2010届苏锡常镇四市高三语文二模卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 高考模拟卷 试题 名称 2010届苏锡常镇四市高三语文二模卷(高三下册 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2009—2010学年苏锡常镇高三教学情况调查（二）语文2010.5注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求：1．本试卷共6页，本卷满分为160分，考试用时为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。2．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔写在试卷及答题卡上。3．请认真核对学校、姓名、

试题预览 2009—2010学年苏锡常镇高三教学情况调查（二）                语    文           2010.5 注  意  事  项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求： 1．本试卷共6页，本卷满分为160分，考试用时为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔写在试卷及答题卡上。 3．请认真核对学校、姓名、准考证号。 4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分） A．折旧/损兵折将裨将/无裨于事 倔强/强颜欢笑 B．揣度/置之度外瘦削/削足适履 刹车/古刹钟声 C．拾掇/啜泣不止  禅让/殚精竭虑   醇美/淳朴敦厚   D．擀面/从中斡旋  管见/草菅人命   拮据/佶屈聱牙 2. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）  A．新疆经济社会发展的良好势头和大好局面来之不易，需要各族同胞倍加珍惜，任何敌对势力企图破坏新疆的繁荣和稳定，都是新疆各族群众不能答应的。 B．碳汇林管理者将从这项基金中获得支持，以补偿在种植碳汇林过程中发生的抚育、保护和营造等支出的费用。 C．据媒体报道，中行高山案是建国以来黑龙江省最大的金融诈骗案，3名主要涉案人高山、李东哲和李东虎均出逃到加拿大，但已得到加拿大警方的严密监控。 D．对小学生、初中生来说，还处于打基础、长身体的黄金时期，家长急功近利地让孩子钻进奥赛学科里，这对孩子的发展是有害的。 3. 阅读下面的文字，用四个短语概括铁路工作人员进行团体订票的主要过程。（4分） 铁路工作人员事先将用于团体订票的临时客车车票计划输入订票系统，然后分别使用16台电脑对企业申报的订票计划逐一进行审核，审核完成后电脑界面将只显示企业申报的订票计划内容，包括申报批次、乘车日期、乘车站、到站、数量等，而企业代码、企业名称等企业自身的资料则全部屏蔽，工作人员无法知道正在安排的订票计划是哪家企业申报的，类似于高考阅卷，因而避免了个人作弊行为，最后安排计划。 4. 仿照下面的形式，以“春之色”或“夏之色”为句首，另写一组句子。（5分） 例句：冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。 仿句：                                                           二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成5～8题。 李仕鲁传 李仕鲁， 字宗孔， 濮人。少颖敏笃学， 足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得宋朱熹之传， 往从之游，尽受其学。太祖故知仕鲁名， 洪武中， 诏求能为朱氏学者， 有司举仕鲁。入见， 太祖喜曰：“吾求子久。何相见晚也？” 除黄州同知， 曰: “朕姑以民事试子，行召子矣。”期年， 治行闻。十四年， 命为大理寺卿。帝自践阼后， 颇好释氏教， 诏征东南戒德僧， 数建法会于蒋山， 应对称旨者辄赐金袈裟衣， 召入禁中，赐坐与讲论。吴印、华克勤之属， 皆拔擢至大官， 时时寄以耳目， 由是其徒横甚， 谗毁大臣。举朝莫敢言， 惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。汶辉疏言:“古帝王以来， 未闻缙绅缁流， 杂居同事， 可以相济者也。今勋旧耆德咸思辞禄去位， 而缁流裣夫乃益以谗间。如刘基、徐达之见猜， 李善长、周德兴之被谤， 视萧何、韩信， 其危疑相去几何哉? 伏望陛下于股肱心膂， 悉取德行文章之彦， 则太平可立致矣。”帝不听。诸僧怙宠者， 遂请为释氏创立职官。于是以先所置善世院为僧录司， 设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官， 皆高其品秩。道教亦然。度僧尼道士至逾数万。仕鲁疏言: “陛下方创业， 凡意指所向， 即示子孙万世法程， 奈何舍圣学而崇异端乎!”章数十上， 亦不听。仕鲁性刚介， 由儒术起， 方欲推明朱氏学， 以辟佛自任。及言不见用， 遽请于帝前曰: “陛下深溺其教， 无惑乎臣言之不入也。还陛下笏， 乞赐骸骨， 归田里。”遂置笏于地。帝大怒， 命武士搏之， 立死阶下。 (节选自《明史•李仕鲁传》) 5．对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．往从之游，尽受其学                游：求学 B．杂居同事， 可以相济者也           济：渡过 C．视萧何、韩信， 其危疑相去几何哉   视： 和……比较 D．皆高其品秩                        高：提高 6．下列句子中，全都表现李仕鲁“刚介”的一组是(3分)   ①足不窥户外者三年     ②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之   ③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦 ④奈何舍圣学而崇异端乎   ⑤章数十上， 亦不听 ⑥遂置笏于地   A．①②④    B．②④⑥    C．①③⑤    D．③⑤⑥ 7. 下列对原文有关内容的分析和概括， 不正确的一项是（3分） A. 李仕鲁少年时聪明好学，潜心研究学问，又得到了鄱阳朱公迁的教导， 终于成为明初著名儒士， 参加科举考试顺利进入朝廷为官。 B. 明太祖很赏识李仕鲁，见到李仕鲁后，大有相见恨晚之感， 于是先任命他为黄州同知， 后来因政绩卓著又让他担任大理寺卿。 C. 明太祖登基之后， 崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他们当做亲信， 以至于那些僧人为非作歹， 进谗言诋毁大臣。 D. 对于佛道二教的盛行，李仕鲁深感忧虑，他竭力上疏劝谏皇帝，但是皇帝没有采纳他的意见，于是李仕鲁坚决辞官。 8. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ①数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金袈裟衣。（3分） ②方欲推明朱氏学， 以辟佛自任。（3分） ③陛下深溺其教， 无惑乎臣言之不入也。（4分） 三、古诗词鉴赏（10分） 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 八声甘州 寄参寥子 苏轼 有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。 (1)词中记述了诗人与参寥的哪些交游活动，请加以概括。(2分)    (2) “有情风万里卷潮来，无情送潮归”一句运用了何种修辞手法？请分析其表达作用。(4分)   (3)下片蕴含了词人什么思想感情？(3分) 四、名句名篇默写{8分) 10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) 蟹六跪而二鳌，__________________(《劝学》) (2) 舳舻千里，旌旗蔽空，_______________，_________________。(苏轼《赤壁赋》) (3) 受任于败军之际，________________，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》) (4)今年欢笑复明年，____________________。 (白居易《琵琶行》) (5)少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，___________（杜甫《望岳》） (6) __________________ ，绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》)  (7) 靡不有初，____________________。 (《诗经》) 五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分） 阅读下面作品，完成11～14题。 红松擎天 张抗抗 ①伊春城像一个巨大沙盘，隐现在苍翠的林海中，红黄蓝白，色彩缤纷。 ②30多年前，我随农场连队在伊春某林场伐木。森林暖泉、雪地冰坂，是知青年代的珍贵记忆。然而，重新回望那个年代，心生愧疚。还记得男生用锋利的电锯，将茂密的树林扫荡；女生围着锯倒的巨木清理枝桠；卡车满载原木，运出深山。我们将大树锯断，劈成柈子，塞入炉膛，熊熊火焰给帐篷带来温暖，也将几百年成材的原木燃为灰烬……长期过量的开采，使小兴安岭可采林木锐减，生态逐渐失衡。那些消失的大树中，就有红松。 ③伊春，如今已成为红松在我国的最后一片原始保留地。自然界但凡珍稀树种，对地理气候条件要求苛刻，决无苟活之意。这种存活于寒冷地带的珍贵树木，生长极其缓慢。几十年前，小兴安岭还是红松满山。然而，连年大量砍伐，红松所剩无几。半个世纪以来，伊春为国家输送了2.3亿立方米红松材质，据说，用火车装这些原木，车厢一节节连起来，可从最北端的漠河接至最南端的三亚。 ④时值盛夏，在溪水国家森林公园，我寻访红松。普查表明，该地存有614种原生树木，是天然的森林博物馆。沿山路上行，只见草木葳蕤，蕨苔遍地，乔木灌木、针叶阔叶高低错落。石阶木桥、草亭木屋，与山林浑然一体。迎面扑来树叶与青草、朽木与落叶混合的浓郁气息。吸气吐气，肺腑通透，神清气爽。四周忽然幽暗，一株褐红色的巨木横空出世，挡住去路，居高临下，冷傲威严。树干浑圆敦实，树皮寸寸皴裂，呈现出清晰的时间刻度。那是红松！ ⑤在溪水，我仰视红松。它们在这里巍然伫立了几百年，饱经风霜却容颜依旧。心无旁骛地向上生长，中途决不分叉，到树冠才打开伞状枝条。五针一束的松针，玉簪似地插在头顶。阳光透过树顶苍绿而粗硬的松枝倾泻而下。 ⑥在溪水，我拥抱红松。红松有骨气：它直立如柱，外刚内韧。它耐腐蚀，抗风雪，可作桥梁、枕木、电杆之用。树皮可提取栲胶，采割松脂；松针可提取松针油；松子为美味坚果，亦可入药……红松，在冰雪之地伫立了千年万年，是天地日月的精华。它因过于优秀而受到人类的过度青睐，好在人类终于醒悟。 ⑦在溪水，我要为红松祝福。五年前，伊春市在地方财政特别困难的情况下，作出了全面停止采伐天然红松的决定，同时实施“天然林保护工程”，对红松实行建档立卡管理。伊春人绝不能让“红松故乡”变成回忆中的“红松故事”。伊春伐木工马永顺，一生伐树3万余株，退休后，倾余生之力，植树3万余棵，被国人传为佳话。 ⑧登上观光塔，环山苍郁，森林像一块巨大的“祖母绿”，在阳光下发出碧玉的荧光。高高的红松树下，喜阴喜湿的细弱幼苗正在耐心生长。将来，红松高耸入云，如擎天之柱，托起伊春的未来。美丽的伊春城，该是一座隐现在莽莽红松林海之中的巨型宫殿。 ⑨在溪水，我“认领”了一棵红松，我愿日日为这棵遥远而伟岸的红松祈福。若是这个世界上没有了红松，蓝天还能用什么来支撑呢？ 11．概括第②段文字的主要内容，分析它在全文中的作用。（6分） 12．红松的珍稀表现在哪些方面？请加以概括。（5分） 13．④、⑤两段用了哪些修辞手法来描写红松？请选择其中两种方法加以赏析。（6分） 14．请探究文题“红松擎天”有哪几层含意。（6分） 六、现代文阅读选考题。实用类文本（15分） 阅读下面的文字，完成15～17题。 骆家辉：从移民到商务部长 不久前，奥巴马宣布，起用骆家辉执掌商务部。在全球经济衰退、贸易保护主义抬头的背景下，起用一贯支持自由贸易的骆家辉，对于目前世界上外贸依存度最高、国际贸易顺差最大的中国来说，是利好消息。 骆家辉，和黑人总统一样，是“美国梦”的鲜活体现。现年59岁的骆家辉是第三代移民，祖籍广东。1975年从波士顿大学取得法学博士学位。1982年当选华盛顿州众议院议员，政绩卓越。1996年，当选华盛顿州州长，是美国历史上第一位华裔州长。出身中下阶层的他深信，是教育使他的“美国梦”得以实现。当选后他大力推动高等教育的普及，增加师资，推行小班教育，在财政预算中增加大学奖学金名额。执政8年，从没传出任何工作或道德丑闻，办公室的灯永远是最晚熄的。 更为人称道的政绩来自经济方面。华盛顿州是波音、微软等跨国公司的总部所在。执掌商贸和科技大州，要以强有力的手腕保持州内经济的活力与规模。在任内，华盛顿州增加了25万个就业岗位，企业利润屡创新高，专为老人儿童提供的医疗服务价格降至全国最低水平，华盛顿州被评为全国管理最完善的5个州之一。克林顿在1997年国情咨文中说：“骆家辉是亚裔移民值得骄傲的儿子，他代表着我们能够实现的未来。” 在他任内，中国成为华盛顿州第三大贸易伙伴，波音、微软等企业均成功在中国进行了业务扩张，华盛顿州和四川省结成“姊妹省”。他指出，美国经济的未来，有赖对华贸易，美国不应把中国崛起看作威胁，而应看作重大机遇。两国应携手合作，创造双赢局面，“而不是把我们自己的过错推到中国身上”。 骆家辉有过短暂婚姻，后双方因性格不合分手。现任妻子李蒙曾当选全美亚裔小姐，知名度不在他之下。他的求爱过程被传为佳话。性格稳重的他几番求爱未果后，租一架小型飞机在李家上空盘旋，机尾拖长长的布条，上书：“李蒙，我爱你！”2003年骆家辉宣布放弃竞选连任，“州长的任期是有限的，而父亲的责任是永远的”。他决定把更多的时间留给家人。 卸任后，骆家辉选择了戴维斯律师事务所，负责中国业务部，仍充当中美关系桥梁的角色。他每年都来中国四五趟。汶川地震后，他深入都江堰灾区慰问。北京奥运火炬传递成都站，他应邀成为火炬手，在素未谋面的普通民众中，“受到了摇滚明星般的欢迎”，令他深受感动。 15．下列对文意的理解，不正确的一项是(3分) A．骆家辉和奥巴马都鲜活地体现了“美国梦”——每个人都有成功的机会；成功取决于个人的才能和努力，而不是家世和背景。 B．骆家辉在任内积极推行教育改革，促进社会就业，推动社会福利事业的发展，因政绩卓著受到总统的关注和赞扬。 C．骆家辉性格稳重，但在爱情上不失浪漫；政治上非常成功，对子女也很关心，有着强烈的家庭责任感。 D．骆家辉和四川颇有渊源，他慰问过地震灾区，在成都参加奥运火炬接力仪式时，普通民众都把他当做摇滚明星，给了他热情的支持。 16．骆家辉在任华盛顿州州长期间取得极大成功的个性因素有哪些？(6分) 17．骆家辉被任命为美国商务部部长，对中国来说，是利好消息。他的哪些主张和实践能说明这点？(6分) 七、作文（70分） 18．有人说，精彩是可以预约的，只要准备充分，就能展开美丽的图景；有人说，精彩是无法预约的，只要大胆向前，随时可能发现意外的通道…… 请以“预约精彩”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。   2010年高三教学情况调查（二）              语文加考题          2010.5   一、阅读材料。完成l9—21题。(10分) 19．用斜线（/）给下面的划线的文言文语句断句（限6处）。（6分） 然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敌百，虽猛必不胜。  故人之为虎食者有智与物而不能用者也是故天下之用力而不用智与自用而不用人者皆虎之类也其为人获而寝处其皮也何足怪哉？ ——刘基《说虎》 20. 作者刘基是明初诗文三大家之一，请写出另外两大家中的一位。（2分） 21. 请概括本段文字主要说明什么道理？（2分） 二、名著阅读题。(15分) 22．下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分) A．《三国演义》把诸葛亮描写成了智者的化身，书中记叙了很多有关他的脍炙人口的故事，如“草船借箭”“七擒孟获”“空城计”“智退司马懿”“赚城斩车胄 ”等。 B．《女神》常使用比喻、象征的手法，借助某一形象来寄托、抒发自己的感情，使感情能够得到淋漓尽致的表达，这是郭沫若诗歌浪漫主义的主要特征。 C．繁漪带周冲来阻止周萍带四凤走，严酷的现实让四凤无法接受，她冲向花园，碰到漏电的电线而死，周冲去找她也触电身亡，周萍开枪自杀。  D．年仅17岁的鸣凤被逼得走投无路，投湖自尽，然而，鸣凤的死却没有使这场悲剧完结，瑞珏又很快被高家用来替代鸣凤，继续着人间的悲剧。 E．为了验证杀父真相，哈姆雷特请来一批戏子，在王宫里演了一出与实情十分相似的杀人剧，哈姆雷特通过观察母亲与叔叔的反应而明白了真相。  23．简答题 (10分) （1）简述大观园的来历以及它在《红楼梦》一书中的作用。 （2）简要介绍《老人与海》的主要人物桑地亚哥。 三、材料分析鉴赏题（15分） 阅读下面的材料，完成24～26题。 旧  照 孙  犁 我在年轻的时候，是很爱照相的。抗战时期，日本人一到村庄，对于留有学生头穿西式裤的人，见到就杀。于是保留了学生形象的相片，也就成了危险品。我参加了抗日，保存在家里的照片，我的妻，就都把它放进灶火膛里烧了。 我岳父家有一张我的照片，因为岳父去世，家里都是妇孺，没人知道外面的事，没有从墙上摘下来。叫日本鬼子看到，非要找相片上的人不可；家里找不到，在街上遇到一个和我容貌相仿的青年，不问青红皂白，打了个半死，经村里人左说右说，才算保住了一条性命。 这是抗战胜利以后，我刚刚到家，妻对我讲的一段使人惊心动魄的故事。她说：“你在外头，我们想你。自从出了这件事，我就不敢想了，反正在家里不能呆，不管到哪里去飞吧！” 1981年编辑文集，苦于没有早期的照片，李湘洲同志提供了他在一九四六年给我照的一张。我戴的毡帽系延安发给。棉袄则是到家以后，妻为我赶制的。时值严冬，我穿上这件新做的棉衣，觉得很暖和，和家人也算是团聚一起了。 晚年见此照相，心里有很多感触，就像在冬季见到了春草春花一样。这并非草木可贵，而是时不再来。妻亡故已有十年，今观此照，还隐约可以看见她的针线，她在深夜小油灯下，为我缝制冬装的辛劳情景。 这不能不使我回忆起入侵敌寇的残暴，以及我们这一代人所度过的艰难岁月。 （1981年12月） 24. 文中第三段中的“不敢想”表达了妻子怎样的情感？（4分） 25. 文中划线句子抒发了作者什么感慨？（5分） 26. 两张“旧照”对文章内容的表达的有什么作用？（6分） 语文试题参考答案及评分建议 一、语言文字运用（15分） 1．D（3分）（A项，zhé　pí／bì jiàng／qiǎng；B项，duó／dù xuē shā／chà；C项，duō／chuò shàn／dān　chún；D项，gǎn／wò gu ǎn/jiān jié/jí） 2．A（3分）（B项，语序不当，应为“营造、抚育和保护”：C项，搭配不当，最后一分句中“得到”应改为“受到”：D项，成分残缺，将“对”、“来说”删掉。） 3．①输入计划(或：输入用于团体订票的临时客车车票计划、输入车票计划)   ②审核计划(或：审核、审核企业申报的订票计划、审核订票计划、审核订票中报)    ③屏蔽资料(或：屏蔽企业自身的资料、屏蔽企业资料)    ④安排计划。  （4分，每点1分） 4．参考示例：①春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，寄寓了人们的希望。②夏之色为热的赤，如艳阳，如篝火，意味着激情的投入。（5分，内容合理，3分：句式一致，2分） 二、文言文阅读（19分） 5．B（3分）（济：帮助） 6．B（3分）（第①句是说李仕鲁三年不出家门，潜力读书。第③句与李仕鲁无关，是说陈汶辉上奏疏力求皇帝选用道德行为文章才德杰出的人。） 7．A（3分）（A错在“参加科举考试顺利进入朝廷为官”。文段中说“诏求能为朱氏学者， 有司举仕鲁”，可见李仕鲁是在官吏举荐下入朝做官的。） 8．①多次在蒋山建法会，（对）应答问题能符合皇帝心意的人就赏赐给他金袈裟衣。（文意通顺1分，调整第一句的语序1分，“称旨”1分） ②（李仕鲁）正要推崇（或“推广发扬”）朱氏学问，把排除（或“驱退”“驱除”“去除”） 佛学作为自己的任务（或“责任”“职责”）。（文意通顺1分，“推明”、“辟”各1分） ③陛下沉溺佛教，怪不得听不进我的话了。（或：难怪我的进言不能被采纳了；听不进我的话就不用感到奇怪了。）（文意通顺1分，“溺”、“无惑”、“言之不入”各1分） 【文言参考译文】 李仕鲁，字宗孔，濮地人。年少时聪颖灵敏，专心好学，三年不出大门一步。听说鄱阳朱公迁得到宋代朱熹的真传，前往跟随他学习，全部学到了他的学问。太祖原来就知道仕鲁的声名，洪武年间，皇帝下诏寻求通晓朱氏学说的人，有司推荐仕鲁。入朝受到皇帝的接见，太祖高兴地说：“我寻找你很长时间了，为何到现在才能见到你?”任命他为黄州同知，说：  “我暂且拿民事来考考你，等你展现才能后再召见你。”一年后，治理的政绩显著。十四年，任命他为大理寺卿。皇帝自登基后，对佛绷艮爱好，下诏征寻东南戒德僧，多次在蒋山建法会，对应答问题符合皇帝心意的人就赐给他金袈裟衣，招入宫中，赐坐和他谈论佛教之事。吴印、华克勤这些人，都被提拔为大官，他们经常被皇帝当作耳目来监听时事，因此这批人十分蛮横，用谗言诋毁大臣。满朝官员无人敢说，只有仕鲁与给事中陈汶辉相继为此事和皇帝争辩。汶辉上疏说：“自古有帝王以来，没有听说官员和僧人共同任官成为同事，可以相互帮助的。现在功高德少的老臣都考虑辞去俸禄和爵位，而僧人竟更加用谗言诬陷。如刘基、徐达被猜疑，李善长、周德兴被诽谤，和萧何、韩信相比，其危害疑忌相去能有多远呢?真心希望陛下任用辅佐帝王的亲信，全部选取德才兼备的俊才，那么国家太平彳良陕就可以实现了。”帝不听从。那些依仗受到宠幸的僧人，就请求为佛门创立专职官员。于是把原先所设置的善世院改为僧录司，设置左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官职，都提高它们原先品级俸禄。对道教也是这样。估计僧尼道士超过几万人。仕鲁上疏说：“陛下正在创建千秋功业，凡是意图所指的方向，就应是指示给子孙万世的法规章程，为什么舍弃儒家圣人之学而崇尚异端呢?”奏章上了数十次，均不被皇帝采纳。仕鲁性格刚直耿介，是从学习儒术起家的，正要推崇发扬朱氏之学，把排除佛学作为自己的职责。等到上疏的建议不被采纳，就向皇帝请求说：“陛下沉溺佛教，怪不得我的话听不进去。我把笏板归还陛下，请求允许我告老还乡，回归故里。”于是把笏板放在地上。皇帝大怒，命令武士击打他，立即毙命于台阶下。 9．（1）答题要点：观钱塘潮，赏游西湖春景。(每点1分，共2分)    （2）拟人。(1分)生动形象地写出了物象变化快的特征(1分)，表现诗人对世事沧桑变化  的感慨和对友人的依依惜别之情。(2分)   或：比喻。(1分)以潮涨潮落喻人世的聚散离合，(1分)表现诗人对世事沧桑变化的感慨和对友人的依依惜别之情。(2分)   （3）表达了对与参寥在杭州的交游生活回忆和留恋之情，对友情的珍惜，以及离别之际对参寥的劝慰和自我安慰之情，表达了自己归隐超脱的心志。(依依惜别之情，对来年再聚的期待之情)(每点1分，共4分)   10．（1）非蛇鳝之穴无可寄托者（2）酾酒临江，横槊赋诗（3）奉命于危难之间（4）秋月春风等闲度（5）决眦入归鸟（6）纸上得来终觉浅（7）鲜克有终（每句1分，错别字、漏字均不给分） 11．回忆知青年代的伐木生活，对伐木导致的后果心生愧疚。(2分)照应题目，引出下文追溯、寻访红松的内容(2分，仅答出“引出下文”给1分)；为作者认领红松、为红松祈福作铺垫(2分)。 12．存活于寒冷地带(1分)，生长缓慢(1分)，我国仅伊春有其原始保留地（或“数量极少” “在我国目前已所剩无几”）(1分)；浑身是宝，在生产建设和生活中有多种用途(2分，答出“多种用途”即可得2分)。 13．（1）用了拟人的手法。如第④段中用、，“横空出世，挡住去路”形象地写出红松的高大威严；第⑤段中用“饱经风霜却容颜依旧”形象地写出了红松的古老苍劲，用“心无旁骛地向上生长”写出红松挺拔不分叉的形态。(3分，指出修辞手法1分，能结合一处恰当分析表达作用再给2分) （2）用了比喻的手法。如第④段中将树皮的裂纹比作“时间刻度”，形象地写出红松的苍劲古老；第⑤段中将“松针”比作“玉簪”，形象生动地写出其身姿秀美。 (3分，赋分同上) 14．红松高大挺拔，直指苍穹，如擎天之柱(2分)：红松在地方建设和国家建设中发挥并还将发挥积极作用(2分)；强调了红松在保持生态平衡，维护人与自然的和谐中的作用。(2分)。 15．D（“受到了摇滚明是般的欢迎”指受到热烈欢迎。） 16．受过良好的教育；能洁身自好：工作勤勉；有很强的政治手腕；有远见卓识：性格稳重，  有责任感。(答出一点给1分，答出六点共给6分) 17．主张：（1）一贯支持自由贸易。(1分)  （2）美国应把中国崛起看作机遇，两国携手合作，创造双赢。(2分)  实践：（1）在他任州长时促进了中国和华盛顿州的贸易合作， （2）卸任州长后负责律师事务所的中国业务，充当中美关系桥梁的角色。（3）每年都来中国四五趟，曾深入四川灾区慰问。(3分，每点1分) 18．作文阅卷标准请参照2009年江苏高考阅卷评分细则。建议作文基准分控制在50分左右。 一、题解： （一）题中的两个词语 1．“预约”：事先约定。2．“精彩”：优美、出色。 （二）题目的二元走向 1．精彩是可以预约的。(预设的)2，精彩是无法预约的。(生成的) （三）题旨的价值取向 1．强调预设。只有实现过程的最大化，精彩才会来敲门。(可遇之求) 2．突出生成。在偶然之处、意外之点，邂逅精彩。(不求之逢) （四）驭材的方向     1．着眼于人事、人世，将精彩的内涵解读为“成功”“幸福”等。     2．着眼于白然(艺术)、物象，将精彩的内涵解读为“美好”“壮怀”等。     3．着眼于绝细的微部，将预约的内涵解读为“体验”“发现”等。     4．着眼于抽象的宏观，将预约的内涵解读为“思索”“探求”等。     以上方向，仅是列举，不一而足。  （五）行文的重点  重在“预约”一词。怎样预约（突出“求”的过程），无法预约（突出“逢”之前的千转百回）。 （六）辩证见思维 可以只写一方面，将一方面写出深度来。此为文章第一境界。 也可以花开两朵，各表一枝，呈现两种精彩(生活、自然、科学、艺术的)真实。此为文章第二境界。 面对可以预约与无法预约的两种状况，写出人生的思考与态度(比如执着、取舍、淡定、静观 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 高三 下册 高考模拟卷 上一个『应城二中英才外国语学校航天中学安陆二中孝昌二中2009～2010学年度下学期期中联合考试高二语文试卷及答案』  下一个『陕西省咸阳市永寿中学2009—2010学年度第二学期期中考试题』

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