龙泉二中2009-2010学年高二第二学期半期考试语文试卷 -- 人教版高二下册

龙泉二中2009-2010学年高二第二学期半期考试语文试卷

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龙泉二中2009-2010学年高二第二学期半期考试语文试卷(高二下册人教版)

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龙泉二中2009-2010学年高二第二学期半期考试语文试卷第I卷（选择题，共36分）一、（18分，每小题3分）1、下列各组词语中加点字的读音，全对的一组是（）A．怄气(òu)寒伧(chen)央浼（miǎn）　期功(qī)B．赝品（yàn）燥热（zào）忖度（chǔn）束缚（fù）C．蹩进（ié）癖好（pǐ）偏裨（pí）监(jiàn)生D．瘐毙（yǔ）

试题预览
龙泉二中2009-2010学年高二第二学期半期考试语文试卷
第I卷（选择题，共36分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列各组词语中加点字的读音，全对的一组是（    ）
A．怄气(òu) 寒伧(chen) 央浼（miǎn）　期功(qī)
B．赝品（yàn）燥热（zào）忖度（chǔn）束缚（fù）
C．蹩进（bié）癖好（pǐ）偏裨（pí）  监(jiàn)生
D．瘐毙（yǔ）打烊（yàng）金钏(chuàn) 愀然（qiū）
2.下列有错别字的一项是
A. 旗杆誊写冠冕堂皇犄角之势         B. 敕造寒暄天理昭然  自惭形秽
C. 灯盏厮打流觞曲水不经之谈         D. 搭讪杜撰茕茕孑立兵荒马乱
3、依次填入横线上的词语，恰当的一组是：（    ）
⑴三十年的          你还是找到这儿来了。
⑵你这么只凭           是不能交涉事情的。
⑶鲁迅先生后期杂文，几乎都是讽刺文学的       ，他的谈话，也往往表现了同样的风格。
⑷小说中的典型形象虽然有生活         ，但仍属于虚构的现象。
A、功夫    意气       典型    原形    B、工夫    义气       典范    原形
C、功夫    义气       典型    原型    D、工夫    意气       典范    原型
4、下列各句中划线成语使用正确的一项是(     )
A．柳宗元是一位了不起的政治革新者，他不矜名节，竭忠尽智，然而时运不济，政途多舛，他在自己的许多革新政策屡试不爽之后，毅然赍志辞官，寄情山水，以愚自嘲，放飞自我，漱涤心灵。
B．韩愈自幼孤苦，亲人亡故，家族衰落，人生不幸，他是一个特别珍爱家的人，但宦海沉浮，仕途坎坷，一心求安稳，直到爱侄噩耗传来，才顿时恍然大悟：宦海多沉浮，亲情最易忽。好一番叫人掬泪的悲凉。
C．杜十娘虽身处烟花巷，命运卑贱，但她心存高洁，心向真爱，然而人心难测，真爱难觅，当她一个人孤独地形影相吊，孤灯相守她心系真爱的人时，她何曾想到一段关于她命运的肮脏交易正在进行？
D．林冲被逼而忍，忍无可忍，生活的洪流把他席卷进去，他吞水，隐忍，挣扎，浮游，最后钻浪而起。脚踏惊涛，威武挺立，将怙恶不悛的陆谦一枪刺死，杀得理直气壮，刺得大义凛然。

5、下列各项没有语病的一项是（     ）
A．玛蒂尔德是可爱的，虽然一时爱慕虚荣借项链丢项链以致踏上十年艰辛还款路，但她的丈夫路瓦栽先生竟能不离不弃，共同担当，他们也真算得上是一对至情夫妻了。
B．陈奂生在城里经历了一番“奇遇”后，回到村里便成了大红人，他的话也多起来了，人也不自卑了，他的生命里好像被注入了一股清新的气息，人整个开朗起来了。
C．守财奴葛郎台初一看到金子后，便是“身子一纵，扑上梳妆匣”，我们可以从这一现象反映两个问题，一是人的行为常常不自觉得地体现出一个人的内心世界，二是奴性的真意就是自己无法控制自己。
D．林冲性格转变之前一心求平安，事事忍字先，以致他后来接连不断出现遭人诬陷，任人欺侮，却依然一味苟安，心存幻想，真让人哀其不幸，怒其不争。
6、对划线处的潜台词分析不正确的一项是（    ）
A．吴祥子  多年的交情，你看着办！你聪明，还能把那点意思闹成不好意思吗？（钱送得太少，我们对你可就不留情了）
B．巡警  我干不过你！明天见，明天还不一定是风是雨呢！  （明天就会有麻烦事的）
C．周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到我这儿来了。（你究竟想怎么样呢？）
D．周朴园话很多。我看你的性情好像是没有大改，—— 鲁贵像是不很老实的人。（你非常委屈，我很内疚）
二、阅读下文，完成9～11题。（9分）
论王熙凤       王昆仑
在《红楼梦》一部大书的开始，我们第一次看到王熙凤，她那活跃出群的言动，彩绣辉煌的衣装，就能使人觉得这个人物声势非凡。《红楼梦》作者对于王熙凤出场的写作工力，也并不弱于托尔斯泰之写安娜•卡列尼娜的出场吧？她的出场是从初到贾府的林黛玉眼中开始的：
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
首先是未见其人，先闻其声，而且人皆屏息，她独放诞。特别是神情活跃，装饰辉煌，气势更高人一等。在这顷刻之间，王熙凤既“细打量”黛玉，称赞她生长得“标致”，又为黛玉母亲亡故而流泪，又责怪自己不该招引起贾母的伤心，又问黛玉读书．吃药，又关照给林姑娘搬东西，打扫屋子等等，这一连串明快变化的形象，已使我们一开始就看到这一人物的特征。作者更在这一小段速写之后，借贾母之口，对读者爽快地指出凤姐性格，叫她作“泼辣货”。
《红楼梦》不同于许多传奇故事的重要特点，就在于作者不使宝玉黛玉恋爱故事孤立存在，而是产生在一个高贵．庞大而又矛盾复杂的大家庭中。固然是通过宝黛恋爱写一个家庭，同时也是通过一个家庭写一个时代社会，实际上，作者曹雪芹用贾．史．王．薛四大家族的兴盛与衰败，其中又以贾府为中心，来作清朝康．雍．乾时代统治阶级的镜子。这正是作者伟大的成就。这个时代的统治阶级已经挽救不了自己的灭亡，但它坚决要抢先一步扼杀下一个时代的新生萌芽和他们的恋爱自由。王熙凤就是一个濒于灭亡的大家庭统治层的执行者。在恋爱故事中少不得宝玉．黛玉．宝钗。在家庭内部生活结构中少不得王熙凤这一根从屋顶直贯到地面的支柱。如果把王熙凤这一人物从书中抽了出来，《红楼梦》全部故事结构就要坍塌下来。所以，可以说作者是把宝玉．黛玉．宝钗和凤姐四个人都当作第一类重要人物而配合着塑造出来的。
在中国古典著作中，不容易找到以如此紧张强烈的腕力写成的人物典型。凤姐不是《左传》的郑庄公．《史记》的汉高祖，也不是《金瓶梅》的潘金莲或《聊斋》的仇大娘。比较起来使人能联想到的也许是《三国演义》的曹操吧？行将垮台的封建家庭和行将垮台的封建王朝，有着共同的规律，它们的当权者也会有着相类似的性格和作用。在《三国演义》作者笔下，不许“几人称王．几人称帝”的是曹操，支持汉朝统治残局的是曹操。挖空汉皇朝实际统治权只留一个空壳子的是曹操，加速地结束了汉代统治的也是曹操。凤姐在贾府的使命从某一种限度内看来颇有一些类似。《三国演义》的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操。《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。作者刻画出一个聪明．漂亮．能干．狠毒的“凤辣子”，不但使她充分具有那个时代人物典型的真实性，也赋予她以吸引读者极大的魔力，足证这个人物的社会意义之不可忽视。
7、对王熙凤服饰描写内容的分析，不恰当的一项是（    ）
A．突现王熙凤在贾府与众不同的地位．身份。
B．一改传统人物描写的手法而浓墨重彩绘形绘神。
C．华丽的服饰之下，掩盖着其贪婪．妖艳．狡诈与狠毒。
D．人物的文化情调完全可以通过服饰表现出来。
8、“《红楼梦》的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐”的意思是（    ）
A．作者所塑造的人物形象具有生活的真实，同时具有文学魅力。
B．凤姐的形象具有性格的多重性，给读者不知何为恨何为爱的联想。
C．小说中的人物形象往往能够引发读者更加丰富的想象或联想。
D．凤姐的形象就像《三国演义》中的曹操，既让人恨又令人爱。
9、下列各项表述，与原文一致的一项是（     ）
A．《红楼梦》塑造的王熙凤与托尔斯泰之塑造的安娜•卡列尼娜具有相同的艺术魅力。
B．作者认为，《红楼梦》一开场就奠定了王熙凤多面的性格特征。
C．“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤是《红楼梦》众多人物中起支撑作用的人物。
D．在中国古典著作的人物典型中，再也找不到用“紧张强烈的腕力”写成的人物典型了。
三、阅读下面文言文，完成12～14题。（9分）
李密传
     李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏①。
      少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：
臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁辛苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
……
     帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙②。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜．禹，皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
     出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂。诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。                                     （《晋书•李密传》节选）
［注］①游夏：指孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很造诣。②虫沙：比喻战死的将士或因战乱而死的人民。此指死亡。
10、下列加点的词在文中的意思，解释正确的一项是（      ）（3分）
A．后刘终，服阕，复以洗马征至洛   阕：破、缺     B．孔明言教何碎          碎：破碎，国破
C．周门人方之游夏                 方：把……并列、等同    D．孔明与言者无己敌       敌：敌对
11、下列各句中加点词语的意义和用法，相同的一项是
A．密奉事以孝谨闻                      臣具以表闻，辞不就职
B．士之有名，不虚然哉          名之以其能，故谓之染溪
C．有暇则讲学忘疲              欲奉诏奔驰，则以刘病日笃
D．齐桓得管仲而霸                     赂秦而力亏，破灭之道也
12、下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（       ）（3分）
A．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国．奸佞误国的认识极其深刻。
B．晋武帝征召李密为太子洗马，李密以祖母年高．无人奉养为由，没有接受官职。
C．李密为官清廉，为人正直，很有才能，却始终没有得到皇上的赏识，未能调回京城任职，因此心怀怨恨。
D．李密在祖母刘氏过世后，应征太子洗马，实现他在《陈情表》中所说的先尽孝后尽忠的诺言。
第Ⅱ卷（114分）
四．（22分）
13、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣。（2分）
__________________________________________________________                    _
（2）安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。（3分）
__________________________________________________________                    _
（3）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。（3分）
__________________________________________________________                    _
14、阅读下面一首唐诗，回答下面的问题。(6分)
     夜     雪    白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
（1）这首咏雪诗，最大的艺术特色是完全采用侧面烘托、间接表现的手法。请对此分析。（4分）

（2）“时闻折竹声”这句话的含义应该是多重的，你能够从中想到什么？（2分）

15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）空山新雨后，天气晚来秋。                       ，                        。
（2）                      ，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处，                       。
（3）                     ，                    ，固一世之雄也，而今安在哉？
（4）哀吾生之须臾，                     。挟飞仙以遨游，                     。
五、阅读下面文字，完成后面16～19题。（20分）
父子之间的怯意    韩　羽
①我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
③我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”
④我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
⑤吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子．破信封．破书本．破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”
⑦我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的．背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
⑧再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”
⑨刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
【注】山东聊城人，1931年生，1948年参加工作。先后从事美术编辑．创作．教学工作。现为中国美术家协会理事．中国美术家协会河北分会名誉主席。
16、文章突出表现了“父亲”的哪些特点？（6分）

17、（1）小时候“我”为什么对“父亲”“怯意”？（2）后来“父亲”为什么对“我”“怯意”？（4分）

18、分析下列“父亲”语言的语气特点及其所包含的情感内涵。（6分）
（1）“唱一个我听听。”

（2）“快了，你走吧。”

（3）“像真烧焦了一样。”

19、请简析第一自然段在作品中的作用。（4分）

六、语言表达（12分）
20、根据下面的文字内容，请在文后的横线上写出一句适合语境的话。（3分）
四川一位身价上千万元，拥有一座餐饮娱乐城．两个大型肉食品加工厂，且身有残疾的冉敬芳，与自己的子女签下了一份遗产“不继承协议”，说她百年之后，财产“用来回馈社会，资助残疾人事业”。要求子女从小参加劳动，成人后自谋职业，自食其力。
在冉敬芳的眼里，她对“财富”的理解是：
21、根据例句特点再仿写两个句子（4分）
读李白，让我们感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情;
         ，_____________________________________________________  ；
         ，_____________________________________________________  。
22、课堂教学的开场白称为导语，是教师用以导入教学内容．激发学习兴趣的话。假如你是一位语文老师，请从给出的课文中任选一篇，写一段导语。要求突出作者、作品的特点,至少使用一种修辞手法，不超过100个字。
备选课文：《药》《项链》《陈情表》《祭十二郎文》《赤壁赋》《林黛玉进贾府》（5分）
课文：

七、作文（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求作文。
一艘货船卸货后返航时，突然遭遇巨大风暴，老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水！”水手们担忧：“往舱里灌水是险上加险，这不是自找死路吗？”但还是半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。船在负重的时候，是最安全的；空船时，才是最危险的时候。”
人何尝不是呢！那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步，从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来；而那些得过且过地空耗时光的人，像一个空水桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底地打翻了。
请以“负重”为题，写一篇议论文。①立意自定。②符合议论文的写作规范。③不少于800字。

龙泉二中2009-2010学年高二第二学期半期考试参考答案
1. C  2. A  3、D   4．D，（A．望文生义， B．C语意重复。） 5．B  A．（不合逻辑，陈述对象不一致，关联词位置错误），B．（句式杂糅），D（宾语中心语残缺）    6、D
7．C（“狡诈与狠毒”不当。）
8．A（联系“具有那个时代人物典型的真实性，也赋予她以吸引读者极大的魔力”回答。）
9．B（A项原文是说他们的“写作工力”相同；C项“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤在封建大家庭中的作用；D项原文是“不容易”而非“找不到”。）
10．C（A．停止，完；B．琐碎；D相等）
11．D（A．因为\用，在；B．主谓之间，取消句子独立性\代词，它；C．就\却；D．于是）
12．C（“为人正直”文中没有说到。“未能调回京城任职”的原因是朝中没有人帮助他，而不是“没有得到皇上的赏识”。）
13．（1）祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍侯祖母身旁，夜里未曾脱衣。（得分点：则，）
（2）安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓而亡国，从这可知成败的原因是一样的。（得分点：得，而，是，一点一分）
（3）他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。（“白其书”1分；“以”，因为1分；“清慎”，“ 清廉谨慎”，1分；“弗之劾”，宾语前置1分）
14、（1）第一句是从触觉写天冷，暗示外面下雪。第二句是从视觉角度写雪强烈的反光，但并没有亲眼看到雪，第三句从心理的角度来猜测雪大，第四句从听觉角度写雪大。这四句全是对雪的间接反映，而并非直接感受。
   （2）一是雪大，而使竹子被折断。二是夜静，才可以“闻”知这细小的响动。三是作者夜不能寐，心情的孤寂可见一般。
15、略
16．（6分）（1）对传统文化的神往。（2）“望子成龙”的企盼。（3）乐观和富有生活情趣。　　
每一小点2分。意思对即可。　　
17．（4分）小时候“我”对“父亲”“怯意”是因为“父亲”对“我”严格而近乎苛刻。后来“父亲”对“我”“怯意”是出于对文化人（干部）的敬重和自感卑微的心理。每小题2分，意思对即可。　　
18．（6分）（1）语气近乎命令，但流露出的是对我的欣赏和鼓励。
（2）语言简短而决断，但其中包含的是父子间难舍的深情。
（3）赞叹的语气，表达了对传统文化的向往，同时又启发我认真揣摩，在我身上寄托了他的希望。每一小题2分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。
19．（4分）①第一自然段写“我怕我父亲”，为下文写父亲对“我”的爱作反衬（1分）；②为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫（1分）；
③照应（1分）了“父子之间的怯意”这个题目（1分）。每点2分。
20、勤劳是更为宝贵的财富（或：勤劳是取之不尽，用之不竭的财富之源）（3分）
21．（4分）（一句2分）
示例：
读李煜，让我们体味到了“流水落花春去也，天上人间”的世事沧桑；
读杜甫，让我们领悟到了“穷年忧黎元，叹息肠内热”的伟大胸怀；
读苏轼，让我们体会到了“一蓑烟雨任平生”的旷达态度；
22．（5分）①突出作者．作品的特点（1分）；②有提示导引作用（1分）；③语言有感染力（1分）；④至少使用一种修辞手法（1分）；⑤表述连贯，无语病（1分）。
示例：                     课文：《药》
在中国文学史上，有这样一位人物：他刚直不阿，气冲霄汉；他义正辞严，抨时击政。他以一种特殊的方式表达着对人民的爱——揭示国民的劣根性。他——就是鲁迅！今天让我们一起赏析鲁迅先生又一篇透视国民灵魂的名作——《药》。
23、【写作提示】
　　关键词是“负重”，内容也必须围绕“负重”展开，否则应当视为偏题。颠簸于风浪中的小船未翻，全在敢于负重。那么，现实社会中，很多痛苦需要我们直面，诸多挫折需要我们经历。不经历风雨，又怎能见彩虹？不管前途道路有多险，我们都要昂起头阔步向前。
　　本文从立意的深度来看，可以分为这样两个层面：一是生存负重、生活负重，二是精神负重、灵魂负重。透视生命万象，综观世事变迁，物因负重而有了稳健的躯体，人因负重而有了生命的厚度，国因负重而有了国力的强盛。写议论文，你可以在主旨的生发上开凿生命负重的梯度。
　　【素材举例】
　　（1）哈比鸟以叶为食，给他以痛苦，又给痛苦一个出口。（但丁《神曲》）
　　（2）生于忧患，死于安乐。（《孟子》）
　　（3）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（《伶官传序》）
　　（4）天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。（《周易》）
　　（5）越王勾践战败后，忍辱负重，背负打败对手、兴旺国家的重任，卧薪尝胆，十年生聚，最终战胜夫差，一洗耻辱。
　　（6）“竹杖芒鞋轻胜马”的苏轼，其实也承受着常人不能承受之重。若没有久经磨难的沧桑，他怎会有看破红尘，超然物外的洒脱？若没有内心的坦荡与重量，他怎会有去留无意，宠辱不惊的坦然？安逸与闲适是苏轼的外在表现，他的内心，有着常人无法想象的重负，正因为如此，他才能铿然叩响征人的铜琶铁筝，方可引无数英雄豪杰竞折腰呀！
　　（7）美国历史上伟大的总统林肯，曾多次落选，在当选美国总统后两年，国内就爆发了南北战争，他身负维护国家统一的重任，他发表了《解放黑人奴隶宣传》，并成功结束了美国内战。
　　（8）巴金，生在风雨如磐的岁月，社会的黑暗犹如一块巨大的石头，压在他的身上，他弯曲的背屈向深重的地母，使他看到了人民所承受的生活之苦。后来，爱尔克的灯光照亮了他的路，他用手中的笔描画出他滴血的心。渐渐地，巴金老人在这重负中直起身来，因为承受着生命之重，就一定要起来。他看到了远方美丽的朝霞，也看到了身后文字铺就的路，《家》《春》《秋》搁在手中，沉甸甸的。
　　（9）洪战辉，以一个孩子瘦弱的肩膀撑起了摇摇欲坠的家，他以

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