怀宁县2009—2010学年度第二学期六校期中联考高二语文试题及答案 -- 人教版高二选择性必修

怀宁县2009—2010学年度第二学期六校期中联考高二语文试题及答案

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怀宁县2009—2010学年度第二学期六校期中联考高二语文试题及答案(高二选择性必修人教版)

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怀宁县2009—2010学年度第二学期六校期中联考高二语文试卷命题：金盛林说明：1、选择题请对号入座地将答案画在答题卡上（不要跳号）；2、主观题请将答案写在答题卷上。第Ⅰ卷（66分）一、（9分）阅读下面文章，完成1-3题。汉字的起源佚名　　在古人的心目中，文字的创制是一件很神奇的事情。“仓颉四目”（（论衡•骨相

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怀宁县2009—2010学年度第二学期六校期中联考
高二语文试卷
命题：金盛林
说明：1、选择题请对号入座地将答案画在答题卡上（不要跳号）；
2、主观题请将答案写在答题卷上。
第Ⅰ卷（66分）
一、（9分）
阅读下面文章，完成1-3题。
汉字的起源
佚名
　　在古人的心目中，文字的创制是一件很神奇的事情。“仓颉四目”（（论衡•骨相篇）），“产而能书”（《淮南子•修务训》），是说造字的人长了四只眼睛，从娘肚子里一出来就会写字。造字时“天雨粟，鬼夜哭”（《淮南子•本经训》）——天上掉谷子，鬼神夜哭嚎。试想，那是怎样惊天动地的事件啊！这些秦汉时代留下来的文字，至今仍闪烁着神异的光芒。让人肃然起敬，怦然动容。大家知道，甲骨文是现在所能见到的最早的成体系的文字，已有三千多年的历史。然而，甲骨文已相当发达，离文字起源已十分久远。甲骨文以前的文字面貌如何？由于资料匮乏，特别是缺少正确的理论和途径获得令人信服的证据，长期得不到合理的解释。无数学者孜孜以求，为此倾注了巨大的心力。
　　近代汉字起源的探索，是从古文献、民俗学、考古学等方面着手的。古文献的记载零星不成系统，时代也比较晚出，但其中一部分，如“上古结绳而治，后世圣人易之以书契”（《周易•系辞传》），“仓颉作书”（《荀子•解蔽》），“惟殷先人有册有典”（《尚书•多士》）等等，包涵了很有价值的历史信息。民俗学的角度是从没有文字或文字不发达的民族那里，去考察他们的意识和活动对文字产生的作用，用外民族在相同文明阶段的相似性来佐证汉字。考古学是从寻找古人类遗物方面去探索汉字的源头。已经发现了刻画符号和象形符号两个系统。刻画符号在全国各地都有发现，以陕西西安半坡和临潼姜寨最为典型，是距今六七千年的新石器时代晚期遗存，呈几何形，数量不多，前后变化不大，往往有特殊用途。象形符号以大汶口文化为代表，距今四千五百年左右。大汶口文化的象形符号以山东莒县陵阳河遗址最为集中。有的在不同地点重复出现，有的是复合型的，一般认为已属于原始文字的范畴。如果把上述三个方面的材料综合起来看，便可以得出初步的结论：汉字形成之前，汉族祖先经历了长期用实物记事的时期。汉字大体来源于两个系统：一是刻画系统，一是图画系统。以图画系统为主，刻画系统为辅。汉字的产生与国家形成同时，大约在夏代。在汉字形成的过程中，个别人可能发挥了特殊重要的作用。这些结论已经获得了广泛的认同，汉字是土生土长的自源文字。西方学者提出的汉字是从近东两河流域成熟文明传播过来的说法，可以抛到九霄云外去了。
　　汉字创立的时候，汉语的词是以单音节为主的，声母、韵母相同的很多。根据这个特点，先民造字着眼单音节词，一个单音词配置一个字。这样就形成了一词一字，字词对应的局面。（选自《光明日报》有删节）

1．下列有关“文字的起源”的说法，正确的一项是（   ）（3分）
A.古人心目中的文字创制（仓颉造字）非常神奇，传说仓颉相貌瑰奇、生而知之，诞生时天降谷子、鬼哭狼嚎。
B.甲骨文是现所能见到的最早的成体系的文字，已有三千多年的历史，甲骨文已相当发达且距离文字源头最近。
C.甲骨文前的文字究竟如何因缺乏令人信服的证据而得不到正确解释，但无数学者孜孜以求，实现了重大突破。
D.汉字起源的探索是从古文献、民俗学、考古学等几方面着手的，文献记载零星不成系统，且时代较晚价值不大。
2.下列对“文字起源探索”的解释不正确的一项是（   ）（3分）
A.从没有文字或文字不发达的民族那里，考察其意识与活动对文字产生的作用，借助外民族在相同文明阶段的相似性可佐证汉字。
B.《周易》、《尚书》中“上古结绳而治”、“圣人易之以书契”等记载，不仅包含着有价值的历史信息，也是文字起源的直接证据。
C.刻画符号分布广泛，西安半坡的是典型代表，它是距今六七千年新石器时代晚期的遗存，呈几何形，数量不多，前后变化不大。
D.大汶口文化的象形符号以山东莒县陵阳河遗址最为集中，象形符号有的异地重复出现，有的是复合型的，已属于原始文字范畴。
3．下列解说与原文意思不相符合的一项是（   ）（3分）
A.秦汉时期的文字对“仓颉造字”的描绘与记载，赋予汉字以神异光芒和神秘色彩，令人肃然起敬。
B.文字起源研究的重要途径就是考古发现，而甲骨文以前文字的研究因无考古证明，结果令人失望。
C.中国汉文字的源头共有刻画符号和象形符号两个系统，它们分别以陕西西安与大汶口文化为代表。
D.汉字形成过程中个别人可能发挥了特殊作用，研究证明汉字是土生土长的自源文字，不是舶来品。
二、（32分）
阅读下面两段文言文，完成4——7题。
【甲】子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。 “求，尔何知？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“ 安见方六七十，如五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
注：子路，名仲由；曾晳，名曾点；冉有，名冉求；公西华，名公西赤。
【乙】齐人有一妻一妾而处室者，其良人出，则必餍酒肉而后反。其妻问所与饮食者，则尽富贵也。其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者来，吾将瞷良人之所之也。”蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间，之祭者乞其余；不足，又顾而之他：此其为餍足之道也。其妻归，告其妾，曰：“良人者，所仰望而终身也，今若此。”与其妾讪其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，施施从外来，骄其妻妾。由君子观之，则人之所以求富贵利达者，其妻妾不羞也而不相泣者，几希矣。
4、下列各项中，对加点词解释不正确的一项是（）
A、千乘之国，摄乎大国之间    摄：害怕
B、如其礼乐，以俟君子        俟：等待
C、则必餍酒肉而后反        餍：吃饱
D、与其妾讪其良人          讪：讥笑
5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
     加之以师旅，因之以饥馑
A、
     有杀身以成仁
     亦各言其志也已
B、
     王之好乐甚，则齐国其庶几乎
     而未尝有显者来
C、
     就之而不见其所畏
      良人者，所仰望而终身也
D、
举直错诸枉，能使枉者直
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、孔子与弟子们畅谈志向时子路第一个回答，说明子路是个性情率直的人，他言谈不知谦让所以孔子笑他。
B、曾点退后单独询问孔子的细节，说明他是一个城府很深且具怀疑精神的人，他的理想志趣深得孔子赞赏。
C、有一妻一妾的齐人是个虚荣心很强的人，对他食不果腹而不得不乞食墦间的不幸遭遇，孟子充满了同情。
D、有一妻一妾齐人的故事完全是虚构的，孟子写此故事意在讽刺社会上那些为了富贵利益而不顾廉耻的人。
7、把上述文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也
（2）蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者
阅读下面一首宋诗，完成8——9题。
清   明
（宋）黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢①只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰②，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妄妇③，士甘焚死不公侯④。
贤愚千载知谁是，满目蓬蒿共一丘。
注：①荒冢，指原野被祭祀的坟墓。②龙蛇蛰，指冬眠的动物都被春雷惊醒了。③人乞祭余，典故出自《孟子》齐人有一妻一妾章。④士甘焚死，春秋时期的介之推曾割腿上肉给逃难的晋公子重耳吃，重耳做国君后忘记封赏他；又因不耻同僚的邀功请赏行为，他携老母隐居绵山中；晋文公为悔过带兵包围绵山，放火烧山逼他出来做官，结果他和老母抱着树烧死也不下山，晋文公特设寒食节（清明）纪念有骨气的他。
8、首联中“笑”和“愁”分别描写什么？诗人把“笑”与“愁”对举描写是什么表现手法的运用？（4分）
9、颈联写“齐人”与“介之推”故事，有哪些表现作用？（4分）
10、补写下面名句名篇的空缺部分。（任选五小题）（5分）
（1）知之为知之，__________，是知之。（《论语》）
（2）子曰：“人能弘道，__________。”（《论语》）
（3）不义而富且贵，___________。（《论语》）
（4）子曰：“学而不思则罔，____________。”（《论语》）
（5）富贵不能淫，___________，威武不能屈：此之谓大丈夫。（《孟子》）
（6）___________，地利不如人和。（《孟子》）
三、（25分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
在柳树臂弯里
刘心武
①不止一次，村邻劝我砍掉书房外的柳树。四年前，我到这温榆河附近的村庄里设置了书房。刚去时窗外一片杂草，刈草过程里，发现有一根筷子般粗、齐腰高、没什么枝叶的植物，帮忙的邻居说那是棵从柳絮发出来的柳树，以前只知道“无心插柳柳成行”的话，难道不靠扦插，真能从柳絮生出柳树吗？出于好奇，我把它留了下来。没想到，第二年春天，它竟长得比人还高，而且蹿出的碧绿枝条上缀满二月春风剪出的嫩眉。那年春天我到镇上赶集，买回了一棵樱桃树苗，郑重栽下，又查书，又向村友咨询，几乎每天都要花一定时间伺候它，到过年开春，它迟迟不出叶，把我急煞；后来终于出叶，却又开不出花；阳光稍足，它就卷叶；更有病虫害发生，单是为它买药、喷药，就费了我大量时间和精力；直到去年，它才终于开了一串白花，后来结出了一颗樱桃，为此我还写了《只结一棵樱桃》的文章，令它大出风头。今年它开花一片，结出的樱桃虽然小，倒也酸中带甜，分赠村友、带回城里全家品尝；又写了文章，它简直成了明星，到村中访我的客人必围绕观赏一番。但就在不经意之间，那株柳树到今年竟已高如“丈二和尚”，伸手量它腰围，快到三拃，树冠很大又并不如伞，形态憨莽，更增村邻劝我伐掉的理由。

②今天临窗重读安徒生童话《柳树下的梦》，音响里放的是肖斯塔科维奇沉郁风格的弦乐四重奏，读毕，望着那久被我视为赘物的柳树、樱桃等植物早已只剩枯枝，唯独它虽泛出黄色却眉目依旧，忽然感动得不行。安徒生的这篇童话讲的是两个丹麦农家的孩子，两小无猜，青梅竹马，常在老柳树下玩耍，但长大后，小伙子只是进城当了个修鞋匠人，姑娘却逐渐变成了一位歌剧名星，这既说不上社会不公，那姑娘也没有恶待昔日玩伴。小伙子鼓足勇气向姑娘表白了久埋心底的爱情，姑娘含泪说：“我将永远是你的一个好妹妹——你可以相信我。不过除此之外，我什么也办不到！”这样的事情难道不是在每个民族、每个时代都频繁地发生着吗？人们到处生活，人们总是不免被时间分成“成功者”与“平庸者”“失败者”，这就是命运？这就是天道？安徒生平静地叙述着，那小伙子最后在歌剧院门外，看到了那成为大明星的女子被戴星章的绅士扶上了华美的马车，于是他放弃了四处云游的打工生活，冒着严寒奔回家乡，路上他露宿在一棵令他想起童年岁月的大柳树下，在那柳树下他梦见了所向往的东西，但也就冻死在了那柳树的臂弯里。我反复读着叶君健译出的这个句子“这树像一个威严的老人，一个‘柳树爸爸’，它把它的困累了的儿子抱进了怀里。”
③我也算一度“成功”吧？不过比从未成功过的人更惨痛的是，很多人的“成功”也就一度而已，“江山代有才人出”，“成功新秀”往往对“过气”的“成功者”“老实地不客气”，几年前还赴过一次“坛”上的饭局，席间一位正红紫的人士听到有人提到一位老同行，绝无恶意很自然地说：“他还写个什么呀，别写啦，别写啦！”当时我虽然面不改色，心中着实一痛，真有“免死狐悲”，“唇亡齿寒”的感觉。那也是后来我退出“坛”争，自甘边缘存在的原由之一。现在面对窗外的柳树，我再一次默默地坚定自己朴素的看法，那就是在世为人也有不谋成功的自由，平庸者和失败者也一样有为人的尊严，那位被如日中天的成功者敕令“别写啦”的老同行，当然有继续写作的天赋权利，写不出巨著无妨写小品；写不出轰动畅销的，写自得其乐的零碎文字也不错。记得那天报纸副刊末条是他一则散文诗，淡淡的情致，如积满蜡泪的残烛，令人分享到一缕东篱的菊香。
④中央电视台有《艺术人生》节目，每次请的佳宾都是名副其实的明星，其手法之一，是忽然请出名星昔日的同学、同事、邻居，大都是仍旧平庸的社会存在，他们或动情地忆及被明星坦言忘记的琐事进行赞颂，或举出名星宁愿被他人忘却的尴尬；主持人则居中将社会宠儿与社会庸常以感情的链条勾连，也就使一般受众在观赏中对成功、未来成功的对立状况获得心理润滑。看得出有些明星在这些久违的人物出现的瞬间，多少有些冷然，然而一般在几分钟以后，就都被激活了心底尚存的淳朴情怀，那时荧屏上的声画往往会惹人眼热鼻酸。
⑤我会更好地伺候窗外的樱桃明星，我不会伐去那自生的陋柳，手持安徒生的童话，我目光更多地投向那株柳树。柳树的臂弯啊，这深秋的下午，你把我困累的心灵轻柔地抱住。
                                       （选自刘心武《一切都还来得及》）
11、结合下文看，文章第一段描写“柳树”和“樱桃树”有什么用意？（6分）
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12、仔细阅读文章第二段，解释文中画线句的含义。（6分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13、文章从柳树、樱桃树联想到生活中的人事，这样写要表达什么思想主旨？（4分）
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14、文章标题“在柳树的的臂弯里”隐指文章哪些内容？请简要分析说明。（9分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

第Ⅱ卷（84分）

四、（24分）
15．下列各组词语中，没有错别字的一组是（  ）（3分）
    A．针砭    帮交    乐不可知    前倨后恭
    B．诽闻    践行    敷衍迁就    招之即来
    C．毕竟    博弈    谈笑风声    令人扼腕
    D．宣泄    装潢    荣膺桂冠    绵里藏针
16．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ）（3分）
A．我们生活在一个美好的时代，应该趁着春秋鼎盛好好努力，做出一番事业，这样的人生才是无愧于时代的人生。
B．若无闻鸡起舞的大毅力，祖逖又怎能北伐中原！若无笔走龙蛇墨染池水的苦工夫，王羲之又怎能成为一代书圣？
C．我们加强执行力度，对违反工作规定的人和事，该曝光的曝光，该通报的通报，该惩处的惩处，做到令行禁止。
D．《水调歌头•明月几时有》是出神入化的传世词篇，全词设景清丽雄奇，驰骋于广寒宇宙，天上人间意境开阔。

17．下列各句没有语病的一句是（   ）（3分）
A．招生就业相关负责人表示，破格录取的考生一定要是非常出类拔萃的,在一定领域有研究成果的人才。
B．今天的天气真好,天空万里无云,月如丢下工作和兆丽到公园去玩耍,他们玩得特别开心,到天黑才回家。
C．晶龙集团利用其技术和人才优势迅速展开技术攻关，经过设计研究出了针对16英寸硅棒的固定方法。
D．如果说我国沿海经济带是一串漂亮的“金项链”，那么海南国际旅游岛就是这串项链的闪亮“链坠”。
18.仿照画线语句的结构另写一组句子，使其与画线语句句式相同，前后连贯。（6分）
记忆中,家乡小河的水,总是那样的清洌。河中油油的水草、悠闲的鱼儿、水底圆润的鹅卵石映入眼帘，                   。那种景致如诗如画。
19. 阅读下面一则新闻，为其拟制一个标题，语言要简明生动。（4分）
赫哲族是我国56个民族中人口最少的民族之一，世代以渔猎为生。饶河县四排赫哲族乡就是全国三个赫哲族乡之一。四排赫哲族村住宅新区又称“四排赫哲族居民茅草屋改造工程”，是国家实行“兴边富民”计划、改善边境少小民族生活条件的康居工程，也是新农村建设示范工程。该项目包括白色路面街道、供电、通讯等工程建设，于2005年8月开工建设，总投资1045万元，新区占地面积7.3万平方米，建筑面积5460平方米，别墅式民宅34栋，入住居民62户，户均面积88平方米。2005年以来，在省市包扶单位帮扶下，绿化了村屯主要街道，修建了1876米新村水泥路面，2009年，7800平方米群众文化广场正式竣工使用，赫哲民族居民生活大大改观。
标题：                                   _______
20.请说明下面漫画的寓意。（5分）

   寓意：
五、作文。（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个卖了一辈子豆腐的老人，在临终前，对他的两个儿子嘱咐道：“我死后，你们要和我一样，好生卖豆腐，千万不要朝秦暮楚，三心三意。”他死后，大儿子没有按父亲的意愿做，拜求了一个师傅，学得了一套制造钟表的精巧手艺。满师后，他就打算到外乡去揽活儿。刚要出门，二弟却走上前来，劝阻大哥说：“大哥，你可别走，父亲临终时嘱咐我们要‘好生卖豆腐，千万不要朝秦暮楚，三心三意’，你都忘了吗？”老大并没有听老二的话，还是出走了。后来，大哥终于成为一名闻名远近的钟表师。可弟弟呢，仍旧在家乡卖豆腐。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

答题卷
7、（1）_________________________________________________________________
___________________________________________________________________（4分）
   （2）_________________________________________________________________
___________________________________________________________________（3分）
   （3）_________________________________________________________________
___________________________________________________________________(3分)
8、______________________________________________________________________
________________________________________________________________（4分）
9、______________________________________________________________________
_________________________________________________________________(4分)
10、(任选五题,5分)（1）______________________（2）____________________
（3）______________________（4）____________________
（5）______________________（6）____________________
11、______________________________________________________________________
______________________________________________________________(6分)
12、_____________________________________________________________________
______________________________________________________________(6分)
13、_____________________________________________________________________
______________________________________________________________(4分)
14、（1）___________________________________________________________________
______________________________________________________________(3分)
（2）
______________________________________________________________（6分）
18、______________________________________________________________（6分）
19、______________________________________________________________（4分）
20、______________________________________________________________（5分）
21、作文（60分）
题目：____________________________
参考答案
1、A（B项有意曲解，“甲骨文已相当发达且距离文字源头最近”错，因原文为“离文字起源已十分久远”；C项为主观臆断，“实现了重大突破”于文无据，原文为“无数学者孜孜以求，为此倾注了巨大的心力”；D项为偷换概念，原文为“近代汉字起源的探索”，“价值不大”为无中生有，原文信息是“包涵了很有价值的历史信息”。）
2、B（B项中“是文字起源的直接证据”，则属有意扩大甚至无中生有，因原文只是说“包涵了很有价值的历史信息”。）
3、B（B项错在“甲骨文以前文字的研究因无考古证明”，从第二段信息看，甲骨文前文字是有考古证明的。）
4、A（A项，摄，夹。BCD项释义皆正确。）
5、C（C项两“而”都是转折连词，“可是”“却”之义。A项第一“以”是介词，“把，用”之义，第二“以”连词，“来”之义；B项第一“其”代词，“自己的”“他们的”之义，第二“其”推测语气副词，“大概”；D项第一个“者”语气助词表判断，无实义，第二个“者”是结构助词，“……的人”之义。）
6、C（此项“对他食不果腹而不得不乞食墦间的不幸遭遇，孟子充满了同情”，他乞食墦间并非被迫，因而孟子对其行为是充满憎恶的。）
7、（1）我仲由治理这个国家，等到三年，可以让老百姓变得有勇气，并且懂得道德礼义。（5分，一句1分，大意对1分）
（2）早早地起床，斜行追踪着丈夫所到的地方，结果发现整个都城里面没有人愿意和自己丈夫站着谈话。（5分，一句1分，大意对2分）
8、“笑”描写清明时节争奇斗妍的桃李，（1分，点到“桃李”即得分）“愁”描写清明节充满思念忧伤的祭祖人。（1分，点到“祭祖人”即可得分）用自然春光的明媚（笑）来反衬祭祀人心中的悲伤（愁）。或：用桃李的明艳（笑）与祭祀人的悲苦（愁）构成对比，凸显祭祀人悲苦之浓重。（2分，点到手法即可得分）
9、①谴责为名利而不顾廉耻的人，②赞美重名节而鄙视名利的人，③寄托自己的人格理想，④为尾联抒发被祭者贤愚难辩作铺垫。（4分，一点1分，意思对即可得分）
10、（1）不知为不知；（2）非道弘人；（3）于我如浮云；（4）思而不学则殆；（5）贫贱不能移。（6）天时不如地利。（任选五小题，一空1分，共5分）
11、拿柳树与樱桃树作对比，突出樱桃树的出名；（2分）用柳树比喻平庸者，用樱桃树比喻不成功者；（2分）引起下文写人叙事，为下文写人叙事作铺垫。（2分）
12、①世态炎凉无人同情安慰平庸者、失败者；②快乐童年、平静故乡是平庸者、失败者的最后精神家园；③表达了作者对平庸者、失败者的深切同情。（答对一点得2分，6分）
13、①表达对失败者、平庸者命运的同情，指出失败者、平庸者也有尊严与价值；②失败者、平庸者是成功者的衬托，告诫成功者要懂得尊重失败者、平庸者。（4分，答对任一点都得4分，意思对即可得分）
14、①隐指丹麦小伙子冻死在柳树臂弯里；②隐指我和老同行生活得如陋柳；③隐指明星们的同学、同事、邻居生活得如陋柳。（一点3分，共9分）
15、D （A、帮——邦，知——支；B、诽——绯；C、声——生。）
16、D（出神入化：形容某种技艺达到绝妙的境界，用在这里对象不符。这里可用脍炙人口。）
17、D（A项,“非常”与“出类拔萃”语意重复；B项,“和”使用不当,使句子产生歧义，该句可以理解成“如月与兆丽两个人去公园玩耍”，也可以理解为“如月丢下工作和兆丽，一个人去公园玩耍”，将“和”改为“带”，可消除歧义。C项,语序不当，应将“设计研究”改为“研究设计”。）
18、河边翠绿的垂柳、（2分）天上洁白的云朵、（2分）路上匆匆的行人倒映水中。（2分）
19、别墅新居扮靓赫哲族生活。（陈述对象“别墅新居”“赫哲族生活”各1分，二者的关系“扮靓”2分。）
20、这幅画讽刺现实生活中的某些人缺少公共道德，缺少同情心。（5分） (115.239.229.12)

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