福建省永泰县2009-2010学年七年级下册期中质量检测语文试题


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2009——2010学年度第二学期七年级期中质量检测语文试卷（完卷时间：120分钟满分100分）一、 选择题：（10分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A、确凿záo骊歌lí哽住gěng炽痛zhìB、嗥鸣háo弥高mí磐石pán踌躇chóuC、污秽suì博学ó怪诞迭起diéD、蝉蜕tùi讪笑shàn澎湃pài懊悔ào2、下面各组词语没有错别字的
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2009——2010学年度第二学期七年级期中质量检测
语文试卷
（完卷时间：120分钟   满分100分）
一、 选择题：（10分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）
A、确凿záo   骊歌lí      哽住gěng      炽痛zhì
B、嗥鸣háo   弥高mí    磐石pán       踌躇chóu
C、污秽suì   博学bó      怪诞          迭起dié
D、蝉蜕tùi    讪笑shàn    澎湃pài      懊悔ào
2、下面各组词语没有错别字的一项是（   ）
A、臃肿    嫉妒    瞬息   九屈连环
B、逼狭    澜语    深邃   历尽心血
C、默契    仰慕    赫然   妇孺皆知
D、衰微    斑斓    哺育   慷概淋漓
3、依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是（  ）
   最近“地球一小时”活动成为网络上最炙手可热的“关键词”。熄灭灯光，不过举手之劳，但意义    。支持环保，节能减排，正是需要从一点一滴做起。这远离灯光的一小时，会为节能减排带来好的效果和    作用，也会给我们如何更好保地保护环境、实现可持续发展带来   。
A、非常   模范   启发  B、非凡  模范  启发
C、非凡 示范  启迪     D、非常  示范  启迪
4、下列各句中没有语病的一项是（  ）
A、为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
B、六十年“国庆”那天，我踏着轻松地步伐，怀着兴奋的心情来到广场。
C、为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量，我们应大力发展太阳能产业。
D、我估计这道数学题一定是出错了。
5、下面加点字的解释，完全正确的一项是（  ）
A、邑人奇（奇怪）之     万里赴戎机（战争）
B、出郭相扶将（扶持）    或凭或立（凭借）
C、散盐空中差可拟（模仿） 大兄何见事（认清事物）之晚乎
D、蒙辞（推辞）以军中多务   关山度（过）若飞
二、积累与运用：（17分）
6、背诵默写：（10分）
①默写《竹里馆》：                ，                  。
                                ，                 。    
②                ，竹中窥落日。《山中杂诗》
③夜发清溪向三峡，                   。
④《逢入京使》中诗人远涉边塞、东望长安，表达思乡怀亲之情的句子，                 ，                     。
⑤《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：                      ，
                    。
7、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。（3分）
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，          
                                           。
8、名著阅读：（4分）
《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的             ，善良乐观的             ，自私残暴的              ，贪婪恶毒的            ，以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
二、 阅读（33分）
（一） 阅读下面文段，完成第9-13题。（共13分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
9、用“/ ”为文中划线句子标出停顿。(2分)
邑 人 奇 之 稍 稍 宾 客 其 父 或 以 钱 币 乞 之。
10、解释下列加点的字词（2分）
①未尝识书具                     ②其诗以养父母、收族为意            
③稍稍宾客其父               ④不能称前时之闻         
11、解释下列句子。（4分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
                                                 
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
                                                  
12、方仲永幼年具有怎样的非凡才能？（用原文中的句子回答）（2分）


13、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？（3分）


（二） 阅读下文，完成第14-18题：（10分）
思，在百草园 
绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居____百草园。 

尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！
尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。 
泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖____这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！ 
当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。 
小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。 
站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧____信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？ 
百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人！ 
思，在百草园；在前进的大路上…… 
14、从叙事的角度看，文章第一段交代了哪几个要素？（2分）
15、文章第二段描写了百草园的什么景物？描写这些景物有什么作用？（2分）


16、请从文章第四段中找出描写野草顽强的生命力的句子。（2分）


17、文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）


18、文章的结尾有什么表达作用？表达了作者怎样的思想感情？（2分）



（三） 阅读下文，完成第19-22题：（10分）
一支恸哭的金色钢笔
这是我第五次在她的作业本上留言:“请用钢笔写字!”
　　当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样一个让人倍觉心酸的场景———我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
　　她开始躲我,面色仓皇,神情狼狈，像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
午后的校园里,多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。
透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。
　　她满目感激地合起手中钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”
　　夕阳的余晖透过愈渐宽大的缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一份充满童真的友谊里,我无法找到自己该介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽敞的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。
　　市里举办长途跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念地成为了代表学校参赛的选手。
　　5000千米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。
　　惊人的一幕终于出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬,奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。
　　当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。
你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生愧疚。
校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔。
19、题目“一支恸哭的金色钢笔”极为平常，你觉得他适合做本文的标题吗？为什么？（2分）


20、联系上下文，评味下列语句。（任选一题作答）（2分）
（1）她开始躲我,面色仓皇,神情狼狈，像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。


（2）他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。

21、“他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。”这句话能不能删去？为什么？（3分）



22、读了此文，你会为谁而感到？请你就此写一段阅读心得。（3分）

三、 作文：（40分）
题目：今天真好
要求：1、除诗歌外，文体不限；
2、字数不少于550字；
3、可以自由想象，大胆创新。 (218.66.21.106)

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