怀宁中学2009～2010学年度第二学期期中考试高一语文试题及答案 -- 人教版高一必修三

怀宁中学2009～2010学年度第二学期期中考试高一语文试题及答案

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怀宁中学2009～2010学年度第二学期期中考试高一语文试题及答案(高一必修三人教版)

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怀宁中学2009～2010学年度第二学期期中考试高一语文试题命题：金盛林时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（12分，每小题3分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．甘霖（lín）吮吸（yǔn）嗤笑（chī）鞭笞（tà）B．崔嵬（wéi）阜盛（fù）呕哑（yā）句读（dóu）C．拓本（tuò）炮烙（pào）脑

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怀宁中学2009～2010学年度第二学期期中考试

高一语文试题

命题：金盛林

时间：150分钟    满分：150分

第Ⅰ卷  （选择题，共36分）
一、（12分，每小题3分）
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（    ）
A．甘霖（lín）   吮吸（yǔn）   嗤笑（chī）     鞭笞（tà）
B．崔嵬（wéi）  阜盛（fù）     呕哑（yā）     句读（dóu）
C．拓本（tuò）   炮烙（pào）   脑髓（suǐ）     莞尔（wǎn）
D．悚然（sǒng）  逡巡（jùn）   瞋（chēn）视    草窠（kē）
2．下列词语中没有错别字的一组是（    ）
A．翰藻    洗练   潜移默化   仰之弥高，钻之弥坚
B．疏朗    懈怠   处境生情   老骥伏枥，志在千里
C．缪论    明哲   秋亳无犯   不在其位，不谋其政
D．籍贯    脉珞   根深蒂固   山重水覆，柳暗花明
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（    ）
A．汶川地震一年以后，有人公开责问某名人：当人们纷纷向灾区人民捐款捐物时，你却细大不捐，这样做，你不感到羞愧么？
B．他是计算机专家，又会两国外语，我们这些初学计算机的要虚心向他求教，不耻下问。
C．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动，除了画画，就别无长物了。”
D．贾谊在政治上有远见卓识，能洞察幽微，善于总结历史上的经验教训。
4．下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A．据了解，全国人大常委会将健全和完善新闻发布制度，今后将适时地就一些重要的立法工作和其他重要活动进行新闻发布。
B．自上世纪70年代开始，心脏病急剧上升，成为威胁人类健康的主要杀手之一。对此，有医生主张采用低热量的饮食方法。
C．大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定影响，父母的“职业等级”高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。
D．由于选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5～7题。
石头是怎样烂掉的
2000多年以前，秦始皇统一了中国，他为了夸耀自己，在游过的名山胜地，他总要叫人在石头上刻一篇颂扬自己的文字。他以为石头是永远不会烂的，他的丰功伟绩可以永远让后人知道。但是到现在，这些石碑只剩下了山东琅玡山保存的断片，断片上的字迹也已经变得模糊不清了。
原来石头也会慢慢“烂”掉的。

几十年前，在列宁格勒博物馆里，发生了这样一件事情：1943年帝俄时代从埃及搬来的两座人面狮身石像，身体变得愈来愈“瘦弱”了，它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的。
这是什么原因呢？经过科学家诊断，原来是列宁格勒的气候不适宜远方的客人居住。
石像受不了列宁格勒潮湿的空气，潮湿的空气中含有很多水分，水联合了氧气和二氧化碳，一齐来向石像进攻，把石头中的一些物质溶解了，使另一些物质发生了化学变化。这样，石像内部的结构，就变得愈来愈疏松了。
石像还害怕列宁格勒的寒冷。它的身上有无数缝隙。冬天，漏进缝隙里的水就冻成了无数的小冰碴。水冻成冰，体积要增大。小冰碴只好用力往外伸张自己的身体，这个力量可不能小看，能使指头尖大的面积上受到2500千克的压力！这样就把缝隙愈挤愈大，使石像变得更加疏松了。
“病根”找出来了，科学家就“对症下药”，给两位客人全身涂满油脂，把缝隙全都堵死，不给空气和水分有进攻它们的机会。从此，两位客人的身体才没有继续坏下去。
这么说，在气候干燥温暖的埃及，石像是不是就永远不变呢？不，在大自然里，没有永远不变的东西。埃及的石像一样在变，只不过变得慢一些罢了。经过了几千年，那里的石像，面貌也已经模糊了。那里的金字塔高度也减低了。
埃及虽然气候干燥温暖，却有冷热的变化，而只要有冷热的变化，石头就会受到破坏。
白天，太阳出来，把石头的表面晒热了，表面的热迟迟地传不到石头里面去，里面就比外面冷。等到表面的热传到里面去的时候，太阳下山了，空气变冷了，石头表面也变冷了，这时候，里面的热又迟迟地传不到外面来，里面又比外面热。
铜和铁会热胀冷缩，石头同样会热胀冷缩。
白天，石头表面热，要膨胀，里面冷，要收缩；黑夜，又反过来，石头表面冷，要收缩，里面热，要膨胀，就这样，一部分要胀，一部分要缩，拉来扯去，日子一长，多大的石头也会给拉扯碎的。
石头还受到生物的进攻……
这许多破坏者常常是联合起来向石头进攻的，科学家把它们的联合进攻叫做“风化作用”。在“风化作用”的攻击下，没有不“烂”的石头。
5. 下列对石像身体变得愈来愈“瘦弱”的理解不正确的一项是（    ）
A. 水联合氧气和二氧化碳，把石头中的一些物质溶解了，使另一些物质发生了化学变化。这样，石像内部的结构就变得愈来愈疏松了。
B. 冬天，漏进缝隙里的水冻成无数的小冰碴。水冻成冰，体积要增大。把缝隙愈挤愈大，使石像变得更加疏松了。
C. 冷热气候变化使石像产生热胀冷缩现象。
D. 生物的进攻，人为的破坏，也是使石像的身体变得愈来愈“瘦弱”的主要原因。
6. 下列说法符合原文意思的一项是（    ）
A. “它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的”这句话表明“石像”若不搬运到列宁格勒，就不会发生“瘦弱”变化。
B. 科学家“对症下药”中的“症”指石像自身的腐烂，“药”指科学家采取的在石像身上涂油脂等措施。
C. 文章写秦始皇的石碑，其目的是激发读者阅读兴趣，引出说明主体石像。
D. 在“风化作用”的攻击下，石头会慢慢“烂”掉。
7.  根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（    ）
A. 文章先说：“它们原来在埃及住了好几千年，身体却一直是很结实的。”后又说“经过了几千年，那里的石像，面貌也已经模糊了。”前后矛盾。
B. 铜和铁有热胀冷缩的性质，石头不具有这种性质。
C. 石头受到“风化作用”的攻击。
D. 石头是会慢慢“烂”掉的，要想使它不“烂”掉，唯一的办法就是找科学家“对症下药”。
三、（15分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成8～12题。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
8．下列各句中没有通假字的一项是（    ）
A．则知明而行无过矣          B．虽有槁暴不复挺者
C. 驽马十驾                  D．君子生非异也
9．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（    ）
A．君子博学而日参省乎己         B．吾尝终日而思矣
C．金石可镂                     D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
10．下列各句中，加点字的用法与例句中加点字用法不同的一项是（    ）
    例：上食埃土，下饮黄泉
A. 君子博学而日参省乎己       B.木直中绳
C. 闻舟中夜弹琵琶者           D.群臣吏民能面刺寡人之过者
11．找出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（    ）
A．微斯人，吾谁与归                B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．马之千里者，一食或尽粟一石      D．我孰与城北徐公美？
12. 对下列两组句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是（     ）
①蚓无爪牙之利    ②五亩之宅     ③蟹六跪而二螯     ④顺风而呼
A．①和②不同，③和④相同       B．①和②相同，③和④也相同
C．①和②相同，③和④不同       D．①和②不同，③和④也不同
第II卷  （共114分）

四、（21分）
13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（2）蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

14.．阅读下面这首诗歌，回答问题（8分）
日   暮①
           杜甫
牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。
石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬②繁。
注：①大历二年（767）秋，晚年杜甫在流寓夔州（重庆奉节）期间，写下了这首诗。②花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。
（1）诗中第一、二句描绘了一幅怎样的图景？


（2）在全诗中，诗人表达了自己怎样的复杂情感？


15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分，每小题一分）
（1）一夫当关，                     。
（2）连峰去天不盈尺，                     。
（3）                     ，不尽长江滚滚来。
（4）别有幽愁暗恨生，                     。
（5）                    ，相逢何必曾相识！
五、（20分）
阅读下面的作品，完成后面的题目。
扳着手指头数到十
            芦芙荭
那一年，刚过完年，爹就让娘收拾东西，说要回单位上班。其实也没啥东西收拾的。几件洗净的旧衣裤，再就是过年时娘熬更守夜给爹做的一双新布鞋。爹爱吸烟。娘就把切碎的旱烟装了一小布袋放进包里。娘还将自家熬的红苕糖用刀背敲了一块用纸包了，塞进包里。
爹在一个很远很远的地方工作。爹说那地方白天狐狸都敢偷鸡呢。
我和娘把爹送到道场边。爹忽然记起什么似的，从衣袋里掏出一块零钱，爹说，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹说话时手指又在我的鼻子上刮了一下。
我说：“爹，你几时回来?”
爹笑笑说：“个把月吧。”
爹就去了。
我问娘，个把月是多长时间。娘说，个把月就是一个月，就是三十天。那时，我还没念书，扳着指头刚能数到十。
第二天；我随娘一块儿去看瓦匠。我们家的老房子漏雨，娘看瓦匠时就说了烧点瓦翻盖房子的事。回来时，我偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘还是看见了。娘说，快给瓦匠送去，那泥是做瓦用的。
我说：“我也是有用途的。我每天用泥捏一只小狗，捏够了三个十，爹不就回来了?”
娘就笑了，没有逼我将泥给瓦匠送去。
当天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放到了屋檐下的鸡圈顶上。
开始时，我每天用泥捏一只。过了几天，我便有些急了。我知道爹每次回家，总会带些好吃的东西给我吃。娘也会做好吃的给爹吃。我便趁娘不注意时，隔个一天两天偷偷多捏一只放进去。
过了一段时间，我问娘：“爹咋还不回来?我的小狗已够三个十了。”
娘说：“哪能呢?咱的鸡一天一个蛋，才一个十零九个呢。”娘也并不识字，她记日子的办法和我一样。
日子过得很慢。
我在焦急的等待中，终于盼回了爹。
娘急忙从箱底摸出几个鸡蛋去做饭。我便从鸡圈顶上拿来那些小狗。十只一堆，放了五堆零三只。
我说：“爹，你这次走的时间真长，我捏的小狗都五个十还多了三只呢。”
“你肯定多捏了。”爹边说边去掏他带回的包，“我是每天攒半个馒头。看看，三十四个半边，刚好三十四天呢。”
娘在灶间听了我和爹的对话，也插了言：“狗娃，你是不是偷了娘的鸡蛋?我就揣摩着不对劲，数来数去咋就差一个呢?”
爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。
那个鸡蛋是我偷的。我把它打碎，装进一节竹筒里烧着吃了。
16．小说中的三个人物都有浓浓的亲情，但各有个性，试分别说明三个人的不同的性格特征。（6分）
狗娃：
娘：
爹：
17．文中画横线的叙述性句子删掉行不行?为什么?（5分）
答：

18．“狗娃”偷泥，偷偷多做小狗，还偷了鸡蛋烧着吃等细节描写，对刻画人物有何作用?（5分）
答：
19．对本文评价鉴赏不正确的两项是（    ）（4分）
A．在盼望团聚的日子里，一家人各有不同的盘点日子的方式：狗娃捏小狗，数小狗；母亲喂鸡，数鸡蛋；父亲省馍馍，数馍馍。写得很有震撼力。
B．古人说，文似看山不喜平，这篇小说就是尺幅波澜的佳作，情节迷离跌宕多姿。
C．本文给人一种意境美，营造了一种氛围，一种独特的情趣，一种可感的温馨，读罢耐人寻味。
D．小说中不仅具有一家亲情的重笔描写，而且还有乡情友情的点染。
E．本文最突出的写作特点是：人物个性和细节描写都饱含深情，为读者展示一幅清新、朴实、纯真的亲情图；其次，还运用了比拟和象征手法，使文章更加生动形象。
六、语言表达(13分)
20．在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。（4分）
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨；________________，_______________；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；________________，________________；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
21．阅读下面的文字，分别针对显示器、鼠标、键盘、主机的话，从积极的角度各写一句话进行劝说。要求语言得体，有说服力。（4分）
某君出差在外，家里的电脑满腹牢骚。首先叹息的是显示器：“哎，瞧我多可怜，天天被那个人盯着看。”鼠标一听不乐意了，说：“看算什么？我还天天被人攥在手里挪来挪去呢！”键盘接过话茬，委屈地说：“他天天都打我。”这时，机箱开口说话了：“哥几个都别说了，你们哪有我惨，天天被人按肚脐眼……”
对显示器：
对鼠标：
对键盘：
对主机：
22. 用“人生、电影、虚构、艺术”这四个词语写一段话，所写句子必须包含这四个词语，内容要有联系，意思要完整。不少于60字。（5分）



七、作文（60分）
阅读下面的材料，按要求作文。
从某种意义上说，人生就是一个不断寻找的过程，寻找快乐，寻找友情，寻找财富，寻找知识，寻找幸福……相信你也会有这方面的体验、感想和认识。
请以“寻找”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟，文体不限，不脱离材料内容及含意的范围作文。
高一期中考试语文答案
1-5    B A D A D       6-12 D C C B B C D        19. BE
1. B  A中吮（shǔn）笞（chī）C拓（tà）炮（páo）D逡（qūn）
2. A  B触景生情C谬论  秋毫无犯D 脉络  山重水复
3. D  A细大不捐：小的大的都不抛弃，形容包容一切。B中不耻下问：地位高的人不以向地位低的人问问题而感到羞耻C中别无长物：再也没有别的东西，形容除此之外一无所有。多指具体实物。
4.A    B搭配不当，应为“心脏病的发病率急剧上升”  C语序不当，应为“大学毕业生的父母及其家庭情况对其毕业选择会有一定影响” D无主语，应删去“由于”或“使”。
5.D    “人为的破坏”文中无依据
6.D     A,万物都在变化，只不过是变得慢一些罢了；B石像不是自身的腐烂，而是受到外界的影响才发生大的变化；C说明主体应是“石头”。
7.C     A并不矛盾，作者的目的是要说在大自然里，没有永远不变的东西，埃及的石像一样在变，只不过变得慢一些罢了；B石头同样会热胀冷缩；D文中无依据
8.C    A“知”通“智”  B“暴”通“曝”D“生”通“性 ”
9.B    A博学古义：广泛地学习  今义：学问广博精深C金古义：泛指金属制品  今义：词义缩小，专指黄金 D爪牙古义：爪子和牙齿   今义：坏人的党羽、帮凶。
10.B    ACD都是名词做状语
11.C    C与例句同为定语后置句A项为宾语前置，B项为状语后置，D项为固定句式。
12.D   ①之：定语后置的标志②之：语气助词，的③而：表并列 ④而：表修饰
13. （1）雕刻一下就放弃它，腐朽的木头也不会折断；不停地刻下去，金属和石头也能雕刻成功。
（2）螃蟹有六条腿和两只蟹钳，（然而）没有蛇和黄鳝的洞穴就没有地方可以托身的原因，是它用心浮躁。
14.（1）描绘了一幅牛羊归来、柴门紧闭，寂静、清冷的山村日暮图景。
   （2）诗人表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。
15.(1)万夫莫开             (2)枯松倒挂倚绝壁               (3)无边落木萧萧下     (4)此时无声胜有声           (5)同是天涯沦落人
16. “狗娃”：天真、幼稚、调皮、可爱、诚实、爱父母。
“娘”：善良、勤俭、朴实。
“爹”：充满亲情、乐于助人、朴实厚道、勤劳爱家等。
【解析】这篇微型小说没有跃宕起伏的情节。只是靠几个细节来支撑整篇小说的构架，来抒写人间的真情。这三个人不同的性格特征，应从细节描写中分析出来。
17.不行。因为这几句既表现了“爹”工作的艰苦环境，又为下文“爹”攒馒头回家作了伏笔，更突出了爹俭朴和勤劳的性格。
【解析】前面的描写为后面作铺垫，这在文学作品中是常见的。环境艰苦，日子艰难，“爹”这个朴实的劳动人民才会表现得如此勤俭。
18.细节描写刻画了“狗娃”盼爹回家的急切心情，折射出了童心的幼稚和纯真，流露亲情方式不乏笨拙和顽皮。细节描写使狗娃的个性更鲜明，文章更富生活气息。
【解析】狗娃盼爹回来的那份亲情、那颗童心写得很感人。他“偷偷将瓦匠和好的泥包了一疙瘩”，他用泥捏小狗计数时“隔个一天两天偷偷多捏一只放进去”，他招供“那个鸡蛋是我偷的”……几个“偷”字，让一个叫狗娃的孩子活灵活现地站到了读者面前，招人喜欢惹人爱，足以看出作者通过生动的细节表现人物情感和个性的功力。
19. BE【解析】这篇微型小说情节十分单纯，谈不上“跌宕多姿”，故B项错。小说也没有运用象征等手法，E项的分析也不妥当。
20. 它可能是一片海,让你体会壮阔;它可能是一座雕像,让你明白雄健.
21．别人盯着你看，证明你在被关心。
被别人攥在手心，何尝不是一种温暖。
常常被人敲打，才能时时保持警觉。
被人按了“肚脐眼”，换来的却是生命流动的感觉。
22. 电影再虚构，剧本也是要符合逻辑的，而人生是不可预料的，它更像是一场没有导演的戏，更是一种无形的艺术。 (115.239.229.13)

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