2010年中考语文模拟试卷3 -- 部编人教版九年级下册

2010年中考语文模拟试卷3

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2010年中考语文模拟试卷3(九年级下册部编人教版)

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2010年中考语文模拟试题3（本试卷120分，考试时间120分钟。试卷四大题。）一、积累与运用（共27分）1.1.下列词语中每对划线字读音相同的一项是（）（2分）A教诲/阴晦　喑哑/黑暗怒不可遏/碣石B狡黠/皎洁诓骗/门框根深蒂固/真谛C诘难/桔子逾越/譬喻孜孜不倦//瑕疵D萧索/潇洒藻饰/洗澡伛偻提携/褴褛2.下列词语中有错别字的一项

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2010年中考语文模拟试题3
（本试卷120分，考试时间120分钟。试卷四大题。）
一、积累与运用（共27分）
1. 1.下列词语中每对划线字读音相同的一项是（     ）（2分）
A教诲/阴晦  　喑哑/黑暗   怒不可遏/碣石
B狡黠/皎洁    诓骗/门框   根深蒂固/真谛
C诘难/桔子    逾越/譬喻   孜孜不倦//瑕疵
D萧索/潇洒   藻饰/洗澡    伛偻提携/褴褛
2.下列词语中有错别字的一项是（     ）（2分）
A妄自菲薄  润如油膏  心无旁鹜  引喻失义
B鸿鹄之志  歇斯底里  锲而不舍  袖手旁观
C豁然开朗  亲贤远佞  苦心孤诣  持之以恒
D媚上欺下  恪尽职守  廓然无累  重蹈覆辙
3.对下列名著名著中的人物，点评不恰当的一项是（   ）（2分）
A.《水浒传》中的武松是一位打虎英雄，他武艺高强，光明磊落，干练果断，有胆有识，嫉恶如仇。
B．法国著名作者罗曼•罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位名人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。
C．《西游记》中的唐僧是取经队伍的核心人物，在取经路上，他义无反顾，无论遇到多少困难与诱惑，其信念从未动摇过。
D．《格列佛游记》中的主人公格列佛是一个探险家，他喜欢冒险，为人贪婪、残忍、野心勃勃。在小人国，他随心所欲地干预政治。
4.古诗文默写。（共9分）
（1）                ，草色入帘青。
（2）《观刈麦》中揭示农家生活贫困原因的诗句是________________，________________。
（3）野芳发而幽香，________________，________________。水落而石出者山间之四时也。
(4)《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是：“                      ___，                          ”。
(5) 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，____________，____________。
5.阅读下面材料，按要求答题。（8分）
在坎坷的生活中，我们笑对生活。A一帆风顺的人生旅途只会滋养B墨守成规的思维，而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。
在苦难的生活中，我们笑对生活。苦难也是生命中的一页，①我们需要苦难就正如花朵需要风雨一样。②我们只要在困境中才能磨砺意志。

笑对生活，就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种C恃才放旷，就是欧阳修醉翁亭里与民同乐的那种旷达，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那种乐观。
③笑对生活，是对生活的一种深刻感悟。
(1)用一句话概括短文的中心，要求书写正确、端正、整洁，不超过15个字。（2分）

(2) 短文中加点的三个成语运用不当的一个是（     ）（填序号，1分）
（3）短文中画横线的句子有一处语病，它是第_____句，改正：___
       _________         _________________（2分）
(4)仿照例句写两个句子: （3分）
笑对生活，就是欧阳修醉翁亭里与民同乐的那种旷达，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那种乐观。
仿写：                                                            ；
                                                             。
6.希望中学初三⑵班围绕中学生上同有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。（4分）
你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上作简要的陈述。
⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、现代文阅读（共29分）
（一）阅读《上帝只给他一只老鼠》，回答7—11题。（共16分）
①这是一位孤独的年轻的画家,除了理想,他一无所有。
②为了理想,他毅然出门远行,来到堪萨斯城谋生。起初他到一家报社应聘,想替他们工作。编辑部周围有一个较好的艺术气氛,这也正是他所需要的。但主编阅读了他的作品后大摇其头,认为作品缺乏新意，不予录用。这使他感到万分失望和颓丧，和所有出门打天下的年轻人一样,他初尝了失败的滋味。
③后来,他终于找到了一份工作,替教堂作画。可是报酬极低,他无力租用画室,只好借用一家废弃的车库作为临时办公室。他每天就在这充满汽油味的车库了辛勤工作到深夜。没有比现在更艰苦的了,他想。
  ④尤其令人厌烦的是, 每天熄灯睡觉时，就能听到老鼠吱吱的叫声和在地板上的跳跃声。为了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。也许是太累了，他一沾着地板就能呼呼大睡。
⑤那只小老鼠果然一次次出现，不只是在夜里。他从来没有伤害过它，甚至连吓唬都没有。磨难已经使他具备大艺术家所具有的悲天悯人的情怀。。就这样，一位贫困的画家接纳一只小老鼠，与它共处一室，倒也觉得这个荒弃的车库充满生机。小老鼠在地板上做着各种运动，表演精彩的杂技。而他作为惟一的观众，则奖给它一点点面包屑。渐渐地，他们互相信任，彼此间建立了友谊。老鼠先是离他较远，见他没有伤害它的意思，便一点点靠近。最后，老鼠竞敢大胆地爬上他工作的画板，并在上面有节奏地跳跃。而他呢，决不会去赶走它，而是默默地享受与它亲近的情意。
⑥信赖，往往创造出美好的境界。
⑦不久，年轻的画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片。这是他好不容易得到的一次机会，他似乎看到理想的大门开了一道缝。但不幸的很，他再次失败了，不但因此穷得毫无分文，并且再度失业。
⑧多少个不眠之夜他在黑暗里苦苦思索，他怀疑自己的天赋，怀疑自己真的一文不值，他在思索着自己的出路。终于在某天夜里，就在他潦倒不堪的当儿，他突然想起了堪萨斯城车库里那只爬到他画板上跳跃的老鼠，灵感就在那个暗夜里闪了一道耀眼的光芒。他迅速爬起来，拉亮灯，支起画架，立刻画出了一只老鼠的轮廓。
⑨有史以来，最伟大的动物卡通形象——米老鼠就这样平凡地诞生了。灵感只青睐那些勤于思考的头脑。
⑩这位年轻的画家就是后来的美国最负盛名的人物之一——才华横溢的沃特•迪斯尼先生。他创造了风靡全球的米老鼠。谁能想到，在那间充满汽油味的车库里曾经生活过的一只小老鼠是世界上最负盛名的影片的祖宗。米老鼠足迹所至，所受到的欢迎让许多明星望尘莫及，也让华特•迪士尼名噪全球。
11堪萨斯城那间充满汽油味的车库，沃特•迪斯尼先生先生后来说，至少要值一百万美金。其实那里没有什么，只有一只老鼠，那是上帝给他的，上帝给谁都不会大多。
7.本文采用第    人称的写法，按            的记叙顺序叙事。（2分）
8.迪斯尼对小老鼠的感情经历过哪些变化？请从④⑤段找出词语填写。（3分）
厌烦    →           →              →              →  亲近
9.作者为什么详写迪斯尼与小老鼠相处的情节？请简要分析（4分）
答：

10.揣摩文中划线句“信赖，往往创造出美好的境界”，简答。（4分）
① 这句话在文中结构上的作用是：
② “信赖”使迪斯尼创造出怎样的“美好的境界”？
答：
11.迪斯尼取得成功的最主要的原因是什么？（3分）

（二）阅读下文，完成12—17题。（共13分）
读书养气
李建成
①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?
   ②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
   ③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像
吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气!
     ④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文凤如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。
⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。
    ⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。
12、选文论述的观点是：                                      。（2分）
13、选文①段的作用是什么？（2分）                                     。14、③段中“腹有诗书气自华”中的“气”具体指的是。（2分）

15、第④段的论证方法是：            ，其作用是：
                                                               。（2分）
16、你读过“韩柳欧苏”的作品吗?请写出其中一位文豪和他的一篇作品。 ____________ （作者名）；《　　　　　　　》（篇名）（2分）
17、制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。(谈启示时，请围绕摘句内容并联系生活实际。)（3分）

三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面文言文，完成18—20题。（共11分）
鱼我所欲也　　
       《孟子》
    鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由
是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（此文选自《初中语文第六册》）
18.解释句中加点词的含义（3分）
    ①所欲有甚于生者，故不为苟得也。（苟得：________________）
    ②乡为身死而不受。　　　　　　　（乡：________________）
    ③是亦不可以已乎？　　　　　　　（已：________________）
19.用现代汉语翻译下列句子（2分）
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
-------------------------------------------------
20.简答题（6分）
①从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明了舍生取义这个观点。生活中有许多人将这观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。（2分）
a．________________________________________________________________________
b．_________________________________________________________________________
阅读下面一首诗，完成21——22题。（共3分）
（二）泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
21.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2分）
    答：
22.这首诗表现了诗人什么思想感情？（1分）
    答：
四、作文（50分）
23.任选一题作文。（50分）
（1）题目：我最好的朋友
要求：除诗歌外文体不限。600字左右。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下列材料，然后作文。阅读下列材料，按要求作文。
一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！
  要求：根据材料寓意作文，题目自拟。
        除诗歌外，文体不限。600字左右。
文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案

一．(28分)
1.D
2.A
3、D
4（1）．苔痕上阶绿（2）家田输税尽，拾此充饥肠.（3）．佳木秀而繁阴　风霜高洁　
（4）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也．(5).锦帽貂裘，千骑卷平冈。
5.（7分）（1）笑对生活，（是对生活的一种深刻感悟。）（2）C （3）第②句，将“只要”改成“只有”（4）略
6．⑴中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息。⑵上网能迅速了解国家大事。⑶上网能迅速查阅有关资料，帮助解决学习上的问题。⑷能利用远程教育网同步学习。⑸上网能丰富自己的课余生活，提高学习生活质量。
7.（2分。每空1分）三顺叙
8.（3分。每空1分）忍耐  接纳（悲天悯人）  信任（意思对即可）
9.（4分）详写这一情节，交代了迪斯尼与小老鼠相处并产生感情的过程，为下文迪斯尼创作灵感的产生作铺垫，突出了文章的中心，（如回答“为下文情节的展开作铺垫，突出文章中心”只得2分）
10..（4分。每小题2分）（1）承上启下  （2）要点：触发创作灵感（或：创造出来老鼠的卡通形象）
11.（3分）勤于思考的头脑产生灵感
12、读书可以养气
13、①引起读者的兴趣　②引出中心论点　
14．精神力量
15.
16略
17略
18.（1）解释句中加点词的含义：①苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思（缺少“苟且偷生”不得分）。②“乡”通“向”，从前。③停止，放弃。（共3分，每个1分）
19.略
20.简答题：
①道理      举例（两空共2分，每空1分）
举例示例：南宋末年，文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵，失败被俘后，面对元朝的威逼利诱毫不动摇，视死如归，最终被杀，他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的（共2分，举例典型1分，叙议结合1分，列举其他的典型事例，大意正确即可得分）。
②答案示例：a．生于忧患，死于安乐。b．得道多助，失道寡助。
21.这两个动词用得形象准确（1分），描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面（1分）。
22.忧国忧民（1分，意思相同即可） (59.173.19.140)

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