浙江省瑞安中学09-10学年高二下学期第一次月考《外国小说欣赏》（第1-4单元）


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瑞安中学2008级高二第二学期3月份月考语文试卷《外国小说欣赏》（第1-4单元）考试时间：120分钟总分：100分命题：陈如意审题：高二语文备课组一、基础知识运用（共20分，其中选择题每小题3分）1．下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（）A．痉挛（jìng）赝品（yàn）踯躅（chú）颐指气使（yí）B．倾圮(pǐ)脚踝（
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瑞安中学2008级高二第二学期3月份月考
语文试卷
《外国小说欣赏》（第1-4单元）
                                   考试时间：120分钟      总 分：100分
命 题：陈如意     审 题：高二语文备课组
一、基础知识运用（共20分，其中选择题每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（   ）
A．痉挛（jìng）   赝品（yàn）    踯躅（chú）    颐指气使（yí） 
B．倾圮(pǐ)       脚踝（huái）   蜷缩（quán）   卷帙浩繁（zhì）
C．伛偻（yǔ）     羊圈（juàn）   喝问 (hè)      戛然而止（gā）
D．毗邻 (pí)      晌午（xiǎng）  矗立（chù）    浑身解数(xiè)
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（   ）
A．警戒     怂勇       一瞬即逝       丧失殆尽 
B．震撼     驯服       风弛电掣       专心致志
C．炙热     安详       破釜沉舟       浮想联翩  
D．嫉妒     藐视       素昧平生       晃然大悟
3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（   ）
A．我希望能静静地、安稳地、井井有条地思考，没有谁来打扰，一点也用不着从椅子里站起来。
B．半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的禁宫之中。
C．你对我们只是个举足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得精疲力尽了，因此你就该死！
D．素芭的这种语言琳琅满目，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。
4．下列选项中没有语病的一项是（   ）
A．大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。
B．不知打哪儿飞来一只鹞雏，在透明澄碧的空中一动不动地盘旋。
C．男孩摇摇晃晃地站了起来，再一次看一看金字塔在冲着他笑，他也回报它们以笑。
D．素芭尽管对它们施以的友情并不是一样的，但它们对素芭都相当亲热，都十分依恋。
5. 下列有关表述不正确的一项是（   ）
A. 海明威，美国小说家，1954年因中篇小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。他在小说《老人与海》中塑造了以桑提亚哥为代表的“你尽可以消灭他，却不能打败他”的“硬汉”形象。他也是美国“迷惘的一代”的代表作家。
B.雨果，19世纪法国现实主义文学的旗手，其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等长篇小说。
C. 高尔基，苏联作家，被列宁认为是“无产阶级艺术的最杰出的代表人物”，他的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》堪称是他最优秀的小说。
D.泰戈尔是印度著名诗人、作家和社会活动家，1913年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。
6．填写下列空格的内容，最恰当的一项是（   ）
我曾看到她在几架翼琴的伴奏下跳波洛涅兹舞，曾听见她用懒洋洋的声音朗诵《叶甫盖尼•奥涅金》中的篇什。于是那古朴的、充满幻想的生活复又映现在我眼前……当初，            ，
            ，            ，            ，她们长长的睫毛妩媚地垂在忧悒而温柔的双眸上……  
①她们娇妍的脸庞上流露出贵族的气度
②在贵族庄园里有过多么好的少女和妇人啊
③她们的华发梳成古色古香的发式                    
④她们的肖像从墙上俯视着我
A．①④③②     B.③④①②      C.②①④③     D.②④①③
7．品读体验（2分）
《娜塔莎》中，主人公的语言、动作、脸色和眼神都成了传达心灵世界的媒介，“‘妈妈，帽子还要偏一点，’娜塔莎说。‘我来替你重新别一下，’于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。”应读出娜塔莎参加舞会前__▲__的心情；当好朋友索尼亚对娜塔莎的爱情（和阿那托尔）表示质疑并作出指责时，娜塔莎说：“除了他，我什么人也不需要，我什么人也不爱。你怎么敢说他不高尚？你难道不知道我爱他吗？索尼亚，你去吧，我不想和你争吵，你去吧，为了上帝的原故，你去吧：你知道，我多么苦恼。”话语中充满了__▲ _的情绪。
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面文字，完成8-9题。（8分）
　 “你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
　　“没家，” 老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
    “你的政治态度怎样？”我问。
“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。”
    “这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”
    “我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”
    “巴塞罗那，”我告诉他。
    “那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”
    他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会儿又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”
    “噢，它们大概挨得过的。”
    “你这样想吗？”
    “当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
    “可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”
    “鸽笼没锁上吧？”我问。
    “没有。”
    “那它们会飞出去的。”
    “嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。
    “要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”
    “谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”
对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
                                                          （节选自《桥边的老人》）
8.海明威的叙事非常节制，简洁而含蓄，正如他的“冰山理论”所讲的那样，还有更多的言外之意需要读者挖掘。请你谈谈最后一段“仅有的幸运”所包含的丰富内涵。（4分）



9.本文是一篇反映战争主题的小说，请你结合内容谈谈本小说在取材上的突出特点。（4分）



（二）阅读下面文字，完成10-11题。（7分）
①……我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。八月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：“拉弗连季伊节雨濛濛，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。”后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网。这也是个好兆头，所谓“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登”……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林荫道、落叶的幽香以及——安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，——运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满高考资源网斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。有个雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼着苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：“吃吧，吃个饱，——不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”
……
②“出发！”他用一种纡尊降贵的男低音慢吞吞地喝道，随即穿过果园向打麦场走去。他大口地吸着黎明时分凛冽的寒气和在夜间上了冻的光秃秃的果园的气息。两旁的桦树已经被砍伐掉一半的小径上，满地的落叶由于严寒而冻得发黑，全都卷了拢来，在靴子下发出簌簌的声音。在低垂的、晨光熹微的穹苍下，可以看到几只竖起羽毛的寒鸦在禾捆干燥棚的屋脊上酣睡……今天可是打猎的好日子！老爷不由自主地在小径中央停下来，久久地凝望着深秋的田野，凝望着绿油油的冬麦地，地里阒无一人，只有几头牛犊在田间游荡。两条雌猎狗尖声尖气地在他脚边吠着，而那条“醉鬼”已经跑到果园外边，在刺脚的麦茬地里跳跃着，向前奔去，仿佛是在呼唤主人快去旷野打猎。但是在眼下这个节令，光带几条普通猎狗，能干得了什么呢？野兽现在都待在旷野里、初耕过的休闲地里、荒僻的小道上，而害怕待在树林里，因为风刮得残叶簌簌直响……唉，现在要是有一两条灵犭是                     该有多好！
（节选自《安东诺夫卡苹果》）
10.第①段引用了两句俗语，与一般描述的语句相比，这两句俗语有什么表达效果？（2分）


11. 选文第②段选自课文的第四部分，这段描绘了什么场景？有何作用？（5分）



（三）阅读下面文字，完成12-14题。（15分）
提　琴
［美国］保•琼斯
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街开辟新面铺是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
 “可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“学校难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔•恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，看到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。

12．文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（4分）
（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。


（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。


13．请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点，并从叙述人称、叙述角度两方面谈谈“我”在小说中的作用。（5分）



14．小说第一段说，“它已成为某种象征” 。请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。（6分）


三、名句默写（10分，每格1分）
15．补写出下列空缺部分的名句。
（1）其身正，             ；其身不正，             。
（2）礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，                       。故君子名之必可言也，                    。君子于其言，无所苟而已矣。
（3）凤兮！凤兮！何德之衰！                   ，                  。
（4）子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，              。” 颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“              ，朋友信之，少者怀之。”
（5）子曰：“志士仁人，                     ，                     。”
四、作文（40分）
16．“天命就是一个人总梦想着去实现的事情，每一个人在他年轻的时候，都知道自己的天命是什么。在生命的那个阶段里，所有的事情都是清晰的，所有的事情也都是可能的。在那个时候，人们敢于去梦想，也敢于去企慕那些他们希望发生在自己生活里的奇迹。但是，随着时光的流逝，一种神秘的力量试图证明，实现天命是不可能的事。这种力量似乎是消极的、否定的，但实际上它是在教导你怎样实现自己的天命。它会锻炼你的灵魂和意志……”
——摘自《炼金术士》
请在准确理解这段话的基础上，写一篇800字左右的作文。可以写议论文，阐述你的看法；也可以写成记叙类的小小说，传达你的理解。要求：议论文，要言之有物；小小说，要写得有真实感。

高二第二学期第一次月考语文卷（教师版）
《外国小说欣赏》（第1-4单元）
    考试时间：120分钟   总 分：100分         命 题：陈如意   审 题：高二语文备课组
一、基础知识运用（共20分，其中选择题每小题3分）
1．下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（   ）
A．痉挛（jìng）   赝品（yàn）    踯躅（chú）    颐指气使（yí） 
B．倾圮(pǐ)       脚踝（huái）   蜷缩（quán）   卷帙浩繁（zhì）
C．伛偻（yǔ）     羊圈（juàn）   喝问 (hè)      戛然而止（gā）
D．毗邻 (pí)      晌午（xiǎng）  矗立（chù）    浑身解数(xiè)
B（ A．躅zhú C ．戛jiá D．晌shǎng）  
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（   ）
A．警戒     怂勇       一瞬即逝       丧失殆尽 
B．震撼     驯服       风弛电掣       专心致志
C．炙热     安详       破釜沉舟       浮想联翩  
D．嫉妒     藐视       素昧平生       晃然大悟
C（A．怂恿B.风驰电掣D. 恍然大悟）
3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（   ）
A．我希望能静静地、安稳地、井井有条地思考，没有谁来打扰，一点也用不着从椅子里站起来。
B．半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的禁宫之中。
C．你对我们只是个举足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得精疲力尽了，因此你就该死！
D．素芭的这种语言琳琅满目，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。
B（A.应是“从容不迫”，指不慌不忙的状态，“井井有条”形容条理分明，整齐有序，如“田庄全都整治得井井有条”；C.应是“无足轻重”，“举足轻重”的意思刚好与之相反；D.应是“包罗万象”，“琳琅满目”，多指书籍或工艺品很多。）
4．下列选项中没有语病的一项是（   ）
A．大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。
B．不知打哪儿飞来一只鹞雏，在透明澄碧的空中一动不动地盘旋。
C．男孩摇摇晃晃地站了起来，再一次看一看金字塔在冲着他笑，他也回报它们以笑。
D．素芭尽管对它们施以的友情并不是一样的，但它们对素芭都相当亲热，都十分依恋。
A（B．不合逻辑，去掉“一动不动地”；C．句子杂糅，应是“再一次看一看金字塔，金字塔看起来在冲着他笑”D．语序不当，前后主语不一致，关联词“尽管”放在“素芭”之前。）
5. 下列有关表述不正确的一项是（   ）
A. 海明威，美国小说家，1954年因中篇小说《老人与海》获得诺贝尔文学奖。他在小说《老人与海》中塑造了以桑提亚哥为代表的“你尽可以消灭他，却不能打败他”的“硬汉”形象。他也是美国“迷惘的一代”的代表作家。
B.雨果，19世纪法国现实主义文学的旗手，其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等长篇小说。
C. 高尔基，苏联作家，被列宁认为是“无产阶级艺术的最杰出的代表人物”，他的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》堪称是他最优秀的小说。
D.泰戈尔是印度著名诗人、作家和社会活动家，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。
B（雨果是法国浪漫主义作家）
6．填写下列空格的内容，最恰当的一项是（   ）
我曾看到她在几架翼琴的伴奏下跳波洛涅兹舞，曾听见她用懒洋洋的声音朗诵《叶甫盖尼•奥涅金》中的篇什。于是那古朴的、充满幻想的生活复又映现在我眼前……当初，            ，
            ，            ，            ，她们长长的睫毛妩媚地垂在忧悒而温柔的双眸上……  
①她们娇妍的脸庞上流露出贵族的气度
②在贵族庄园里有过多么好的少女和妇人啊
③她们的华发梳成古色古香的发式                    
④她们的肖像从墙上俯视着我
A．①④③②     B.③④①②      C.②①④③     D.②④①③
D（按照先总述再分述的顺序，②是总写，其余为分述，其中④①应当连在一起，据此选择D。）
7．品读体验（2分）
《娜塔莎》中，主人公的语言、动作、脸色和眼神都成了传达心灵世界的媒介，“‘妈妈，帽子还要偏一点，’娜塔莎说。‘我来替你重新别一下，’于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。”应读出娜塔莎参加舞会前__▲__的心情；当好朋友索尼亚对娜塔莎的爱情（和阿那托尔）表示质疑并作出指责时，娜塔莎说：“除了他，我什么人也不需要，我什么人也不爱。你怎么敢说他不高尚？你难道不知道我爱他吗？索尼亚，你去吧，我不想和你争吵，你去吧，为了上帝的原故，你去吧：你知道，我多么苦恼。”话语中充满了__▲ _的情绪。
焦急、兴奋、激动；愤怒、失望、生气。（每空格写出一个意思相近的即可）
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面文字，完成8-9题。（8分）
　 “你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
　　“没家，” 老人说，“只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”
    “你的政治态度怎样？”我问。
“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。我已经走了十二公里，再也走不动了。”
    “这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨的岔路上有卡车。”
    “我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？”
    “巴塞罗那，”我告诉他。
    “那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。”
    他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会儿又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？”
    “噢，它们大概挨得过的。”
    “你这样想吗？”
    “当然，”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
    “可是在炮火下它们怎么办呢？人家叫我走，就是因为要开炮了。”
    “鸽笼没锁上吧？”我问。
    “没有。”
    “那它们会飞出去的。”
    “嗯，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”他说。
    “要是你歇够了，我得走了。”我催他：“站起来，走走看。”
    “谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。”
对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
                                                          （节选自《桥边的老人》）
8.海明威的叙事非常节制，简洁而含蓄，正如他的“冰山理论”所讲的那样，还有更多的言外之意需要读者挖掘。请你谈谈最后一段“仅有的幸运”所包含的丰富内涵。（4分）
“仅有的幸运”，说明在战争的环境下，老人是大不幸的。当时，如果不是偶然的因素，老人必定凶多吉少。战争使老人的性命仅悬在运气上，而全不由自己掌控。这几个字里透着弱者的辛酸、战争的残酷和罪恶，也包含了“我”对老人遭遇的同情与怜悯。（回答出“弱者的辛酸”、“战争的罪恶”两点意思，即可得3分；回答出“我”对老人同情，再得1分。）
9.本文是一篇反映战争主题的小说，请你结合内容谈谈本小说在取材上的突出特点。（4分）
本小说只选取了一个小角度——关注战争中的小人物（弱者），以小见大地折射出深刻的主题：通过“我”与老人之间的对话，将老人的内心之痛刻画入微，进而让读者感受到作者对战争的谴责。（回答出“角度小”的意思得2分，对小说内容能作简要分析的，得2分。）
（二）阅读下面文字，完成10-11题。（7分）
①……我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。八月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：“拉弗连季伊节雨濛濛，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。”后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网。这也是个好兆头，所谓“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登”……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林荫道、落叶的幽香以及——安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，——运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满高考资源网斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。有个雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼着苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：“吃吧，吃个饱，——不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”
……
②“出发！”他用一种纡尊降贵的男低音慢吞吞地喝道，随即穿过果园向打麦场走去。他大口地吸着黎明时分凛冽的寒气和在夜间上了冻的光秃秃的果园的气息。两旁的桦树已经被砍伐掉一半的小径上，满地的落叶由于严寒而冻得发黑，全都卷了拢来，在靴子下发出簌簌的声音。在低垂的、晨光熹微的穹苍下，可以看到几只竖起羽毛的寒鸦在禾捆干燥棚的屋脊上酣睡……今天可是打猎的好日子！老爷不由自主地在小径中央停下来，久久地凝望着深秋的田野，凝望着绿油油的冬麦地，地里阒无一人，只有几头牛犊在田间游荡。两条雌猎狗尖声尖气地在他脚边吠着，而那条“醉鬼”已经跑到果园外边，在刺脚的麦茬地里跳跃着，向前奔去，仿佛是在呼唤主人快去旷野打猎。但是在眼下这个节令，光带几条普通猎狗，能干得了什么呢？野兽现在都待在旷野里、初耕过的休闲地里、荒僻的小道上，而害怕待在树林里，因为风刮得残叶簌簌直响……唉，现在要是有一两条灵犭是                     该有多好！
（节选自《安东诺夫卡苹果》）
10.第①段引用了两句俗语，与一般描述的语句相比，这两句俗语有什么表达效果？（2分）
（1）使文章洋溢着田园生活的气息，让人倍感亲切；（2）高度概括出夏末景象，凝练而生动；（3）流露出人们对秋天丰收的期盼。（回答出两点即得2分）
11. 选文第②段选自课文的第四部分，这段描

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