良井中学七年级下册期中考试（10春）


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良井中学七年级语文期中测试卷一、积累与运用（20分）1、默写或按要求填空。（10分）①江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）②春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）③，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）④假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。（普希金《假如生活欺骗了你》）⑤峨
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良井中学七年级语文期中测试卷
一、积累与运用（20分）
1、默写或按要求填空。（10分） 
①江山代有才人出，                    。（赵翼《论诗》）
②春潮带雨晚来急，                      。（韦应物《滁州西涧》）
③               ，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
④假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧，                          。 （普希金《假如生活欺骗了你》）
⑤峨眉山月半轮秋，               。               ，思君不见下渝州。
⑥默写李白的《春夜洛城闻笛》                 ，                  。 
                 ，                  。
2、给加点的字注音或据拼音写汉字。（4分）
①倜傥          ②木屐            ③狂澜            ④嗥呜        
⑤义愤填（yīng）    ⑥yōng肿      ⑦wùwù    穷年    ⑧jiǒng    然不同 
3、生动形象的外貌、神态描写，常常能给文章增色。请依据示例，按照要求，体验一下创作的快感（30~50字）。（4分）
示例1：她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿……（写出人物开朗、愉快的心情）
示例2：她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。（写出人物内心的悲伤）
创作（写出人物的愤怒）：                                                                                                                                                                                                                                                     
4、周日晚上，赵刚让爸爸在默写作业上签字。爸爸说：“很难相信你是默写的，重背一遍我再签字！”小刚听罢生气地说：“您不相信就算了，我还不让您签了呢！”父子俩就此僵住。你认为二人怎样说才会让对方乐于接受呢？
　　爸爸：                      赵刚：                                                                 
二、文言文阅读（8分）  
⑴初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲望卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
⑵金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
5、请解释文中加黑的词。（2分）
①涉猎：      ②异：        ③就：       ④称：         
6、翻译文中加黑画线的句子。（2分）
7、孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）
8、吕蒙接受劝告“乃始就学”而令人“刮目相待”；方仲永因“不使学”而“泯然众人矣”；从这两个历史人物的转变你悟出了什么道理？（2分）
三、现代文阅读（24分）  （一） 3.5米长的微笑
戚祥浩
　　那时，我在镇上一所小学任教，一个小女孩儿引起了我的注意，我几乎没见过她笑。
　　我去过她家，是一座低矮且昏暗的黄泥屋，她的父亲总不在家，问起母亲，她的眼圈立即红了。她的成绩一般，上课不声不响，下课总第一个冲出教室，家长会时，唯独点到她的名字没有家长起来响应……周末我再次来到她家，她总有个监护人吧，我决定耐心地等。
　　临近中午时，她动手淘米、生火，动作娴熟。她边忙手中的活，边抬头看我，忽然说：“老师，您还不走，中午要饿肚子的。”我有些恼怒：“老师不会在你这里吃，但一定要等到你爸爸。”她显然紧张了，吞吞吐吐地说：“我爸爸不会回家吃饭的，老师您还是先回去吧。”我更加恼怒了，她分明淘的是两个人吃的米。
　　一个瘦小衰老的男子进来时，她轻轻喊了声“爸”。男子见到我，愣了愣，竟径直离开家门，小跑着消失在远处。我吃惊得合不拢嘴。 
　　我不再对她抱希望，同学当中那几个调皮的男孩儿，却对她有了兴趣，喊她“苦瓜脸”“腌菜头”。尽管我一再制止，她的眉头还是锁得更深了。
　　可有一天在校门口，我忽然发现她在笑，从那个岔路口拐到校门口，才3.5米远的距离，她笑着走过来，脑袋侧在一边，似乎没有瞧见我，径直从我身边走过。然而，那天的课堂上，她仍旧沉默，课间如过去般一个人趴在桌子上。
　　我有些不解。多日后，我在校门口又一次意外地撞见她，她侧着脑袋，脸上的笑容是那么灿烂。她从我身边经过时，我忍不住叫住她，问她为什么这么高兴？她显得很意外，脸上的笑容瞬间僵住了。循着她的目光望去，竟发现她的父亲正站在不远处，身边有两副担子，她的父亲显然也发现了我，却垂下脑袋假装没看见。
　　那天下课后，我留住了她，严厉地批评她：“你是不是觉得你爸在校门口摆摊很丢你的脸？你路过校门口时怎么不喊他一声爸？你每天第一个冲出教室是不是也因为这？你知不知道你这样做其实很伤你爸爸的心？”她                        ：“我爸爸不会说话，他在校门口摆摊，我早点儿回去是为了做好饭等爸爸。”我呆住了，想起她路过校门口时的微笑，那微笑一定是在喊爸爸。
　　我将声音放柔，对她说：“老师错怪你了，但你也要想一想，你爸爸这么辛苦，他最想看到的是你能取得好成绩呀！” 
　　她拼命地点头。从那以后，她的成绩直线上升，从班里的后几名升到前几名。尽管她还是沉默寡言，可由于她成绩出色，同学们常围着她请教问题，她的脸上也渐渐地有了笑容。 
　　又一次家长会，每个优秀生都要上台发言。那天，她拿着事先准备的稿子战战兢兢地走上讲台，声音发颤：“以前不认真学习是看到爸爸工作辛苦，想早早出去挣钱，让爸爸轻松点儿……本来这次家长会我叫爸爸一定要来，可爸爸始终不肯，他怕别人知道他不会说话，会因此小瞧我，可我要说一声，爸爸，我爱您！” 
台下响起了热烈的掌声。我这才明白，她父亲为何一再躲避我，他只是不希望女儿活在他残疾的阴影里，他是何等卑微而伟大的父亲啊！而她，总为父亲想得多一点，小小年纪就如此懂事，那天盼望我早点儿离开，定是为他父亲保守“秘密”。他们父女间的脉脉温情，没有理由不让我泪流满面。 （选自《少年文摘》2008年第11期）
9.“3.5米长的微笑”，微笑用长度来衡量，这其中的含义是什么？（2分）
10.为什么小女孩儿很少有笑容？写出你的理解。（2分）
11.老师两次错怪了小女孩儿，请分别概括老师当时的想法。（2分）
　　（1）在小女孩儿家中，她反复劝“我”先回去，“我”的想法是：        。
　　（2）小女孩儿每天总是第一个冲出教室，看见爸爸不打招呼，“我”的想法是：
12.小女孩儿有怎样的性格特点？在老师的关心和引导下，她又有了怎样的改变？
13.本文对小女孩儿的语言描写非常传神，语言与神态、动作相配合，使小女孩儿的形象更为突出。请借鉴下面句（1）的方法，在句（2）的横线上补写一两句话，展示出她当时的神态或动作。（3分）
　（1）她边忙手中的活，边抬头看我，忽然说：“老师，您还不走，中午要饿肚子的。”
　（2）她________________________________：“我爸爸不会说话，他在校门口摆摊，我早点儿回去是为了做好饭等爸爸。”
（二）                 比玩耍更有趣的是读书（12分）
秋萤
　　1954年，秦文君出生在上海市内的一条小巷里。
　　小时候，秦文君是个爱玩儿的女孩子。那时，她家住的地方有个大园子，园里草木葱茏，花卉芬芳，她常去那里玩儿。因为实在太喜欢那里了，所以，上了小学后，她常常逃学，一个人跑到那个花草繁盛的园子里玩儿。老师知道了，就去找秦文君的爸爸。爸爸没有像一般家长那样大声斥责，更没有动手打她，只是平静地对小文君说：“文君啊，你要是实在不愿意上学，那就别去了。但要是你真的想上学，就不能随便逃课。这一点，你要自己想清楚才行，爸爸不会强迫你。”
　　听了爸爸的话，秦文君更得意了。往后，她开始天天逃学，去那个园子里玩儿。转眼间，三五天过去了，小文君发现伙伴们天天都去上学，园子里总是只剩她孤零零的一个人，实在不好玩儿。于是，她又回到了学校。
　　如果只知道玩儿，秦文君日后是不会成才的。渐渐地，秦文君发现，还有比玩儿更有趣的事，那就是读书。不久，她变成了一个非常喜欢读书的孩子，有空就去上海少儿图书馆里借书看。图书馆里各种各样的图书，让秦文君眼花缭乱，看完这本，还想看那本；无论是文学作品还是科普读物，她都喜欢。
　　从家里到少儿图书馆，要走25分钟的路，中间要经过一个小公园。每当秦文君借好一本书以后，她就迫不及待地打开来，一边走一边看。走到小公园，秦文君就会到长椅子上坐下来读一会儿。所以，借来的书，秦文君往往在回家的路上就读完了，她只得回去再借。
　　见她还书这样快，少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问：“小朋友，你的书都看了吗？”秦文君回答：“看了，我全部看完了！”“这么快，那你把书的内容说一下。”听秦文君说得有条有理，图书管理员乐了，又爽快地把书借给了她。
　　读书对秦文君非常有帮助，她不仅学到了许多课本以外的知识，作文水平也有了很大提高。
　　小学四年级时，学校里来了一位新老师，每个周末开一节文学课，给大家念了很多的书。文学课上，每逢读到精彩处，老师就停下来，等下次再读，这让秦文君急得不行，真想知道以后还会发生什么事情。这样，秦文君的好奇心被激发了出来，对文学的喜爱也更深了。
14.在小秦文君眼中，为什么读书比玩耍更有趣？（3分）
15.你觉得秦文君在文学上的成功与哪些因素有关？（3分）
16.请联系上下文，揣摩图书管理员的心理，说说此段描写对表现秦文君的性格有什么作用。（3分）
　　见她还书这样快，少儿图书馆的图书管理员便奇怪地问：“小朋友，你的书都看了吗？”秦文君回答：“看了，我全部看完了！”
17.得知秦文君逃学后，爸爸并没有斥责和体罚秦文君，只是让她自己好好想清楚。从这我们可以看出爸爸是一个怎样的人？请结合自身经历谈谈你对爸爸这种教育方式的看法。（3分）
四、名著阅读（8分）
有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。
“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。
我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。
我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，——但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。
我想到一个法子：我瞅酒倌女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。
“我叫你知道厉害。”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道： 
　　“你干吗要这样做?” 
　　“她拿胡萝卜打你嘛……” 
　　“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……” 
　　她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话： 
　　“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事!大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。”
18、当酒馆女主人和外祖父吵架后，阿廖沙用什么方法报复她？（2分）
19、当外祖母知道阿廖沙报复酒馆女主人时，外祖母是怎么做的？（3分）
20、文段主要采用了什么描写方法写出外祖母具有怎样的性格特点？（3分）

良井中学七年级语文期中测试答题卡
                                
    一、积累与运用（20分）                                   总分：         
    1、默写或按要求填空。（10分） 
①                    。②                    ，
③                   ， ④                   。
⑤                  。                     ，
⑥                 ，                       。
                   ，                       。
2、给加点的字注音或据拼音写汉字。（4分）
①          ②            ③             ④         
⑤          ⑥            ⑦            ⑧       
3、（4分）创作（写出人物的愤怒）：                                                    
                                                                     
                                                                         
                                                                         
  4、（1分）爸爸：_____________                      ______________
（1分）赵刚：_________________                          ____________ 
二、文言文阅读（8分）
 5、（2分）①涉猎：               ②异：                     
③就：                ④称：                
6.（2分）_________________                                      ____________
7. （2分）方法：          目的：             
8. （2分）：                                                                                           
        
三、现代文阅读（24分）       
（一）   
9. （2分）含义：
10. （2分）你的理解   
11. （1分）（1）想法是：__________________    __                 ________。
（1分）（2）想法是：________________                        ________。
12. （3分）            
13.（3分）（2）她___________________________                      _____：
                              
（二）   
14.（3分）              
15.（3分）              
16.（3分）            
17.（3分）               
四、名著阅读（8分）
18、（2分）                                                              
19、（3分）                                                                 
20、（3分）                 和               描写方法，
性格特点：                                                     。
五、作文（40分）
21. 情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……
请从下面题目中任选一题，补全题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。（1）读            我真                 
（2）听            我真                
（3）看            我真                

































 


























600









700

 
七年级语文下册期中试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1、默写或按要求填空 ：见课文。
2、见课文（每小题0.5分）。  
3、描写准确到位即可  
4，儿子：如果你再背一遍肯定会记得更牢固！ 
老爸：咱俩想到一块儿去了，我这就背给您听！（符合情理即可）
注：阅读题评分总原则：意对即可，能给分都给分，但得给得有理由。
二、文言文阅读（8分）
5、粗略地阅读    对……感到诧异， 写好/完成      相当
6、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。
7、方法：但当涉猎；目的：见往事耳
8、一个人能否成才，与天资有关，后天所受的教育以及自身的学习更为重要。
三、现代文阅读（24分）
（一）
9.小女孩儿在3.5米长的距离中保持着微笑，突出了她“笑”的少见及这样的笑容给
“我”的印象之深。
10.遭遇过不幸，家中只有残疾的父亲，生活贫寒，缺少快乐。
11.（1）她是在欺骗老师，不愿让老师见到她的家长
（2）她嫌爸爸在校门口摆摊给自己丢脸，生怕让老师和同学们发现
12.内向、腼腆，但很关心父亲；学习更为努力，渐渐地能融入集体，脸上的笑容也多了。
13.紧紧地咬住嘴唇，眼泪一个劲儿地淌，过了半天，她像下了很大决心似的开口说
（二）
14.因为别的小朋友都去上学了，花园中每天都是自己孤零零一个人；而读书却可以从书本中学到无数自己所不知道的新鲜的知识，让她每天生活在新奇与快乐之中。
15.她有一个热爱读书的良好习惯，她有一个阅读好书的有利条件，她有一个引导学生热爱文学的好老师。
16.难以置信、惊讶奇怪。因为她怎么也不相信这个小姑娘能把刚刚借去的书读完，从侧面表现了秦文君对文学的无比热爱。
17.爸爸是一位非常开明且讲究教育艺术的聪明家长，他懂得怎么才能取得更好的教育效果。要结合自身实际谈看法，言之成理即可。 
四、名著阅读（8分）
18、酒馆女主人下地窑的时候，合上并锁上地窑的顶盖，还把钥匙扔到屋顶上。
19、释放酒馆女主人并教育阿廖沙。
20、语言，动作。外祖母为人善良公正，热爱生活。
五、参照中考作文评分标准分项评分表
21
等级 立意题材
12分 内容情感
4分 立意题材
4分 语言
12分 文体结构
4分 语言形式
4分 书写
附加1－3 总分
40
优 准 12 真 4 新或深  4 通  12 清  4 美 3 好  1
良 12－10 3 3 12－10 3 3 1－2
中 10－8 2 2 10－8 2 2 0
及 8－6 2 2 8－6 2 1 0
差 6－4 2 2 6－4 2 1 0
极差 0--4 0--1 0--1 0--4 0--1 0--1 0 (125.93.31.251)

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