语文月刊2010年高考语文仿真试题(一)

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 高考模拟卷 试题 名称 语文月刊2010年高考语文仿真试题(一)(高三下册 粤教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 语文月刊2010年高考语文仿真试题(一)一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1、下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一组是A．恫吓(tòng)地壳(qiào)酝酿(yùn)掷地有声(zhì)B．拾掇(duō)辍学(chuò)创伤(chuāng)呼天抢地(qiāng）C．侍奉(shì）寺院(shì)对峙(zhì)有恃无恐(shì)D．提防(tí)堤防(dī)炙烤(zhì）

试题预览 语文月刊2010年高考语文仿真试题(一) 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。   1、下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一组是        A．恫吓(tòng)     地壳(qiào)      酝酿(yùn)         掷地有声(zhì)    B．拾掇(duō)      辍学(chuò)      创伤(chuāng)      呼天抢地(qiāng）    C．侍奉(shì）     寺院(shì)       对峙(zhì)         有恃无恐(shì)    D．提防(tí)       堤防(dī)        炙烤(zhì）        博闻强识(zhì） 2、下列语段中加点的成语，使用不正确的一项是         战国时期有个名叫惠施的人，很有学问，家里藏的竹木简可以装满5辆车子，因而学富五车也就成了一句成语，用来形容一个人有学问。秦始皇统一六国以后，由于批阅各地公文，每天要看100多斤重的竹木简，让人瞠目结舌。西汉著名文学家东方朔，给汉武帝写了篇文章，竹木简竟用了3000多支，真是叠床架屋。这些故事，说明竹木简文字源远流长，应用广泛。       A．学富五车    B．瞠目结舌    C．叠床架屋    D．源远流长 3、下列句子中，没有语病的一项是        A．汉画像是汉代人雕绘在砖、石头、帛以及铜镜等上面的画像，是汉代人生活的折射，也是思想、精神的再现。            B．大自然的青山绿水对佛教格外偏爱，这一方面是与佛教进入中国腹地，受中国本土山水隐逸文化的影响有关，更重要的是与佛教本身特质有关。        C．孔子所创办的私学与他创立的儒学，奠定了战国时代绚丽多彩的百家争鸣的文化繁荣的基础。    D、珠三角地区工业发达，用电量也不断增长，广州市用电负荷大概是1000万千瓦左右，核心地区的用电负荷约为500万千瓦。     4、将下列各句排序成语段，顺序最恰当的一组是           ①这场运动，因为其广阔的背景和深远的意义，必将载入中华民族崛起的光辉史册。         ②作为“四月青年”的一员，当我今天在此纪念和反思这场运动时，仍然抑制不住内心的激动，千言万语难以述尽。         ③在那个为我们今天所不断回溯、不断给予我们新的启示积力量的春天。         ④在这场运动之中所凝聚和锻炼出来的这代青年，被人们亲切而光荣地称为“四月青年”。     ⑤我有幸和成千上万的同龄人一起，共同参与和见证了一场捍卫“精神中国”的伟大爱国主义运动。             A．④⑤②③①    B．③⑤①④②    C、④⑤③②①    D．③⑤④②①          二、本大题7小题，共35分。         阅读下面的文言文，完成5—9小题。         张昭，字子布，彭城人也。少好学，博览众书。孙策创业，命昭为长史、抚军中郎将，文武之事，一以委昭。策且亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅之。上表汉室，下移属城，中外将校，各令奉职。权悲感未视事，昭谓权曰：“夫为人后者，贵能负荷先轨，克昌堂构，以成勋业也。方今天下鼎沸，群盗满山，孝廉何得寝伏哀戚，肆匹夫之情哉?”乃身自扶权上马，陈兵而出，然后众心知有所归。昭复为权长史，授任如前。         权每田猎，常乘马射虎，虎常突前攀持马鞍。昭变色而前曰：“将军何有当尔?夫为人君者，谓能驾御英雄，驱使群贤，岂谓驰逐于原野，校勇于猛兽者乎?如有一旦之患，何以对天下?”权谢昭曰：“年少虑事未远，乃以此惭君。”昭虽谏争，常笑而不答。    初，权当置丞相，众议归昭。权曰：“方今多事，职统者责重，非所以优之也”后孙邵卒，百僚复举昭，权曰：“孤岂为子布有爱乎?领丞相事烦，而此公性刚，所言不从，怨咨且兴，非所以益之也。”乃用顾雍。    昭每朝见，辞气壮厉，义形于色，曾以直言逆旨，中不进见。后蜀使来，称蜀德美，而群臣莫拒，权叹曰：“使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎？”明日，遣中使劳问，因请见昭。    昭避席谢，权跪止之。昭坐定，仰曰：“昔太后、桓王不以老臣属陛下，而以陛下属老臣，是以思尽臣节，以报厚恩，使泯没之后，有可称述，而意虑浅短，违逆盛旨，自分幽沦，长弃沟壑，不图复蒙引见，得奉帷幄。然臣愚心所以事国，志在忠益，毕命而已。若乃变心易虑，以偷荣取容。此臣所不能也。”权辞谢焉。        昭容貌矜严有威风权常曰弧与张公言不敢妄也举邦惮之年八十一嘉禾五年卒遗令幅巾素棺敛以时服。权素服临吊，谥曰文侯           (节选自《三国志•吴书•张昭传》) 5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是        (3分)    A．肆匹夫之情哉          铺子，店肆        B．权谢昭曰              道歉       C．将军何有当尔          妥当       D．孤岂为子布有爱乎      偏心 6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是        (3分) A、一以委昭                 是以思尽臣节，以报厚恩 B、策且亡，以弟权托昭       所言不从，怨咎且兴 C、乃身自扶权上马           年少虑事不远，乃以此惭君 D、孝廉何得寝伏哀戚         何以对天下     7、下列句子中，都能直接表现张昭“耿介忠正”的一组是      (3分)     ①孝廉何得寝伏哀戚，肆匹夫之情哉         ②方令多事，职统者责重，非所以优之也         ③而此公性刚，所言不从，怨咎且兴，非所以益之也         ④不以老臣属陛下，而以陛下属老臣，是以思尽臣节，以报厚恩 ⑤若乃变心易虑，以偷荣取容，此臣所不能也         ⑥使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎       A．①②④    B．③④⑤    C．①④⑤ D．③④⑥ 8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是        (3分)    A、张昭辅佐了孙策之后，又能忠心耿耿地辅佐孙权；时时以国家事业为重来开导孙权。    B、张昭对孙权的缺点和错误，能毫不留情地指出，有时孙权只承认而不加改正。    C．丞相孙邵伺候，百官都举荐张昭当丞相，孙权担心张昭说的话别人不听从。      D．孙权面对蜀国使者来吴，无人能对付，孙权想到了张昭，但张昭不愿进殿相见。   9、断句和翻译。(10分)             (1)用“／”给下列文段断句。(4分)     昭容貌矜严有威风权常曰弧与张公言不敢妄也举邦惮之年八十一嘉禾五年卒遗令幅巾素棺敛以时服。  (2)翻译下面的句子。(6分)             ①方今多事，职统者责重，非所以优之也。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ②使张公在坐，彼不折则废，安复自夸乎?                                                                                                                                                                                                                                                                                            10、阅读下面这首词，回答问题。(7分)     念奴娇•登多景楼① [南宋]陈亮②     危楼还望，叹此意、今古几人曾会?鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计?       因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却江山，管不到、河洛腥膻无际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对!         【注】①多景楼，在江苏京口(镇江)；②南宋孝宗15年，陈亮因反对南宋统治者以“长江为界的南北定势”为借口而放弃北伐的主张，亲自到京口一带考察。 (1)“河洛腥膻无际”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(3分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      (2)全词感情起伏变化很大，请结合诗歌具体分析。(4分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           11、补出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，多选则按前3题计分)(6分)       (1)风急天高猿啸哀，                    。无边落木萧萧下，                     。(杜甫《登高》) (2)臣本布衣，                    ，                    ，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》) (3)登斯楼也，则有去国怀乡，                    ，                    ，感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)     (4)舳舻千里，旌旗蔽空，                    ，                    固一世之雄也。(苏轼《赤壁赋》)     三、本大题4小题，共16分。         阅读下面的文字，完成12一15小题。     中国人的思考方式 许倬云    人是能思考的动物，因此现代人类的动物学分类名称是“智人”。然而思考能力需经过训练始得发展。不同文化训练思考的方法各有所长，于是每一种文化都有其独特的思考方式。中国人的思考方式也许有下列几项特色，而这些特色也影响着我们对人、对事、对物的视野与角度。     相对于希腊文化与印度文化的缜密逻辑，中国人比较取径于直观和体会。中国人日常语言中，成语特多；中国文学中，用典是其特色。两者都采用一连串的模拟，提供一些相近的印象，然后重叠这些印象，抽绎建立起一个新的印象。这一过程只能意会，不可言宣。中国人擅长此道，找出一个“悟”字，代表直观体会。印度佛教传入中国，在中国经过华化终于成为发扬光大的宗派，而不是理论严谨的唯识宗，而是直指心境的禅宗与诚心念佛的净土。在中国人的日常经验中，“悟”是时时出现的思考方式。    中国人观察事物，往往重视统摄全面，而不喜欢局部的分析。以中医理论为例，经脉遍布一身。气血周流顺畅，则身体康健。若有病痛，中医不愿头痛医头，脚痛医脚，而从全身整治调理下手。中国的绘画，以气韵生动为上，也是看一幅画的全面性；为此，中国画家一落笔就定了全局，不能再中途修改。这些例证，不胜枚举，说明中国人不注重局部分析的思考方式。        中国人习惯于从有机的变化中看世界。中国人的诗词中最多的是对时节变化的感慨，中国人的宇宙感处处都是活泼的生命，而且生命本身就是值得尊重的价值。鸟飞鱼跃，是一个境界，绿荫窗前，是一个境界。有机的宇宙观与上述全面的考察又是互相联系、难以区分的。因此，研究中国科技史的李约瑟博士曾经指出，中国人的有机宇宙观是中国文明的特征，截然不同于牛顿力学的机械宇宙观。        中国人还有对于“动态”的注意。《易经》一书全是讨论变易的过程；五行相生相克，也是不断变花的动态。“文化”一词语根是“人文化成”，本身即是变化，而不是形态。太极图代表着进行中的变化，变化即是常态。这一命题，又与上述有机的宇宙观互为表里，陈述了中国人思考方式的特色。    以上这些思考方式，其实也是彼此相关，互相加强的。全面、有机与动态几项，只是从不同角度陈述相同的现象，而直观的悟性则以非分析的思考统摄上述几个思考的角度。这些思考方式落实在中国人的人生态度中，即是认识世事多变化，也准备面对变化。“三十年河东，三十年河西”，“天下无不散的宴席”，“日中则仄，月盈则亏”“盛极则衰，否极泰来”。有了这些对变化形势的理解，中国人不是坐待命运降临的宿命论者，却是随时准备面对变化的命运调整自已的反应。这是一种乐观的命运观，正如海边冲浪的弄潮儿，随时抓住变化的潮头，调整自己的劫作。在满潮时，为即将开始退潮而警惕；在谷底时，准备抓住再次上升的契机。这种智慧不蠢全由直觉获得，必须有一定深度的哲学探讨，始能浓缩为日常生活中的人生智慧。(选自《观世变》，有改动) 12、下列对文章的理解和概括不准确的两项是         A．文化环境和背景会对一个民族的思考方式产生重大影响。       B.印度佛教经过华化后，成了直指心境的禅宗与诚心念佛的净土，代表了中国人注重直观思维的特点。         C.太极图与有机的宇宙观互为表里，显示出中国人的思考方式的特点。  D．中国人的直观悟性以非分析的思考统辖中国人的全面、有机、动态的思考方式和习惯。     E．中国人的思考方式全由直觉获得，没有有深度的哲学探讨。     13、下列各项判断，不能代表中国人的思考方式特点的一项是    (3分)     A、中国人盼“天圆地方”的宇宙观。       B、中国古代诗人特别重视诗歌的意境和神韵。         C、天不变，道亦不变。         D、一花一世界，一树一菩提。     14、请结合本文相关阐述，解释“有机的宇宙观”的含义。(4分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           15、请归纳概括本文所述的中国人的思考方式有哪几个特点。(4分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。      (一)文学类文本阅读       阅读下面的文字，完成16—18题。 扑进画框 韩少功     我一眼就看上了这片湖水。             汽车爬高已经力不从心的时候，车头大喘一声，突然一落。一片巨大的蓝色冷不防冒出来，使乘客们的心境顿时空阔和清凉。前面还在修路，汽车停在大坝上，不能再往前走了。乘客如果还要前行，投访蓝色水面那一边的迷蒙之处，就只能收拾自已的行李，疲惫地去水边找船。     这使我想起了古典小说里的场面：好汉们穷途末路来到水边，幸有酒保前来接头，一支响箭射向湖中，芦苇泊里便有造反者的快船闪出……         这支从古代射来的响箭，射穿了宋代元代明代清代民国新中国，疾风嗖嗖又余音袅袅—一我今天也在这里落草?         我从没见过这个水库——它建于上个世纪70年代中期，是我离开了这里之后。据说它与另外两个大水库相邻和相接，构成梯级的品字形，是红色时代留下的一大批水利工程之一，至今让山外数十万亩农田受益，也给老山里的人带来了驾船与打鱼一类新的生计。这让我多少有些好奇。我熟悉水库出现以前的老山。作为那时的知青，我常常带着一袋米和一根扁担，步行数十公里，来这里寻购竹木，一路上被长蛇、野猪粪以及豹子的叫声吓得心惊胆颤。为了对付国家的禁伐，躲避当地林木站的拦阻，当时的我们贼一样昼息夜行，十多个汉子结成一伙，随时准备闯关甚至打架。有时候谁掉了队，找不到路了，在月光里恐慌地呼叫，就会叫出远村里此起彼伏的狗吠。         当时这里也有知青点，其中大部分是我中学的同学，曾给我提供过红薯和糍粑，用竹筒一次次为我吹燃火塘里的火苗。他们落户的地点，如今已被大水淹没，一片碧波浩渺中无处可寻。 当机动木船突突突犁开碧浪，我没有参与本地船客们的说笑，只是默默地观察和测量着水面。 我知道，就在此刻，就在脚下，在船下暗无天日的水深之处，有我熟悉的石价和墙垣正在飘移，有我熟悉的灶台和门槛已经残腐，正在被鱼虾探访。某一块石板上可能还留有我当年的刻痕：一个不成形的棋盘。          米狗子，骨架子，虱婆子，小猪，高丽……这些读者所陌生的绰号不用我记忆就能脱口而出。他们是我知音时代的朋友，是深深水底的一只只故事，足以让我思绪暗涌。三十年前飞鸟各投林，弹指之间已不觉老之将至——他们此刻的睡梦里是否正有一线突突突的声音飘过？ “巴童浑不寝，夜半有行舟”，这是杜甫的诗。“独行潭底影，数息身边树”，这是贾长江的诗。“云间迷树影，雾里失峰形”，这是王勃的诗。“野旷天低树，江清月近人”，这是孟浩然的诗。“芦获荒寒野水平，四周唧唧夜虫声”，这是《阅微草堂笔记》中俞君祺的诗。……机船剪破一匹匹水中的山林倒影，绕过一个个湖心荒岛，进入了老山一道越来越窄的皱折，沉落在两山间一道越来越窄的天空之下。我感觉到这船不光是在空间里航行，而是在中国历史文化的画廊里巡游，驶入古人幽深的诗境。             我用手机接到一个朋友的电话，在柴油机的轰闹中听不太清楚，只听到他一向惊讶：“你在哪里?你真的去了八溪?”——他是说这个乡的名字。“为什么不?”“你就打算住在那里?”“不行吗?”我觉得他的停顿有些奇怪。 融入山水的生活，经常流汗劳动的生活，难道不是一种最自由和最清洁的生活?接近土地和五谷的生活，难道不是一种最可靠和最本真的生活?我被城市接纳和滋养了三十年，如果不故作矫情，当心怀感激和长存思念。我的很多亲人和朋友都在城市。我的工作也离不开轰轰城市。但城市不知从什么时候开始已越来越陌生，在我的急匆匆上下班的线路两旁与我越来越没有关系，很难被我细看一眼；在媒体的罪案新闻和八卦新闻中与我也格格不入，哪怕看一眼也会心生厌倦。我一直不愿被城市的高楼所挤压，不愿被城市的噪声所烧灼，不愿被城市的电梯和沙发一次次拘押。大街上汽车交织如梭的钢铁鼠流，还有楼墙上布满空调机盒子的钢铁肉斑，如同现代的鼠疫和麻风，更让我一次次惊悚，差点以为古代灾疫又一次入城。侏罗纪也出现了，水泥的巨蜥和水泥的恐龙已经以立交桥的名义，张牙舞瓜扑向了我的窗口。 “生活有什么意义呢?”酒吧里的男女们疲惫地追问，大多找不出答案。就像一台老式留声机出了故障，唱针永远停留在不断反复的这一句，无法再读取后续的声音。这些男女通常会在自己的墙头挂一些带框的风光照片或风光绘画，算是他们记忆童年和记忆大自然的三两存根，或者是对自己许诺美好未来的几张期票。未来迟迟无法兑现，也许永远无法兑现——他们是被什么力量久久困锁在画框之外?对于都市人来说，画框里的山山水水真是那样遥不可及? 我不相信，于是扑嗵一声扑进画框里来了。            (选自《山南水北》) 16、解释文中两个画横线的句子。(4分)     (1)我今天也在这里落草?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          (2)他们此刻的睡梦里是否正有一线突突突的声音飘过?                                                                                                                                                                                                                                                                试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：粤教版 高三 下册 高考模拟卷 上一个『高二语文综合练习』  下一个『兴国县2010届九年级全县联考语文试题』

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