2008——2009学年下学期初二语文试卷 -- 语文版八年级下册

2008——2009学年下学期初二语文试卷

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2008——2009学年下学期初二语文试卷(八年级下册语文版)

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2008——2009学年下学期初二语文试卷题号一二三总分得分一、语言积累与运用（32分）1．将下列两个词语写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）（3分）沉着应对认真答题 2.给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）奔丧（）ǐ________视tuò_______手可得寄人lí__________下

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2008——2009学年下学期初二语文试卷
题号一二三总分
得分

一、语言积累与运用（32分）
1．将下列两个词语写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）（3分）
沉    着    应      对      认     真     答    题


2.给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
奔丧（        ）    bǐ________视       tuò_______手可得     寄人lí__________下
3.填空。（12分）
⑴今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，__________________，_______________。由此观之，王之蔽甚矣。（《邹忌讽齐王纳谏》）
⑵《十五从军征》中写老兵归家所做事情的句子是_________________，________________。
《送别》中渲染离情别绪的句子是_____________________，_______________________。
⑶昔我往矣，__________________。今我来思，___________________。（《采薇》）
⑷《清平乐•村居》一词中，最能展现童真童趣的一句是__________________________，
________________________。
⑸请写出古代诗词中有关杨柳的诗句。（本试卷里出现过的除外）
________________________________，_______________________________。
4．下面的对联各是哪部章回小说的目录？请写出这部小说的名称。（4分）
⑴及时雨会神行太保，黑旋风展浪里白条。《             》
⑵万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。《             》
5.《海峡都市报》4月4日讯    昨晚结束的斯诺克中国赛决赛中，中国神奇小子丁俊晖以9比5战胜了7次世界冠军、前世界头号种子选手亨德利，夺得了自己首个世界台联职业排名赛的冠军，掀开了中国台球史的新篇章。如果你是记者除了用“冠军”表示“第一”外，还可以用“_____________”、“____________”来表示“第一”。（2分）
6. 根据下面句子的特点，再续写一句。（4分）
    知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；_______________________，________________________________________。

7.口语交际。（3分）
假如你不小心把小强同学的一本新书封面撕破了，还书时，你应该对小强同学说些什么？请把要说的话写在下面，语言要简明、得体。

二、阅读
(一)《背影》（17分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 这段主要用了            、           、           等描写方法来刻画父亲的形象。(3分)
2．“等他的背影混入来来往往的人里”这里写到“背影”有什么作用？(2分)
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3．用横线在文中画出具体描绘父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的语句，并说说这样描写的作用是什么? (4分)
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4．“我赶紧拭干了泪”，为什么“怕他看见”？为什么“也怕别人看见”？（3分）
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5．“于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。”这句话该怎样理解？（2分）
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6.读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？请写出你最想说的话。（50字左右）（3分）
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(二)、课外阅读《广告时代》（20分）
广告时代
作为一个广告人，我对大城市那铺天盖地无孔不入的广告特别敏感。每天都要看广告听广告评广告讨论广告设计广告，时间长了，我就像掉进了广告的陷阱之中，深感痛苦和厌倦。
终于，忍无可忍，我回到我阔别多年的老家，并且专门住到一个远离县城的小镇上。这里山清水秀，民风古朴，正可以用来修心养性，医治我疲惫至极的身心。而令我哭笑不得的是，广告风也刮到这大山深处来了，醒目的墙上，街两边的电线杆上，都贴上了形形色色的打印体和手写体广告。
这天早上，我见一堆人站在一张用白纸写成的广告下，指指点点，议论纷纷，便走拢去看个究竟。只见广告上写着：“广大农友须知：昨天在这里卖稻种的，是我的儿子，他说是良种，其实是劣种，请买了这种种子的，千万不要当种子用，并请大家互相转告，请买了种子得到我家退还，本人将如数退款，就是砸锅卖铁也要给大家退款。古人说，子不教，父之过也，本人教子无方，对不起广大农友，请有关部门对我进行处罚。”落款是“板栗坡村刘贵根”。
我当即决定回去取相机，把这幅广告牌下来，把这个场面拍下来。由于心情太激动，我没走几步就一路小跑起来。我觉得这是我见过的最好的广告，最有价值的广告，最能动人心弦的广告。
我把相机取来了，先站在远处拍下一堆人指指点点议论纷纷的镜头，又挤拢去拍那幅广告的“特写”。可我举起相机却傻眼了——那幅广告上竟然别覆盖了一幅新的广告！只见广告上写着：“各位农友，由于我父亲思想陈旧，不懂科学，分不清什么是良种什么是劣种，所以它才写了那个让大家找他退款的广告，这完全是一个误会，请大家不要退款，放心使用。”
我一下子就被闹糊涂了。但我还是举起相机，把这个广告拍下来。
我决定吃过午饭就到板栗坡村去找刘贵根老汉聊一聊。吃饭的时候，我就像亲戚打听板栗坡村离镇里又多远，他们说不远，只有两里多路，还说刘贵根是个老老实实种了一辈子田的庄稼汉，基本上是个文盲，他那个广告，肯定是找人写的。他们也听说了广告的事，但他们没有买那种种子，他们说：“我们幸亏没买。”
吃了饭休息了一会儿，我就起身到板栗坡村去。走到镇上，听人议论说刘老汉又贴了新的广告，我就想还是先看看他铁的新广告再说。
还是在那个地方，照样围着一堆人。我走拢去，见刘老汉的广告又覆盖在他儿子的广告上。只见广告上写着：“广大农友：别听我儿子胡说，他卖的种子肯定是假的，这是他亲口对他媳妇说地，是我老板在厨房里亲耳听到的，不信大家可以到县里找人鉴定，凡是相信我的，我负责如数退款，不相信我的，到时候吃了亏请千万不要怨恨我，我在这里宣布，从今天起，我和我儿子刘石头断绝父子关系，他要是在赶紧我的家门，我就打断他的狗腿。”
我即刻掏出相机，咔嚓咔嚓地拍了起来。
虽然现在已进入广告时代，但这很可能是全世界最少见的广告。
1、“我”对广告“深感痛苦和厌倦”的根本原因是什么？（2分）
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2、对刘老汉的第一张广告，作者特别交待是“用白纸写成的”，这样写的用意是以广告形式的普遍平凡反衬什么? （3分）
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3、说主要人物刘老汉身上有哪些可贵之处。用三个四字短语概括。（3分）
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4、指出小说最后一句话中“最少见”的双成含义。（4分）
___________________________________________________________________________________
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5、文中刘老汉的广告词很符合刘老汉的身份和文化程度，请找出两处印证这一点。（4分）
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6、 “我”在文中有哪些作用，表达正确的是（       ）（2分）
A、“我”为故事的发展提供视角，作为见证人。
B、“我”的感受能起到点明主旨的作用。
C、“我”与主人翁形成对比的作用。
D、“我”的见闻，感受成了贯穿全文的线索。
7、小说刻画人物的手法很有特色，本文未采用的一项是（      ）（2分）
A、对比、反衬                        B、通过一波三折的情节塑造人物
C、在激烈的矛盾冲突中塑造人物形象    D、运用了插叙和顺叙的结合
(三)、阅读下面文言文（21分）
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
    上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
    既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
1、本文叙述的是                                                      的故事.(2分)
2、课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写皇上视察霸上、棘门？ (3分)

3、本文是用怎样描写手法来刻画周亚夫形象的？表现了他怎样的性格特征？ (3分)


4．“敬劳将军”一句表明文帝是怎样评价周亚夫的？文帝是怎样的君王？（3分）
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5、翻译下列句子。(4分)
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。

    （2）于是上乃使使持节诏将军。

6.解释下列加点字(4分)
(1)天子且至  　且：　　　　　　　　。(2)军中闻将军令  闻：　　　　　　  　　　　。
  (3)居无何，上至，又不得入。居无何：　              (4)使人称谢。谢：　　  　　　　。
7．注音。（2分）       ①彀（       ）      ②胄（       ）
三、作文（60分）
27. 题目：以《_______引起的回忆》为题，写一篇600字左右的文章。
提示：从题目上看，这是一篇回忆性的以记叙为主的文章，可选取“玩具”“相册”等物品作为文章的线索，由此引起对往事的回忆。
2008——2009学年下学期初二语文第一次月考试卷参考答案
友情提醒：试卷中开放性试题，言之成理即可得分；其它主观题，只要意思对即可得分。
一、（32分）
1.（3分）书写字体不限，原则上能按汉字的结构书写且不涂改就给满分3分，涂改或写错一处扣1分，涂改或写错两处扣2分，三处或三处以上不得分。
2.（4分）答案：  sāng   鄙   唾   篱
3.（12分,每处1分）参考答案：⑴朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
⑵舂谷持作饭，采葵持作羹。杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。  ⑶杨柳依依；雨雪霏霏。
⑷最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
⑸ 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。（无名氏《送别》）    春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩愈《寒食》)     山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)   沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)   渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维)   两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)    羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣)   杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡)  最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈)  此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)……     (每处1分，出现错别字则不得分。)
4.（4分，每处2分）⑴《水浒传》或《水浒》⑵《西游记》
5.（2分，每个1分）参考答案：桂冠、夺魁、夺标、榜首、独占鳌头、首屈一指、执牛耳
6.（4分）参考答案：①知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。
②知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少。③知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少。④知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少。……
7.提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。（4分，称呼1分，说清不去网吧的理由分，语气委婉得体1分，语句通顺1分）例：张明同学：老师说过中学生不能到网吧玩，现在时间不早了，爸爸妈妈正等着我们呢，我们还是回家吧。
二、
(一)1．语言描写,动作描写,外貌描写
2表达了作者悲酸惆怅的感情，为全文创造了一种浓重的感情气氛。.
3.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（2分）作用：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。（2分）
4．怕父亲看见了难过；（1分）怕别人看见了而难为情。（2分）
5．父亲觉得能为儿子多做一件事而十分满足（欣慰）。（2分）
11.（3分）开放性试题，只要合情合理就得分。
(二)、
1、虚假广告太多
2、刘老汉用心的真诚
3、做人实在，有责任感，大义灭亲
4、一是：像这样的广告形式很少见；二是：说明这则广告货真价实，反衬了其他广告的虚假。
5、可以从“打断他的狗腿”等处体现他的文化程度不高。
6、ABD 点拨：题目是说的“哪些”，所以为多选。
7、D
(三)
1、汉文帝巡视、慰劳细柳营。
2、作比较，主要目的是为了突出周亚夫恪尽职守，刚正不阿的“真将军”风范。
3、采用正面与侧面描写相结合的手法，从军容军纪等方面对比衬托，体现了周亚夫治军严整、军纪严明、刚正不阿，恪尽职守、不阿臾奉承、不趋炎附势的真将军形象。
4赞扬周亚夫治军严明、刚正不阿、恪尽职守、是“真将军”  　由此可以看出，文帝是一个深明大义、贤明的君主。
5、（1）、军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。
（2）、在这种情况下，皇上于是派遣使者（臣）手持符节下诏周将军。
6.⑴将要 ⑵听从 ⑶过一会儿 ⑷告知
7. ①gòu  ②zhòu (116.16.98.231)

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