2000---2010学年度七年级下册期中考试 -- 部编人教版七年级下册

2000---2010学年度七年级下册期中考试

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2000---2010学年度七年级下册期中考试(七年级下册部编人教版)

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2000---2010学年度下学期期中考试班级姓名一、积累与运用（15分）1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）亘（）古歼（）灭zhù（）立苍qióng（）2．下列词语中有四个错别字，把它们找出来并在表中订正：（2分）成群集队呕心沥血喜出望外锐不可挡红装素裹金碧辉煌扶摇直上含辛如苦经久不息循序渐近人声鼎沸融为一体

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2000---2010学年度下学期期中考试

                   班级                  姓名
一、积累与运用（15分）
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
亘（      ）古     歼（     ）灭
zhù（     ）立     苍qióng（      ）
2．下列词语中有四个错别字，把它们找出来并在表中订正：（2分）
   成群集队  呕心沥血    喜出望外    锐不可挡  红装素裹  金碧辉煌
   扶摇直上  含辛如苦    经久不息    循序渐近  人声鼎沸  融为一体
错别字
正确字

3、古诗句积累：（4分）
（1）《口技》中表现了深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程，其中运用了由远到近，由外而内，由大而小，由分而合的写法的句子是：当是时，__________________，________________，__________________，____________________，___________________，一时齐发，众妙毕备。
（2）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是____________，______________。
（3）《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：
__________________， _____________________。
（4）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。
4、下列句子各用了什么修辞手法，请把答案填在括号里。（2分）
他像颗流星似的笔直坠落下去。（     ）
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（      ）
5、仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）
〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
风筝：
友情：

名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。其它两部分分别为             和           。在这部小说中，哪个人物给你的印象最深，为什么？（3分）

二、阅读理解（45分）

春  雪
韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
7、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）

8、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（3分）


（一）课内文言文段阅读考查（10分）
阅读《伤仲永》，回答题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
9.我能解释下面各句中加点的词语。（2）
①世隶耕           ③稍稍宾客其父
10.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（      ）（1）
A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。
B.其诗/以养父母、收族为意。
C.余闻之/也久。
D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。
11.我能用现代汉语翻译下面的句子。（2）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

12.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（1）
我的理解：

13.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？（2）
我眼中的方父：
我最想对他说：

15. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）（2）
①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧！
我的开场白：

②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语：                 、
勤奋好学的人物典故：                         、                          。

（二）现代文阅读（30分）
（一）“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
16、体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。（3分）

17、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？（3分）

18、为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。（3分）

19、“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？（3分）

20、对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。（3分）

（二）                            滴水之恩（秦文君）
①我们当时的班里，有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇，可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼”，眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方；头发理得极短，根根竖起；而且学习成绩也很差。当然，他最大的特点，一是穷，穷到非拖欠书杂费不可；还有就是爱打架，谁冒犯他，他就抡拳头。
②我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招惹金龙这样的首恶分子，甚至连目光都不在他身上停留。
③有一天轮到我值日，却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听“呕”的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。我拿出手巾给他擦血，他没接，只用手背在嘴上抹来抹去。
④后来我才知道他肠子有病，有时会疼昏过去。
⑤又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定个人准备白衬衣蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让，最后还是接受了。
⑥演出散场后，金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。
⑦不久，班里就传出闲话，说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单，上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。
⑧不知过了多少年，有一次我在闹市与金龙相遇。此时，他已是个沉稳、温和的父亲了。说起当年的生活，他忽然说：“你的名字也在我的名单册里……”
⑨我几乎叫出声来：“为什么？”
⑩他说他至今还保留着那个名单册，那里记的是帮助过他的人名。他是个不习惯言谢的人，但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。
⑾人与人骨子里也许都是记情的。
⑿另一个我认识的女孩，也是家境贫寒到眼看要挨不过去了，后来社会送来了关怀，她的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中，舍不得动用，说是每天打开箱子看一遍，想到周围有那么多的关怀、爱心，就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们，这是一生最宝贵的精神财富。
⒀还有一位学音乐的年轻人，怀才不遇，四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师，大师认为他有天赋，就给了他一张名片，并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门，步入成功。后来，他无论走到哪里，总把那张名片带在身边，一来表示永不忘知遇之恩，二来                          。
⒁世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒，事实就是如此。
21、虽然“我和金龙几乎没有什么交往”，但文章还是写了跟金龙交往的几件事。请简要概括这几件事。（3分）

22、第⑤中这样写道：“金龙先是推让，最后还是接受了”，试猜想一下，金龙当时为什么会这样做？（3分）

23、第⑥段中“他居然把衬衣叠得工工整整”，你是怎样理解“居然”的？（3分）

24、除了金龙，作者还写了女孩、年轻人，他们共同的特点在哪里？（3分）

25、在第⒀段最后划线处，请补写符合上下文含义的句子。（4分）

   26、“滴水之恩当涌泉相报”，请结合本文谈谈你对这句话的认识？（3分）
四、作文（40分）
呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。


答案（3）
1_______15 略
16向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思
17准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究，执著寻求解救民族衰微的文化药方，使文章生动，富于感染力。
18 选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况
19严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品
20群蚁排衙，这里是说闻先生的字是小楷，同时又书写的工整，突出了他严谨的治学态度和一丝不苟的精神。

21．金龙生病，我拿毛巾给他擦血；演出，金龙没有白衬衫，我借给他；金龙在他的小本子里记着我的名字。
22.“推让”是因为平时有欺负过同学的行为，也因为不是自己的衣服，觉得不好意思；“接受”是因为同学的情谊，因为自己想参加演出。
23.“居然”表示我对金龙的行为感到出乎意料，说明金龙是一个懂得回报的人。（2分）24．都是心存感激的人。（2分）
25．举例：提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的人。（3分）
26.答案略。 (58.56.157.39)

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