哈九中2010届高三第二次模拟考试语文


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哈九中2010届高三第二次模拟考试语文(高三下册 人教版)
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哈尔滨市第九中学2010届高三第二次高考模拟考试语文试题审核:王伟高考资源网,本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题),共题,满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、学生代号填写清楚。2.选择高考资源网题必须使用2B铅笔填涂。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出
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哈尔滨市第九中学
2010届高三第二次高考模拟考试
语 文 试 题
                                                             审核:王伟
高考资源网,本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题),共  题,满分150分,考试时间150分钟。
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、学生代号填写清楚。
2.选择高考资源网题必须使用2B铅笔填涂。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
第I卷(阅读题)
甲 必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
谈“中国式文化创新”
吴炫
从某种程度上说,除了饮食文化、琴棋书画这些传统文化内容,中国今天的文化已不能占领世界市场,“中国元素”也只能是传统文化的元素而不是现代中国的文化元素。而缺乏除饮食文化以外的精神和思想文化影响世界,中国就不可能承担以天下为己任的文化大国的责任;缺乏现代文化创造,中国就不可能参与世界现代进程、在重大世界问题上发出独特的声音从而赢得全球的真正尊敬。
不错,中国今天已经是经济腾飞的大国了,但这不等于中国已经是文化上可以“创新、生产、出口”的大国了。而经验告诉我们,不能使文化创造与经济发展保持同步,不仅经济发展会缺乏文化创新引导而不稳定,而且会使人们只能在西方思想和中国传统思想之间徘徊,导致“价值迷乱”,这就不可能对世界产生文化性的影响。因为世俗化地“满足于现实性富足”的中国人,和有宗教精神支撑的可以超越富足的西方人,背后是两种价值取向和生活方式的文化。所以西方有“对抗和超越现实”的文化,而中国文化则是《易经》八卦图的“在现实中的整体性”来谈自己的人生努力,所以如何让中国人“不满足于富足”,是一个中国现代原创性哲学命题。同时,既然是“创新”,那也意味着我们不可能从中国道家“淡泊欲望”和儒家“君子喻于义”、“知足常乐”的观念中,提取能引导现代中国人的价值观和人生观,因为中国传统哲学观念,均是从“抑制”、“轻视”、“淡泊”个人欲望出发来对待富足和享乐问题的,而不是从“尊重个人欲望”和“人生还有不同于欲望满足的另一种努力”出发来引导人们“不在意欲望”的。所以,“中国式文化创新”不仅需要我们对西方各种人文观念进行“中国改造”,同时也需要对中国传统人文观念进行“原创性改造”。
也许有学者会说,理论不需要区分东方还是西方,只要有用就行。而我认为笼统地说“有没有用”是没有意义的。因为西方形式主义理论在中国产生了“新潮文学”,易卜生的《玩偶之家》在中国产生了巴金的《家》,但这样的有用,却不能作为中国现代文化的代表去影响现代化进程中的世界,所以鲁迅、巴金的影响主要还是在亚洲或本土,中国的“新潮文学”更是走不出中国。如此,依附西方原理的中国现代人文社会科学,自然也就不具备与西方对话的资格。所以上述创新也就不能揭示出真正的“中国问题”。中国古代文化确实是中国人自己创造的,但是中国传统文化思想与现代性所强调的“尊重个体”、“尊重生命力”、“尊重创造力”是脱节的,所以很难进入现代人的现实生活。推而论之,中国的《易经》确实具有现实性、对应性、和谐性、整体性的神秘特点,但儒家的《易传》只是对它的一种解释,中国历史上还有柳宗元这样的不同于儒家“天人合一”的“天人不相预”的解释,这就说明今天的“中国式文化创新”还可以改造儒家的观念,建立起不同于儒、道的对《易经》的解释,如此,“新儒家”不触动儒家基本观念的“解释之创新”,就需要进行批判性对待。这样的工作,才是“中国式的文化创新”的应有之意。(本文有删改)
1.下列表述符合原文意思的一项是 (    )
A.“中国元素”指的是中国传统文化的元素。
B.只有用饮食文化以外的精神和思想文化影响世界,中国才有可能承担以天下为已任的文化大国的责任。
C.经济发展如果缺乏文化创新引导就会出现不稳定的现象。
D.中国的“新潮文学”走不出中国,证明了西方的理论对中国是无用的。
2.下列有关《易经》的理解,不符合文本意思的一项是  (    ) 
A.《易经》具有现实性、对应性、和谐性和整体性的特点,是中国传统文化的重要代表。
B.《易经》体现的中国文化主张个人要从现实中的整体性来进行人生努力。
C.《易传》是儒家对《易经》的解释,其观点可以概括为“天人合一”。 
D.柳宗元反对儒家学说,将《易经》解释为“天人不相预”,认为“天”和“人”没有关系。
3.依据语原文内容,下列理解和分析不符合原文意思的一项是 (    )
A.作者认为,中国尚未走出在西方思想和中国传统思想之间徘徊的“价值迷乱”,因此还不能对世界产生文化性的影响。
B.中国人“满足于现实性富足”,西方人“超越富足”, 背后是两种价值取向和生活方式的文化;中国人缺乏宗教精神支柱,西方人有宗教精神支柱;中国人淡泊个人欲望,西方人尊重个人欲望, 中西文化的不同表现只表现在这三方面。
C.“中国式文化创新”不能笼统地以“有没有用”为标准,要吸收世界先进文化,对西方各种人文观念进行“中国改造”,同时还可以改造儒家的观念,批判性地对待中国传统人文观念,进行“原创性改造”,建立起不同于传统观念的中国创新文化。
D.中国式文化创新需要对中国传统人文观念进行“原创性改造”的原因是我们不可能从中  国道家“淡泊欲望”和儒家“君子喻于义”、“知足常乐”的观念中,提取能引导现代中国人的价值观和人生观。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
屈突通,其先盖昌黎徒何人,后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆陇西牧簿,得隐马二万匹,帝怒,收太仆卿慕容悉达、监牧官史千五百人,将悉殊死。通曰:“人命至重,死不复生。陛下以至仁育四海,岂容以畜产一日而戮千五百士?”帝叱之,通进顿首曰:“臣愿身就戮,以延众死。”帝寤,曰:“朕不明,乃至是。今当免悉达等,旌尔善言。”遂皆以减论。擢左武卫将军。莅官劲正,有犯法者,虽亲无所回纵。
  炀帝即位,遣持诏召汉王杨谅。先是,文帝与谅约,若玺书召,验视敕字加点,又与玉麟符合,则就道。及是,书无验,谅觉变,诘通,通占对无屈,竟得归长安。大业中,与宇文述共破杨玄感,以功迁左骁卫大将军。秦、陇盗起,授关内讨捕大使。安定人刘迦论反,众十余万据雕阴。通发关中兵击之,次安定,初不与战,军中意其怯。通阳言旋师,而潜入上郡。贼未之觉,引而南,去通七十里舍,分兵徇地。通候其无备,夜简精甲袭破之,斩迦论并首级万余,筑京观于上郡南山,虏老弱数万口。后隋政益乱,盗贼多,士无斗志,诸将多覆。通每向必持重,虽不大克,亦不败负。
  高祖起,代王遣通守河东,战久不下,高祖留兵围之。通势蹙,或说之降,曰:“吾蒙国厚恩,事二主,安可逃难?独有死报尔!”每自摩其颈曰:“要当为国家受人一刀!”其训勉士卒必流涕,故力虽穷,而人尚为之感奋。帝遣其家僮往召,通趋斩之。俄闻京师平,家尽没,乃留桑显和保潼关,率兵将如洛。刘文静遣窦琮、段志玄精骑追及于稠桑,通结阵拒之。琮纵其子寿往谕使降,通大呼曰:“昔与汝父子,今则仇也!”命左右射之,显和呼其众曰:“京师陷,诸君皆家关西,何为复东?”众皆舍兵。通知不免,遂下马东南向,再拜号哭曰:“臣力屈兵败,不负陛下。”遂被禽,送长安。帝劳曰:“何相见晚邪?”泣曰:“通不能尽人臣之节,故至此,为本朝羞。”帝曰:“忠臣也!”释之,授兵部尚书、蒋国公,为秦王行军元帅长史。 
4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (    )
A.通发关中兵击之,次安定     次:依次   
B.通阳言旋师,而潜入上郡    阳:通“佯”,假装
C.夜简精甲袭破之             简:选拔   
D.率兵将如洛                如:到、往
5.下列各组句子中,全都能表明屈突通“忠诚”的一组是 (    )
①要当为国家受人一刀     ②众十余万据雕阴     
③帝遣其家僮往召,通趋斩之    ④有犯法者,虽亲无所回纵   
⑤通不能尽人臣之节,故至此,为本朝羞     
⑥释之,授兵部尚书、蒋国公 
A.①③⑥       B.②③⑤       C.①③⑤       D.②④⑥
 
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (    )
A.屈突通祖籍昌黎徒何,后迁居长安,曾出仕隋朝为官。屈突通十分爱惜士人,曾冒死劝议谏隋文帝,反对因牲畜财产而滥杀士人,深得文帝常识。
B.屈突通遇事从容,机智灵活。隋炀帝时,他奉诏前去召见汉王杨谅,在杨谅觉得事情有变,心生狐疑时,屈突通沉着应对,最终圆满完成任务。
C.屈突通骁勇善战,深谙兵法,曾与他人一起击败杨玄感,用奇计平定刘迦论的叛军。他在训勉士兵时必流涕,即使军力匮乏,仍然能鼓舞军队士气。
D.屈突通崇尚气节,忠心耿耿,先后侍奉过隋代二帝,在隋朝政事混乱时,窦琮曾率骑兵追赶他到稠桑,屈突通结阵抵抗,尽管窦琮派自己的儿子前往劝降,屈突通也没有叛心,但最终兵败被俘。
7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
   (1)贼未之觉,引而南,去通七十里舍,分兵徇地。(5分)



   (2)通势蹙,或说之降,曰:“吾蒙国厚恩,事二主,安可逃难?独有死报尔!”(5分)




(二)古代诗歌阅读(11分)
 阅读下面这首诗,完成8—9题。
暮过山村      贾岛(唐)
                 数里闻寒水,山家少四邻。   怪禽啼旷野,落日恐行人。
                 初月未终夕,边烽不过秦。萧条桑柘外,烟火渐相亲。
8.作者在首联怎样描绘了山村景象?(5分)


9.结合全文看,作者内心的情感发生了怎样的变化?(6分)


(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
   (1)彼与彼年相若也,道相似也,           ,           。(韩愈《师说》)
   (2)           ,水光接天。           ,凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》) 
   (3)可堪回首,     ,    。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》

   (4)造化钟神秀,           。  荡胸生曾云,           。(杜甫《望岳》)
   (5)予独爱莲之出淤泥而不染,           ,中通外直,           ,香远益清,亭亭净植。(周敦颐《爱莲说》)
   (6)求 之 不 得,           。 悠 哉 悠 哉,           。 (《诗经》关 雎)

                                 乙   选考题

    请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答,只能做所选定大题内的小题,不得选作另一大题的小题。如果多做,则按所做的第一大题记分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成⑴—⑷题。(25分)
给蚂蚁打伞
那是个闷热的傍晚,天阴着,没有风,知了的叫声此起彼伏。他站在一株枝繁叶茂的泡桐树下,心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行,抓不到,撵不走,躁得不得了。
 他是进城务工的农民。这一点,从他的衣着打扮就可以判断出来。他在等一个孩子。 
  当然,那不是他的孩子,他的孩子在两千里之外的乡下,每年春节才能和他见一面。他真疼那个虎头虎脑的小子,他自己的人生从来没有规划过,但儿子一出生,他的心里就有了一幅宏伟的蓝图,他要让他读书,上大学,做个风刮不着雨淋不着的城里人。只要想起这幅蓝图,即便身子累散了架,他都能在梦里笑出声。 
  他经常梦到儿子。那个夏天,梦到的次数尤其多。 
  他实在是太想儿子了,便到离工地不远的这个小区看孩子们玩耍。小区绿化得不错,有一片宽阔的休闲区,休闲区里植满泡桐和月季,还有一座滑梯和两架秋千。放学之后,这里就成了孩子们小小的游乐场。那里边还真有个男孩跟他的儿子长得很像。后来他得知这个孩子名叫童童。 
  他很想跟童童说话,很想牵着他的小手走一走,他甚至还专门给童童买了一块巧克力,但一直没有机会送给他,他怕被接送童童的老太太看见。 
  这一天,这个闷热的傍晚,他的机会终于来了。 
  还是在滑梯旁,童童还是赖着不走。老太太像往常一样嫌童童淘气,只是,说话间,哈欠连天,她说:“我回家睡一会儿,不许跑远啊!”童童听话地点头,老太太走了。临走前,拜托一个大点的孩子照顾童童,还将一把雨伞放在了滑梯旁边,叮嘱童童下雨了就打着伞回家。 
  他在泡桐树后面听得清清楚楚。过了几分钟,抬头再看,那老太太的脑袋果然没有像往常一样出现在阳台上。他的心里一阵欢喜。然而,当他走到滑梯旁,那个大点的孩子一直用警惕的眼光打量他,打量得他心里直发毛。 
  他想了几分钟,决定去再买一块巧克力来收买这个大点的孩子。不远处就有家小商店,他撒腿就向小商店跑去。 
  就在那几分钟之内,风来了,雨也来了。一切都来得太突然。他从小商店里出来时,雨点越来越密。他心里好失落,这么大的雨,孩子们肯定早跑回家了。 
  童童居然没有走,一个人站在雨里,好似在等着他。真是天赐的机会。他摸一摸口袋里的巧克力,大步流星走过去。 
  他唤了一声童童,因为激动,声音竟有些颤抖。童童将肩上的伞柄往后托了托,扑闪着又黑又亮的大眼睛,看着面前的陌生人,没有应声,而是很机灵地问了一句,你怎么知道我的名字? 
  他慌忙讨好地裂开嘴笑,说:“我是你爸爸的朋友,我当然知道你叫童童。” 
  毕竟是个孩子,这样一说,他便信了。只见他伸长了小胳膊,将伞举过头顶,甜甜地说:“叔叔,你来,我这里有伞。”
  他蹲下身,握住伞柄。忽然又听童童说:“叔叔,小心,不要踩到小蚂蚁,它们正在搬家,我在给它们打伞。”他这才发现,童童的伞下面有不少蚂蚁,雨来得突然,那些黑色的小精灵正惊慌失措地四处逃窜。 
  他问道:“为什么要给蚂蚁打伞?”   
  童童回答说:“因为,老师说它们很善良,很勤劳,很辛苦,所以我要保护它们啊。” 
   …… 
  是一场阵雨,不过20分钟,雨点便稀稀落落了。在这20分钟里,他和这个叫童童的孩子分吃了两块巧克力。他问:“童童,你不嫌叔叔脏?”童童很干脆地说:“叔叔不脏,叔叔愿意给蚂蚁打伞,叔叔是好人。” 
  在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖。他使劲仰起头,不让泪水落下来。 
  就在这时,他听见有人唤童童的名字。循着声音,他看见一个体态略显臃肿的男人。他认识那个男人。男人看见他,一愣。 
  还不等两个相识的大人答话,童童便拉住爸爸的手,让他蹲下身,指着脚下那一方没被淋湿的空地说:“爸爸,你看,小蚂蚁又开始劳动了,它们是勤劳善良的好动物对不对?刚才下雨时,我和叔叔一直在给他们打伞呢。” 
  男人低着头,看着地上忙忙碌碌的小蚂蚁,良久没说话。 
  男人越不说话,他便越局促不安,觉得自己不应该出现在这里。终于,他嗫嚅道:“刘经理,我正好路过,我……”
  男人没让他说下去,他拍了拍他的肩膀,说:“走,去拿工钱。” 
  他是全工地第一个拿到钱的民工。他千恩万谢,一出门,眼泪就落了满脸,为儿子有了救命钱,也为自己躲过了一场劫难。 
  是的,他那个生龙活虎的儿子不久前出了车祸,生命无大碍,但肇事司机逃逸,他不得不缴纳昂贵的住院费。可是工钱一直拖着,任凭他磨破了舌头,也讨不回半分,要不是被逼急了,他那样的老实人断然不会决定铤而走险——去绑架建筑公司经理的儿子。


   (1)下列对文章的理解,不正确的两项是 (    )
        A.文中两次提到“闷热的傍晚”,为下文农民工成功讨回工钱作了一个铺垫。
        B.第三段描写突出了农民工对自己孩子的深厚感情,为下文农民工的所做所为作了合理化铺垫。
       C.从“在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖”这句话中,我们可以看出,农民工这个群体缺少社会关爱,我们应该给予他们更多的关怀。
       D.本文的主要情节都是围绕“童童”这一人物展开的,这个可爱的小孩在推动情节发展方面起到了重要作用。
       E.本文情节丰富,顺序的记叙方法使文章顺畅自然,在从容淡定的叙述中,表达了一位父亲对孩子的深沉的爱。
   (2)小说中的农民工是个怎样的人?作者又是如何塑造这一人物形象的?(6分)



   (3)文中多次提到“蚂蚁”,请分析其作用。(6分)



   (4)有人认为文章的最后一段是画蛇添足,应该删掉。请就这一问题谈谈你的看法。(8分)




四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成⑴—⑷题。(25分)
                               钱学森二三事
“钱学森身上有着最光辉的精神。”钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。
1948年,郑哲敏去美国加州理工学院留学,后来读钱学森的博士。“他很关心祖国的状况,每周通过朋友收集中文报纸看。”郑哲敏说,“我们很多中国学生都知道,他回国态度一直是很鲜明的。他在美国工作20年,一直是中国国籍,一直没有买房子,只租房子住。1950年,他准备回国,票也买了,行李也找旅行社打包了,但却被美国当局抓起来了。”
  “1955年我回国时,钱学森嘱咐我两件事。”郑哲敏回忆说:“第一,他说经过二次大战,美国军事后勤领域发展很快,运用了大量数学和运筹学知识。中国是社会主义国家,是强调计划发展的,用得上运筹学。他要我把这个领域的信息带回去,告诉钱伟长。第二是对我的要求:在美国拿了博士学位,回国不能太神气。”钱学森说:“你回去做什么事呢,不能挑三拣四,原则是国家需要什么就做什么,不要挑剔高低好坏。即使是一些很基础、很简单的研究,你也要做。”
  钱学森回国后担任中科院力学所所长,第一件事就是调整学科方向。原来有弹性组、塑性组等三个研究小组,都是搞纯理论研究的,与当时的国家建设关系不大。钱学森认为,科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来,要调整方向。后来,流体力学调整为与航空发动机有关的方向,并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。
  “钱学森不是搞技术的,是搞理论研究的。但回国后国家让他搞火箭,他欣然同意,从不讲价钱,从不讲条件。”郑哲敏说,他牢记钱学森的一句话:回国没有什么,就是来服务。
  孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。
  “当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学,涉及的专业面很广、可参考的资料很少。一次钱老问我们有什么想法,我们就老实回答:知识面不够,怕不能胜任这项工作。”孔祥言说。
  钱学森听完就给他们做工作:航天问题不外乎数学、物理、化学等专业,哪一方面问题不太清楚,就去找书、找资料学习,只要钻下去,任何问题都可以解决。
不怕困难,是钱学森的一贯风格。王永志说,钱老回国后不久,中央领导问他“中国能不能搞原子弹、导弹”。他回答说:“外国人能干的,中国人都能干。”中央对他的意见很重视,最后决定搞“两弹”。
“钱学森是我的恩师。”王永志从莫斯科航空学院毕业回国,进入运载火箭技术研究院工作,当时钱老还担任首任院长。
“钱老对年轻人总是不遗余力地提携。”王永志说,第一代战略火箭获得成功后,国家开始搞第二代战略火箭,钱学森建议,让第二代航天人来挂帅,并推荐王永志担任第二代火箭第一个型号的总设计师。
“当时我只有40多岁,是比较年轻的科研工作者。而总设计师这样重要的职务,之前都是由德高望重的前辈担任的。从那个时候开始,像我这个年龄阶段的,甚至比我更年轻的人,开始走上总设计师这样被称为‘箭头’人物的岗位。”
“钱学森有一个很重要的思想,就是‘中国的科学技术发展要靠老的,但更重要的要靠年轻人,要靠他们敢想,中国的科学技术才能够发展’。”原航天工业部副部长刘纪原说。
   2007年12月11日,是钱学森96岁生日。12月10日,科技日报社举办了一个“学习钱学森创新思想,培养科技领军人才”研讨会,为他提前祝寿。
“钱老对过生日一向低调,只是家里人简单聚聚。”钱学森的秘书涂元季说,当他把这件事向钱学森汇报时,他说:“向我学习,我不敢当。但培养科技领军人才是一件关系国家长远的大事,希望会议开得成功。”
“钱学森当时如果不能回国,我们也会发展导弹、原子弹这些尖端技术,但绝对不会这么快。”曾经与钱学森一起共事的梁思礼院士认为。
但在钱学森眼里,这些“举世瞩目的成就”,决不是单个人所能取得的,他所干的不过是千分之一、万分之一而已。涂元季说,在钱老与别人的书信中,他反复强调,原子弹、氢弹、导弹、卫星的研究、设计、制造和实验,是几千名科学技术专家通力合作的成果,不是哪一个科学家独立的创造。“我只是沧海一粟。”


   (1)下面对本文内容的理解和分析,不恰当的两项是(5分) (    )
A.钱学森嘱咐郑说要做“一些很基础、很简单的研究”,意在告诉他要从基础简单的研究做起,打好根基,才能为国家做出巨大的贡献。
B.1955年,钱学森回国后,认为科学研究必须和中国的发展实际相结合,所以流体力学被调整了方向。
C.钱学森坚定地认为外国人能搞原子弹和导弹,中国人也一定能搞,这也是中央最后决定搞“两弹”的原因之一。
D.钱学森认为两弹的研制成功是众多科技专家合作的成果,而培养科技领军人物是关系中国未来前途的大事。
E.本文通过描写钱学森的语言、动作,勾勒了一位功勋卓著的、可亲可敬的科学家形象,展现了一位科学家的风范和完整的人格,给人以启迪。
   (2)第一段中,郑哲敏说“钱学森身上有着最光辉的精神”,钱学森身上的“最光辉的精神”指的是什么?具体表现在哪些方面?(6分)



   (3)传记类文章,会引用与传主有关的人员的话。试分析文中划线处引用的梁思礼院士的话有何作用?(6分)


   (4)钱学森被评为2007年感动中国人物,你认为应该从哪些方面为其写感动词,并就其中一方面谈谈给你的启示。(8分)



第Ⅱ卷   表达题

五、语言文字运用(20分) 
13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 (    )
A.著名作家刘心武再次做客“百家讲坛”,讲述《<红楼梦>八十回后的真故事》,引起《红楼梦》爱好者的广泛关注,他那坐而论道的风度也受到了广大观众的一致好评。
B.2010年3月26日,“引江济汉”工程动工,有不少好事者蜀犬吠日,大加责难,但这并不能阻止中国现代最大的一条人工运河的开凿。
C.王鹏在书摊上意外发现一本渴望已久的《约翰•克里斯多夫》,真是妙手偶得啊!
D.为了确保出租车综合监管的顺利实施,市交通局令行禁止,委托交通部公路科学研究院召开MCU相关外围设备研讨会。
14.下列各句中,没有语病的一句是 (    )
A.受干旱影响,贵州著名景点——黄果树大瀑布严重瘦身,过去气势磅礴的瀑布,如今宛如纤弱细腰的少女。目前瀑布水流只有平时的四分之一左右。
B.观众的追捧使得之前一直对票房保持低调的导演韩三平放出豪言:“《建国大业》内地票房有望超过4.5亿多元。”
C.一个教育工作者,应挖掘和培养孩子们多方面的潜能,使之成为品德高尚的、全面发展的人。
D.高露洁波浪型牙刷比普通平面牙刷更能深入牙缝多达三分之一,这样有利于剔除两牙齿交界下凹处及牙缝内的食物残渣,全面清洁牙齿。
15.下面的句子组合成一段语意连贯的话,最恰当的一组是 (    )
①因此对太阳的各种研究,很有可能会使人们对遥远恒星甚至宇宙的认识更近一步,所以其科学价值非同一般。
②经过对爱丁顿博士观测取得的资料的测量、分析和计算,得到的偏角为1.64角秒。
③太阳虽然与天上的群星一样,只是一颗普通的自己能发光的星,但是它比其他的恒星距离我们要近得多。
④这一数值和爱因斯坦理论上预言的1.75角秒非常接近。这就无可辩驳地验证了广义相对论的正确性。
⑤科学史上最著名的一次日全食观测是1919年5月29日英国剑桥天文台爱丁顿博士进行的观测。
⑥事实上,从古到今科学家们十分重视对日全食的观测。
A.⑥⑤②④③①      B.⑤②④⑥③①      
C.③①⑤②④⑥       D.③①⑥⑤②④
16.阅读下面的文字,根据要求答题。(5分)
心理学家和生态学家认为,窗外的环境十分重要,如果让孩子健康,就不要住在六楼以上的楼层。身居高层,空气中含有大量的有害物质,而且整天面对的是砖墙,能引起孩子对自己和对世界的不由自主的敌意。理想楼层是不超过六楼。窗外环境好,有树,有花草,有水。树和水还是极好的过滤器,空气很洁净。
    结合材料谈六楼以下楼层有什么优点?请用简洁生动的语言加以描绘 (不超过35字)(5分)









17.西方基督徒在吃饭前都要祈祷一番:“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行“感恩教育”,还有人给“感恩”列出了“菜单”:3月5日学雷锋日——感谢别人的帮助,奉献自己的爱心;
3月8日妇女节——感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆,使我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情……
在这个“菜单”上,还有许多传统或现代的节日,也都承载着丰厚的文化内涵,值得我们好好传承,如清明节、端午节、重阳节、“五﹒四”青年节、国庆节等。请从你所熟悉的我国节日中任选两个,分别仿照例句,各写一句感谢的话。要求突出节日的特点,句式大致相同,内容有新意。(6分)



六、写作(60分)
18.阅读下

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