佛山009学年度第二学期第七周教研联盟活动测试


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佛山009学年度第二学期第七周教研联盟活动测试(九年级下册 部编人教版)
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2009学年度第二学期第七周教研联盟活动测试九年级语文科试卷说明: 1.试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),共五大题,8页,满分120分,测试时间120分钟。 2.本模拟试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分计入总分,但全卷最后得分不能超过120分。 3.本卷的选择题和非选择题在试卷上作答。 4.答题必须用
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2009学年度第二学期第七周教研联盟活动测试
九年级语文科试卷
说明:
1.试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题),共五大题,8页,满分120分,测试时间120分钟。
2.本模拟试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分计入总分,但全卷最后得分不能超过120分。
3.本卷的选择题和非选择题在试卷上作答。
4.答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置,在其他位置答题一律无效。

第一卷 ( 选择题  共20分)

一、语文基础知识(5小题,每题2分,共10分。
1.选出下列加点字注音完全正确的一项(     )
 A. 玷污(diàn)     猝然(cù)           B. 湛蓝(zhàn)   连亘(gèng)
C. 门槛(kǎn)     眼睑(liǎn)      D. 哺育 (pǔ)      濒临(bīn)
2.选出下列句子中没有错别字的一项(     )
A.同学之间应和睦相处,任何一句挑拨离间的话都会影响团结。
B.要想成就一翻事业,积极的心态则是成功的起点。
C.急烈的比赛就要开始了,大家既兴奋又紧张。
D.这条商业街十分繁华,从早到晚,行人穿流不息,热闹非凡。
3.选出下列句子中加点的成语使用正确的一项(     )
A.一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。
B.几年前,我们在清华园里相识;今天,我们又在异地萍水相逢。
C.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。
D. 本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
4.选出下列句子中没有语病的一项(     )
A.在列车长的粗暴干涉下,使小爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
B.一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。
C.鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。
D.加强安全教育,是为了防止不发生安全事故。
5.排列语句顺序恰当的一项是(     )
     爱因斯坦非常重视想象力,他说:“                                ,严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”
   ①想象力能概括世界上的一切 ②因为知识是有限的
   ③想象力比知识更重要 ④并且是知识进化的源泉
   A.③①④② B.③②①④ C.①③④② D.②①③④
二、文言文阅读,完成6—10题。(满分10分,每小题2分)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟与我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
6.解释句中加点词不正确的一项
A.故患有所不辟也( 躲避 ) 
 B.所识穷乏者得我与(得到 )
C.万钟于我何加焉( 好处 )
D.一箪食,一豆羹(古代一种木制的盛食物的器具)
7. 选出与“万钟于我何加焉”句中加点“于”用法意义相同的一项
A.所欲有甚于生者               B.生于忧患
C.故天将降大任于是人也         D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
8.选择翻译正确的一项
A.乡为身死而不受:乡亲们宁愿饿死也不愿接受他的帮助。
B.乞人不屑也:乞丐也会因为不肯接受而被轻视。
C.可以得生者何不用也:可用来获得生存的什么手段不可用呢?
D.呼尔而与之:呼喝着你的名字却把食物给他。
9.选出对文章内容分析正确的一项
A. 文章的中心论点是“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也”。
B. 作者认为任何时候都要做到舍生取义。
C. 作者认为当面忍受别人的侮辱比死亡更令人厌恶,所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍。
D.作者认为只要“所恶”不比“死”可怕,为了生存,就可以做任何事。
10.选出对文章写法分析不正确的一项
A.文章以生活常理为喻,使文章深入浅出,通俗易懂,饶有趣味。
B.文章运用举例论证和对比论证,增强了说服力。
C. “乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之”把一句话分为三句,利用排比句,增强了文章语言的气势,增强了说服力。
D. 文章以具体的鱼和熊掌比喻抽象的生和死,形象生动,可感性强。

第二卷 ( 问答题  共50分)
三、现代文及名著阅读(共35分) 
(一)阅读《光阴里那些手绘的花朵》,回答11至14题
 光阴里那些手绘的花朵(安宁)
(1)那时我已经开始爱美,会在肥大校服的里面穿碎花的衬衫,天热的时候,将校服的拉链尽可能低地拉下去,露出那一蓬一蓬散漫开着的花。
(2)那时的我们真是单纯任性,十五六岁吧,总抓住一切可以不穿校服的机会,放任自己妖饶地绽放。老师站在讲台上,看见谁故意将校服穿得凌乱不堪,就会板起面孔说教一通。而我们,则会在课下凑在一起,七嘴八舌地讲这个老师的“坏话”,一直讲到心满意足,才又回复到嬉笑打闹、爱臭美的一群。
(3)有一次上美术课,老师将一盆茉莉花摆在桌子上让我们描摹。邻桌叫茉的女孩,却偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳的茉莉。画完了,她转过头来,欣喜地要我与她分享。我刚刚瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉,还没来得及惊讶于茉的大胆笔法,老师便一脸威严地走了过来,然后不容分说地让我和茉站到讲台上去。
(4)惊恐中,我与茉肩并肩地站着。老师让茉给大家“展示”一下她的艺术作品。明知道这是故意的嘲弄,但茉却骄傲地朝老师微微一笑,而后打开校服的一侧,又像鸟儿打开翅膀一样,铺展开另一侧。我小心地顺着老师恼怒的视线朝茉看去,这才吃惊地发现,她校服内侧的右边章然开满了大朵大朵绚烂的山茶花。当她背过身去, 将衣领内侧也翻开来, 竟是一条长长的绿色青藤!                          。
(5)我依然清晰地记得,这场由茉引起的手绘风潮,在我们的校园犹如一道雨后的彩虹,张扬炫目地挂在天边,让每一个人都渴望走近它,采摘一片,放入背后的行囊。
(6)从那时起,我们手绘自己喜欢的花草、飞鸟、童话、歌曲、明星、格言;我们还自创抽象唯美又神秘莫测的图案,而其中蕴含的爱恨,除了校服的主人,无人能解… … 这股手绘的潮流,缤纷了原本单调的校服。
(7)昔日总强迫我们穿校服的体育老师喜上眉梢,因为我们终于不用他耳提面命才勉强穿着校服绕操场跑步了。我们满怀激情地在青春的岁月里迎风奔跑,那些绘满青春符号的校服,像是猎猎彩旗,张扬地舞动,鲜亮的青春符号在阳光下熠熠闪光。(选自(《读者》原创版,有改动)
11.根据文意,你认为文题中“手绘的花朵”包括哪些含义?(3分)
                                                                        
                                                                        
12.本文第(4)段末尾省略了“茉”展示手绘作品后班级同学的反应,请展开合理想象,补上这段以描写为主的文字(40 字以内)。(4分)
                                                                          
                                                                          
                                                                          
13. 老师让茉给大家“展示”一下她的艺术作品。明知道这是故意的嘲弄,但茉为什么却能骄傲地朝老师微微一笑?(3分)
                                                                         
                                                                         
14.对于在校服上手绘图案这种现象,有人赞成,有人反对,请简要谈谈你的看法。(3分)
                                                                        
                                                          
(二)阅读《养成写日记的习惯》回答15至18题。
养成写日记的习惯
    ①不论在什么场合,只要是面对着中学生,我经常提的一个建议就是:养成写日记的习惯。
②日记是岁月的保险柜。每个人都只拥有一次人生,如果你热爱人生,你就一定会无比珍惜自己的经历。珍惜其中的欢乐和痛苦,心情和感受,因为它们是你真正拥有的东西。令人遗憾的是,这一切不可避免地会随着时间的流逝而失去。为了留住它们,人们用摄影和录像保存生活中的若干场景。与图像相比,文字的容量要大得多,所以,我认为写日记是更好的留住自己的经历的办法。通过写日记,我们仿佛把逝去的一个个日子放进了保险柜,有一天打开这个保险柜,这些日子便会重现在眼前。对于一个不写日记的人来说,除了某些印象特别深刻的经历外,多数往事会渐渐模糊,甚至永远沉入遗忘的深渊。相反,如果有日记作为依凭,那么许多年前的细节,也比较容易在记忆中唤醒。在这个意义上,日记使人拥有了一个更丰富的人生.
 ③日记是灵魂的密室。人活在世上,不但要过外部生活,比如上学,和同学交往,而且要过内心生活。内心生活并不神秘,它实际上就是一个人自己与自己进行交谈。你读到了一本使你感动的书,看到了一片使你陶醉的风景,遇到了一件使你高兴或伤心的事,在这些时候,你心中也许有一些不愿对别人说的感受,你就用笔对自己说。当你这样做的时候,你是在写日记,也就是在过内心生活了。人必须学会倾听自己的心声,自己与自己交流,这样才能逐渐形成一个较有深度的内心世界,而写日记正是帮助我们达到这一目的的有效手段。
    ④日记是忠实的朋友。在人世间我们不能没有朋友,真正的友谊能让我们在一切时候得到温暖和鼓舞。不过,请不要忘记,在所有的朋友之外,每个人还可以拥有一个特殊的朋友,那就是日记。在某种意义上,它是你最忠实的朋友。别的朋友总有忙于自己的事情而不能关心你的时候,而日记却随时听从你的召唤,永远不会拒绝倾听你的诉说。一个人养成了写日记的习惯,他便不会无法忍受寂寞的时光,因为有日记陪伴他。日记的忠实还表现在它不会背叛你,无论你对它说了什么,它都只是珍藏在心里,决不违背你的意愿向外张扬。
    ⑤                 。要成为一个够格的作家,基本条件是有真情实感,并且善于用恰当的语言把真情实感表达出来。在这方面,写日记是最好的训练,因为日记是写给自己看的,一个人总不会把空洞虚假的东西献给自己。对于提高写作能力来说,日记有作文不可替代的作用。在写日记时,你是自由的,可以只写自己感兴趣的东西,不用为你不感兴趣的题目绞尽脑汁。你还可以只按照自己满意的方式写,不用考虑是否合乎某种要求或某种固定的规范。按照自己满意的方式写自己感兴趣的题材,这正是文学创作的主要特征,所以写日记是比写作文更接近于创作的。我国著名作家老舍的创作就是从写日记开始的,而且,他在创作中始终保持写日记时的那种自由心态。
    ⑥青年朋友们,养成写日记的习惯吧!让日记与你相伴一生。

15.文章的中心论点是什么?(2分)

___________________________________                            。

16.第②段运用了什么论证方法?有什么作用?(4分).
                                                                    

17.请为第⑤段画横线处补写一个合适的分论点。(2分)
                                                                    
18.说说全文的行文思路(论证过程)(4分)
_____________________________________________________           
  _________________________________________ ____________          

(三)阅读名著选段,回答19至21题
(a) 海浪在他脚下拍打着零乱的石堆,从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。港湾的海岸呈不规则的弓形,一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中,伸展到很远的地方。 
    古老的郊区公园里静悄悄的。秋风扫下的枯黄的枫叶缓缓地落在已很久无人清理、杂草丛生的小径上。 
    一个波斯老马车夫把保尔从城里拉到这里。他扶着这位古怪的乘客下车时,忍不住问道:“你干吗到这儿来?这儿没有姑娘,也没有剧院,只有胡狼在这儿转悠……你在这儿干什么呢?我真不明白!同志先生,还是坐我的车回去吧!” 
    柯察金付了车钱,那老头儿也就走了。 
    公园里空寂无人。保尔在海边找了张长凳坐下,把脸对着阳光,太阳已不那么晒人了。 
    他坐车来到这个僻静的地方,为的是考虑如何安排他今后的生活。是该进行总结和做出决定的时候了。 
   (b) 远处,在接近地平线的地方,轮船喷出的烟柱像一片乌云似的舒展开来。一群海鸥尖叫着向海面俯冲。 
    柯察金双手抱头,陷入沉思之中。他的一生,从童年时代一直到现在,一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样?好呢,还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意,他这辈子过得还挺不错。当然,由于愚蠢,由于年轻,更多的是由于无知,也犯了不少错误。但最主要的一点是,在火热的斗争年代,他没有睡大觉,在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位,而且在革命的红旗上,也有他的几滴鲜血。 
    在精力全部耗尽之前,他没有离开过队伍。现在他的身体垮了,不能再坚守阵地,惟有一条路可走进后方医院。他还记得,在华沙附近的激战中,有个战士被子弹射中,从马上摔下来,跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口,把他交给救护人员,又继续向前飞奔,追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟大的事业进行斗争时,就是这样,而且也应该这样。当然,也有例外,他就见过没有双腿的机枪手,坐在机枪车上坚持战斗,他们是使敌人闻风丧胆的勇士,他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。不过这样的人并不多见。 
    现在,他的身体彻底垮了,归队已经无望。他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情:应当有思想准备,将来他还会遇到更可怕的事。那么,究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。 
    既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力,那活着还有什么意义?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的旁观者,看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只是朝心口打一枪,一切难题都解决了!过去能够生活得不错,现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎,有谁能指责他呢? 
    他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 
    “谁能想到,你会有这么一天?” 
    枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来: 
    “老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。” 
    他站起来,向大路走去。一个赶着四轮马车进城的山里人,把他顺路带上。在十字路口他买了一份当地的报纸。报上登载着一个通知:要城里的党员到杰米扬•别德内依俱乐部开会。保尔回到家已是深夜。他在会上发表了讲话。他没有想到,这是他最后一次在大会上演说。
19. 文段节选自哪部名著,作者是谁?(2分)
                                                                          
20. 文中两次出现了对海面景象的描写,请选择划线的任一处,分析其作用。(2分)
                                                                       
                                                                        
21. 文段(b)主要运用了哪种人物描写方法?请用简洁的语言概括主人公的内心变化过程,从上文可看出柯察金是个怎么样的人?(6分)
                                                                              
                                                                              
四、积累与综合性学习(共15分)
22、默写或按照要求填写(共10分,每小题2分)

(1)                   ,千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(2)水何澹澹,             (曹操《观沧海》)

(3)长风破浪会有时,               (李白《行路难》)

(4)春蚕到死丝方尽,               (李商隐《无题》)

(5)人生是什么?人生是杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民;是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的无私奉献;是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气;是周敦颐“               ,              ”的清正廉洁。

23.综合性学习(5分)
阅读下面材料,完成文后的题目
我校初三(1)班同学开展“漫话探险”的语文综合性学习与实践活动。他们在组织“说探险故事”的故事会后,打算在暑假组织“探险夏令营”,准备开展模拟探险活动,锻炼同学们的生存和适应环境的能力,培养同学战胜困难的能力。但在招聘营员时却出了意想不到的情况,活动不得不中止了。情况如下:
(1)全班50人,只有3人报名参加。
(2)自己不想参加的有27人,他们认为,探险就是没有意义的冒险,消耗了许多时间,浪费了许多钱财,搞不好还可能有生命危险。
(3)家长不准参加的有47人。很多家长认为,自己只有一个孩子,平时在自己的庇护下还怕他出什么意外,怎么敢让孩子去冒险,万一出个意外怎么办。
①读完材料,你有什么发现。(2分)
                                                                  。
②如果你是这个“探险夏令营”的营长,你怎么说服班里的同学参加此次模拟探险活动?(3分)
                                                                  
                                                                      

五、作文(共50分)
24、以“别说我不行”为题目作文
提示与要求:①选择你最擅长的一种文体,写最熟悉的内容,表达真情实感,不少于500字(写成诗歌不少于20行);②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

[附加题]阅读下文,完成1,2,3,4题(10分)
子路见孔子
子路见孔子。子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也。徒请以子之能,而加之以学问,岂可及乎?”子路曰:“南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革。以此言之,何学之有?”孔子曰:“栝而羽之,镞而砺之,其入不亦深乎?”子路再拜曰:“敬受教。”
1.解释带点的词(3分)
而加之以学问(         )             栝而羽之(         )          不揉自直(           )

2.上文画线句无标点,用斜单竖线为画线句子断句(3分)
南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革。

3.翻译文言句 (2分)     
 以此言之,何学之有?
                                                                     
4.故事给我们的启示是什么?(2分)
                                                                     


2009学年度第二学期第七周教研联盟活动测试
九年级语文科答案
1. A    2. A    3.C   4. B    5. B    6. B   7. D   8. C    9. C   10. D   
11.参考答案:一指手绘的图案,二指绽放的青春和对美的渴望
   评分:共3分。一点1分,相同意思的词语亦可。
12.参考答案:一定要针对同学的动作,语言或神态进行描写,否则不给分。
评分:共4分。分内容和表达,好的话,20字以内2分,20字以上4分 
13. 参考答案:茉认为爱美和展示美是人之常情,不仅不觉得羞耻,反而觉得荣幸。
评分:共3分,符合大意即给分。
14.参考答案:无论赞成还是反对,合情理即给分。
评分:共3分。可根据表达优劣评分。
15. 参考答案:青年朋友要养成写日记的习惯
评分:共2分  只答要养成写日记的习惯给1分
16.参考答案:比喻论证,对比论证。生动形象地论证了日记使人拥有了一个更丰富的人生(日记是岁月的保险柜。)
评分:共4分。论证方法2分,作用2分
17.参考答案:日记是作家的摇篮。
 评分:2分。(合题意即可)
 18.参考答案:作者开篇即提出青年要养成写日记习惯的建议,接着从日记是岁月的保险柜,是灵魂的密室等五个方面生动形象的论证了写日记的重要性,最后提出号召。
评分:共3分,相同意思即可得分。
 19、参考答案:《钢铁是怎样炼成的》  奥斯特洛夫斯基
评分:共2分,1空1分。
20.参考答案:(2分)
(A)环境描写,渲染了孤独无助的气氛,暗示保尔所面对的沉重的病魔打击和生活困境,似乎要把他的人生之路阻断,烘托出当时保尔纷乱复杂的内心和灰心动摇的意志。
(B)环境描写,渲染了恶劣消极的气氛,烘托出当时保尔内心愁云笼罩,思想斗争激烈,内心正经受着巨大的考验。
21.参考答案:
(1)心理描写。(1分)
(2)内心变化过程:从绝望、动摇到最终战胜软弱,战胜自我。(2分)
(3)人物形象:保尔是一个具有钢铁般意志,敢于和病魔搏斗,能够经受住严峻的考验,刚毅坚强的革命战士。(3分)

22.(1)忽如一夜春风来。
(2)山岛竦峙。
(3)直挂云帆济沧海。
(4)蜡炬成灰泪始干。
(5)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
评分:共10分,每错漏一字扣该小题1分
23、参考答案:
(1)发现:大多数学生认为探险活动是徒劳无益的事,不愿参加。家长认为探险活动没有安全感,不赞成。(2分)
(2)探险活动有助于学生生存能力的提高,而且是模拟探险,只要组织严密,是不用担心安全问题的。记住,温室里的花朵,永远没有抗击风雨的能力。(3分)(从其它角度说得合理也行。)

24、参考佛山中考评分标准。(50分)

附加题答案:
1.解释带点的词(3分)
而加之以学问(勤学好问  )             栝而羽之(装上羽毛)          不揉自直(加工)
2.上文画线句无标点,用斜单竖线为画线句子断句(3分)
南山有竹\不揉自直\斩而用之\达于犀革。
3.翻译文言句 (2分)     
 以此言之,何学之有?    (凭这点来说,有什么需要学习的呢?)

4.故事给我们的启示是什么?(2分)
教育别人要因势利导,循循善诱;开导别人要有耐心,而且方法要巧妙(从孔子的角度)/玉不琢,不成器(从子路的角度)。

【译文】子路遇见孔子,孔子说:“你爱好什么?”(子路)回答说:“喜欢舞剑。”孔子说:“我不是问你那事。只是凭你的能力,再加上好学多问,(有谁)能比得上呢?”子路说:“南山上有竹子,不需加工,本身就生得笔直,砍下来作为箭,可以射进犀牛的皮。凭这点来说,有什么需要学习的呢?”孔子说:“(如果)给箭的尾部做些加工,安上羽毛,再装上金属的箭头并磨得锋利,这样不是射入得更深吗?”子路(听了很受启发)拜了又拜,说:“(我)接受你的教导。” (218.13.32.246)

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