南通市2010届高三第二次模拟考试语文卷（含附加卷、答案） -- 苏教版高三下册

南通市2010届高三第二次模拟考试语文卷（含附加卷、答案）

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南通市2010届高三第二次模拟考试语文卷（含附加卷、答案）(高三下册苏教版)

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南通市2010届高三第二次模拟考试语文一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．咯血／恪尽职守粘贴／沾沾自喜亟待／亟来问讯B．模样／模棱两可橘子／云波诡谲削皮／削足适履C．枫叶／岚烟缥缈伛偻／衣衫褴褛将校／校准仪表D．泄露／公开露面豇豆／力能扛鼎坍圮／杞人忧天2．下列各句

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南通市2010届高三第二次模拟考试
语     文
一、语言文字运用(15分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A．咯血／恪尽职守    粘贴／沾沾自喜    亟待／亟来问讯
B．模样／模棱两可    橘子／云波诡谲    削皮／削足适履
C．枫叶／岚烟缥缈    伛偻／衣衫褴褛    将校／校准仪表
D．泄露／公开露面    豇豆／力能扛鼎    坍圮／杞人忧天
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A．巴金在晚年以“说真话”的勇气和平易近人的文字，倾心创作《随想录》，反思自我，拷问灵魂，其作品达到了文学和思想的高峰。
B．当初，日本丰田汽车秉持“顾客第一”的经营理念，在美国市场脱颖而出，如今却因质量问题陷入“召回门”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。
C．最近，一名杭州乞丐流浪者——“犀利哥”的照片风靡网络，“犀利哥”迅速走红，由于他的举止特立独行，有些人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。
D．近日，古城苏州气温渐暖，街道两侧玉兰树上的花蕾竞相绽放，成为姑苏城里一道春意阑珊的美景，行人纷纷驻足观赏。
3. 根据下面一段文字，概括说明什么是“背逆性思维”。（不超过30个字）（4分）
习惯于“背逆性思维”，是我们中华民族传统思维方式的一个显著特点。言必称三王，行必提尧舜，即使欲对传统有所突破，也要“托古改制”。在全球化时代，过去的和现存的每一种社会生活模式都暴露出其固有的缺点。它迫使人进行“前瞻性思维”，把理想模式建立在未来。
“背逆性思维”指：                        ▲
4．2010年2月10日，在温哥华举行的第122次国际奥委会全会投票选举中，南京市获得了2014年第二届夏季青年奥运会的举办权。消息传来，南京各界为之欢呼沸腾，举行申奥成功庆典。请你拟写一条庆典标语，要求能运用恰当的修辞手法。（不超过20个字）（5分）

二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成5 ~ 8题。
亭林先生神道表
[清]全祖望
先生字曰宁人，改名炎武①，学者称为亭林先生。少落落有大志，不与人苟同，耿介绝俗。最与里中归庄相善，共游复社。于书无所不窥，尤留心经世之学。其时四国多虞，太息天下乏材以至败坏。历览《二十一史》，有关于民生之利害者随录之，务质今日所可行，而不为泥古之空言。晚益笃志《六经》，而《日知录》三十卷，尤为先生终身精诣之书，凡经史之粹言具在焉。
乙酉之夏，太安人②六十，避兵常熟之郊，谓先生曰：“我虽妇人哉，然受国恩，果有大故，我则死之。”遗言后人莫事二姓。先生方应昆山令杨永言之辟，与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵，以从夏文忠公于吴，事既不克，先生与庄幸得脱。次年，几豫吴胜兆之事，更欲赴海上，道梗不前。

先生既抱故国之戚，焦原毒流③，日无宁晷。遍游沿江一带，以观旧都畿辅之胜。戊戌，遍游北都诸畿甸，直抵山海关外，以观大东。丁巳，六谒思陵，始卜居陕之华阴。初先生遍观四方，其心耿耿未下，先生置五十亩田于华阴供晨夕，而东西开垦所入，别贮之以备有事。
方大学士孝感以书招先生为助，答曰：“愿以一死谢公，最下则逃之世外。”孝感惧而止。戊午大科，诏下，诸公争欲致之，先生豫令诸门人在京者辞，曰：“刀绳具在，无速我死！”次年大修《明史》，诸公又欲行荐之，贻书叶学士訒庵，请以身殉得免。或曰：“先生谓钓名者也，其心岂欲见知于人？而力拒之以明节，则吾未之闻矣。”华阴诸生请讲学，亦谢之。先生即负用世之略，不得一遂。徐尚书乾兄弟，甥也，当其未遇，先生振其乏。至是鼎贵，累书迎先生南归，愿以别业居之，且为买田以养，皆不至。
辛酉，卒于华阴，无子，年六十九。高弟吴江潘耒收其遗书，序而行之，又别辑《亭林诗文集》十卷，而《日知录》最盛传。徐尚书之冢孙涵持节粤中，数千里贻书，以表见属。予沉吟久之，王不庵曰：“宁人身负沉痛，思大揭其亲之志于天下。奔走流离，老而无子。安得掉首故乡，甘于客死！噫，可痛也！”斯言也，其足以表先生之墓矣夫。
（节选自《鲒埼亭集》，有删改）
【注】①顾炎武（1613~1682）：明末清初著名思想家、史学家、语言学家。曾参加抗清斗争，后来致力于学术研究，是清代古韵学的开山祖。②太安人：是明清时代给朝廷命官之母或祖母的封号，此指顾炎武之母。③焦原：枯焦的大地。毒流：比喻遭蹂躏。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．其时四国多虞                     虞：忧患
B．几豫吴胜兆之事                   豫：参与
C．当其未遇，先生振其乏             振：救济
D．数千里贻书，以表见属             见：表被动
6．下列句子中，全都直接表现顾炎武“落落有大志”的一组是（3分）
①最与里中归庄相善，共游复社        ②焦原毒流，日无宁晷
③与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵      ④东西开垦所入，别贮之以备有事
⑤力拒之以明节                      ⑥当其未遇，先生振其乏
A．①②⑤       B．①③④      C．②④⑤      D．③⑤⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．顾炎武的一生是为实现他的报国之志而劳苦奔波的一生，也是壮志难酬、赍志以殁的悲剧的一生。
B．文章第二段从太安人着笔，通过对太安人大义凛然的民族气节的记述，含蓄而有力地衬托了顾炎武的高尚气节与抗清意识。
C．明亡之后，顾炎武遍游大江南北、关河内外，六谒思陵，最后定居华阴，垦田经营，表明了他耿耿复明之志已渐渐消退。
D．顾炎武三次放弃举荐为官的机会，他以死相拒的行为，表明了他心存明室、不事二姓的决心。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）务质今日所可行，而不为泥古之空言。（4分）
（2）而力拒之以明节，则吾未之闻矣。（3分）
（3）宁人身负沉痛，思大揭其亲之志于天下。（3分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送韩十四江东觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡ƒ静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。ƒ黄牛峡：位于宜昌之西。
（1）“万事非”在诗中具体指哪些内容？（3分）
（2）请简要分析颈联在写景上的主要特色。（4分）
（3）请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。（3分）

四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）俄顷风定云墨色，      ▲      。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）金樽清酒斗十千，      ▲      。（李白《行路难》）
（3）不宜     ▲     ，     ▲     ，以塞忠谏之路也。（诸葛亮《出师表》）
（4）朝搴阰之木兰兮，     ▲     。日月忽其不淹兮，      ▲     。（屈原《离骚》）
（5）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，      ▲       。
（刘向《说苑》）
（6）仰不愧于天，     ▲     。（《孟子•尽心上》）

五、文学类文本阅读（23分）
黄河入海流
李康美
冰雪融化成水滴，水滴聚成了河流，一滴一滴的水珠，竟然汇成了滔滔流淌的大河，在人类生活的舞台上，大自然才是最伟大的导演。
我曾经去过青海高原，虽然未到黄河真正的发源地，但流经的河水也是幼年的黄河。那里的黄河清澈见底，甚至一直到兰州，都还算不上波澜壮阔。在宁夏虽有了波澜壮阔的味道，但是同样算不得汹涌澎湃。
实际上，黄河也有着自己的成长过程，如果说它是一条主动脉，那么，依附着它壮大着它的，还有许许多多的支动脉或者叫做毛血管。在我们渭南的土地上，黄河就形成了一个典型的奇特景观：在那个人称“三河口”的地方，渭河和洛河几乎同时注入了黄河，从而使黄河一下子变得那么地浩淼。
很早以前，我总以为渭河和洛河在临汇入黄河时，都会因为落差，而腾起冲天的水雾，并且是波浪翻卷，发出日夜不息的水与水的冲击声。后来，我多次去过“三河口”，遗憾的是，它们似乎永远保持着一种十分友好的姿态，从未听见过哗哗的冲击声，甚至是你中有我，我中有你，共同进行了短暂的倾诉后，又一同相依相偎向东而去。
前年去山东，驱车看遍了胶东旁边的大海，我突然想到，任何东西都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终也就在大海中消亡了。河流和大海的交汇，也是河流的荣耀。
回程经过山东东营市，我们竟然异口同声地要去看看黄河的入海口。真该看一看，终年冰雪的喜玛拉雅，人迹罕至的青藏高原，那里冰雪融化成的一滴一滴水珠，到头来却仍然在这里融入了海洋，巍然屹立的世界屋脊，竟然以水为使者，贯穿了中国的土地，再通过海洋，和世界连为一体，飞溅起自己的声音。还应该包括我们的渭河、洛河，尽管它们在“三河口”之后就已经隐名埋姓，默默无闻地随着黄河的水流涌动，但是黄河能注入大海，它们的动力功不可没。
未到目的地之前，我又做了一次错误的判断，仍然以为黄河和渤海有着一定的落差，说不定还形成了一面宽大的瀑布，很远就可以听见惊涛拍浪般的响声。从东营市始发的路程上，我总是侧耳倾听，心里还是继续着想象，只要听见那种万马奔腾的水击声，那里就一定是黄河的入海口。
可是那样的咆哮声一直没有出现。也许是年深历久的冲刷，也许是流经万里的黄河太疲惫了，在这里，别说听见什么声音，就是黄河的流速也变得非常迟缓了。乘游艇而下，我一直企盼的声音也始终没有到来。只是水面越来越宽，两岸的芦苇荡遥远得只能望见一缕绿色。黄河入海口原来也和我们的“三河口”一样，只是像扇面儿似的铺展开来，慢慢地，慢慢地和前边的渤海衔接，走向了无边无际的浩瀚，最终也就消亡了自己。
当然，黄河入海的景观绝非我们的“三河口”可比，那样的博大更是无法想象的。当游艇的主人告诉我们，真正的黄河入海口就在那一片水域时，我们早就看不见两岸的边际，可以想见，黄河临入海时的河面有多么宽广！何以见得这片水域才是黄河和渤海的衔接处？其实，我们已经从异样的空气中得到了鉴别，一边是黄河还未经过大海洗礼的泥土气息，扭过头去，那边却是略带咸味的海风拂面了。
游艇继续驶入了大海，为了黄河的消亡，或者说为了黄河和世界的衔接，我们也该送她一程。
（选自《散文》2010年第2期，有删改）
11. 第一段对文章内容的表达有什么作用？（5分）
12. 文中说“河流和大海的交汇，也是河流的荣耀”，作者这样表述的理由是什么？（6分）
13. 联系上下文，请分析画线文段的表达特色。（6分）
14. 请探究“黄河入海流”的生命轨迹蕴含了哪些人生启示。（6分）

六、实用类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成15 ~ 17题。
顾城①：孤城，一顾倾城
王莹
如果真有一个男人让我悲伤的话，那么他一定是顾城。
顾城是孤独的。顾城是一个生活在幻想中的人，他不想长大。他执意“要用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启那天国的门”。他不会像他人一样去探索、去开创外面的未来世界，他只会在自己的头脑中开掘出一个奇异、幻梦的童话王国，这世界远离世俗，而他自己就是童话王国里的国王。他用纯真无暇、自然纯净的诗咏唱童话般的生活，统治着童话王国，做他的“童话诗人”。
顾城经历了文革，看到了太多的残忍与伤害。从那时候起，他对外界就是躲藏的、回避的态度，也是从那时起，他开始渴望没有人只有天籁的纯净世界。
顾城太过偏执，这是束缚他走出幻想世界的内在因素。那段刻骨铭心的经历使他在幻灭的痛苦之后不是清醒，调整自身，而是更固执地退回内心，去做白日梦。顾城从诞生，学语，到最后，一直在寻找自己的梦。梦是顾城心灵深处最真实的欲望呈现，只有在梦中，顾城被现实人生扭曲压抑的本性才得以自由的舒展。
顾城之城是一座真正的围城，他无法跳出去，别人也无法真实地介入，因为城中只有希望、失望、绝望。不断轮回，不断交替，仿佛宿命是没有痕迹的暗伤。
我从顾城之城中飘荡过，从孤单的过往与无助的叹息间穿越过，从蓝色的希望和血色的绝望里张望过，在无边的孤寂伴随的凄凉城墙边缘无言地叹息过，最后转身，孤独地路过。
城中永远没有黄昏时刻，因为城本身就是落寞的黄昏，有倦鸟，有霞光，有东方黎明玫瑰色的遐想。轻远的歌在城的上空回荡、飘扬，若离若即，迷茫之时已然断肠。
于是，我终于明白，顾城，竟是石楠那样哀伤孤独的花朵，寂寞地生长在荒原与沼泽。顽强着，希望着，珍视着世间最后一丝暖色，只是，最终花期将尽的悲凉，躲不过。哀婉的夜曲、哀艳的伤感、空旷的舞台无人喝彩，只因黑夜给了他黑色的眼。
再无话可说，再无句可写，城池的边缘铭刻着一道伤感。只有黄昏渲染过的夜，在月华星链的注目下回顾顾城遗留的孤城。
于是，一顾倾城……
（节选自《语文报（大学人文版）》2009年第8期，有删改）
【注】①顾城：1956年生，朦胧诗派代表诗人，1993 年10月8日在其新西兰寓所自杀离世。
15．下列对文意的理解，不正确的一项是（3分）
A．顾城生活在自己的世界中，幻想创造一个童话王国，咏唱童话般的生活，而他自己就是这个童话王国里的国王。
B．顾城从诞生，学语，到最后，一直在寻找自己的梦。然而，太过偏执的个性让他始终无法找到并实现自己的梦。
C．作者神游顾城之城，发现那里充满了孤单与叹息，希望、失望与绝望，以及不断轮回、不断交替的宿命的暗伤。
D．文章以石楠喻顾城，“只是，最终花期将尽的悲凉，躲不过”一句预示了顾城命运无法规避的悲剧性结局。
16．根据文意，如何理解“一顾倾城”的含义？（6分）
17．从文章看，顾城的“孤独”表现在哪些方面？（6分）

七、作文（70分）
18. CCTV-2《第一时间•天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？
请以“分享与分担”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

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语文附加题

一、阅读材料，完成19 ~ 21题。（10分）
战国之游士则不然不知道之可信而乐于说之易合其设心注意偷为一切之计而已故论诈之便而讳其败言战之善而蔽其患。其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也。卒至商鞅、吴起之徒，以亡其身，而诸侯及秦用之者，亦灭其国。其为世之大祸明矣，而俗犹莫之寤也。
（节选自曾巩《战国策目录序》）
19．用斜线（/）为文中画线的句子断句（限六处）。（6分）
战国之游士则不然不知道之可信而乐于说之易合其设心注意偷为一切之计而已故论诈之便而讳其败言战之善而蔽其患。
20．写出战国时期主张“合纵”“连横”的两位游士的名字。（2分）
21．曾巩认为战国游士“诈”的言行有怎样的后果？请概括表述。（2分）

二、名著阅读题（15分）
22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．《呐喊》以其“表现的深切”和“格式的特别”，成为中国现代小说的奠基之作，小说对“国民劣根性”的揭露，体现了鲁迅强烈的民族责任感和历史使命感。
B．《老人与海》是海明威最具代表性的作品之一，它讲述了一个叫桑提亚哥的老渔夫在大海上孤身与鲨鱼搏斗的故事，歌颂了桑提亚哥富于冒险的精神。
C．《女神》具有鲜明的浪漫主义特色，表现了对陈腐传统、黑暗现实的反抗与破坏，对自由、光明的热切追求。著名诗作有《凤凰涅槃》《天狗》《炉中煤》等。
D．《家》是巴金创作的“激流三部曲”中的第一部，也是巴金以描写封建家庭腐败与衰落为题材的家族小说中最有代表性的作品。
E．《欧也妮•葛朗台》除了写老葛朗台的发家史，还直接具体地描述了欧也妮的堂弟查理的海外发家史，揭露了资本主义海外殖民掠夺的罪恶本质。
23．根据小说情节，依次写出相对应的人物名。（5分）
《三国演义》第八回“王司徒巧使连环计董太师大闹凤仪亭”中，“王司徒”指   ①   ,“董太师”指    ②    。“连环计”是王司徒以府中歌伎   ③   为诱饵，离间董太师与    ④   父子关系的一条美人计。
24．《红楼梦》第六十六回写柳湘莲说贾府“除了那两个石头狮子干净，只怕连猫儿狗儿都不干净”，请以王熙凤为例简述一个故事情节阐明贾府肮脏的罪恶。（5分）

三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的材料，完成25~27题。
互联网二十年：从神秘到平常
二十年前，英国人伯纳斯•李研发了互联网。二十年来，全球网络体系飞速发展，互联网给人类社会带来的改变是巨大的，以至于许多人都将其与十九世纪的工业革命相提并论。相关统计显示，目前约17亿人是网络用户，约占全球总人口的25%。互联网大大缩短了信息发布和接受的时间，避免了许多不必要的资源浪费。
网络的传奇故事与二十世纪初的汽车工业有相似之处。亨利•福特利用生产线大批量制造大众化的福特T型车，从而让富翁们的机械玩具走进了寻常百姓家。以同样的方式，伯纳斯•李研发的互联网让美国国防部开发的神秘技术变成了大众都能掌握和使用的日常工具，为人们生活提供了诸多便利。
工业革命造就了洛克菲勒、卡内基、福特等企业界巨人，而网络产业也拥有像谷歌这样的“超级航母”。从1996年开始创立谷歌，谷歌公司发展到今日，市值已达300亿美元，而且仍然在继续扩张。
然而和工业革命一样，网络革命也遭到了不少批评。虚拟世界的经济发展给真实世界造成一定的冲击，网上购买机票系统抢占了旅行社的生意，亚马逊公司的崛起迫使大批书店关门。社交网站的出现为人们提供了新颖的交流平台，可以将世界各地联系在一起，但也因对隐私保护不力而受到指责。网络能使大众及时掌握各种真实的信息，但一些涉及色情、暴力、歧视和虚假的内容也带来了负面影响，有时，甚至成为恐怖主义利用的工具。一些专家指出，网络其实就像现实中的城市一样，总有某些危险的角落存在。
（选自《参考消息》，2010年3月10日）
25．根据文章的内容，请简要概括“互联网”给人类社会带来哪些巨大变革。（6分）
26．请说说网络革命为什么会遭到不少批评。（4分）
27．如何理解“网络其实就像现实中的城市一样，总有某些危险的角落存在”这句话的含义？（5分）

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语文参考答案及评分建议

一、语言文字运用(15分)
1.（3分）B（A项，粘贴／沾沾自喜；C项，伛偻／衣衫褴褛；D项，泄露／公开露面，读音相同）
2．（3分）A（A项，“平易近人”既指态度谦虚和蔼，使人容易接近，又指（文字）浅显，容易了解。B项，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。使用对象有误。 C项，“特立独行”指有操守，有见识，不随波逐流。不合语境。D项，“春意阑珊”指春天就要过去了。阑珊：将尽，将衰。前后矛盾。）
3.（4分）尊崇传统（2分）、把理想模式建立在过去（1分）的思维方式（1分）。
4.（5分）
示例一：千年古城迎青奥，五洲健儿展雄风。
示例二：南京成功申办青奥，圣火再次点亮中华。
示例三：青奥让世界了解南京，南京让青年走进奥运。
评分建议：修辞手法，2分，内容合理，3分。

二、文言文阅读(19分)
5．（3分）D（见：称代副词，我。见李密《陈情表》“生孩六月，慈父见背”句。）
6．（3分）B（②记叙现状；⑥是写救济他人。）
7．（3分）C（应是“未灭”，他经营垦田，目的是以便起兵之用）
8．（1）（顾炎武）力求评定这些在当今可以施行的事，而不说拘泥于古代的虚而不实的话。
评分建议：①务：力求。（1分）②质：评定。（1分）③泥古：拘泥于古代。（1分）④空言:虚而不实的话，空话。（1分）
（2）（顾炎武）却尽力拒绝推荐来表明自己的节操，那么我还没有听说过这样的人。
评分建议：①拒：拒绝。（1分）②节：节操。（1分）③未之闻：宾语前置。（1分）
（3）先生承受亡国的痛苦，想在天下广泛宣扬他母亲的志向。
评分建议：①负：负担、承受。（1分） ②揭：公开、宣扬。（1分） ③于天下：状语后置句。（1分）
附文言文参考译文：
先生字宁人，后改名为炎武，学者称他亭林先生。顾炎武年少时高超不凡，有远大的志向，不与人苟且迎合，性格正直，超出世俗。和同乡归庄非常友好，一起游历复社。对于书籍没有不看的，特别注重治理世事的学问。当时国内有很多忧虑之事，他叹息天下缺少有才能的人以致国家败亡。他广泛阅读《二十一史》，有关于民生利害得失的事就随即记录下来，力求评定这些在当今可以施行的事，而不说拘泥于古代虚而不实的话。晚年更加专注于记述《六经》，而《日知录》三十卷，更加是先生终身学术研究最高境界的书，凡是经书和史书中精妙的话语全部收录在书中。
乙酉年夏天，顾炎武母亲六十岁，到常熟的郊外躲避战争，她对顾炎武说：“我虽然是一个妇道人家，然而承受朝廷的恩宠，果真国家有大的变故，我就为国而死。”给后人遗言不要侍奉二主。先生正响应昆山县令杨永言的征召，和嘉定生员吴其沆以及归庄一起起兵抗清，到吴地跟随夏文忠公，起兵之事没有能够成功，先生和归庄侥幸得以逃脱。第二年，几次参与吴胜兆的起兵，更想到海上组织抗清，因为道路阻隔，没有能够前行。
先生怀抱故国的悲伤，国土遭受清人蹂躏，每天没有一刻能够安宁。游遍沿江一带的山水，来观赏旧都周围的美景。戊戌年，又游遍北都周围的地方。一直到山海关外，来观赏大东的美景。丁巳年，第六次拜谒思陵，开始选择定居在陕西的华阴。当初先生游遍观赏四方，他对明朝忠诚的心愿并没有丢下，先生在华阴购买五十亩田地以供早晚辛勤耕种，而开垦收获的物品，另外贮藏起来，以备起兵之用。
大学士方孝感用信召见先生作为他的助手，先生说：“希望以死推辞，最下的想法是逃到世外。”方孝感听后惊恐，就停止召见他。戊午年朝廷大规模选拨人才，皇帝诏书下达，众官员争相想招致他，先生预先让在京城的众门生推辞，并且说：“刀绳都有，不要让我快速死去！”第二年朝廷大修《明史》，众官员又想推荐他，他写信给学士叶訒庵，请求一死而得以免去编修的职务。有人说：“先生认为获取好名声的人，他的心志哪里想被人知道呢？而尽力拒绝推荐来表明自己的节操，那么我还没有听说过这样的人。”华阴的诸生请求他讲学，他也推辞了。先生拥有为世所用的谋略，却不能得到实现。尚书徐乾兄弟是先生的外甥，当他们还没有做官时，先生救济他们，等到他们富贵了，多次写信迎接先生南归，愿意把别墅给他居住，并且买田来供养他，他都没有去。
辛酉年，先生死在华阴，没有子女，死时六十九岁。他的高足吴江人潘耒收藏他遗留下来的书稿，作序并发行，又另外编辑了《亭林诗文集》十卷，而《日知录》最为广泛流传。徐尚书的长孙徐涵在广东做官，从数千里外写信给我，嘱咐我给先生写表文。我沉吟思考很久，王不庵说：“先生承受亡国的痛苦，想在天下广泛宣扬他母亲的志向，到处奔波，流离失所。怎么能够回望故乡，甘心死在外地啊？哎，实在哀痛啊！”这话，大概能够用来为先生的墓作表文了。

三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）（3分）
①战乱连年，山河破碎（1分）；
②亲人离散，生死未卜（1分）；
③老友分别，难以重逢（1分）。
（2）（4分）
①以静衬动（1分），“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑（1分）。
②寓情于景（1分），“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情（1分）。
③虚实结合（1分），“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马江寒树影稀”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景（1分）。
④听觉与视觉相结合（1分），“黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别之景（1分）。
评分建议：答对其中两点即可。
（3）（3分）
①“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情；
②“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情；
③“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对因友人离去的惜别之情；
④“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情；
⑤“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。
评分建议：答对其中三点即可。

四、名句名篇默写（8分）
10．（1）秋天漠漠向昏黑   （2）玉盘珍羞直万钱   （3）妄自菲薄  引喻失义
（4）夕揽洲之宿莽  春与秋其代序  （5）如炳烛之明    （6）俯不怍于人
评分建议：每空1分，有错即不得分。

五、文学类文本阅读（23分）
11.（5分）领起全文内容（2分），概括了黄河凝聚壮大的成长历程（1分），形象地表达了作者对大自然生命奇观的惊奇与赞叹（2分）。
12.（6分）因为黄河①兼收并蓄，蔚为壮观（2分）；②汇入海洋，完成使命（2分）；③衔接世界，获得新生（2分）。
13．（6分）通过想象黄河流入大海惊涛拍浪、汹涌澎湃的情景和自己“侧耳细听”的细节描写（1分），照应上文（1分），与下文写黄河入海时静穆安详的景象形成强烈的对比（2分），赞美了黄河博大宽广的胸怀以及宠辱不惊的气度（2分）。
14.（6分）探究角度示例：
①百川归宗、生命有终的生存法则；
②生死轮回、生生不息的生命规�

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