黄冈点睛卷八下复习提高卷 -- 部编人教版八年级下册

黄冈点睛卷八下复习提高卷

试题
名称

黄冈点睛卷八下复习提高卷(八年级下册部编人教版)

下载
地址

黄冈点睛卷(复习提高卷1)一、基础知识积累与运用（15分）1、给画线加粗的字注音或根据拼音写汉字(3分)匿名（）众目睽睽（）招徕（）家pēi（）juàn念（）hàn首低眉（）2．☆把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话。（只在横线上写出其序号）(3分)①语文，就是我的精神家园。②我在其中享受自然，体验人生，步入思想

试题预览
黄冈点睛卷(复习提高卷1)
一、基础知识积累与运用（15分）
1、给画线加粗的字注音或根据拼音写汉字(3分)
匿名（        ）     众目睽睽（         ）       招徕（          ）
     家pēi（         ）    juàn念（         ）        hàn首低眉（     ）
2．☆把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话。（只在横线上写出其序号）(3分)
①语文，就是我的精神家园。②我在其中享受自然，体验人生，步入思想高地，领略无限风光。③我从事语文教育工作。④那种快乐，那种情怀，那种在母语家园里边遨游边吮吸雨露甘醇的自由自在难以言表。⑤我与它朝夕为伴——交往，对话，倾听，诉说。
                                                                             　
3．☆☆在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。(3分)
给我一次困难，让我懂得克服；                       ，让我经受磨练：给我一次失败，                         ；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
4. ☆名著阅读。(3分)
（1)请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(2分)
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀     、潘金莲；发配孟州途中，在       酒店结识           （母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回         ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成         ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

(2)你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(1分)

5．☆用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过16个字）（3分）
    3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。

二、阅读理解（45分）
（一）泊秦淮　   杜  牧(5分)
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
    　商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
6．☆“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？（2分）
                                                                              。
7．☆☆ 真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（3分）



（二）(15分)
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
    赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
8．结合语境，解释下列加点词的意思。（2分）
   每有会意，便欣然忘食      颇示己志
9．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
造饮辄尽，期在必醉。
衔觞赋诗，以乐其志
10．☆从文中看，五柳先生的三个爱好是                                     （3分）
11．下列说法不符合文意的一项是（     ）(2分)
先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。
先生酷爱读书，常常不放过一字一句。
先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。
先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。
12．☆☆课文着力表现了“五柳先生”怎样的品质？(2分)

13．☆☆我们学过的《饮酒》一诗与本文塑造了同一位隐士形象，请你写出诗中最为生动地刻画这一形象的两句诗。(2分)


（三）(12分)
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
　　在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
　　海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
    这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
　　狂风吼叫……雷声轰响……
　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
　　──暴风雨！暴风雨就要来啦！
　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
　　──让暴风雨来得更猛烈些吧！
  14．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了                和                  两种修辞手法。（2分）
15．说下面句子中的两个破折号的不同作用。（2分）
   “看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……”

  16．☆你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。（3分）


17．☆☆现代社会里，你觉得海燕的还值得赞美吗？你觉得他还可以象征什么精神？（4分）


(四)母亲的来信（14分）
    母亲来信了。
    在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
    母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”
    每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”
    因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡•沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡•乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘•罗什金，而嫁给了科利卡•扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
    文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
    ……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
    今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
    文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……
    恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：
    “你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
    文卡自然是知道的。
    他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。
    文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”
    他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……
18 ．☆母亲的每一封来信都表达了怎样的感情?信的开头、结尾和中间部分分别都写了些什么内容?请用简明的语言加以概括。(3分)

19．☆文卡对母亲来信的态度经历了一个怎样的变化过程?(3分)

20．☆文中在写到文卡计划工资用度时引入了他路遇家乡熟人的内容，从记叙的顺序上看，这里运用了什么方法?这一安排具有怎样的作用?(3分)

21．选出下列分析错误的一项(    )(2分)
    A．在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待母亲的信……
——“焦急地”写出了文卡对母亲来信热切盼望的心情。
    B．文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净……
    ——“扔”字写出了文卡对母亲来信的随意甚至轻蔑的态度。
    C．10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。
    ——文卡没有将10卢布寄给母亲主要是考虑到数目太小，无济于事。
    D．他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。
    ——“打着哈欠”和“掏”“拆”“抽”等词语表现了文卡对母亲来信的漠然和漫不经心。
22．☆☆当“一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上”的时候，文卡会有怎样的反应呢?请结合全文，发挥想象，续写一段文字。(不少于40字)(3分)


三、综合性学习（10分）
23．☆在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）。（3分）

24．☆阅读下面材料，按要求回答。（4分）
    “座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
  （1）根据上述内容拟一个标题。

  （2）引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。

25．☆☆今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（3分）

国  家军人死亡数平民死亡数国  家军人死亡数平民死亡数
中  国 28,000,000 30,000,000 日  本 1,850,000 672,000
苏  联 13,700,000 13,000,000 德  国 3,500,000 1,600,000
南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000

  （l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。
  ①
  ②
  （2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。


四、作文（50分）
26．☆☆☆猎豹快速奔跑是长处，羚羊灵活跳越是长处，大树参天、小草铺地也是长处：每个生命都有长处。聪明好学是长处，朴实勤劳是长处，孝敬父母、善于合作也是长处：每个人都有长处。每一种长处都值得我们欣赏。
请以“长处”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内。题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①请先写出完整得题目。②除诗歌外，文体不限；600字左右。

黄冈点睛卷（复习提高卷2）
一、基础知识积累与运用（15分）
1．☆给下列加点的字注音。（3分）
   颔首（     ）犀利（     ）   媲美（     ）深恶痛绝（    ）
   叱咄（     ）深邃（     ）突兀（     ）即物起兴（    ）
2、☆请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过12字）（3分）

北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高地飘扬在海拔4093米的蓝天之下。这是人类首次登上南极内陆冰盖之颠。
3. ☆☆依次填入横线的语句顺序恰当的是（    ）（3分）
  两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。______________
    （1）外宅为宾客居住，内宅为主人居住。
    （2）垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。
    （3）内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。
    （4）所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。
    A.（3）（1）（4）（2） B. （1）（2）（3）（4）
    B.（3）（1）（2）（4） D. （1）（3）（2）（4）
4．☆☆台湾国民党主席连战访问大陆后，祖国大陆决定向台湾赠送一对大熊猫。现请你为这一对熊猫分别取一个有意义的名字，并简要解说命名理由。(3分)
   取名：_________________、____________________。理由：
                                                                      。
   5．☆☆运用一种修辞手法，对“叶(绿叶、红叶、落叶……)”进行想像描写。(灵活表达，写一句即可) (3分)
   [ 示例 ]对“花”的想像描写：
   例①：你是大地的微笑。例②：天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦?


二、阅读理解（45分）
（一）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）(4分)
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
6．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句                            ，后四句                                       ，前后形成鲜明对比。（2分）
7．☆☆请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。（2分）

（二）(9分)
[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。
   [注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。
   (乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
   [注)①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
   8．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
   (1)手指不可屈伸
(2)夫人好学
   9．解释下列句中加点的词语。(2分)
   (1)媵人持汤沃灌　　　　　　　　　　　汤：
(2)以衾拥覆　　　　　　　　　　　　　衾：
   (3)负笈从师　　　　　　　　　　　　　负：
(4)编茅为庵　　　　　　　　　　　　　为：
   10．翻译下列两个句子。(2分)
   (1)录毕，走送之。
   (2)人若不学，则何以成?
   11．☆☆〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3分)


（三）(8分)
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
12.对文中画线句理解有误的一项是(     ) （2分）
A.“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。
B.“多”字可有可无，删掉不影响内容表达。
C.“种种不同方式”有领起下文的作用。
D.和“多是情歌酬和”照应的是“也唱其他故事”。
13. ☆对歌包含几种方式？（2分）

14.这两段主要用了什么描写手法？（2分）

15. ☆☆试评价文中肖像描写的好处。（2分）

（四）父亲不写信（13分）
⑴同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
⑵父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
⑶直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑺没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……”
⑻我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑼大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子�

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信