白沙中学2009～2010年度高一下学语文第一次月考试卷(含答案、答题卡） -- 粤教版高一必修三

白沙中学2009～2010年度高一下学语文第一次月考试卷(含答案、答题卡）

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白沙中学2009～2010年度高一下学期语文第一次月考试卷本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名和试室号及学号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，填写到答题卡相应位置上；非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，不准使用铅笔作答。3.不按以上要求作答

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白沙中学2009～2010年度高一下学期语文第一次月考试卷

本试卷共8页，满分150分。考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名和试室号及学号填写在答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，填写到答题卡相应位置上；非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，不准使用铅笔作答。
3.不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，将答题卡交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
⒈下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（    ）
A.上涨/肚胀     上溯/朔月    哽咽/咽喉       湖泊/泊船
B.渲染/喧嚣     折本/打折    水垢/诟骂       契机/挈带
C 叱咤/诧异      苍劲/劲头    模特/楷模       衍生/军衔
D.提拔/提防     烦躁/燥热    泥巴/拘泥       倔强/强嘴
⒉下列各句中加点的成语使用正确的一项是（   ）
A.2•27智利大地震，造成大部分房屋建筑倒塌，财产损失严重，灾区人民处于四大皆空的境地。
B. 人们使用所有这些药品消灭的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫。
C. 这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
D．张择端创作的《清明上河图》把清明池豪华建筑、华美景物和水上争标时的热闹场面描绘的淋漓尽致。
⒊下列句子中，没有语病的一项是（     ）
A．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
B．最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成。
C．人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。

D．随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用了。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（     ）
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
④班固所著《汉书•地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A．⑤③①④②       B．⑤③①②④ C．④②③⑤① D．④②③①⑤
二、本大题为7小题，35分.
阅读下面的文言文，完成5～9小题，5～8小题各3分，第9小题10分。
杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，工书，重然诺，好周人急。
父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张氏年六十岁，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守谭敬先，非允恭友乎?盍往依之?”母如其言，附舟诣谭。谭谢不纳，母大困。从人至金陵，因访一元家所在，问：“一元今无恙否？”道上人对以：“一元死已久，惟子环存，其家直鹭洲坊中。”
母服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就坐，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足附，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。”母见环家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令媵女从其行，至暮，果无所遇而返，坐乃定。
环购布帛，令妻为制衣衾。自环以下，皆以母事之。越十年，异地逢其子伯章，泣谓之曰：“太夫人在环家，日夜念少子成疾，不可不早往见。”伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”环归半岁，伯章来。母见少子，相持大哭。既而伯章见母老，恐不能行，竟绐以他事辞去，不复顾。环奉母弥谨。然母愈念伯章，疾顿加，后三年遂卒。环具棺槨殓殡之礼，买地城南钟家山葬之。岁时常祭其墓云。
史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士人哉。
（节选自宋濂《杜环小传》）
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（     ）
A. 重然诺，好周人急                    周:救济
B. 母如其言，附舟诣谭                  诣:往见
C．谭谢不纳，母大困                    谢:道歉
D. 奉糜食母，抱衾寝母                  食:给……吃
6．下列各句中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（     ）
A．竟绐以他事辞去                      以小易大，彼恶知之
B．因访一元家所在                      因宾客至蔺相如门谢罪
C．至暮，果无所遇而返，坐乃定          必以长安君为质，兵乃出
D．环购布帛，令妻为制衣衾              秦王为赵王击缶
7.下下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一句是（     ）
A．君何以知燕王                 B. 夫子何哂由也
C. 夫晋，何厌之有               D. 何故而至此
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（     ）
A.常允恭之母张氏因突然变故而无家可归，只好投奔故旧，但是未被谭敬先接纳，万般无奈之下，找到了故人之子杜环。
B.杜环见到张氏，深感惊讶，随即殷勤接待张氏。他和家人都像对待母亲一样服侍张氏，使张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年。
C.常伯章担心母亲年老不能走远路，竟然找了个借口来欺骗母亲，丢下她不管，离开了杜家。
D.作者被杜环关爱他人、善始善终的事迹所感动，因而撰文予以表彰，并在文中一再有对比手法表现杜环重情重义的高尚情操。
9.断句和翻译（10分）
(1)用“/”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（4分）
(2)翻译下面的句子。（6分）
①今安庆守谭敬先，非允恭友乎?盍往依之?

②伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳

⒑阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
秋词①
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
     晴空一鹤排云②上，便引诗情到碧霄。
注：①《秋词》共两首，此诗是第一首，是刘禹锡被贬朗州时的作品。②排云：冲天。
⑴诗中一、二两句采用的是什么表现手法？表露了诗人怎样的心境？（4分）


⑵秋天可写的景物很多，诗人为什么只写“排云”的“一鹤”？(3分)


⒒补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
⑴              ，渚清沙白鸟飞回。                ，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，                。（杜甫《登高》）
⑵沧海月明珠有泪，                 。（李商隐《锦瑟》）
⑶纵一苇之所如，__________________。（苏轼《赤壁赋》）
⑷但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。           ，愁空山。（《李白《蜀道难》》
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面文字，完成12－15小题，第12、13、14、15小题分别是2分、5分、4分、5分。
翡冷翠山居闲话
徐志摩
作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么；扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个走江湖的吉卜赛人，装一个猎户；你再不必提心整理你的领结，你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由，你可以拿一条这边艳色的长巾包在你的头上，学一个太平军的头目，或是拜伦那埃及装的姿态；但最要紧的是穿上你最旧的旧鞋，别管他模样不佳，他们是顶可爱的好友，他们承着你的体重却不叫你记起你还有一双脚在你的底下。
这样的玩顶好是不要约伴，因为有了伴多少总得叫你分心。平常我们从自己家里走到朋友的家里，或是我们执事的地方，那无非是在同一个大牢里从一间狱室移到另一间狱室去，拘束永远跟着我们，自由永远寻不到我们；但在这春夏间美秀的山中或乡间你要是有机会独身闲逛时，那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致的时候；朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子在草里在沙堆里在浅水里打滚作乐，或是看见小猫追他自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！所以只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格的为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，他就卷了起来，但在澄静的日光下，和风中，他的姿态是自然的，他的生活是无阻碍的。
你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地仰卧，甚至有时打滚，因为草的和暖的颜色自然的唤起你童稚的活泼；在静僻的道上你就会不自主的狂舞，看着你自己的身影幻出种种诡异的变相，因为道旁树木的阴影在他们纡徐的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；你也会得信口的歌唱，偶尔记起断片的音调，与你自己随口的小曲，因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的；更不必说你的胸襟自然会跟着曼长的山径开拓，你的心地会看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声，山罅里的泉响，有时一澄到底的清澈，有时激起成章的波动，流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去……
并且你不但不须约伴，每逢这样的游行，你也不必带书。书是理想的伴侣，但你应得带书，是在火车上，在你住处的客室里，不是在你独身漫步的时候。什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里寻得？自然是最伟大的一部书，歌德说，在他每一页的字句里我们读得最深奥的消息。并且这书上的文字是人人懂得的；阿尔帕斯与五老峰，雪西里与普陀山，莱茵河与扬子江，梨梦湖与西子湖，建兰与琼花，杭州西溪的芦雪与威尼斯夕照的红潮，百灵与夜莺，更不提一般黄的黄麦，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生长，同在和风中波动——他们应用的符号是永远一致的，他们的意义是永远明显的，只要你自己性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，这无行迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你的受用；只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。
（节选自《巴黎的鳞爪》，略有改动）
12．填空。（2分）
作者认为，要领略作客山中的妙处，你                  ，                  ，不必带书。
13．按照要求，回答问题。（5分）
　　“扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个走江湖的吉卜赛人，装一个猎户”，世界上的人还有很多，作者为什么偏偏提到这几种人？为什么用“扮”、“装”这两个字眼？
答：


14．在畅叙如何领略作客山中的妙处之后，作者在最后一段做了怎样的拓展与深化？（4分）
答：


15．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（       ）（5分）
　A．胡适曾经说过，徐志摩的人生观只有“爱”、“自由”、“美”。对爱、对自由、对美的讴歌正是本文的感情基调。
B．一个“你”字频频出现在文章中，不仅拉近了作者与读者的心理距离，而且使人如临其境，得到美的享受。
C．作者以空间为序，写澄蓝的天空、山罅里的泉响……在对美好自然的描摹之中，含蓄地歌颂生命、礼赞青春。
D．文章第三段写山泉，一连用了几个“流”字，既写出了山泉的悠长，又写出了它恢弘的气势，营造了物我一体的意境。
E．这篇文章联想丰富、组合自由、气韵生动，尽管不无“西化”的色彩，但汉语的优美得到了淋漓尽致的展示。
四、文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成16-18题，第16、17、18小题分别是2分、4分、5分、6分。
杨柳①
丰子恺
因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。
实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫蔽”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。
假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨抑。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。
听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。
我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身傍去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。
自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竞称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的只有垂杨。
注：①杨柳，泛指柳树。古人因杨树之实也成白絮飞散，故常以杨称柳，杨柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。
(文章发表于1935年。有删改)
16．积极向上是令人赞赏的，作者却觉得一般花木的“向上”可恶，这矛盾吗?为什么?(4分)
答：


17．“最能象征春的神意的，只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释。(5分)
  答：


18．请概括本文的主旨。作者在展现这一主旨时，行文上有何特点?请赏析。(6分)
答：


五、本大题3小题，19题6分，20、21题各3分，共12分。
19．把下面的句子改写成排比句。（6分）
　　音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
答：


20. 提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）（3分）
① 端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。
② 端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③ 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④ 过端午节人们通常要赛龙舟。
⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
端午节是

21.请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。

六、本大题1小题，60分。
22.生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者，也许是故事的聆听者，也许是故事的评说者……故事让你感动，故事给你启迪，你在故事中思考，在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。
　　要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

白沙中学2009～2010年度高一下学期语文
第一次月考试卷参考答案

1、A 解析：A项zhǎng/zhàng，sù/shuò， yè/ yān ,pō/bó；B项xuàn/xuān，shé/dèzhé，gòu,qì/qiè；C项zhà/chà，jìng/jìn，mú,yǎn/xián；D项tí/dí， zào,ní/nì,jiàng。
2、B 解析：A项四大皆空，指世界上一切都是空虚的，此处不合语境。C项浩如烟海，形容文献、资料等非常丰富，此处用错对象。D项淋漓尽致，形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快，此处用错对象。
3、D 解析： A项语意重复，“以后”和“三百年来”保留一个就可。B项语序不当，“全年的生产指标终于超额完成了”中“生产指标”成了主语，是不当的，应是“终于超额完成了全年的生产指标”。C 项语序不当，应是“关于澳门历史的所有图片和宣传画……”。
4、B 解析：按总分结构排序。
5． C 解析：“谢”应解释为“推托”
6． B 解析： A项均是介词“用”的意思；C项均是“才” 的意思；D项均是介词“替”的意思；B项前“因”是“于是”之意，后“因”是“经、由”的意思。
7. A 解析： B、C、D全是正常语序；A是介词宾语前置
8. B解析： “张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年”错
9．（1）史官曰/交友之道难矣/人当意气相得时以身相许/若无难事/至事变势穷/不能蹈其所言而背去者多矣/况既死而能养其亲乎/吾观杜环事/虽古所称义烈之士何以过/而世俗恒谓今人不逮古人/不亦诬天下士子哉
（2）现在安庆太守谭敬先，不是允恭的朋友吗？你何不前往依附他？
（3）伯章好像没有听到这些话，只是说：“我也知道这事，只是因道路遥远不能到罢了。”
10、⑴采用对比的表现手法。(2分)  诗人将古人的悲秋与自己的颂秋对比，表达了乐观豁达的心境。（2分）
⑵借一鹤冲天的形象来表明自己的心志：在困境挫折面前决不低头。而要奋发向上。（3分）
11、⑴风急天高猿啸哀  无边落木萧萧下  潦倒新停浊酒杯
⑵蓝田日暖玉生烟
⑶凌万顷之茫然  ⑷又闻子规啼夜月
12、不须踌躇你的服色与体态  不须约伴
13、解析：此题考查考生对形象性足、语义含蓄语句的理解。方法上要考虑三点，一是它所用形象的特征，如牧童、渔翁、农夫、走江湖的吉卜赛人、猎户的特点是无拘无束，与大自然最亲近，二是看它所处语境，三是组织语言要符合题目要求。
在作者眼中这几种人在装束上是最无拘无束的，也是最接近大自然的、最自由的。许多人在现实生活中不像牧童等人那样自由，那样接近大自然。
14、自然是最伟大的一部书，既深奥又浅易；只要性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，任何人随时随地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我们的心灵，指示我们的人生方向。
15、C   D
16．不矛盾。作者并不反对“向上”，他认为“向上原是好的”。2分）作者厌恶一般花木的“向上”，只是僧恶其高而忘本，不知感恩。2分）
17．“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。2分）
垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。3分）
18．本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。2分）行文婉转曲折，自然舒展。2分）结合原文赏析。2分）
以上四题，答案不必拘泥，言之成理即可。
19．（4分）音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
20、解析：此题把句式变换及筛选和整合信息的能力。（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。
21.以鸟为例：
(1)呵护小鸟，放飞希望。(2)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。
合乎主题给1分，正确运用比拟修辞手法给2分。每超过一字扣1分。

白沙中学2009～2010年度高一下学期语文
第一次月考试卷答题卡

题号一二三四五六总分
得分

题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案

9.断句和翻译（10分）
(1)用“/”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。（4分）
史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士人哉。
(2)翻译下面的句子。（6分）
①今安庆守谭敬先，非允恭友乎?盍往依之?

②伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳

⒑阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
⑴诗中一、二两句采用的是什么表现手法？表露了诗人怎样的心境？（4分）

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