七年级下册期末模拟试卷8 -- 苏教版七年级下册

七年级下册期末模拟试卷8

试题
名称

七年级下册期末模拟试卷8(七年级下册苏教版)

下载
地址

苏教版七年级下期末模拟试卷8得分一、积累运用（共27分）得分评卷人（一）积累（共13分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（5处任选4处）。（2分）雷锋，这个光辉的名字，在人们的心中闪（shuò）着永恒的光芒。他从小勤奋好学，克己（fèng）公，乐于助人，把自己旺盛的青春全部献给

试题预览
苏教版七年级下期末模拟试卷8
得分
一、积累运用（共27分）
得分评卷人（一）积累（共13分）

1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（5 处任选4处）。（2分）
雷锋，这个光辉的名字，在人们的心中闪（shuò）着永恒的光芒。他从小勤奋好学，克己（fèng）公，乐于助人，把自己旺盛的青春全部献给了党和人民。他不仅为全国人民所熟悉和热爱，而且还（kuà）越国界，被世界几十个国家和地区的人民所敬（yǎng）。他是党的好儿子，是人民的好公（pú），是中华儿女的好榜样！         — 选自〈伊时代网〉

2、默写古诗文。（8分）
（1）晴川历历汉阳树，                          。
（2）                            ，引无数英雄竞折腰。
（3）足蒸暑土气，                    。
（4）                            ，非是藉秋风。
（5）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是：
                             ，                            。
（6）《木兰诗》中写出了木兰征战生活艰苦及战场气氛悲凉的语句是：
                             ，                            。
3、名著阅读。（3分）
请用简要的语言概述《西游记》中“孙悟空三打白骨精”的故事情节。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

得分评卷人（二）运用（共10分）

4、仔细阅读下列一首小诗，揣摩诗的内容和写法，仿照一节把第二节诗的空缺部分补充完整。（3分）
爱

有时侯，
爱是父母，
在我出门时的一句叮咛：“路上小心！”
原来爱是有声的……
有时候，
爱是
在我
原来爱是
5、修改病文。（共5分）
在学习上，爸爸要求对我很严，自从进入初中后，几乎每天回家
见到的都是他那严历的目光，很少再见到他像以前。即使他看到我学习
成绩提高时，也总是严肃地说：“不要骄傲自满呀。”因此，我也常常在
心里责罚他。而妈妈则是不断地经常鼓励我。在我生病时，最辛苦的则
是爸爸，为我端水送饭，交钱取药，看来爸爸还是疼爱我的。
（1）上文是某同学写的《我的父亲》作文片断：（1）仔细阅读后，请选择3－5处（不
得超过5处），用规定的符号（不必全使用）在上文中加以修改。（3分）

①换用号：           ②增补号：         ③删除号：        ④调位号：

（2）对文中划浪线一处，有同学认为应该删去，说本文是写父亲的，这句不符合文章的内容，你赞同这种观点吗？说明理由。（2分）


6、班级准备开展一次以“保护野生动物”为主题的宣传活动，请你为本次活动拟出一条宣传标语（不超过20字）。（2分）


得分评卷人（三）综合性学习（共4分）

7、2005年2月20日下午，面对呼啸而来的列车，在温州打工的商丘青年李学生救出一名男孩之后，又去抢救另一名女孩时，被火车撞倒，壮烈牺牲。他的事迹被媒体宣传后，感动了中国。在腾讯网、温州网等网站共话“河南英雄感动中国”网页上，网友评论如潮。新浪网也作了专题报道。如果你看到了这个报道，登陆了其中某网站，看到了网友们的评论，请你对下面选摘的两位网友的留言加以评论并写下你的留言。
新浪网网友：你不再救另一个不就可以保住自己的性命了吗？你真傻！
温州网网友：每一个生命都是偶然，生命的意义何在，你做了最好的诠释。向你致敬！
你的评论：

你的留言：

二、阅读理解（共43分）
得分评卷人（一）阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》节选，完成8—11题。
（共14分）
“快看！我们的航天员来了……”
　　5日28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。
　　首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。
　　杨利伟，1965年6月出生于辽宁省绥宁县。大学文化，中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。
　　从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行，把数百名航天员的身影印在浩瀚太空。
　　今天，中国人也将飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。
　　“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
　　“出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。
　　“是！”
　　随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
　　杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜相互握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
　　“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们伟大的祖国……”，伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
8、请从文中找出两处具体体现“夺人风采”描写词句。（4分）


9、冰心《成功的花》诗中这样写道：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪珠，洒遍了牺牲的血雨！”诗中“成功的花”，在这里如果比作杨利伟飞天成功，那么诗中“当初她的芽”与课文中什么内容最接近？（用原文语句回答）（3分）


10、作为中国首次载人航天飞行员，当杨利伟准备完毕、即将出发之时，如果你在现场，你会对他说些什么？（3分）


11、请结合下列材料，联系文本内容，说说杨利伟是一个怎样的人？（4分）
　  出征前，杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上，回答本报记者的提问时，向全军将士吐露了自己的心声。
本报记者问：通过军报，最想对三军战友说些什么？
杨利伟答：作为一名航天员，我首先是一名共和国的军人；作为一名军人，通过这么多年军队对我的培养和教育，我想，在执行这次任务中，一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神，服从命令，听从指挥，战胜一切困难，坚决完成任务。我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱，也请战友放心，我一定不辜负你们的期望，为我们的军旗增彩。                                    ——《解放军报》2003、11、12


得分评卷人（二）阅读《鸡年话鸡》一文，完成12—16题。（16分）

2005年是农历的乙酉年即鸡年，掐指一算，生肖动物排行榜里，鸡，竟是十二属相中唯一的鸟类。多数人熟悉的鸡乃是家鸡，人类畜养的家鸡曾达200种之多，现在多已失传或绝种，目前还有70多个品种，全球人类饲养的鸡的总数在100亿只以上，只要是有人的地方，就会有鸡。
　　人类养鸡的最早有史记录是公元前8000年（旧石器时代）的越南，然后，中国、印度、埃及、古希腊、古罗马……相继出现鸡的驯养。在我国，长江流域的屈家岭人类遗址（新石器时代）中，曾发掘有陶鸡，说明早在公元前，家鸡就已普及于华夏了。家鸡的祖先是美丽的野鸡——雉类，具体说，是一类叫原鸡的鸡形目、雉科动物。原鸡，包括红原鸡、灰原鸡、绿原鸡和锡兰原鸡，这些雉类可能都与现代家禽——鸡的起源有渊源。翻开《国家重点保护野生动物名录》，分布在我国南方热带丛林的、现生的红原鸡，还属于国家二级保护动物呢。
中国历史上曾把鸡抬得很高，我们的祖先很早就把鸡视为世俗的太阳鸟，对鸡崇敬有加，称鸡为“德禽”。《尔雅翼》中说，鸡有五德：“首戴冠者，文也；足博距者，武也；敌前敢斗者，勇也；得食相告者，仁也；鸣不失时者，信也。”关于鸡的“五德”有诗赞曰：“意在五更初，幽幽潜五德；瞻顾候明时，东方有精色”。
    鸡叫三遍，太阳出来，鸡的司晨报晓，被看成黎明即起的吉兆。鸡便成了划分阴阳两界、送走黑暗，迎接光明的“阳鸟”、“天鸡”，吉祥的化身，鸡者，吉也！司晨报晓有天鸡，以鸡煞鬼，除秽驱邪，也是鸡在民俗中的重要角色。在没有钟表的时代，雄鸡打鸣是人类的主要计时工具之一，特别是在先秦，人们有鸡鸣即起的习惯。各国的疆界、隘口也是闻鸡开关，这才有孟尝君计过秦关的趣事。秦昭王曾礼聘齐国贵族孟尝君为相，后听谗言欲杀之，孟尝君闻讯而逃，至函谷关。因时辰尚早，鸡鸣才能开关，孟尝君一行只好等待天亮。在秦王追兵将至之时，一位素无名声的下士自称会学鸡叫，以骗开城门，孟尝君大喜，命其一试，果然一鸣惊人，余音袅袅。几声之后，远近村落的公鸡纷纷响应，连关吏养的鸡也昂首啼叫起来，关吏揉着惺忪睡眼打开关隘之门，孟尝君一伙便因此趁“鸡”而逃。
可能有人会觉得古人把鸡描述得太神奇了，可能吗？不过，还真有过一次亲历：大前年，我去重庆讲课，与绿色志愿者协会的吴登明等路途歇息，见鸡群中的鸡，难辨公母，老吴随便说了一句“母鸡吧”，话音未落，那小公鸡便蹬上母鸡后背，显示出其公鸡的雄姿，令在场的每个人大笑不已，更是感叹不已。
　  近来，我发现古代诗文中，鸡常成为文人们描述的对象，丰富了文化韵味。从《诗经》中的“风雨潇潇，鸡鸣胶胶”，到“鸡声茅店月，人迹板桥霜” “犬吠鸡鸣几处，条桑种杏何人”……直至毛泽东的“一唱雄鸡天下白”。至于“鸡犬不宁”、“鸡犬升天”、“鸡零狗碎”，皆有其典。                               （选自《网络文摘》有改动作者：蔷薇）
12、本文中介绍了鸡在古时有哪些作用？（3分）


13、中国历史上曾把鸡称为“德禽”，《尔雅翼》中说，鸡有五德，请你结合所述五德，用一句话来解释“德禽”的含义。（3分）


14、古代诗文中，鸡常成为文人们描述的对象，请你写出另外两句含有“鸡”或其他动物名称的诗句。（4分）


15、班级开展以“鸡”为题的成语接龙活动，要求每人说出一句含有“鸡”的成语，并用它说一句话。轮到你时，前面的同学把上文中出现的成语都说出来了，那么请你另外再说一个并用它说一句话。（3分）


16、文中叙述“我”的一次亲身经历，你对此有怎样的看法？（3分）



得分评卷人（三）阅读《黔之驴》一文，完成17-21题（13分）

黔之驴
　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
17、解释下列句中加点字的意思。（2分）
（1）蔽林间窥之  （        ）   （2）稍出近之    （        ）
（3）以为且噬己也（        ）   （4）益习其声    （        ）
18、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

19、请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中省略的词语。（3分）

20、请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。（4分）
虎见之——           ——         ——         ——
21、成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）


得分评卷人三、作文（30分）

22、阅读下面的文字，根据要求作文。
七年级的语文学习生活即将结束，回顾过去的一年，你可能有过很多体验：走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活中处处是课堂，这些丰富多彩的课堂能开阔你的视野，增长你的才干，锻炼你的意志，培养你的情趣，净化你的心灵……快乐体验，体验快乐！
    请以“_________也是课堂”为题，写一篇文章。文体不限，不少于400字。
                 也是课堂

100

200

300

400

500

第二学期期末质量检测
七年级语文试题参考答案
一、积累运用（共27分）
（一）积累（共13分）
1、烁、奉、跨、仰、仆（5 处任选4处。共2分，对2个给1分。）
2、（1）芳草萋萋鹦鹉洲（2）江山如此多娇（3）背灼炎天光  （4）居高声自远  （5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（6）朔气传金柝，寒光照铁衣。（共8分，每句1分，有错别字该句不给分。）
3、不设统一答案。（3分。情节概述基本符合原作，大致意思对即可。语句不简洁过于烦琐酌情扣1分。）
（二）运用（共10分）
4、不设统一答案。参考：“老师（某一种人）；学习退步时的一次辅导（某种情况下该种人的言行）；有形的（对某种言行的描述。比如某种言行后还可以与之相应的“无价的、无声的、无形的、有情的等。”）内容符合要求，符合意境即可。（共3分，每句1分。）
5、（1）“要求”和“对我”互调；很严后“，”改“。”；“严历”的“历”改“厉”；“以前”后加“那样和蔼或者那样疼爱” “责罚”改成“埋怨或责怪”；删掉 “不断地或经常”（3分，改对一处1分，如有其他改法，合理亦给分。）
  （2）不设统一答案。同意，使文章的话题更加集中；不同意，起对比突出的作用。（2分，言之成理即可得分。）
6、参考答案如：
“保护野生动物,绘就生态家园。”；              “保护野生动物，人人有则”；
“野生动物是人类的朋友，请善待它们”；          “拒食野生动物，保护生态平衡”
“保护野生动物,保护生态环境,保护我们的地球!”；  “ 保护野生动物从我做起”
（2分，只要观点正确，内容与保护野生动物有关意思符合要求即可。）
（三）综合性学习（共4分）
7、能否定第一位网友的观点，赞同第二位网友的观点，言之有理即可。如从珍惜生命的角度谈赞同第一位网友的观点，没有反对第二位网友的观点的也可适当给分。（4分。评论2分，作答即不判0分；留言2分，表达自己的敬意、敬佩、学习、悼念等情感即可。作答即不判0分。）
二、阅读理解（共43分）
（一）（14分）
8、参考答案：（1）“从容而稳健的步伐”“微笑的神情”；（2）申请出征的报告，或 “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”；（3）“标准的军礼”；（4）“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意”。（4分，写对1处2分，写出2处即可。可写原文也可自己概括，只要是杨利伟的言行即可。）
9、在原空军部队安全飞行1350小时。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。（共3分， 1处1分。用自己的话概括意思对最多给2分。）
10、没有标准答案。（3分，语句通顺，无语病，鼓励性的话，赞美性的话语均可。只要作答，无偏激倾向不判0分。）
11、是一个具有高超飞行技术，忠于自己的职责，热爱自己的祖国，具有坚定信心，置个人安危于度外的人。（4分。答到其中两点即可。如果仅从文章或材料中摘录语句作答最多得3分，作答即不判0分。）
（二）（16分）
12、司晨报晓  在民俗中的重要角色  成为文人们描述的对象，有丰富文化韵味（3分，1个方面1分。不用原文回答意思对也可。）
13、鸡是文武兼备，勇敢仁义又可信赖的动物。（3分，意思对即可。）
14、参考答案：
“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时” “故人具鸡黍，邀我至田家”；　
“三更灯火五更鸡，正是少年读书时”　  “莫嫌农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”
“ 半壁见海日,空中闻天鸡” “休将白发唱黄鸡”   动物诗略。
（4分，每句2分。有错不得分，不写含有“鸡”的诗句，无误也可。）
15、鸡飞蛋打；杀鸡取卵；鸡毛蒜皮；鹤立鸡群。说话略。（共3分，成语1分，说句子2分。只要是成语，说话无语病，意思对即可。）
16、不设统一答案。如，我认为这样写目的是用以证明鸡的反应灵验，鸣不失时，天明就报晓。或这样写只是增加文章的情趣，只是巧合而已，从在场人的笑就可以说明。（3分。见解明确，理由充分有说服力，语言通顺得3分；见解明确，有一定说服力，语言通顺得2分；能结合材料表明观点得1分；只要作答，一般不判0分。）
（三）（13分）
17、
（1）偷看   （2）渐渐（3）咬（4）逐渐或更加（2分。答对两个给1分。意思对即可。）
18、老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。（2分，意思对即可。）
19、（虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。（3分，对1处1分。）
20、稍出近之——往来视之——又近出前后——（稍近）荡倚冲冒（4分，对1处1分。）
21、驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2分，运用到每个成语，意思对即可。）
三、作文
22、30分
一类卷：27——30
二类卷：23——26
三类卷：19——22
四类卷：18分以下慎打 (58.52.49.93)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：苏教版七年级下册期末试卷

上一个『七年级下册期末模拟试卷7』下一个『七年级下册期末模拟试卷9』

浏览更多试题，请访问

本页手机版