八年级语文（下册）第二单元第8课多一些宽容 -- 苏教版八年级下册

八年级语文（下册）第二单元第8课多一些宽容

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八年级语文（下册）第二单元第8课多一些宽容(八年级下册苏教版)

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八年级语文（下册）第二单元第8课多一些宽容班级学号姓名得分一．基础知识及运用。1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字豁达() 嫉妒()和mù()相处jiǒng()异2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①互让，就是彼此迁让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。屏弃私心杂念，自觉做到以整体

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八年级语文（下册）第二单元
第8课多一些宽容
班级        学号      姓名          得分
一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据拼音写出汉字
   豁达(    )        嫉妒(    )       和mù (    ) 相处      jiǒng (    ) 异
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①互让，就是彼此迁让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。屏弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。
②爱能熔化隔膜的坚冰、摸去尊卑的界线，使人们变得亲密无间。
错别字
改  正
3．仿造下面的句子，续写一句。
流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂；           ________       ，           _______         。
4．读下面的对话，回答问题。
女儿：爸，妈，这学期开始，我们学校教大家跳校园集体舞了。
母亲：什么？学跳舞？你不要学，我不许你学！
女儿：为什么？我们老师说了，这是教育统一要求的。
父亲：是啊，这第一套中小学校园集体舞，是教育部组织专家针对青少年的身心特点编创的，有利于学生身心的发展。
母亲：我说不行就不行，你就不怕因此引发情感问题？
父亲：怎么会呢？难道说跳舞了就会引发早恋，不跳舞就不会早恋吗？教育部组织力量编出校园集体舞，就是为了丰富中小学生的生活，营造一种良好的校园文化环境，促进他们健康成长。舞蹈是一种很好的运动，可以培养学生的文明礼仪和团结协作的精神，也可以锻炼身体，还能提高社交能力。这有什么不好？
女儿：就是，我还挺喜欢跳呢？我们不过是拉拉手，舞伴也是随时交换的。跳的时候，我压根就没有情感的冲动。妈，您放心，女儿我完全能够把握好分寸的。
母亲：我还是不放心，我要找你们学校领导提意见。
（1）女儿和父母争论的焦点是什么？
______________________________________________________________。
（2）假如争论时你也在场，作为“女儿”的同学，你想对她母亲说些什么？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
二．阅读理解、分析。
（一）

宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡泊名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
5．写出这段文字表达的观点。
_______________________________________________________________________
6．请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项，为其补充一条名人名言（或格言警句）和一个生动的事例（字数不超过50）。
名人名言（或格言警句）：_____________________________________________________
___________________________________________________________________________。
事例：______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7．仿照结尾画线句的句式，顺着上文的思路再补写一句。
  爱能_____________________________________________________________________。
8．有人认为语段开头一句语义重复，你的看法呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．请结合当前的社会现实和自己的生活实际，谈谈应该怎样正确认识宽容。
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(二) 演奏快乐
①曾经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐？那么，幸福为什么离我如此遥远？”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番？只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐……”
②的确，快乐的人是会演奏快乐的。
③演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语……这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴……懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零……这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂……即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；……那时的我们有什么忧郁？有什么烦恼？那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能？考试没考好会难过很长的时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气……难道这些都是我们成长的代价？在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！
⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐？不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐！快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章！
10．本文的中心论点是什么？
    ___________________________________________________________________
11．人们该怎样演奏快乐？
    ____________________________________________________________________
12．请谈谈你对第⑤段中“要相信，仰起头，就会有蓝天！”这句话的理解。
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参考答案
1．huò    jí    睦   迥
2．迁→谦  屏→摒  熔→融  摸→抹
3．示例：春花凋落，还有金秋收获的希望。
4．(1)跳校园集体舞蹈会不会引发早恋问题　
　(2)示例：阿姨，跳校园集体舞真的有许多益处，而且我们都觉得跳跳舞与平时男女生之间的交往差不了多少，根本不会引起感情问题。
5．要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。
6．略
7．略
8．可赞成可反对，只要言之成理即可。
9．人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。
10．快乐的人是会演奏快乐的。
11．品味快乐；留住快乐；寻找快乐。
12．只要你充满信心地面对困难和挫折，就能找到自己的快乐。 (58.210.241.130)

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