人教八年级上册第二单元测试题 -- 部编人教版八年级上册

人教八年级上册第二单元测试题

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人教八年级上册第二单元测试题(八年级上册部编人教版)

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黑山中学八年级上册第二单元测试题（总分120分时间120分钟）一、基础知识（21分）1．下列加横线字读音有误的一项是()（2分）A•憎恶(zèng)琐屑(xiè)涎水(xián)B•诘问(jié)惦记(diàn)胡同(tòng)C•哀悼(dào)奔丧(sāng)取缔(dì)D•颓唐(tuí)糟糕(zāo)骷髅(kū)2．下列词语中不含错别字的一组

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黑山中学八年级上册第二单元测试题
（总分120分  时间120分钟）
一、基础知识（21分）
  1．下列加横线字读音有误的一项是(     ) （2分）
    A•憎恶(zèng)     琐屑(xiè)       涎水(xián)
    B•诘问(jié)        惦记(diàn)     胡同(tòng)
    C•哀悼(dào)       奔丧(sāng)    取缔(dì)
D•颓唐(tuí)       糟糕(zāo)      骷髅(kū)
2．下列词语中不含错别字的一组是(    )‘
    A.  蹋败    和蔼    烦躁    噩耗
    B．仲胀    惧惮    尴尬    呵斥
    C．潦倒    交卸    渴幕    焦灼
    D．跋涉    赋闲    狼藉    伎俩
3.下面加双横线的词语解释有误的一项是 (    ) （2分）
A.老王也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是不幸
而后者该是更深的不幸。(深刻，表程度)
B.父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。(颜色浓)
C.这本书很深，初学的人不容易看懂。(深度)
D.对于遭受战乱，饱经不幸的伊拉克人民，我深表同情。(很，十分)
4.下列各句所用的修辞手法不正确的一项是 (   ) （2分）
A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！(拟人)
B.长妈妈说，先前长毛进城的时候，我家全都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈妈看家。(借喻)
C.一年中，父亲七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。(排比)
D.他能不干这档子事吗？不能。(设问)
5.下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。(3分)
①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想，祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……
（1）第①处句子缺施动者，修改的方法是_________________________。
（2）第②处“开创”一词使用不当，应改为____________________________________。
（3）第③处“改变模样”表述不够具体生动，宜改为：______________________________。

6.据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃)撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)(3分)

7．仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两旬构成语意连贯的排比旬。(2分)
  人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树。就撤下一片阴凉：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；________________________________________

8、古诗词默写（5分）
（1）晴川历历汉阳树，________________________。
（2）坐观垂钓者，___________________________。
（3）_____________________，孤帆天际看。
（4）______________________,猎马带禽归。
（5）阳春布德泽，___________________。
二、阅读
（一）课内阅读（14分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
9．选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么?(2分)
答：
10.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”，这里
  流出的泪是(     )(2分)
  A．伤感愧疚的泪    B．伤心悲痛的泪
  C．离别忧伤的泪    D．感激动情的泪
11.选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是(      ) (2分)
  A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
  B．家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。
  C．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。
  D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
12．选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是(    )(2分)
    A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
    B．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。
    C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
    D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
    13．选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲_____________________。段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用是______________________________________________。  (3分)
    14．这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。(       )(3分)
    A．为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。
    B．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。
    C．“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。
    D．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。
E．背影反映了父子之问的深厚感情。
(二)课外阅读
A、阅读《母亲的心》回答问题（11分）
1、朋友告诉我：她的外婆老年痴呆了。
　　2．外婆先是不认识外公，坚决不许这个‘陌生男人’上她的床，同床共枕了50年的老伴只好睡到客厅去。然后外婆有一天出了门就不见踪迹，最后在派出所的帮助下家人才终于将她找回，原来外婆一心一意要找她童年时代的家，怎么也不肯承认现在的家跟她有任何关系。
　　3．哄着骗着，好不容易说服外婆留下来，外婆却又忘了她从小一手带大的外孙外孙女们，以为他们是一群野孩子，来抢她的食物，她用拐杖打他们，一手护住自己的饭碗：“走开走开，不许吃我的饭。”弄得全家人都哭笑不得。
　　4．幸亏外婆还认得一个人厂－－朋友的母亲，记得她是自己的女儿。每次看到她，脸上都会露出笑容，，叫她：“毛毛，毛毛。”黄昏的时候搬个凳子坐在楼下，唠叨着：“毛毛怎么还不放学呢？”——连毛毛的女儿都大学毕业了。
　　5．家人吃准了外婆的这一点。以后她再要说回自己的家，就恫吓她：“再闹，毛毛就不要你了。”外婆就会立刻安静下来。
　　6．有一年国庆节，来了远客，册友的母亲亲自下厨烹制家宴，招待客人。饭桌上外婆又有了极为怪异的行动。每当一盘菜上桌，外婆都会警觉地向四面窥探，鬼鬼祟祟地，仿佛______________的小孩。终于判断没有人注意她，外婆就在众目睽睽下挟上一大筷子菜，大大方方地放在自己的口袋里。宾主皆大惊失色，却又彼此都装着没看见，只有外婆自己，仿佛认定自己干得非常巧妙隐秘，露出欢畅的笑容。那顿饭吃得……实在是有些艰难。
　　7．上完最后一个菜，一直忙得脚不沾地的朋友的母亲，才从厨房里出来，一边问客人“吃好了没有”，随手从盘子里拣些剩菜吃。这时，外婆一下子弹了起来，一把抓住女儿的手，用力拽她，女儿莫名其妙，只好跟着她起身。
　　8．外婆一路把女儿拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜捧了出来，往女儿手里塞：“毛毛，我特意给你留的，你吃呀，你吃呀。”
　　9．女儿双手捧着那一堆各种各样、混成一团、被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头，看见母亲的笑脸，她突然哭了。
10．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15．联系上下文，在第⑥段横线上填上适当的词句。(3分)
____________________________________________________________
16．给文章加一段议论的结尾(50字左右)，以总结全文，揭示主题。(3分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
17．开篇第②、③两段在文中起到什么作用?(2分)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
18.本文以“母亲的心”为题，是否恰当?简述理由。(3分)
B、阅读下文，回答问题（14）

    再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……
    母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音  容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。
    父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
    我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把           给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
    有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
    父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。
    人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
    我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了! “疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。
    1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
    这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!
    半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。            中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!
    我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
    不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!
    我永远不能原谅自己!
    19．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)(2分)
        A．慈祥    B．慈善    C．慈爱    D．慈悲
         E．朦胧   F．噱咙    G．依稀    H．模糊
    20．作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点?(2分)
       答：
     21．“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是                                       。(2分)
    22．“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?(2分)
答：

    23．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明 “孝子”的表现。(2分)
   答：

    24．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?(4分)
   答：

三、作文
爱是纯洁的，也是温暖的。爱是无限的。也是不朽的。爱就是一道无瑕的光芒，时刻照亮着我们的未来。给予我们不泄的动力，让我们勇往直前。的确，爱是轻轻的风，爱是及时雨。爱能使人快乐，爱能使人幸福。生活只有用爱编织，才能绚丽多彩。  我们何尝不是每时每刻都生活在关爱中呢? 爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。请你自拟题目，以“让世界充满爱”为主题，写一篇记叙文，不少于500字。要求中心明确，条理清楚，详略得当，尽量写出自己独特的体察和感悟。

黑山中学八年级上册第二单元测试题参考答案

一、5.（1）删去“使”；（2）“开发”或“建设”；（3）变成绿洲，盛开绚丽的花朵，高楼林立等。
6.答案示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。
二、（一）9．行动(或动作)描写  10．D  11．Ｃ12．B 13．身体很胖增添背影的感人力量(或突出父爱深情)  14．A E
  (二)1 5．，示例：一个准备偷糖的小孩    16．这段议论要概括全文，揭亲主题。指出病魔可以摧毁人的健康，可以夺去人的记忆，却摧不毁母爱。伟大的母亲，坚韧得令人心灵震颤!    。17、间接服务于中心，从侧面突出主题：惟有血缘亲情割不断，惟有母性的伟大的爱是任何再强大的病魔也摧不垮的。    18．A类答案：恰当。本文丰要内容是写身患老年痴呆症的外婆在灵雄受侵蚀、记忆被剥夺、与世界阻隔的情况下，她郝一颗为人母亲’的心却仍然在顽强地搏动着。历以题目拟母亲的心'是恰当的。B类答案：不恰当。题目上的“母亲”，与文中的“母亲'易引起误会，表述不够严密，建议再推敲
（三）19．Ｃ  F 20．抱我串门，背我看病，搂我入睡。  21．“我’’没买西瓜，空手去看病中的父亲。22．对父亲的牵挂和思念。  23．连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。  24．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。 (113.9.95.17)

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