甘肃省兰州一中09-10学年高二上学期期末考试 -- 人教版高二下册

甘肃省兰州一中09-10学年高二上学期期末考试

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甘肃省兰州一中09-10学年高二上学期期末考试(高二下册人教版)

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兰州一中2009—2010-1学期高二年级期末语文试卷审题人：王新春编校人：魏会阁说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分考试时间120分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。第Ⅰ卷（30分）一、（30分，每小题2分）1．下列加点的字注音全都正确的一组是（）A．渌水（lù）垣墙（yuán）恫吓

试题预览
兰州一中2009—2010-1学期
高二年级期末语文试卷
审题人：王新春  编校人：魏会阁
说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分考试时间120分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
第Ⅰ卷（30分）
一、（30分，每小题2分）
1．下列加点的字注音全都正确的一组是（    ）
A．渌水（lù）垣墙（yuán）恫吓（dònɡ）退避三舍（shè）
B．纤云（qiān）逡巡（qiónɡ）长号（háo）硕果累累（léi）
C．若偻（lóu）诟厉（kòu）劲敌（jìnɡ）抶而仆之（chì）
D．渚清（zhǔ）编纂（zuǎn）躯壳（ké）冥然兀坐（mín）
2．下列选项中字形完全正确的一组是（    ）
A．杳无音信裂缺霹雳万姓胪欢真知卓见
B．珊珊可爱熠熠生辉令人生危纷乱致极
C．豆寇年华舞榭歌台乍暖还寒丘峦崩催
D．难赋深情永葆生机金风玉露羽扇纶巾
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ）
①而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，______是现在的青年的使命。
②人民币升值就是用较小的人民币来______美元，如果升值15％就是说以6元人民币换1美元，而不是目前的7.2元人民币换1美元。
③美国队以为迎接他们的会是鲜花和赞美，却不料伊拉克人民______他们的却是诅咒与炮弹。
④从今以后，众目仰望的将不是统治者，______是思想家。
A．那    兑换    给予    还 B．则    对换    给以    而
C．则    兑换    给予    而 D．那    兑换    给以    还
4．下列对加点词的解释全都正确的一组是（    ）
①原庄宗之所以得天下（推究）
②微风鼓浪（兴起）
③函梁君臣之首（用木匣装）
④枹止响腾（响亮）
⑤逸豫可以亡身（灭亡）
⑥有贤士大夫发五十金（拿出）
⑦吾妻来归（旧指女子出嫁）
⑧在丁卯三月之望（农历每月初一）
A．①②⑦⑧ B．③④⑥⑧ C．①③⑥⑦ D．③⑤⑥⑦
5．选出下列句子中加点词全都是古今异义的一组（    ）
①其后用兵，则遣从事以一少牢告庙
②吾社之行为士先者
③苍山负雪，明烛天南
④是时以大中丞抚吴者为魏之私人
⑤缙绅而能不易其志者
⑥前辟四窗，垣墙周庭
⑦室仅方丈，可容一人居
⑧空中而多窍，与风水相吞吐
A．②④⑤⑦⑧ B．①③④⑥⑦ C．②④⑤⑥⑦ D．①②④⑦⑧
6．下列加点词的用法不同于其他三项的一项是（    ）
A．一夫夜呼
B．安能屈豪杰之流
C．人皆得以隶使之
D．事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？
7．指出下列名句中全为通假字的一组是（    ）

①汝识之乎
②士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知
③敛赀财以送其行
④须臾成五采
⑤一尊还酹江月
⑥青冥浩荡不见底
⑦当与秦相较，或未易量
⑧比去，以手阖门
A．①④⑤⑦ B．②③④⑤ C．①⑥⑦⑧ D．③④⑤⑧
8．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（    ）
A．面对全球气候变暖这一不容置喙的事实，各国政府积极应对，制定政策法令，进一步减少和限制温室气体的排放，保护自然环境。
B．打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平盛世。
C．随着人民生活水平的提高，到酒楼过年渐成时尚。中低档酒楼由于经济实惠，吸引顾客纷至沓来。
D．这首诗意境温厚，格调凄美，哀而不伤，悲剧氛围下带着一点淡淡的安然恬静，具有很高的审美价值。
9．下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。
B．营救告一段落后，他们把重点转向照顾幸存者，现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙，一刻也不停下来。
C．去年的大赛，我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。
D．所谓跨行通存通兑，是指市民只要拥有一张银行卡或存折，就可以现金或转帐方式办理不同银行之间的还贷、缴费及其他支付结算。
10．下面是关于《灯下漫笔》一文的分析理解，不恰当的一项是（    ）
A．作者由“钞票贬值”联想到“我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分欢喜”，鲁迅从中看到了隐藏在百姓灵魂深处的奴性心态。
B．作者的观点：中国几千年的历史可以概括为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。
C．想做奴隶而不得的时代，即“乱世”——兵荒马乱，奴隶规则被毁得粉碎，强盗官兵任意屠杀百姓，百姓如牛马甚而不及牛马的时代。
D．鲁迅号召青年创造中国历史上未曾有过的“第三样时代”是指天下太平，生活安定，有一种规则来约束百姓，使其生活和乐，没有战乱的时代。
11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）
他才华卓著，至善至美，但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书，______，______，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。______，______，______，这里有一切形式和一切的风格，超过塔西陀，上溯到苏埃通，越过博马舍，直达拉伯雷；______，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。
①一部既是观察又是想象的书
②他题作“喜剧”
③一部有生命的、光亮的、深刻的书
④其实就是题作“历史”也没有什么
⑤一部了不起的书
⑥我们在这里看见我们的整个现代文明的走向
A．③②①⑥⑤④ B．⑤②④⑧①③
C．③⑥⑤②④① D．⑤④①③②⑥
12．下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（    ）
A．我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗出现在唐代，又分为律诗和绝句；凡不受近体诗格律束缚的诗，就是古体诗。
B．雨果，19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表，主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
C．苏轼的生活和创作，展现了中国古代知识分子人生历程和生活情怀的典型特征。像在《石钟山记》中，明示自己在实践中穷究事理，驳斥旧说的决心。尤其可贵的是，即使是在被贬处境之中，像《念奴娇•赤壁怀古》一词，仍然透出冲天的豪气，于宋词的“婉约”风格之外，苏轼在词坛别开“豪放”一宗。
D．《项脊轩志》选自《震川文集》。项脊轩，归有光的书斋名。“志”，名词，就是“记”的意思。归有光，是明代著名的古文家。本文着重记与项脊轩有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨。文章记事绘影绘声，朴实感人，饶有情致，动人心弦。

阅读下面一段文言文，完成13—15题。
冯立，同州冯翊人也。有武艺，略涉书记，隐太子建成引为翊卫车骑将军，托以心膂①。建成被诛，其左右多逃散，立叹曰：“岂有生受其恩而死逃其难！”于是率兵犯玄武门，苦战久之，杀屯营将军敬君弘。谓其徒曰：“微以报太子矣！”遂解兵遁于野。俄而来请罪．太宗数之曰：“汝在东宫，潜为间构，阻我骨肉，汝罪一也。昨日复出兵来战，杀伤我将士，汝罪二也。何以逃死！”对曰：“出身事主，期之效命，当职之日，无所顾惮．”因伏地歔欷，悲不自胜。太宗慰勉之。立归，谓所亲曰：“逢莫大之恩，幸而获济，终当以死奉答。”
甚众未几，突厥至便桥。立率数百骑与虏战于咸阳，杀获甚众。太宗闻而嘉叹，拜广州都督。前后作牧者，多以黩货为蛮夷所患，由是数怨叛。立到，不营产业，衣食取给而已。尝至贪泉，叹曰：“此吴隐之所酌泉也。饮一杯水，何足道哉！吾当汲而为食，岂止一杯耶，安能易吾性乎！”遂毕饮而去。在职数年，甚有惠政，卒于官。
（《旧唐书•忠义传》）
辛酉，冯立、谢叔方皆自出；薛万彻亡匿，世民屡使谕之，乃出。世民曰：“此皆忠于所事，义士也。”释之。
（《资治通鉴》）
[注释]①心膂：心和脊骨，在这里比喻身家性命。
13．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（    ）
A．①岂有生受其恩而死逃其难 ②青，取之于蓝，而青于蓝
B．①遂解兵遁于野 ②权起更衣，肃追于宇下
C．①因伏地歔欷，悲不自胜 ②因击沛公于坐
D．①终当以死奉答 ②愿以十五城请易璧
14．下列各组句子中，分别表明冯立“知恩图报”和“清廉”的一项是（）
A．①遂解兵遁于野 ②在职数年，甚有惠政
B．①有武艺，略涉书记 ②遂毕饮而去
C．①苦战久之，杀屯营将军敬君弘 ②前后作牧者，多以黩货为蛮夷所患
D．①立率数百骑与虏战于咸阳 ②不营产业，衣食取给而已
15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A．冯立身怀武艺，偶尔也做抄抄写写的事务，曾侍奉隐太子李建成。太子被杀之后，太子左右的侍从都逃跑离散了，只有冯立率领士兵进行反击。
B．冯立杀了将军敬君弘后，已经逃跑到了野外，可不久又回来向太宗请罪。太宗对他一番训斥，又宽赦他后，他决心痛改前非，一心一意为太宗效劳。
C．文中写冯立经过贪泉，发表一番感慨，并大饮一顿才离去，是与吴隐之作对比，更加突出冯立的清廉之志。
D．《资治通鉴》认为冯立自动出来请罪，是义士之举；从《旧唐书》所写看，不仅可看出冯立知恩图报的品质，同时也可看出他憨厚的性格。
第Ⅱ卷（70分）
二、
16．翻译下列句子：（8分）
（1）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。（2分）
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（2）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？（3分）
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（3）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（3分）
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三、
17．在横线处写出诗文原句（10分）（每空一分）
（1）想当年，金戈铁马，__________。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（2）昆山玉碎凤凰叫，__________。（李贺《李凭箜篌引》）
（3）__________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（4）出师未捷身先死，__________。__________（杜甫《蜀相》）
（5）庄生晓梦迷蝴蝶，__________。（李商隐《锦瑟》）
（6）__________，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）
（7）__________？杨柳岸晓风残月。（柳永《雨霖铃》）
（8）__________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）
（9）__________，才下眉头，却上心头。（李清照《一剪梅》）
（10）夫祸患常积于忽微，__________。（欧阳修《伶官传序》）

四、阅读下面这首词，完成18-19题。（6分）
踏莎行  雪中看梅花
（元）王  旭
两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。  虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。
【注】①萼：花萼。这里指花瓣。
18．词中的“两种”指的是__________，“一家”指的是__________。（2分）
19．指出这首词的写作手法并简析作者的情感。（4分）
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五、阅读下面文字，完成20～23题。（16分）
明月清泉自在怀
贾平凹
①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想像不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友，翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能获得师长赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及上了华山、峨眉山，并且在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执着情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以林泉野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。
③真正进入了人生的生存程序：结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易于萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次造访过终南山翠华池边那棵松树，也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些树木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了。它们默默地自我修复，自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂去得逞又能怎样？！
④王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理，行而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！坦诚、执着、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟；“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境；“晚来”是瞬间的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在是太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也才便有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁的情怀，也便有了他哲悟金铂般的千古名篇！
⑤“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
20．在文中，作者写出了自己在不同人生阶段读王维《山居秋暝》的不同感受，请分别加以概括。（6分）
（1）少年时期：______________________________。（2分）
（2）青年时期：______________________________。（2分）
（3）中年时期：______________________________。（2分）
21．作者把王维和爱因斯坦联系起来，认为“王维实在是唐朝的爱因斯坦”，这样写有什么作用？（2分）
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22．结合全文，请分析题目“明月清泉自在怀”的深刻含义。（4分）
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23．下面对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（  ）（  ）（4分）
A．文章开头作者写自己小时读王维的《山居秋暝》，虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂，反而使“乡野情致更模糊了”，目的是说明儿童不宜过早学习唐诗，死记硬背更是无济于事。
B．“要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠辱得失，要保持一种悠然淡泊的心境。
C．在文中，作者用翠华池边那棵松树、黄帝陵下的汉武帝手植柏、碑林前的唐槐等“树木中的祖宗”和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，表达了自己对人生的感悟。
D．这篇文章旁征博引，古今中外的材料信手拈来，但始终以作者对“不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换”的小人的抨击为线索，体现了散文的“形散而神聚”的特点。
E．文章结尾写到了浣女和渔夫，目的是赞美他们辛勤的劳作，赞美他们远离红尘纷争、保持独立人格的精神，同时强调他们创造了物质财富，更创造了精神财富，从而使主题更加深刻。

六、作文
24．阅读下面的文字，根据要求作文。（30分）
（1）古人曰“吾日参省乎吾身”，可是现实生活中，人们却已习惯于对别人的所作所为说三道四，很少有人反思自己。比如上课迟到推门而入径直走到座位上去，比如面对走来的熟悉或不熟悉的老师低头而过，比如搬动桌椅发出可以避免的声响，你反思过自己的行为吗？
（2）当你听说，在美国的珍珠港“垃圾桶在此”是专门写给中国人看的提示语时，你想到了什么？当你看到，网上的留言者对没有什么过错的人污言秽语、百般挖苦，人身攻击和下流调戏，动辄用“硫酸”般的恶言毒语泼向人家时，你想到了什么？当你醒悟，除了在某个纪念日我们才提到所经历的战争苦难时，你又会想到什么？
请以“______之思”为题写一篇文章。你可以发表看法，也可以写自己的亲身经历等。自定立意，自选文体，诗歌除外。不少于800字。

兰州一中2009—2010—1学期
高二语文期末试卷答案
一、选择（30分）
1．A（B纤xiān，逡qūn    C偻lǚ，诟ɡòu       D壳qiào，冥mínɡ）
2．D（A裂为列，卓为灼    B危为畏，致为至    C寇为蔻，催为摧）
3．C（给予jǐyǔ：给，动词后跟宾语；给以ɡěiyǐ：给，后面只说所给的事物，不说接受的人，要是说出接受的人，“给以”就要改成“给”）
4．C（②鼓：振动，④腾：传播，⑤亡：使……灭亡，⑧望：农历每月十五日）
5．D（③明烛：雪光照亮，“烛”，名词活用为动词；⑤缙神：缙，插，绅，带，借代；⑥垣墙：名词作动词，砌上墙）
6．B（屈：使……屈身，其他三项为名词活用为状语）
7．A（②莫：不，否定词；⑥冥：天空；⑧阖：关闭，其他为通假）
8．A（不容置喙：不容许别人插嘴说话，不合语境，应为“毋庸置疑”）
9．B（A“病情”与“蔓延”不搭配，可为“加重”；C“决赛”与“海选”语序不当，后者在前；D“办理”后少宾语“业务”）
10．D
11．C（首先整体评价，其次从历史的角度评价，最后从文学的角度评价，按逻辑顺序）
12．B（雨果，19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表）
13．C（A而：都是连词，表转折；B于：都是介词，表处所；C因：①表承接，相当于“于是”，②“趁、趁机”；D以：都是介词，意思为“用”）
14．D（A的②，B的①，C的②不能表示其“知恩图报”和“清廉”）
15．B（文中并没有表现冯立痛改前非的意思）
16．（1）现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响。
（2）我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？
（3）所以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就为它作了这篇碑记，也用以说明死生意义的重大，（即使）一个普通老百姓对于国家也有重要的作用。（意对即可）
17．（略）
18．①梅花与雪花    ②大自然
19．手法：对比（反衬）
情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。
20．（1）少年时期：只会背诵而不知其意（2分）
（2）青年时期：自以为已经读懂，认为自己有了一种超脱世俗的心态，但与实际情况还有差距（2分）
（3）中年时期：真正从中悟出了人生的哲理（2分）
21．借爱因斯坦的人品和学品来衬托王维的人品和学品（2分）
22．明月清泉象征远离尘世纷争、自始至终保持人格的高洁心灵（2分），寄托着作者对高雅纯洁的人生境界的追求。（2分）
23．BC（A目的错误；D中“以作者对‘不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换’的小人的抨击为线索”不对；E项文章结尾写到渔夫和浣女的目的不是在于赞美他们，而是通过写他们的精神来表达自己的一种追求。）（4分）
文言文参考译文：
冯立，同州冯翊人。身怀武艺，偶尔也做做抄抄写写的的事务，隐太子李建成引荐为护卫将军，将身家性命托付给他。太子被杀后，太子左右侍从全都逃跑离散了，冯立感慨地说：“哪里有一生受其恩惠，而在他遭难时逃走的道理！于是率领士兵攻打玄武门，一番苦战，杀了将军敬君弘。然后对他手下说：“稍稍可以报答太子了！于是放下武器逃跑到野外。不久又回来请罪。太宗训斥他道：“你在东宫，离间我兄弟，阻隔我手足之情，这是你的罪过之一。发兵攻打玄武门，杀死我的将领，这是你的罪过之二。怎么能免于死呢！”冯立回答说：“委身侍奉主子，只图为主子效命，该为主子而战的时候，就没有考虑那么多了。”于是痛哭流涕，悲不能已。太宗宽赦了他。冯立回去后，对他的亲友说：“受此不杀之莫大恩惠，有朝一日当以死相报。”
不久突厥攻到便桥。冯立率领数百人在咸阳奋力作战，斩杀俘虏了很多敌人。太宗大为嘉赏，派冯立往南海任广州都督。他的前任后任多为贪财之徒，当地少数民族对他们颇为厌恶，曾多次反叛。冯立到了之后，不贪钱财，取足衣食之用而已。他曾到贪泉，在那里感慨地说：“这就是吴隐之饮过的贪泉吧。只饮一杯有什么好夸耀的！我要用它来做饭吃，怎能只是一杯，就能改变我的品性！于是大饮一顿方才离去。在那里任职几年，有很好的政绩，后死于任职期间。
辛酉（初五），冯立和谢叔方都自动出来；薛万彻逃亡躲避起来以后，李世民多次让人晓示他，他也出来了。李世民说：“这些人都能够忠于自己所事奉的人，是义士啊。”于是都免除了他们的罪。 (218.76.216.133)

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