九年级上册期末语文检测 -- 部编人教版九年级上册

九年级上册期末语文检测

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九年级上册期末语文检测(九年级上册部编人教版)

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2009—2010学年第一学期九年级期末考试教学质量检测语文试题（满分120分，考试时间120分钟）题　号一二三总　分得　分得分评卷人一、积累与运用（共24分）1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分）小鸟清亮的鸣叫声点缀着秋的霜晨，那一湖清liè()的水，如玲珑剔()透的灵月，让人彻底洗zhuó()净了贪婪的俗念。

试题预览
2009—2010学年第一学期九年级期末考试教学质量检测

语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
  题　号   一   二   三   总　分
  得　分

得分评卷人

一、积累与运用（共24分）
1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分）
小鸟清亮的鸣叫声点缀着秋的霜晨，那一湖清liè (    )的水，如玲珑剔(     )透的灵月，让人彻底洗zhuó(     ) 净了贪婪的俗念。湖边的老柳倔强地挺立着，见证着岁月的沧桑。
①liè                    ②剔                   ③zhuó
2．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（      ）（2分）
    ①仅仅        风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采取守势，自然是不够的。
    ②如何        核污染是核能利用中的一个大问题。
    ③增强自身免疫能力对         传染病至关重要。
    A、防止    防治    防御        B．防御    防止    防治
    C．防治    防止    防御        D．防治    防御    防止
3．下面语段中，划线的两处有语病，请提出修改意见。（2分）
①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，一套信息化应急指挥系统在我省正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。
第一处：

第二处：
4．2009年12月19日，哥本哈根气候大会落下帷幕。遏制全球气候变暖，改善日益恶劣的生活环境，已成为各国的共识。其实，“飞沙走石”、“ 寒风刺骨”的恶劣环境早已让我们尝到了环境破坏的恶果。请你再写出两个描写环境恶劣的成语。（2分）
                                                 。
5．根据提示填空。（2分）
《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府，       （填人名）因高俅诬陷而发配沧州道，        （填人名）因高俅斥退而流落东京城。
6．填空。（5分）
①  过尽千帆皆不是，                        。（温庭筠《望江南》）
② 陆游《卜算子•咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：
                            ,                          。
③  辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达作者报国情怀和人生追求的句子是：                          ，                         。
④《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：
                    ，             ，              。
⑤ “酒”在古诗词中很常见，如“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，请再写出一个与“酒”有关的的古诗词名句。

7．语言运用：（4分）
①用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练、精美，如下面这条
母亲节短信“摘几片云朵、剪几缕霞光，用想念做针、用思恋做线，织一套炫丽夺目的霓裳，装扮出倾国倾城的您——我心中最美丽的妈妈：祝您节日快乐！”2010年的除夕之夜，你一定想给你最尊敬的老师或最亲密的同学，发一条精美的短信，送给他一个意外的惊喜，现在就请你把这条短信写在下面的横线上。（至少使用一种修辞手法）（2分）



②某班级在本学期的“金钱，共同面对的话题”综合性学习过程中开展了一次辩论活动。在这次活动中，小王同学说：“比尔•盖茨是世人公认的成功人士，人们提到他，总会在他的名字前冠以‘世界首富’的称谓，他的财富就是他成功的标志。所以我认为，衡量一个人成功的标志是金钱。”你是否赞同小王的说法?为什么?（2分）
  答:
　                                                                          　　　　　　
8、阅读诗歌，回答问题（4分）
吴门道中二首（其一）
                            宋   孙觌　
                  数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
                  渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
① 说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）
答:

② 全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）　　
答:

得分评卷人

二、阅读理解（46分）
（一）
阅读下面两个语段，完成18—22题。
(一)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。                                        (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
(二)宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被④服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀⑤者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
                                               ——节选自《新序》
注：①出亡：国亡后出逃。②发政举事：施政做事。③侍御：侍从妃子。④被：穿上。
⑤谄谀：谄媚奉承。
9．解释下面句子中加点词的意思。(2分)
① 群臣吏民能面刺寡人之过者        刺：
② 闻寡人之耳者                    闻：
10．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)
①由此观之，王之蔽甚矣
  答:
②故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
   答:
11．邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”?(2分)
答:

12．齐威王和宋昭公的周围同样都有谄谀者，然而齐国能够“战胜于朝廷”，宋昭公却不得不“出亡”，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些。(2分)
答:

13．从上面两个语段中，你得到了什么启示?(2分)
答:

（二）
（1）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
（2）母亲和宏儿都睡着了。
（3）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦辗转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
（4）我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
（5）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
                                                       —— 节选自《故乡》
14．这几段文字主要表达了“我”怎样的思想情感。（    ）（2分）
A．感到怅惘                       B、热切向往
C、从充满迷惘到有了坚定的信心     D、充满喜悦的心情
15．文中“切近”是指                                                      ，
“茫远”是指                                                         。（4分）
16．第（5）段中景物描写的作用是
                                                                        （2分）

（三）
成功是一种感受
    ①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称的上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。
    ②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真的品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，也应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴。在更多的时候，成功无需旁人认可，更不许别人来裁判；我们也不要把成功的刻度划得太高，不要把成功看得过于神圣。
    ③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。
    ④大胆而自豪的承认成功吧，认认真真的品味自己的每一次成功，从品味中，汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。
17、“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么？（2分）
答:

18、从内容和结构两个方面说说第②段中划线句的作用。（3分）
内容：
    结构：

19、本文提出论点后又从哪两方面进行论述的？（3分）
①　　　　　　　　__________________________________________　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　________________________________________　　　
（四）
幸福为何总在遥远的山那边
谢鹏雄
小时候曾听过一首外国民谣, 不知何故那头两句就一直深印在脑子里。这两句是: 在那遥远的山那边, 人说, 幸福就住在那里……
后来年事渐长,每想起这两句词,就产生疑问,但又不敢问人,怕问出来,人家会笑我傻。而且我隐隐约约地感觉到, 即使是拿出来问人, 大概也得不到什么答案。
稍稍长大以后, 我开始偶尔看到, 并蓄意去注意看起来好像很幸福的人。我想, 幸福的人,必是幸福住在他们家, 他们才会幸福。幸福肯住在他们家, 他们当然是与旁人很不一样。
看到一些幸福的人,果然是很不一样的。譬如,常看到一对夫妇从一栋白色的花园宅邸走出来,衣着华丽,面带笑容,手牵着手。他们的表情是那么自信,那么快乐。也曾看到一群人结伴在湖上坐船,大声嬉闹,不时发出阵阵哄笑。我想,他们都是幸福的。
当时,我们家很穷,父亲不在,母亲天天以泪洗面。我们几个兄弟姐妹都觉得我们是很不幸福的。
凡是幸福的人,都是很陌生的人；凡是我比较熟悉的人,好像都不怎么幸福。我的二姑妈,嫁到了一家很富有的人家,听母亲说,二姑妈应当很幸福的, 但二姑妈每次到我们家就向母亲倾诉婆婆待她不好,丈夫欺负她,有一次我还看到她悄悄擦眼泪。自此在我心目中,她那身华丽的衣服不再代表幸福。大姐也出嫁了,嫁的是很体面的人家。她每次回家,面带微笑,邻居们都对母亲说:“你女儿嫁得好福啊!”母亲与大姐都笑笑默认。但我好几次看到她们两人单独相处时默然无言,神色悲戚。我不敢问,但我感觉得出,大姐也并不幸福,而且非常不快乐。
于是我开始有了一点了解,幸福一定是住在很遥远的地方,一定是住在山的那一边。因为遥远的人是美丽的,陌生的人是很遥远的。陌生的人走来走去,穿着华丽的衣服,微笑,结伴游湖,谈笑风生。你只看见他们的幸福,你并不知他们回家后,不微笑,不谈笑风生的时间,是否擦过眼泪,是否神色悲戚。
母亲生了一场病后,脸色苍白,身体很弱。她要去菜市场,我有点不放心,我说要陪她去。母亲说:“在家用功读书。”但我再坚持,母亲便欣然同意了。
一路上母亲拉着我的手,我一手替母亲拿着菜篮子。我们买得不多,因为我们只有买一点青菜的钱。归途上,遇到了一位从前的邻居太太。邻居太太拉着母亲的手大惊小怪:
　　“哟,你的儿子长了好多了,上中学了?”她问。
　　“今年刚刚考上初中,省立初中。”母亲微笑着回答。
　　“啊!好聪明的儿子,还会替你拿篮子!你真幸福!”
　　母亲没有回答,但母亲笑了,笑得很开心。我从未看到过母亲笑得如此开心,我觉得母亲可能在那一刹那,是真正幸福的。我突然觉得, 我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方。
　　那地方我们从未去过。

20.文章开头引用外国民谣,这样写有什么作用?(2分)
　　答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21.阅读全文,回答下面的问题。 (6分)
　　(1)从全文看,作者最初对“幸福”的认识是怎样的?(2分)
　　答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2) 作者对“幸福”为什么会有这样的认识和体会? 请结合文章内容简要回答。(4分)
　　答 :　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22.“我突然觉得,我和母亲都在一个很遥远很遥远的地方。”从这里可以看出母亲和作者都感受到了刹那的幸福。从文中看,母子“一刹那”的幸福指什么?(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23. 文章结尾说:“那地方我们从未去过。”这句话该怎样理解 ?(3分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

24.读了本文,也许你对“幸福”有了新的认识。请根据文中作者对“幸福”的感受,结合你的生活体验, 简要谈谈你对“幸福”的理解。 (4分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

得分评卷人

三、写作（共50分）
25.生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你可以看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语……。
    请以“生活需要         ”为题，写一篇文章。
    提示与要求：
   1．在题目横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动、挫折……)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
2．除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
3．文中若需出现校名、人名，可用化名代替。

初三语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共24分）
1．答案：① 冽   ② tī   ③濯   评分：每小题1分，共3分。
2．答案：此题考查的是考生对同义词的辨析能力。“防御”指抗击敌方的进攻，“防止”指预先设法制止坏事发生，“防治”指预防和治（疾病、病虫害等），所以根据语境，正确答案应为B。
3．答案：①删去“使”，或删去“通过” ②“采取”改为“采用”，或删去“采取”
(2分，每改对一处得1分)
4．答案：天昏地暗  狂风怒吼   凄风苦雨  暴风骤雨  变化无常等
评分：每写对一个成语得1分，共2分。
5. 答案：  林冲    杨志  评分：每空1分，共2分
6．① 斜晖脉脉水悠悠
  ② 零落成泥碾作尘，只有香如故
③ 了却君王天下事，赢得生前身后名
④ 小大之狱，虽不能察，必以情
⑤  醉里挑灯看剑，梦回吹角连营   花间一壶酒，独酌无相亲  劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人等
评分：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该题不得分，共5分。
7.答案示例：
①“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您春节愉快，我永远敬爱的老师!”
②不赞成。衡量一个人成功的标志有很多，比尔•盖茨的成功并不仅仅在于他是世界首富而在于他的才干，拼搏精神及为业界做出的贡献。 (。)(2分)
评分：每小题2分，共4分。第①小题恰当运用修辞手法得1分，句子通顺得体得1分；
第②小题只要观点鲜明，理由充分即可得2分。
8．答案：
①诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动可感地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。
评分标准：能答出“生动形象”，得1分；能答出“清幽润泽”，得1分。意思对即可，共2分。
　 ②诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。　　
评分标准：能答出“向往”“静谧”“悠闲”的生活，即可得2分。共2分。
二、阅读（共46分）
参考答案9．①指责    (1分)  ② 使……听到  (1分)    (共2分)
10．①由此看来，大王您受蒙蔽太深了（2分)
②所以宋昭公亡国后能够醒悟，最终得以重振国家（2分）意思对即可得2分。
11．①从日常小事人手，以家比国，以己比君  ②使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点③语言委婉含蓄，使对方受到启发  ④处处为国为君着想，晓以利害
评分标准：答出其中一点，言之成理即可得2分。
12．齐国有邹忌这样善于进谏的大臣，齐威王也善于纳谏。而宋昭公却一直被谄谀者包围，听不到谏言
评分标准：齐国、宋国情况各1分。齐国情况答出其中一点即可。共2分
13．示例：①给别人提意见要注意方式  ②要虚心听取别人的批评和建议  ③ 要保持清醒的头脑，不要被阿谀奉承者蒙蔽  ④要及时发现和改正自己的缺点和错误等等。
评分标准：围绕其中一点回答只要言之成理即可得2分
14.答案：C     评分：2分。
15. 答案：“切近”是指希望自己的生活能够好起来
“茫远”是指改变整个社会，实现未经生活过的新生活
评分：每空2分，共4分。意思对即可。
16. 答案：衬托“我”对新生活充满信心，表现了“我”对美好希望的想象和憧憬。
评分：共2分。意思对即可。
17. 答案：“这”指代上述三种错误认识（也可以用文中句子来回答）
评分： 2分。
18．答案：对上述说法的否定,引出话题(或”提出中心论点”)
承上启下(或过渡)作用
    评分：共3分。答对一点给2分，全对得3分。
19．答案：“微小的”进步中，品味到成功的快乐
即使失败，只要从中受到教益，同样是一种成功
    评分：共3分。答对一个要点给2分，全对得3分。
20．答案：①照应题目； ②引出后文作者对“幸福”的疑问和体会(1分)
评分：每个要点1分，共2分。
21．(1)凡是幸福的人,都是很陌生的人；凡是我比较熟悉的人,好像都不怎么幸福。(或:幸福似乎总在别人身边,总在遥远陌生的地方)
评分：本小题满分2分。
(2) ①因为距离, 没有具体的接触,只看到表面的衣着华丽、谈笑风生,所以觉得陌生人幸福 (2分)；②因为熟悉的人没有距离 ,看到的都是他们的痛苦与不幸；比如母亲天天以泪洗面 , 二姑妈受欺负,大姐的悲戚 ,所以比较熟悉的人好像不怎么幸福 (2分) 。
评分：本题满分4分。能联系文章内容 ,从两个方面去回答，意思相近，即可得满分。语言表达不够准确或合理，不符合要求的酌情扣分)
22. 答案：母亲感受到儿子既聪明又孝顺是一种幸福；儿子看到了母亲开心的笑是一种幸福；日子虽然清贫，但母子俩感受到这种亲情就是一种幸福。
评分：共3分。每个要点1分，意思相近即可得分。
23. 答案：强调当时的幸福感是过去从未感受到的(2分)；强调当时的幸福感是用心体会所得(1 分 )。
评分：满分3分，意思相近即可得分。
24. 评分：本小题满分为4分。这是一道开放性题目,学生回答能扣住题干要求即可。能结合文中作者对“幸福”的理解而谈计1分，结合自己的生活体验而谈计2分，语言通顺计1分。不符合要求酌情扣分。
三、写作（共50分）评分标准（略）请参照中考作文评分标准

附：课外文言文译文：宋昭公出外逃亡，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千把人，干政事的时候，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍者卫士数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得美！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公亡了国，但是能够醒悟，最后得以重振国家。 (119.183.49.189)

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