湖南省师大附中2010届高三第七次月考（语文） -- 人教版高三下册

湖南省师大附中2010届高三第七次月考（语文）

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湖南省师大附中2010届高三第七次月考（语文）(高三下册人教版)

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2010届高三月考试题(七)语文命题人：湖南师大附中李新霞王斌付晓原审题人：湖南师大附中吴彩霞王思亮谢朝春一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是A.量刑估量量入为出量力而行B．澄澈澄碧江澄如练澄清事实C．当差当成当头棒喝一马当先D．解差解元解运文物浑身解数（B，均为chén

试题预览
2010届高三月考试题(七)
语文
命题人：湖南师大附中  李新霞王斌付晓原
审题人：湖南师大附中  吴彩霞王思亮谢朝春

一、语言知识及运用（15分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是
A. 量刑   估量   量入为出   量力而行
B．澄澈   澄碧   江澄如练   澄清事实
C．当差   当成   当头棒喝   一马当先
D．解差   解元   解运文物   浑身解数
（B，均为chéng。A“估量”读liáng,其他读liàng; C“当成”读dàng，其他读dāng；D“浑身解数”xiè,其他读 jiè）
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．轶事   膨胀   不愠不火    囤积居奇
B．葱茏   札记    再接再厉    明火执杖
C，跳漕   冷僻    颐指气使    有恃无恐
D．陨落   祛除    挑肥拣瘦    以德报怨
（D / A不愠不火－不瘟不火  B明火执杖－明火执仗  C跳漕－跳槽）
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（    ）
（1）加入WTO后，由社会结构变革而产生的各种新的社会组织，也将逐步改变现有的社会格局，_______出一些新的社会功能。
（2）受金融危机影响，公司资金紧张，经营陷入困境，全体员工响应公司号召，精打细算，仅一季度就_______经费近百万元。
（3）一座占地面积_______600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城这个月刚刚         专家论证，预计4月初破土动工。
A．派生   结余   相当于 / 通过       B．衍生   结余   约 / 经过
C．衍生   节余   相当于 / 通过       D．派生   节余   约 / 经过
（C / 派生：在事物的发展过程中从主体分化产生出来；衍生：演变发生。结余：指收支相抵后账面上算出的剩余数额；节余：指因节约而产生的剩余。相当于：与（数量、价值、条件、情形等）两方面差不多，配得上或能够相抵；约：表大概；通过：征求有关的人或组织的同意或核准（（议案等）经过法定人数的同意而成立）；经过：通过（处所、时间、动作等。））
4.下列各句中没有语病的一句是

A．欧盟委员会的报告显示，即将加入的10个新成员国的人均国内生产总值（GDP）仅为现有成员国平均水平的47％，新老成员国贫富悬殊。
B．为了让蜜蜂有足够的体力，所以蜂农用人造养料、高能食品等喂养蜜蜂，严重损害了蜜蜂的健康，使全世界的蜜蜂数量呈不断减少的趋势。
C．暑假期间，学校组织的采风小组深入到云南、贵州等少数民族地区，搜集了近七百万字的民间故事，还采录了七百余首情歌和少量民歌。
D．此书集录了他多年来对先秦诸子进行研究时写下的大量随笔，这是他塑造吕不韦这位被历史蒙垢的先秦时代伟大形象的学术基础。
4．A/ B“所以”多余；C“情歌”与“民歌”概念交叉，不能并列；D.“蒙垢”即蒙受耻辱，与“被”语意重复，应改为“在历史上蒙垢”。
5.下列场合的用语，得体的一项是：
A．【出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝】杨绛说：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”
B．【电视连续剧《保密局的枪声》中，刘啸尘买了戏票请阿纪一起去看戏】阿纪说：“我是喜欢评弹的，您既然赏光，我就只好去了。”
C．【王医生送病人小张出院，告别时】王医生说：“看到你恢复得这么好我很高兴，以后欢迎你常来。”
D．【某广播电台的广告】戴ⅩⅩ牌领带，使您的仪容更潇洒。
（5．A（用一比喻委婉地表明自己的态度，显示出作者的谦虚；用语得体。）/ B“赏光”用于希望对方接受自己的邀请，此处说反了，改为“破费”；C“欢迎常来”不妥；D广播播音中，“仪容”与“遗容”同音，不合适）

二、文言文阅读（22分。其中，选择题9分，每小题3分；翻译题9分，简答题4分）
阅读下面的文言文，完成6—10题
教子篇
颜之推①
夫上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者，圣王有胎教之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子孩提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
上等智慧的人不用教育就能成才，下等愚昧的人即使教育再多也不起作用，只有绝大多数普通人要教育，不教就没有智慧。古时候的圣王，有“胎教”的做法，怀孕三个月的时候，出去住到别的好房子里，眼睛不能斜视，耳朵不能乱听，听音乐吃美味，都要按照礼仪加以节制。把这些写到玉版上，把它藏进金柜里。到胎儿出生还在幼儿时，师保就要讲解孝、仁、礼、义，来引导他们学习。普通老百姓家纵使不能如此，也应等到婴儿能识得别人的脸色、懂得别人的喜怒时，就加以教诲。叫做就做，叫不做就不做。等到长大几岁，就可省免鞭打惩罚。只要父母既威严又慈爱，子女就会敬畏、谨慎，从而产生孝心了。
吾见世间，无教而有爱，每不能然；饮食运为②，恣其所欲，宜诫反奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语！
我见到世上那种对孩子不讲教育而只有慈爱的，常常认为不能够这样。饮食言行方面，任意放纵孩子，该训诫时反而夸奖，该训斥责骂时反而欢笑，到孩子懂事时，就认为这些做法本来就是这样。到骄傲怠慢已经成为习惯时，才再去加以制止，那就纵使用棍子、鞭子痛打到死也不能让他畏惧，愤怒一天比一天增多也只会增加怨恨，等到长大成人，最终成为品德败坏的人。孔子说：“从小养成的就像天性，习惯了的也就成为自然。”这是很有道理的。俗话谚语说：“教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时。”这话确实有道理。
凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？诚不得已也！
大凡人们不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪恶的境地，只是不愿意责骂训斥使他神色沮丧，不忍心用棍杖殴打子女，使其皮肉受苦。这该用生病来作比喻，哪有不用汤药、针灸就能治好病的呢？?还该想一想那些经常认真督促训诫子女的人，他们难道愿意对自己的亲骨肉苛刻虐待吗？实在是不得已啊!
王大司马母魏夫人，性甚严正；王在湓城时，为三千人将，年踰四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时，有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义：一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，揜③藏文饰，冀其自改。年登婚宦，暴慢日滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。
大司马王僧辨的母亲魏老夫人，品性非常严谨方正；王僧辨在湓城驻守时，是统率三千人的将领，年龄已过四十岁，但稍有不合意的言行，老夫人还用棍棒教训他，所以王僧辨才能成就功业。梁元帝的时候，有一位学士，聪明有才华，被父亲娇宠，缺乏教养，他若有一句话说得有道理，他父亲便在路上广为宣扬，一年到头都赞不绝口；但他若有一件事做错了，其父便想方设法为他遮掩粉饰，希望他自己能改正。等到学士长到结婚和做官的年龄后，他粗暴傲慢的性情日益增长，最终因说话不检点，被周逖杀死，肠子被抽出，血被拿去涂抹战鼓。
父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。由命士以上，父子异宫，此不狎之道也；抑搔痒痛，悬衾箧枕，此不简之教也。或问曰：“陈亢喜闻君子之远其子，何谓也？”对曰：“有是也。盖君子之不亲教其子也，《诗》有讽刺之辞，《礼》有嫌疑之诫，《书》有悖乱之事，《春秋》有邪僻之讥，《易》有备物之象：皆非父子之可通言，故不亲授耳。”
父子之间要严肃，不能够过分亲昵而不庄重；骨肉之间要有爱，不可以简慢不拘礼节。简慢不拘礼节就不能做到父慈子孝；过于亲近，怠慢就会从中滋生。从有地位的读书人往上数，父子都不同室居住，这就是使父子之间不过分亲呢的方法。（至于长辈身体不适时，）晚辈为他们按摩抓搔；（长辈每天起床后，）晚辈为他们整理卧具，这些都是讲究礼节而不简慢的教育。有人要问：“孔子的弟子陈亢听到孔子疏远自己的儿子，感到高兴，这是什么缘故呢？”回答是：“这是有道理的。因为君子不亲自教授他的孩子。《诗经》里有讽刺君主的言辞，《礼记》中有自避嫌疑的告诫，《尚书》里有违礼作乱的事，《春秋》中有对淫乱行为的指责，《易经》里有备物致用的卦象，这些都不是父亲可以直接向子女讲解的，所以君子不亲自教自己的孩子。”
人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。共叔之死，母实为之。赵王之戮，父实使之。刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴也。
人们爱孩子，很少能做到公平对待，从古到今，这类事情的弊病很多。有德行、才能出众的固然引人喜爱，顽劣无知的也应该加以怜悯同情。那种有偏爱的家长，即使是想对孩子好，却反而会给他招祸殃。共叔段的死，实际上是他母亲造成的；赵王如意被杀，实际上他父亲造成的。刘表的宗族覆灭、袁绍的兵败土地丢失，这些事例都像灵龟显示的卦象和明镜照出的影子一样可供人借鉴。
齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解。以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俛④而不答。异哉，此人之教子也!若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。
北齐有个士大夫，曾对我说：“我有个儿子，已有十七岁，很会写文书奏章，教他讲鲜卑语、弹奏琵琶，差不多都学会了，凭这些来服侍三公九卿，没有不被宠爱的，这也是紧要的事情。”我当时低头没有回答。奇怪啊，这个人的教子方法! 如果用这种办法自己可以到达卿大夫、宰相的位置，（我）也不愿让你们去干（这样的事情）。
（选自《颜氏家训》）
   【注】：①颜之推（531—591）：字介，琅邪临沂（今山东）人。著名历史学家范文澜称他是“当时南北两朝最通儒最有思想的学者”。《颜氏家训》是他晚年之作，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。②运为：云为，即言行。③揜：yǎn 通“掩”。④俛：fǔ通“俯”。
6．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是
    A．音声滋味，以礼节之         礼节：礼仪
B．凡人不能教子女者           凡人：普通人
C．不忍楚挞惨其肌肤耳         楚挞：用棍杖殴打
D．顽鲁者亦当矜怜             矜怜：夸耀同情
6. C（A礼节：按照礼仪加以节制；B凡人：大凡人们； D矜怜：怜悯同情）
7．下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是
A．父子异宫，此不狎之道也
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
B．简则慈孝不接，狎则怠慢生焉
       且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力
C．为父所宠，失于教义
   非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
D．犹捶挞之，故能成其勋业
   方其破荆州，下江陵
7. B  / 均为连词，表顺承关系，相当于“那么”；A均语气词，前者表示判断，后者用在句中，表示停顿；；C均为结构助词，前者组成“为……所……”结构，表被动，后者放在动词前，组成“所”字结构，是名词性词组；D均为代词，前者代人，作领属性定语，相当于“他的”，后者代人，作主语，相当于“他”。
8．下列各项对文章的阐述，不正确的一项是
A．作者在本文中主要阐述了有关子女教育的问题。他认为上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育得再多也不起作用。
B. 作者认为胎教与儿童的成长密切相关,比如学习孝、仁、礼、义等知识，小孩一出生就能识得别人的脸色、懂得别人的喜怒。
C．作者在文中引经据典，将魏老夫人教子与梁元帝时一父亲教子的方式和结果进行正反对比，说明教育子女的重要性。
D．作者举出“共叔之死”与“赵王之戮”分别是“母实为之”“父实使之”的事例，有力地说明了“人之爱子，罕亦能均。
8. B（文章提到了“古者贤王”的胎教现象，但学习孝、仁、礼、义等知识与“能识得别人的脸色、懂得别人的喜怒”没有因果关系。）
9．请把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语(每小题3分，共9分)
  (1)忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。
译文：_________________________________________________________________
（1）愤怒一天比一天增多也只会增加怨恨，等到长大成人，最终成为品德败坏的人。
(2) )一言之是，遍于行路，终年誉之。
译文：_________________________________________________________________
（2）一句话说得有道理，(他父亲)便在路上广为宣扬，一年到头都赞不绝口。
(3若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。
译文：_________________________________________________________________
（3）如果用这种办法自己可以到达卿大夫、宰相的位置，（我）也不愿让你们去干（这样的事情）。
10．作者在文中表达其关于“教子”的观点，主要包括哪些方面?请用简洁的语言概括。(4分)
答：_________________________________________________________________
10.①作者重视儿童的早期教育，如胎教与幼教都很重要；②强调在对子女的教育过程中要处理好严教和慈爱的关系，并举例说明父母对孩子的过分溺爱都是有害的；（强调必须处理好教育和爱护的关系，要“教”与“爱”并重，不能无教而有爱；）③认为对孩子要一视同仁，不可有所偏爱；④重视子女的品德教育，告诫子孙不能为了求官而谄事权贵。

三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
11．阅读下面的这首元词，根据提示，完成赏析。（7分）
摸鱼儿•雁邱词
元好问
序：太和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：“今日获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”予因买之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁丘。时同行者多为赋诗，予亦有《雁邱辞》。
问世间、情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？
横汾路，寂寞当年箫鼓①，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
注释：①箫鼓：汉武帝渡汾河祭祀汾阴后土（地神）的时候，箫鼓喧闹，棹歌（渔歌）四起。
⑴词的开篇句“问世间、情是何物，直教生死相许”有哪些作用？（3分）
答：


⑴①词人因大雁殉情一事而惊叹，于是以设问开篇，问自己、问世人、问苍天，究竟“情是何物”，以引起读者深沉的思索。②点明中心，突出了“情”的力量之奇伟，引发出对世间生死不渝之爱情的热情讴歌。③起句破空而来，陡然发问，似雷霆万钧，先声夺人，为下文写雁的殉情蓄势。

⑵根据提示，赏析后四句。
“天南地北双飞客，老翅几回寒暑。”这二句写大雁殉情前双栖双飞的生活情景。“天南地北”从空间落笔，“几回寒暑”从时间着墨，写出了大雁的形影不离、相依为命的生活历程，为下文的殉情作了必要的铺垫。
“君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影为谁去？”这四句写大雁殉情前细致入微的心理活动。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                       。（4分）
⑵“万里”、“千山”写征途之遥远，“层云”、“暮雪 ”状前景之艰难，写出了大雁对形单影只、前路渺茫的生活设想，交待了大雁殉情的原因。

12．古诗文默写。（6分，每空1分）
（1）古诗默写（必须默写）
    　　          ，    　          。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。（李贺《李凭箜篌引》）
（2）古文默写。（共两段，任选一段默写）
①夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？        　      ，             。      　        ，    　　          。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
②至易水上，既祖，取道。    　　　  ，              ，                    ，
  　　         。（《战国策•荆轲刺秦王》）
  12.（1）梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。　（2）①古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。　②高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。

四、现代文（论述类，实用类）阅读（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成13-16题
大卫•沙博诺在哈佛大学天体物理研究中心领导一支国际天文研究团队，寻找类地行星是他的主要工作之一。最近，沙博诺的团队发现了一颗类地行星，他们将这颗行星暂时命名为GJ1214b。
GJ1214b类地行星距离地球40光年，表面四分之三都被深海覆盖。这是人类第一次在太阳系外发现饱含液态水的行星。GJ1214b上充满灼热而浓厚的水蒸气，常年190摄氏度的高温，这样的环境也许并不适合地球形态的生命存在，但有可能发现其他形态的生命。
12月17 日，《自然》杂志刊登了关于行星GJ1214b 的所有数据，而《时代》则报道说，在这个发现行星根本不足为奇的年代里，GJ1214b 还是会以其“不同寻常”的特征，“占据各大媒体的首页”。
　　这是一颗“超级地球”，《自然》杂志这样描述行星GJ1214b。不过这不是什么赞美之词，而是一个天文学上的特殊概念。“超级地球是指那些质量是地球1-10 倍的类地行星。”《自然》解释道。GJ1214b 的质量是地球的6.6倍，所以被划入超级地球的类别。
除了质量比地球大，行星GJ1214b 的体积也比地球大2.7 倍，而密度却只有地球的1/3。这些对比帮沙博诺初步确定了行星上的水环境，继而，沙博诺发现，在GJ1214b 上和广阔海洋并存的还有190 摄氏度的高温。
　　在地球上，190 摄氏度早已超过了水的沸点，足以让水直接气化，但是在GJ1214b 上，因为大气压强和地球不同，所以即使在190 摄氏度的高温下，液态水仍大面积存在，在有些区域，海水甚至半凝结着，呈现出水晶一样的形态。天文学家估计GJ1214b 上存在着非常厚重的大气层，而沙博诺则认为，这些大气层大都由蒸气构成。这些水蒸气浓厚而灼热，常年笼罩着GJ1214b，令它好像一只名副其实的巨型蒸笼。
　　天文学家称这样的环境为“宜居地带”，这大约是和其他环境更恶劣的类地行星对比得出的结果。人类很难想象会在这样的处境下生活。但是很难说，那里没有一些别的生命物种存在，比如某种类似于细菌的物种。也很难说，那里会不会孳生出一些生命物质，与我们在地球上见到的完全不同。
　　行星GJ1214b 上的高温来自于它所围绕的恒星，一颗红矮星。和太阳相比，这颗红矮星显得十分昏暗，亮度只有太阳的三千分之一；然而由于GJ1214b 和红矮星距离太近，只有大约209 万公里的距离（GJ1214b 围绕红矮星运行一周只需要38 小时），所以来自恒星的温度令GJ1214b 变得十分灼热。
　　发现GJ1214b 的过程十分偶然。和其他天文学家一样，沙博诺最先关注的也是太阳系外的那些恒星。“那些恒星大多是红矮星，这是银河系里最常见的恒星类型。”沙博诺说。他们在银河系外锁定了2000 颗红矮星，利用一个小型地面望远镜阵列来观测这些红矮星。沙博诺他们首先看到GJ1214b 的母星。一次偶然的机会，贝尔塔发现那颗红矮星表面的亮度不对，之后他通过数据计算证明，那是一颗行星正好从它的前方穿行过去，这颗行星就是GJ1214b。
现在沙博诺和他的团队正准备进一步探索GJ1214b上和大气环境相关的所有细节。在观测条件上，GJ1214b 提供了前所未有的好机会。从宇宙的尺度来说，40 光年的距离几乎相当于就在地球隔壁。“事实上我们用来发现GJ1214b的望远镜，只比业余爱好者的望远镜高级一点。”贝尔塔说。现在他和沙博诺准备申请用NASA 的望远镜来观测这位“邻居”。“尽管最后可能会证明，这样的大气环境对生命而言并不适宜，但它还是会成为第一个大气信息为人所确知的类地行星。”沙博诺说。                   （科学人网站 2010-01-07）

13．下列各项中，不属于GJ1214b类地行星“‘不同寻常’的特征”的一项是：
A．GJ1214b是一颗“超级地球”，它的质量是地球的6.6倍，体积也比地球大2.7 倍，而密度却只有地球的1/3。
B．GJ1214b行星的表面四分之三都被深海覆盖，这是人类第一次在太阳系外发现的饱含液态水的行星。
C．GJ1214b常年190摄氏度的高温，但液态水却仍大面积存在，在有些区域，海水甚至呈现出水晶一样的形态。
D．GJ1214b围绕的是一颗红矮星，科学家用望远镜发现它的环境也许并不适合地球形态的生命存在。
（D，“GJ1214b围绕的是一颗红矮星”，而红矮星是银河系里最常见的恒星，所以这不是“‘不同寻常’的特征”，“不适合地球形态的生命存在”也是普遍现象。）
14．下列有关寻找到该行星的过程的描述，符合文意的一项是：
A．沙博诺团队采用了与其他天文学家相同的做法，他们在银河系锁定了2000 颗恒星，这些恒星大多是红矮星。
B．他们利用一些只比业余爱好者的望远镜高级一点的望远镜来观测这些恒星，并意外地看到了GJ1214b 的母星。
C．他们通过数据计算证明，使一颗红矮星的表面亮度发生改变的原因是一颗行星从它的前方穿行过去。
D．GJ1214b围绕的是一颗亮度只有太阳三千分之一的红矮星，红矮星看上去显得十分昏暗，发现它纯属偶然。
（C / A是“银河系外”锁定了2000颗恒星；B“意外”发现的是行星，不是母星；D与发现过程无关）
15．下列表述，符合原文意思的一项是
A．GJ1214b类地行星距离地球40光年，从宇宙的尺度来说，几乎相当于就在地球的隔壁，可说是地球的邻居。
B．GJ1214b上大气压强和地球不同，天文学家估计它上面存在着非常厚重的大气层，这些大气层由蒸气构成。
C．通过将GJ1214b类地行星与地球进行质量、体积和密度等方面的比较，沙博诺确定了行星上的水环境。
D．天文学家称GJ1214b为“宜居地带”，那里可能会孳生出一些生命物质，与我们在地球上见到的完全相同。
（A / B“大都由蒸气构成”；C“初步确定了”；D是“完全不同”。）
16．根据原文内容，下列推断正确的一项是
A．GJ1214b 行星围绕母星运行一周只需要38 小时，不像地球一样四季分明，这不利于像人类一样的生物的生存。
B．现今已发现的类地行星与GJ1214b相比环境更恶劣，人类要寻找到一颗与地球生存环境相似的行星是非常困难的。
C．沙博诺们用普通望远镜发现了GJ1214b行星，可见，发现遥远的天外行星并不需要特别精密的仪器，主要在于观察细致。
D．随着科学技术的发展，发现行星已不足为奇，一般行星的发现没什么价值，只有象GJ1214b这样的行星才能让人们为之兴奋。
（B / A“四季分明”不是不利于人类生存的条件，地球上也有地区没有“四季分明”；C沙博诺们用的是比“业余爱好者的望远镜高级一点”的望远镜，不是普通望远镜，结论也太绝对；D“一般行星的发现没什么价值”“只有”等语均太绝对）

五．现代文（文学类）阅读（22分）
阅读下面文章，完成17—20题。
无梦时节
叶楠
⑴我曾经有过无数幻梦。然而曾几何时，突然无梦了。没有了梦，于是我常常追忆那飘去了的梦。
⑵梦是什么样子呢？
⑶梦境好像总是朦胧的、诡谲不定、变幻着的，一切像是蒙上了一层飘曳的具有魔法的轻纱……
⑷有时，它异常绚丽，满目彩色的光斑、像阳光映射的肥皂泡，轻盈地飞旋……
有时光斑会成为黑、灰或无法辨识的冷色调，像纷飞的雪团，裹迫你作不定向的飘荡，你感到寒冷，似乎连你的心都凝冻了，再也化解不开……
⑸一切形状色彩都是不定的，白云苍狗，似云非云，似兽非兽，似人非人……相互无定则地变幻；时空是无限的，跨越时空是无阻拦的，从原始到现代、到未来，从外星和不知道的所在，到你的睡眠之榻，只在旋踵之间……你有时会变得具有神奇的本领，空气、水、土地，甚至钢铁，你都可以穿透，在其间遨游。有时，你却失去了一切能量，失去了举手投足之力，甚至连求救呐喊都不可能，你感到了孤立无援的恐惧……
⑹梦中的主体和客体可以任意转换。有时，你竟不知道你的身份。是富翁、是乞丐；是侠义之士、是江洋大盗；是云朵，还是尘埃？也许，两者都是你。
⑺在梦中，牛顿、阿基米德、爱因斯坦及所有科学大师创建的时空、引力等规律，一律失效……
⑻无形的力量，强迫你在没有开头和结尾的故事中，充当主角，扮演配角或作旁观者，让你经历少许的欢乐却有无尽的痛苦……这些情绪的波动是不规则的无需过渡的跳跃的流程。
⑼可是，我从来没有过圆满的美梦，凶险的居多，没有庄周有过的那么浪漫空幻之梦——“梦为蝴蝶”，也没有《南柯太守传》中极像小乘佛教晓谕人生的梦，更没有《牡丹亭》杜丽娘和柳梦梅那种艳丽之梦。
⑽即便如此，梦还是与我无缘了。有人说：“这是因为你失去了激情，你失去了想象力，你麻木了。”“你脑子里的制作梦幻的程序丢掉了。”更有甚者说：“你临近死亡了。因为只有万念俱灰，才没有梦。”这些说法似乎都有道理。
⑾我想，也许是因为，现实和梦，现实中的梦，梦中的现实，那些有趣的、欢快的、美丽的、离奇的、残酷的、悲凉的……我都体味过了的缘故，也许

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