九年级下册22、23课含答案dd -- 部编人教版九年级下册

九年级下册22、23课含答案dd

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九年级下册22、23课含答案dd(九年级下册部编人教版)

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1、湖南娄底市：邹忌讽齐王纳谏《战国策》（一）邹忌修八尺………………………………………………此所谓战胜于朝廷。9．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分）（）A．朝服衣冠，窥镜(察看)B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端)D．数月之后，时时而间进(偶尔)10．下列句子中加点的“之”与“

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1、湖南娄底市：邹忌讽齐王纳谏《战国策》
（一）邹忌修八尺………………………………………………此所谓战胜于朝廷。
9．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分）（）
A．朝服衣冠，窥镜(察看)B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)
C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端)D．数月之后，时时而间进(偶尔)
10．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是：
A．徐公来，孰视之B．徐公不若君之美也C．吾妻之美我者D．暮寝而思之
11．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）（）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
12．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）
（1）我孰与城北徐公美？译文：
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。译文：
13．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分）答：
答案：9．C（2分，蔽：受蒙蔽的意思）10．B（2分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）11．D（2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）12．（1）我与徐公相比，谁更美？（2分）（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。（2分）13．从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。（意思相同即可）
2、湖北襄樊市：邹忌讽齐王纳谏《战国策》
邹忌修…………………………………………此所谓战胜于朝廷。
⒓解释下列句中加点的词。(2分)
⑴朝服衣冠⑵吾妻之美我者，私我也
⒔下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)
A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.窥镜而自视下视其辙
C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日D.皆朝于齐朝而往，暮而归
⒕将下面句子翻译成现代汉语。(2分)期年之后，虽欲言，无可进者。
⒖课文内容理解填空。(2分)
本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以设喻讽谏齐王，最后写及其结果。
⒗邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？(2分)
答案：⒓⑴穿戴⑵偏爱(2分。解释正确一字给1分)⒔B(2分)⒕满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。(2分。“期”“虽”必须译正确，译错一字扣0.5分)⒖切身经历齐王纳谏(2分。一空1分)⒗启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。(2分)
3、湖北黄石市：
【甲】于是入朝见威王，曰：“……………………………………此所谓战胜于朝廷。
【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”（《晏子春秋•晏子谏杀烛邹》）

9．请用“/”给下面的句子断句。（1分）今齐地方千里
10．查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。
一读“shǔ”义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读“shù”，义项有：①表事物的数目。②作名词，规律，气数。三读“shuò”，义项有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与词义。（1分）读音：   词义：
11．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（）（2分）
A（1）时时而间进（2）中间力拉崩倒之声
B（1）臣诚知不如徐公美（2）此诚危急存亡之秋也
C（1）皆以美于徐公（2）骈死于槽枥之间
D（1）使烛邹主鸟而亡之（2）吾欲之南海
12．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。
13．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。
甲文劝谏的目的是为了使齐威王，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（2分）
答案：9．今齐地/方千里（“地方”断开即给1分）10．shǔ列举（读音、词义各0.5分）11．B（2分）12．翻译：（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（“面刺”，“当面指责”，1分；整体流畅1分）（2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。（“以”字1分，“重”“轻”意动用法共1分）13．广开言路（纳谏）不杀烛邹借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）正话反说（以退为进、归谬法，皆可）
4、辽宁沈阳市：
邹忌修八尺有余，……………………………………由此观之，王之蔽甚矣。”
8.解释选文中加点的词语。(2分)    窥：             蔽：
9.请用现代汉语翻译下面句子。(2分)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
10.在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？
11.下面是《吕氏春秋•先己》中的一段文字，阅读后回答问题。(11分)
（1）夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
（2）故欲胜人者，必先自胜；欲论⑦人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
【注释】①夏后伯启、有扈是古代人名②浅：狭，窄小③教：这里指教化④张：乐器上弦⑤修：设置⑥饬：通“饰”，修饰⑦论：评定
(1)解释选文中加点的词语。(2分)  战：                 期年：
(2)请用“／”给下面句子断句。(断两处)(2分)
于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张
(3)请用现代汉语翻译下面句子。(4分)
①是吾德薄而教不善也。②故欲胜人者，必先自胜。
(4)请用简洁的语言概括选文第①段的内容。(3分)
答案：8.（2分）察看；受蒙蔽各1分9.(2分)邹忌身高有八尺多，容貌光彩美丽。每句各1分(修、余、呋丽)10.(2分)面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。2分答出具体内容亦可11.(1)(2分)作战满一年各1分(2)(2分)于是乎处不重席／食不贰味／琴瑟不张一处1分(3)(4分)①这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)。“是”“善”1分，句意1分②所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。“故”“胜”1分，句意1分(4)(3分)夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。“吸取教训”“励精图治”“顺从”各1分，具体内容亦可
5、辽宁十二市：
[甲]于是入朝见威王，曰：“…………………………王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃……………………………………………此所谓战胜于朝廷。
[乙]高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。”
[注]①仕：旧称做官为仕。②夫子：晏子。③仄陋：狭窄浅薄。④维：维系。⑤弼：纠正。
8．解释选文中加点词的含义。（4分）
（1）宫妇左右莫不私王
（2）时时而间进
（3）高缭之事夫子三年
（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎
９．翻译选文中画“”的句子。（2分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
（2）高缭仕①于晏子，晏子逐之
10．选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4分)
答案：8．（1）偏爱（2）间或，偶然（3）侍奉（4）道义（每题1分，共4分）
9．（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。（2）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。（大意对即可，每句1分，共2分。）10．邹忌：敢于进谏，善于进谏；（1分）高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。（1分）不起（大意对即可，2分）启示：我们要敢于指出别人的缺点。（大意对即可，2分）共4分
6、贵州毕节市：
于是入朝见威王，………………………………………………此所谓战胜于朝廷。
17．《邹忌讽齐王纳谏》选自《            》。（l分）
18．解释下列句中加点词语的意思。（2分）
（1）闻寡人之耳者（）（2）时时而间进（）
19．把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
20．齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。（4分）
答：
21．邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）(2分）答：
答案：17．〈〈战国策〉〉（1分）18、（1）使……听到（2）间或，偶然（共2分）
19．所有大臣、官吏、百姓，能够当面指责我的错误的可得到上等奖赏。(2分）
20．①齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。(4分。每问2分）（意思接近即可）21．①说话要注意对象。②说话要讲究方式方法。（2分）
7、柳州、北海市：
（一）于是入朝见威王，曰：“………………………………王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”……………………………………此所谓战胜于朝廷。（选自《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
［注］①舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。②小孺子：年轻人。③三旦：三天。④委身曲附：变着身子紧贴着树枝。⑤务：一心，一定。
12、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。(2分）
13、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（）(2分）
A、皆以置从美于徐公B、奉命于危难之间
C、管夷吾举干士D、其不已也，告之于帝
14、解释下列各句中加点词的意义。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者
（2）期年之后，虽欲言，无可进者
15．翻译文中画线的句子．（6分，每小题3分）
(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译：
（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。译：
16．请比较两篇短文的相同点。(2分）
（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：
（2）从进谏结果看，威王与吴王：
答案：12．门庭若市或从谏如流螳螂捕蝉，黄雀在后13 B14（1）当面指责（2）满一年（“一年”也可）15．（1）能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏．（翻译时大意得1分．“谤讥”“闻”译对得1分）（2）这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。（翻译时大意得1分，“前”“顾”译对各1分）16．（1）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（2）都能接受进谏，并付诸行动。
8、绍兴市：
于是入朝见威王，曰：“……………………………………此所谓战胜于朝廷。
11．解释下列句中加点的词．(4分》
①臣之妻私臣（）②群臣吏民能面刺寡人之过者（）
③王之蔽甚矣（）④能谤讥于市朝，！闻寡人之耳者（）
12．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
期年之后，虽欲言，无可进者。翻译：
13．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。(3分》
答案：11、①偏爱②指责③（受）蒙蔽④使……听到；传【评分标准】共4分。每一小题1分。12、一年以后，即使想要进谏，也受什么可说的了。【评分标准】共3分。须落实“期”“虽”‘进”的意思。
13、邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。
9、丽水市：邹忌讽齐王纳谏
邹忌…………………………………………此所谓战胜于朝廷。
郑龙谏勿伤百姓
赵简子①出畋，命郑龙射野人②，“使毋惊吾鸟。”
龙曰：“吾先君晋文公③伐卫④，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”
简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”（选自《金楼子》）
【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②野人：农夫。③晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。④卫：春秋时的卫国。
17．解释下列句子中加点的字。（5分）
（1）邹忌修八尺有余（2）臣诚知不如徐公美（3）王之蔽甚矣
（4）赵简子出畋（5）故缘木愈高者愈惧
18．用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）
（1）吾妻之美我者，私我也。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。（3）人爵愈贵者愈危。
19．齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？（4分）
20．同样是“谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？（4分）
答案：17．（1）长，身高（2）确实（3）受蒙蔽而不明（4）打猎（5）攀援、爬（树）（5分，每字1分）18．（1）我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。（2）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。（3）人的爵位（地位）越高就越危险。（6分，每句2分，大意写出即可）19．邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。（4分，大意写出即可）20．邹忌用的是曲谏——委婉规劝；郑龙用的是直谏——尖锐批评。（4分，两者不同的进谏方法各2分）
10、天津市：
阅读《邹忌讽齐王纳谏》片段，回答9~12题。
于是入朝见威王，曰：“臣…………………………矣。”
王曰：“善。”………………………………此所谓战胜于朝廷。
9．下面对选文中加点词语解释，不正确的一项是
A.臣之妻私臣私：偏爱B．群臣吏民能面刺寡人之过者刺：指责
C．闻寡人之耳者闻：使……听到D．时时而间进间：间接
10.下面句子中的“于”字解释为“在”的一项是
A.皆以美于徐公B.四境之内莫不有求于王C.能谤讥于市朝D.皆朝于齐
11.下面这个句子朗读时停顿正确的一项是
A.今齐地方/千里，百二十城B.今齐地/方千里，百二十城
C.今齐/地方/千里，百二十城D.今/齐地方/千里，百二十城
12.下面对选文的分析不正确的一项是
A.第一节文字写邹忌以切身经历设喻，讽谏齐王除弊纳谏。
B.第二节文字写齐王纳谏的态度和措施，以及纳谏后取得的巨大成效。C.“王之蔽甚矣”中的“蔽”指齐王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。
D.邹忌敢于直言进谏，这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。
答案：9.D 10.C 11.B 12.D
11、盐城市：
比较阅读下面两段文言短文，完成11-14题。（15分）
【甲】于是入朝见威王，………………………………，无可进者。（选《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”           （选自《贾谊集》）
11．下列句子停顿不正确的一项是（2分）
A．臣/诚知/不如徐公美B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊
C．一国吏民/皆来贺D．今/齐地方/千里
12．解释下列加点词的含义。（4分）
①宫妇左右莫不私王②臣诚知不如徐公美③孙叔敖为楚令尹④身已贵而骄人者民去也
13．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①数月之后，时时而间进。②位已高而擅权者君恶之。
14．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（5分）
答案：11．（2分）（D）12．（4分）①偏爱②实在、确实③担任④离开13．（4分）①几个月过后，不时有人偶尔来进谏。②地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。14．（5分）答：邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。“老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。
《邹忌讽齐王纳谏》中考试题大全
2005吉林长春
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。………………………………此所谓战胜于朝廷。
1．本文选自《          》，文章题目中“讽”意思是             。(1分)
2．解释下列加点词在文中的意思。(2分)
①邹忌修八尺有余  (         )     ②朝服衣冠    (              )
③私我也   (        )             ④王之蔽甚矣  (             )
3．请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。(3分)

4．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?(3分)

5．威王一“善”，政局迥异，初时“门庭若市”，后来“无可进者”，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。“门庭若市”体现了威王的“广开言路”，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?(2分)

6．俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(4分)
2005湖南湘西
7．结合文意，解释下列句中加点词的意思。(4分)
  (1)臣之妻私臣    私                 (2)王之蔽甚矣    蔽
  (3)群臣吏民能面刺寡人之过者    刺   (4)皆朝于齐    朝
8．下列各句与“由此观之”中的“之”用法相同的一项是(2分) (    )
A．渔人甚异之    B．此诚危急存亡之秋也C．何陋之有     D．甚矣，汝之不惠
9．朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是(2分)    (    )
A．臣诚知／不如徐公美            B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣
C．今齐地方／千里，百二十／城    D．上书／谏寡人者，受／中赏
10．翻译下列句子。(3分)  此所谓战胜于朝廷。  译文：
11．文章中的邹忌和齐威王，你更喜欢谁?请简述理由。(4分)
答：
2005湖北十堰
12．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。

13．第一段中，有两个动词活画出了人物自我欣赏的心理，这两个动词是：                   。本段中，从正而肯定邹忌之美的句子是：                    。
14．齐王在接受了邹忌的劝谏之后，采取了什么样的措施?最终取得了什么效果?请结合原文内容，用自己的话简要回答。
  措施：                         效果：
15．学习本文，我们可以从中得到三点启示：①有自知之明；②兼听则明，偏信则暗；③批评别人要讲究方法。请任选一点启示，结合生活体验，简要谈谈你的看法。

2006四川南充
16、下列句中朗读停顿不恰当的一项是（  ）（2分）
A.今＼天下三分，益州＼疲惫。    B.肉食者＼某之，又何＼间焉？
C.臣＼诚知＼不如徐公美。        D.今齐地方＼千里，百二十＼城。
17、下面语句中加点词的意思和用法相同的一项是（  ）（2分）
A.我孰与城北徐公美             B.宫妇左右无不私王
孰视之                        不宜偏私，使内外异法也
C.城北徐公，齐国之美丽者也     D.吾妻之美我者，私我也
群臣吏民能面刺寡人之过者       徐公不若君之美也
18、把下列句子译成现代汉语。（2分）
能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
19、本文是臣民劝说君主纳谏成功的故事，它让我们明白了一个道理：“兼听则明，偏信则暗”。联系《出师表》一文，诸葛亮向君主刘禅提出了             、           、       条建议，表明了自己对先帝的感恩之情和                  的决心。（2分）
20、邹忌讽谏使齐王欣然接受，如换作直谏效果可想而知。邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？（2分）答：
2006四川资阳
21．下边加点字的解释有误的一项是（    ）（2分）
A．今齐地方千里（地域，表处所）    B．朝服衣冠，窥镜（察看）
C．能面刺寡人之过者（当面）        D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）
22．与例句中加点的“之”用法相同的一项是（    ）（2分）
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
A．客之美我者，欲有求于我也        B．暮寝而思之
C．臣之妾畏臣                      D．何陋之有
23．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：（3分）
答：
24．文中画线的句子在表达上的作用是：（3分）
答：
25．将下边这两个句子译为现代汉语。（4分）
①我孰与城北徐公美？译：
②此所谓战胜于朝廷。译：
006甘肃兰州
26.解释下列句子中加点的词（3分）
（1）邹忌讽齐王纳谏               纳：
（2）邹忌修八尺有余                修：
（3）孰视之，自以为不如            孰：
27.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）我孰与城北徐公美？
（2）吾妻之美我者，私我也。
28.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。（4分）
2006浙江嘉兴
29．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）臣诚知不如徐公美        （2）臣之妻私臣
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者    （4）时时而间进
30．写出下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）皆以美于徐公          （2）此所谓战胜于朝廷。
31.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
令初下，群臣进谏，门庭若市。
32．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）
2005四川眉山
阅读下面两段文字，完成下列各题。（13分）
[甲]十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
(选自《曹刿论战》)
[乙]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”                  (选自《邹忌讽齐王纳谏》)
33．解释文中加点词。(2分)
肉食者鄙   鄙：                 皆以美于徐公   以：
34．下列两句话，任选一句译成现代汉语。(2分)
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）由此观之，王之蔽甚矣。
35．下列句中用“／”表示朗读时的停顿，其中停顿不恰当的一项是(  )(1分)
A．臣／诚知／不如徐公美。  B．今齐地方／千里，百二十／城。
C．牺牲／玉帛，弗敢／加也。D．肉食者／谋之，又何／间焉?
36.曹刿和邹忌劝谏(表述自己的主张)的方式有什么不同?(2分)
曹刿：                          邹忌：
37.下列两题，选做一题。(3分)
(1)曹刿认为决定战争胜负的先决条件是什么?你认为现代战争中决定胜负的先决条件应该是什么?谈谈你的观点。
(2)邹忌见齐王，希望表明一个什么主张?这个主张在今天有什么现实意义?

2006山东临沂
[甲]于是入朝见威王，……………………此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
[乙]齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢①者，天下之疾犬也。东郭逡②者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三③，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿⑥其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢⑦将休士也。        （节选自《战国策•齐策》）
[注释]①韩子卢：犬的名字。②东郭逡：兔的名字。③环山者三：绕着山跑了三圈。④罢：同“疲”，与前面的

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