2010年中考语文模拟试题 -- 部编人教版九年级下册

2010年中考语文模拟试题

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2010年中考语文模拟试题(九年级下册部编人教版)

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2010年中考语文模拟试题一、汉字书写（3分）1、请将下面几个词语抄写在方格里，要求书写工整、美观。镇定自信端正细心二、古诗词名句填写(每空1分，共6分)2、杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“，”（《望岳》）的远大抱负；安史之乱时

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2010年中考语文模拟试题
一、汉字书写（3分）
1、请将下面几个词语抄写在方格里，要求书写工整、美观。
         镇定   自信   端正   细心

二、古诗词名句填写(每空1分，共6分)
2、杜甫是唐代大诗人，他见证了唐王朝由盛转衰的历史。青年时代，身处开元盛世的他有着“                 ，                 ”（《望岳》）的远大抱负；安史之乱时，他以博大的济世情怀体察人间冷暖，在《茅屋为秋风所破歌》中道出了“                      ，                       ”的社会理想。
3、写两句《论语》中的名言：                ，                     。
三、语文知识积累和语文实践活动(共19分)
4、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是(    )(2分)
A．谄媚（xiàn）  肥硕（shuò）  发酵（jiào）苦心孤诣（zhǐ）
B．确凿（záo）归省（shěng）亢奋（kàng）吞噬（shì）
C．歼灭（jiān）酗酒（xiōnɡ）龟裂（ɡuī）  义愤填膺（yīnɡ）
D．广袤无垠（ mào）污秽（huì）亵渎（dú）  匿名（nì）
5、结合语境解释下面加线的词语，不当的一项是（    ）
A、富有创意的人总是孜孜不倦地汲取知识养分。（勤奋努力，不知疲倦）
B、当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇地寂静。（声音突然中止）
C、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。（由于疾病的痛苦折磨而发出声音）
D、到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地留下眼泪。（乱七八糟的样子）
6、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(    )(2分)
A．“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
B．古人不是说：“此中有真意，欲辩已忘言”吗？
C．至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病?
D、他在七、八岁的时候就开始阅读古今中外名著了，如《三国演义》、《西游记》、《汤姆叔叔的中屋》、《青年近卫军》等，这为他日后的文学创作打下了坚实的文学基础。

7、下列各句中加点的成语使用准确无误的一项是（      ）(2分)
A．地震之后，这里迅速盖起了房屋，恢复了生产，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。
B．新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
C．上级两袖清风，下级就会廉洁自律，如此上行下效，社会风气就会好转起来。
D．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够成功运用兴趣原理，提高教学过程中的趣味性，就可以收到事半功倍的效果。
8、按要求修改下面一段文字。(4分)
　　①梦境与睡眠深浅程度有关。②矇眬入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
(1)第②句画线部分搭配不当的词语是_____   ，应改为_____   。
(2)第③句画线部分使用不当的关联词是_____   ，应改为_____   。
(3)第⑤句成分残缺，应改为                                     。
(4)第⑥句位置不当，应放在第     句的后面。
9、综合性学习(7分)
“环保”是一个永恒的话题。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
（1）活动一：实地观察。留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
情景：

（2）活动二：献计献策。请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)
我的计策一：
我的计策二：
（3）活动三：环保行动。环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。班上组织同学参观黄冈市污水处理厂并采访该厂厂长，你将向他提一个什么问题？同时，请你为该厂拟一则宣传标语。
问题：
标语：
四、浅层阅读理解(28分)
(一)【感受新诗】阅读下面现代诗《相信未来》的节选段，回答问题。（5分）
相信未来
                食指
当蜘蛛网无情地查封了我的锅台，      我要用手指那天边的排浪，
灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀，        我要用手撑那托住太阳的大海，
我依然固执地铺平失望的灰烬，         摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，
用美丽的雪花写下：相信未来。        用孩子的笔体写下：相信未来。

当我的葡萄化为深秋的露水，
当我的鲜花依偎在别人的情怀，
我依然固执地用凝露的枯藤，
在凄凉的大地上写下：相信未来。                          ：相信未来。
10、请用斜线给下面的诗句划分朗读节奏。（1分）
我要用手指那天边的排浪
我要用手撑那托住太阳的大海
11、诗人用了哪些意象来描写现实？突出了现实世界怎样的特征？（2分）

12、结合自己的生活体验，在第四节空白处仿写“相信未来”。（2分）
（二）【走近科技】阅读下面的文字，完成后面的题目。(5分)
在色彩运用方面，我国的建筑有着南北不同的地域色彩风格。
    北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。同样，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面也是因为南方终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。
13、阅读本文，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。（2分）

14、文章举北京故宫和天坛的例子有什么作用？（2分）

15、“中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。”句中的“之一”能否删掉，为什么？（1分）

（三）【品读美文】阅读下面的短文，完成后面的题目。(6分)
枯树与鲜花
雷抒雁
那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是他们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
望着这一棵树，我微笑着。
16、作者在第一自然段描写了“一棵充满了奇迹的树”。作者看到了什么奇异的景象？（2分）

17、第三自然段中枯树和牵牛花共同的特点是什么？（2分）

18、作者结尾说“望着这一棵树，我微笑着”。作者为什么微笑？（2分）

（四）【重温古典】阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成习题（12分）。
                   【甲】孙权劝学
   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师者所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
19、解释加点的词。（4分）
①蒙辞以军中多务（          ） ②即更刮目相待（           ）
③不应而还走（            ）   ④迨年事蹉跎（           ）
20、翻译下面的句子。（4分）
① 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

②君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？

21、甲乙两文都是谈“学习”的，但两文内容侧重点有何不同？（2分）
                                                                    22、你还知道哪些读书学习的名言警句？写下两则。（2分）
①
②
五、深层次阅读赏析(共14分)
阅读下面的小说，完成后面的练习。
琴  声
在几座居民楼之间,有一个小花园,里面生长着平常但鲜艳的花草，还有一个古朴典雅的小亭子，它宛如盛开在钢筋森林中的一朵诱人的小蘑菇，对我们充满了诱惑。更主要的是，从去年夏季开始，如果没有雨或者恶风，每天傍晚这里都有一个十三岁的小女孩的小提琴的独奏音乐会，我和妻子每天都来这儿，我们习惯坐在弥漫着花香的花园里，让那悠扬柔和的琴声安抚我们疲惫的灵魂。
我惊讶于小女孩那富有表现力的琴声，闭上眼睛，我常误以为这是一个专业的小提琴手的演奏。她的天赋让我们微微嫉妒。小女孩非常漂亮，有一张精致完美的脸，她身上那种高贵气质已经开始显山露水。我们丝毫不会怀疑，几年之后，她将在某个金碧辉煌的音乐大厅的舞台上，为台下的观众奉献她的艺术天才。
小女孩那充满灵性和质感的琴声像一只只轻盈优美的蝴蝶，在花园上空飞舞，她的周围渐渐站满了被她的琴声吸引的人们，他们的目光落在女孩身上，目光里闪烁着欣赏和感动。女孩的身边是她的母亲，这是母亲最幸福的时刻，她脸上有不加掩饰的骄傲，眼里是无限的温柔和怜惜。每一次，我都会很容易地被这温情脉脉的一幕打动。妻说：“如果我们女儿也像她这么棒，我会幸福得睡不着觉！”
但去年十月，一场意外在女孩脸上留下了一道道无法挽回的疤痕，她天使一样的小脸却永远留在了我们记忆的深处。
小花园里那些飞舞的蝴蝶无影无踪了，我们怅然若失。那段时间，所有听过小女孩琴声的人都在轻叹和无奈地摇头。妻幽幽地说：“这是在用刀子割母亲的心啊！”
从医院回到家中，小女孩便再也没从家中走出来过。
我们在怅然的同时也隐约存着期待。我和妻仍常去花园坐坐。突然有一天，我们又听到了琴声，但拉琴的不是小女孩，而是她的母亲。她站在女孩曾经拉过琴的地方，用的是女儿的那把小提琴。她显然是笨拙的，琴声听上去粗糙且断断续续，她的脸上，没有我们想像中的悲愁，她镇定自若地用琴声和屋中的女儿对话，我相信此举蕴意深刻。
有好心人去宽慰她，她淡然一笑说：“没什么，脸不好了，并不意味着她不能成为小提琴家啊！”
两天，三天，一周，两周，每个黄昏，母亲都坚持着，用我们不能完全理解的方式，和女儿交流着，她是想用琴声唤起女儿美好的回忆，每次她朝着家的方向拉琴。偶尔，我会看到女孩蒙着脸，在阳台上探出头，只望了一眼母亲，便回屋了。
有一个醉鬼闯进了花园，他莫名其妙地朝母亲吼道：“拉个屁！难听死了！”我第一次看到母亲眼里有了愤怒，她脸涨得通红，一字一句地说：“我是拉给我女儿听的，如果你嫌难听，请捂上你的耳朵。”醉鬼讨了个没趣，便口出恶语，那些肮脏和刺人的语言让母亲眼泪欲滴。这时，女孩终于走到了人群之中，她从母亲手里接过小提琴，坦然地仰起她那张不再美丽的脸，她对那个醉鬼说：“我妈妈只为我一个人拉琴，我觉得她才是世界上最好的小提琴手。”
女孩从容地向围在她身边的人奏出了那些熟悉的曲子。在她放下小提琴时，我们热烈地为她鼓掌。母亲上去搂住她，我们都听到了母亲大声地对她的女儿说：“孩子，我是想让你明白，你的脸和妈妈的琴声一样，不够美，但我们应该有勇气把它拿出出来见人！”
那一刻我知道了母爱无敌。
23、文中随着小女孩命运的变化，“我”对小女孩的感情经历了怎样的变化过程，结合全文概括说明。（4分）

24、第二段写到“她的天赋让我们微微嫉妒”，其用意是什么？（3分）
                                                                     25、文章的第三段用了哪些手法来表现小女孩的琴声之美？请简要分析。（4分）


26、小说结尾作者为什么说“那一刻我知道了母爱无敌”？结合全文内容谈谈你的看法。（3分）

六、作文（50分）
27、从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一：感谢
要求：①结合个人生活经历，按要求将作文题目补充完整；②写一篇600字以上的记叙文；③要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
题二：阅读下面的材料，按要求作文。
一天，英国首相乔治和朋友在院中散步，他们经过每一道门，乔治总是随手把门关上。“有必要吗？”朋友纳闷地问。乔治微笑着说：“哦，当然有必要，我一生都在关我身后的门。当关门时，也将过去的一切留在了后面，不管是美好的成就，还是令人沮丧的失败，然后又可以去重新开始。”
要求：①根据你对这则材料的感悟，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文；②观点明确，结构完整；③论据充分，论证有力。

参考答案：模拟试题A
1、略。
2、会当凌绝顶，一览众山小；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；
3、学而不思则罔，思而不学则殆……
4、D (正确注音：A谄chăn诣yì B归省xǐng C酗酒xù 龟裂jūn)
5、C（结合语境，此处的“呻吟”应该是海鸥在暴风雨来临前害怕的鸣叫。）
6、A（B冒号应去掉；C问号应为句号；D“七八岁”间不能用顿号。）　
7、D （A .“不堪设想”，“不堪”多用于不好或不愉快的方面。B“忍俊不禁”与“笑”重复。C“上行下效”用于坏的风气。）
8、(1)相近  接近 (2)所以  但(或但是、却、只是、然而等)
(3) 这就是大脑抑制程度更深的缘故  (4)②
9、（1）示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。
（2）示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。
（3）能围绕污水处理等环保问题提问即可；如：污水处理，利国利民。
10、我要用手/指那 /天边的/ 排浪，我要用手/ 撑那 /托住太阳的/ 大海。
11、蜘蛛网、灰烬、凝露的枯藤、凄凉的大地等意象突出了现实的贫困、凄苦；同时也用美丽的雪花、浪、大海、曙光暗示希望。
12、略。
13、北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。
14、作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和（或鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。
15、“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。这样使语言更准确。
16、落叶时节繁花满枝。
17、依靠对方，帮助对方。（或互相依存，互相帮助。或互依互补）
18、枯树以坚硬支持了柔藤，也得到了美；柔藤以活力装点着枯树，也发挥了美。作者由此感悟到人生相互依存的哲理，故而微笑。
19、1、①推脱；②重新；③回过头 ④等到
20、①士别三日，就要重新另眼相看，长兄知道这件事太晚了啊！
②你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，凭什么说你善于学习呢？
21、甲文侧重学习的重要性，学习能改造人；乙文侧重学习的方法，强调要多思考才能有收获。
22、如：知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。不动笔墨不读书。……学士名从勤艰得，梅花香自苦寒来。
23、惊叹嫉妒——欣赏感动——怅然若失——赞赏鼓励
24、①衬托小女孩的完美；②为下文小女孩因为失去了这种完美而产生自卑心理做铺垫。
25、①正面描写与侧面描写相结合；②先用通感的手法将听觉的琴声转化为视觉上的蝴蝶在花园上空飞舞，正面写出了琴声的美妙；其次通过围观者欣赏感动的目光、母亲幸福骄傲的表情、“我”被打动的心理、妻子赞美的语言侧面烘托了小女孩琴声的魅力和琴技的高超。
26、本文塑造了一位伟大的母亲形象，在面对生活的巨大打击时，她用无私的爱激励女儿走出了自卑的深渊；用自己独特的方式向女儿诠释了一个道理：人要有勇气面对现实，面对缺陷。有这样的母亲是没有什么困难不可以战胜的。
27、略。 (221.235.183.36)

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