正阳高中2009～2010学年上学期二年级第一次素质检测语文试题 -- 人教版高二必修五

正阳高中2009～2010学年上学期二年级第一次素质检测语文试题

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正阳高中2009～2010学年上学期二年级第一次素质检测语文试题(高二必修五人教版)

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正阳高中2009～2010学年上学期二年级第一次素质检测语文试题考生注意：本试卷共8页，七道大题，24道小题，总分150分。考试时间为150分钟。请将答案直接答到试题指定的答题卡上，否则不得分。第Ⅰ卷（39分）一．基础题（1—6每题3分，共18分）1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）A．解数／解读省亲／不省人事

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正阳高中2009～2010学年上学期二年级第一次素质检测
语  文  试  题
考生注意：本试卷共8页，七道大题，24道小题，总分150分。考试时间为150分钟。请将答案直接答到试题指定的答题卡上，否则不得分。
第Ⅰ卷（39分）
一．基础题（1—6每题3分，共18分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是                               （      ）
A．解数／解读      省亲／不省人事     数典忘祖／数见不鲜　　　
B．中肯／中意      桂冠／弹冠相庆     得心应手／应接不暇
C．削东西／削发    涤纶／羽扇纶巾     身微力薄／日薄西山
D．创伤／重创      唠叨／叨陪鲤对     曲径通幽／曲尽其妙
2．下列各项中没有错别字的一项是                                             （      ）
A．舶来品     一届书生     舸舰迷津     聊承化以归尽
B．照像馆     一幅对联     草菅人命     朝菌不知蟪朔
C．度假村     一鼓作气     山清水秀     秋水共长天一色
D．老两口     一诺千金     磐竹难书     失之东隅，收之桑隅
3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是                              （      ）
①办理网上银行对外支付业务时，使用      密码和资金支付密码的客户，需要保护好自己的卡号和密码，以确保网上银行的安全。
②订立和变更聘用合同，应当遵循平等自愿、       一致的原则，并符合法律、法规和规章的规定。
③尽管上半年国际干散货市场运价一直走低，但“中海发展”却风景这边独好，上半年经营业绩

      没有下滑，      实现了强势增长。
A．登陆    磋商    非但/反而 B．登录   协商    非但/反而
C．登录    磋商    不但/而且 D．登陆   协商    不但/而且
4．下列各句中，加点的熟语运用正确的一项是                                  （      ）
A. 家庭是孩子成长的温床，家长的榜样作用十分重要。如果家长是富有教养、好学上进的人，那么，在上行下效中孩子自然会养成爱读书、爱学习的良好习惯。
B. 随着时代的变革，安土重迁的传统观念已无法束缚年轻一代农村青年奔走四方的脚步，越来越多的农村劳动力进城务工经商。
C．同学会上，大伙儿有的在兴高采烈地聊目前的工作情况，也有的在不知不觉地顾左右而言他，回忆起童年趣事来了。
D．教学改革的关键是把封闭式的教学转变成开放式的教学，在开放式的教学中让学生各行其是，以培养其主体性和创造性。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是                                  （      ）
A．英国伦敦高等法院日前裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布郎被控抄袭另一畅销书著作权的罪名不成立。
B．我在比赛场馆靠近过道的座位上看见了仰慕已久的乒乓球运动员张怡宇，内心着实激动了一番。
C．当球队输球的时候，对主教练克劳琛的带队方式和场上布阵，中方教练不仅提出了质疑，而且队员也很不理解。
D．多哈亚运会第四天共决出28枚金牌，在游泳、柔道及体操多个大项上，中国队与日本队展开了强强对话，一举夺得9枚金牌，在这一比赛日稍占上风。
6．从下列句中找出有与例句加点词的活用现象相同的一项                        (       )
例：雄州雾列,俊采星驰
A．园日涉以成趣,门虽设而常关      B．襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越
C．奚以之九万里而南为?            D．唐浮图慧褒始舍于此
二．阅读下面的散文，完成7—10题。（12分）
邂逅霍金
自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作精神和业绩，却是充满了深深的敬意。
我知道霍金在剑桥大学，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史 ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智。
六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐正是霍金——和以前在照片上见到完全一样。
车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。
这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常毅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他背影的念头也很快被自己否定了。
或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
霍金是不幸，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
7．下面对原文的理解，不准确的一项是                                         （      ）
A．作者运用细节描写，表现了霍金身体的残疾和目光的异乎寻常，从而突出了他超常的毅力、智慧和做人的尊严。
B．这篇文章语言朴实深沉，耐人寻味，作者以饱蘸真情的笔墨表达了对霍金的敬仰之情，具有强烈的震撼力。
C．“霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样”，表现了剑桥人对霍金生存权利的尊重，作者认为这种尊重是霍金获得成功的唯一条件。
D．文章写霍金，却不局限于赞美霍金，作者用了不少笔墨写了周围人对他的态度，从而引发出对怎样尊重科学、尊重人的价值的思考。
8．对作者邂逅霍金前后的情感发展过程的分析，正确的一项是                    （      ）
A．未见霍金前，充满了深深的敬意；见到霍金时，产生了强烈的震撼；回味思考后，为之庆幸。
B．未见霍金前，对那些读过《时间简史》的青年充满了深深的敬意，而对没读霍金却颇感自慰；见到霍金时，敬仰、震惊、凝视、沉思等各种感情交织在一起；回味思考后，认为霍金还是很幸运的。
C．未见霍金前，对霍金充满了深深的敬意；见到霍金时，觉得也没什么，心里很平静；回味思考后，觉得还是应该尊重霍金，让霍金像正常人那样生活。
D．未见霍金前，觉得自己没读《时间简史》是明智的，并为此感到幸慰；见到霍金时，发现霍金很平静，便只能表示沉默；回味思考后，觉得还是应该尊重霍金。
9．对作者认为霍金是幸运的原因的分析，正确的一项是                          （      ）
A．霍金生活的时代、国家能提供给他改变命运的物质条件，尊重他个人的价值，给他平静的生活。
B．霍金虽然是残疾人，但他取得了比正常人更伟大的成就，拥有比正常人更显赫的名声。
C．我见了他没有拍照，也没有打扰他的生活，我甚至连好奇的举动或过分的热情表现都没有。
D．霍金是个高度残疾的人，他得到了一位老护士的照料，使得他不用为生活、为生存担忧，而且他身患重病，却能活得非常长寿。
10．对文章结尾写作者的期望的用意，分析有错的一项是                          （      ）
A．庆幸霍金能在平静中度过一生。
B．祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。
C．呼吁社会珍视每个人，尤其是像霍金这样有作为的人的个人价值和个人时间，视他人的生活空间为神圣。
D．告诫社会上所有的人，当你见到霍金时也一定不要去打扰他，而应该让他生活在平静之中。
三．阅读下面文言文完成11—13题(12分，每小题3分)
道同，河间人，其先蒙古族也，事母以孝闻。洪武初，荐授太常司赞礼郎，出为番禺知县。番禺故号烦剧①，而军卫②尤横，数鞭辱县中佐使，前令率不能堪。同执法严，非理者一切抗弗从，民赖以少安。未几，永嘉侯朱亮祖至，数以威福撼同，同不为动。土豪数十辈抑买市中珍货，稍不快意，辄巧诋以罪。同械其魁通衢，诸豪家争贿亮祖求免。亮祖置酒召同，从容言之。同厉声曰：“公大臣，奈何受小人役使！”亮祖不能屈也。他日，亮祖破械脱之，借他事笞同。富民罗氏者，纳女于亮祖，其兄弟因沽势为奸。同复按治，亮祖又夺之去。同积不平，条其事奏之。未至，亮祖先同讪傲无礼状。帝不知其由，遂使使诛同。会同奏亦至，帝悟，以为同职甚卑，而敢斥言大臣不法事，其人骨鲠可用，复使使宥之。而使者同日抵番禺，后使者甫到，则同已死矣。县民悼惜之，或刻木为主祀于家，卜之辄验，遂传同为神云。当同未死时，布政使③徐本雅重同。同方笞一医未竞，而本急欲得医，遗卒语同释之。同岸然曰：“徐公乃亦效永嘉侯耶？”笞竟始遣。自是上官益严惮，然同竟用此取祸。
注：①烦剧：事物多而杂乱。②军卫：防守一方的军士。③布政使：明代官名，为一省的行政长官。
11．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                               （       ）
A．其先蒙古族       先：祖先
B．前令率不能堪     堪：胜任
C．亮祖破械脱之     械：脚镣和手铐
D．后使者甫到       甫：刚刚
12．比较下列两组句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是                  （       ）
①数以威福撼同          ②辄巧诋以罪
③条其事奏之            ④帝不知其由
A．两个“以”相同，两个“其”不同。
B．两个“以”不同，两个“其”也不同。
C．两个“以”不同，两个“其”相同。
D．两个“以”相同，两个“其”也相同。
13．下列叙述不符合原文意思的一项是                                        （       ）
A．道同作番禺知县，不像以前县令那样处于被动局面，而是严明执法，抗拒当地军卫横行霸道非理之事，使当地能稍微安定。
B．道同严惩不法土豪，当时权贵朱亮祖受土豪家贿赂，置酒召道同说情，道同严词拒绝，后来朱亮祖擅自放了土豪，还借他事打了道同。
C．富民罗氏取朱亮祖的女儿，他们兄弟依仗权势做坏事，道同追究惩处他们，朱亮祖又把他们抢了回去。道同把朱亮祖所为上奏朝廷。
D．朱亮祖先劾道同讪傲无礼的情况，帝遂派使臣诛杀道同，后又因道同奏章而悟，又派使臣前
去宽恕道同，但道同还是在后使者来到之前被杀害。
第Ⅱ卷（111分）
四．古诗文阅读及默写（22分）
14．翻译文中划线句子（10分）
（1）数鞭辱县中佐使，前令率不能堪（3分）

（2）公大臣，奈何受小人役使！（2分）

（3）以为同职甚卑，而敢斥言大臣不法事，其人骨鲠可用，复使使宥之。（5分）

15．阅读下列诗歌，回答问题（7分）
从  军  行杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阕，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，不作一书生。
【注释】
①从军行：乐府《相和歌•平调曲》旧题。②“烽火”句：化用《汉书•匈奴传》“烽火通于甘泉、长安数月”语意。西京，指长安。③牙璋：调兵的符信，分两块，合处凸凹相嵌，叫做“牙”，分别掌握在朝廷与和主将手中，调兵时以此为凭。凤阙：指长安宫阙。《史记•封禅书》：“（建章宫）其东二十余丈。”④龙城：匈奴的名城，借指敌方要地。　⑤凋：此处意为“使脱色”。旗画：军旗上的彩画。⑥百夫长：指下级军官。
（1）颈联分别从哪两个角度描写战争场面的？写出了战争的什么特点？（4分）


（2）最后两句采用何种抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）


16．默写（5分，每空一份）
（1）渔舟唱晚，                          ；雁阵惊寒，                          。
（2）善万物之得时，                       。
（3）                         ，鸟倦飞而知还。
（4）                         ，内无应门五尺之僮。
五．阅读下面的文章，完成后面的题目。（18分）
绵绵土  牛  汉
    那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏。天地灰得纯净，再没有别的颜色。
踏上塔克拉玛干大沙漠，我恍惚回到了失落了多年的一个梦境。几十年来，我从来不会忘记，我是诞生在沙土上的。人们准不信，可这是千真万确的。我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠的。
    年轻时，有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦，不要以为沙漠是苍茫而干涩的，年轻的梦都是甜的。由于我家族的历史与故乡走西口的人们有说不完的故事，我的心灵从小就像有着血缘关系似的向往沙漠，我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可驯服的野地方。它空旷得没有边沿，而我向往这种陌生的境界。
    此刻，我真的踏上了沙漠，无边无沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心激荡着近乎重逢的狂喜。没有模仿谁，我情不自禁地五体投地，伏在热热的沙漠上。我汗湿的前额和手心，沾了一层细细的闪光的沙。
    半个世纪以前，地处滹（hū）沱河上游苦寒的故乡，孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。“绵绵”是我一生中觉得最温柔的一个词，辞典里查不到，即使查到也不是我说的意思。孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的，祖祖辈辈的先人从没有解释过，甚至想都没有想过。它是圣洁的领域，谁也不敢亵渎。它是一个无法解释的活的神话。我的祖先们或许在想：人，不生在土里沙里，还能生在哪里？就像谷子是从土地里长出来一样的不可怀疑。
    因此，我从母体降落到人间的那一瞬间，首先接触到的是沙土，沙土在热炕上焙得暖呼呼的。我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的沙土而闪着晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。接生我的仙园老姑姑那双大而灵巧的手用绵绵土把我抚摸得干干净净，还凑到鼻子边闻了又闻，“只有土能洗掉血气。”她常常说这句话。
    我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但一经触到了与母体里相似的温暖的绵绵土，生命就像又回到了母体里安生地睡去一般。我相信，老人们这些诗一样美好的话，并没有什么神秘。
    我长到五六岁光景，成天在土里沙里厮混。有一天，祖母把我喊到身边，小声说：“限你两天扫一罐绵绵土回来！”“做什么用？”我真的不明白。
“这事不该你问。”祖母的眼神和声音异常庄严，就像除夕夜里迎神时那种虔诚的神情，“可不能扫粗的脏的。”她叮咛我一定要扫聚在窗棂上的绵绵土，“那是从天上降下来的净土，别处的不要。”
    我当然晓得，连麻雀都知道用窗棂上的绵绵土朴楞楞地清理它们的羽毛。
两三天之后我母亲生下了我的四弟。我看到他赤裸的身躯，红润润的，是绵绵土擦洗成那么红的。他的奶名就叫“红汉”。
    绵绵土是天上降下来的净土。它是从远远的地方飘呀飞呀地落到我的故乡的。现在我终于找到了绵绵土的发祥地。
    我久久地伏在塔克拉玛干大沙漠的又厚又软的沙上，百感交集，悠悠然地梦到了我的故乡，梦到了与母体一样温暖的我诞生在上面的绵绵土。
    我相信故乡现在还有绵绵土，但孩子们多半不会再降生在绵绵土上了。我祝福他们。我写的是半个世纪前的事，它是一个远古的梦。但是我这个有土性的人，忘不了对故乡绵绵土的眷恋之情。原谅我这个痴愚的游子吧!
                                                                      1988年10月
17．本文描写的“绵绵土”有哪些特点？（3分）

18．从全文看，为什么作者一踏上大沙漠，就“全身心激荡着近乎重逢的狂喜”？（6分）

19．除了以“沙漠――绵绵土――沙漠”为思路安排的文章结构，本文还另有一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的三个关键词语。（3分）

20．作者对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了什么样的思想情感？请简要分析。（6分）

六．语言表达（11分）
21．请根据具有情境，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。（4分）
（1）发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。（要求：运用某种修辞方法委婉表达）

（2）在加油战和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾难从天而降。（要求：表达既要委婉，又要有警示效果）

22．阿拉法特的话表明了他对巴以关系的鲜明态度，包含着三种信息，请分条写出。（3分）
巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”

23．校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。（不超过20个字）（4分）

七．作文（60分）
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
一个人从亚历山大帝王图书馆买下了一本书。这本书夹着一张纸，纸上写着点铁成金石的秘密。谁要是在黑海边找到了这块小点金石，谁就可以将任何金属点成纯金。纸条上说，这块奇石的外观与其他石头没有区别，只是它摸起来是温的。这个人来到黑海边，开始寻找点铁成金石。海边的石头很多，为了避免重复捡到他摸过的石头，他每捡到一块冰凉的石头就往海里扔，这样一天天、一月月、一年年过去了，他不气馁，继续捡石头扔石头。有一天，他捡起一块石头，是温的！他仍然随手扔到了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。
我们平时是不是有某种习惯使我们做出了令人遗憾不已的事呢？培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
你如何看待这个问题，请以“习惯与人生”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇不少于800字的作文。
第一次质量检测参考答案
1．B（A．xiè/jiě  xǐng  shǔ/shuò    B．zhòng  guān  yìng       C．xiāo/xuē  lún/guān  báo/bó    D．chuāng  dāo/tāo   qū/qǔ）
2．C（A、届—介迷-弥承化-乘化  B、像-相  幅-副  蟪朔-晦朔  D、磬-罄  桑隅-桑榆）
3．B（登陆：①渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地；②比喻商品打入某地市场。登录：①登记；②注册。“注册”是指计算机用户输入用户名和密码，以取得计算机网络系统的认可。协商：共同商量以便取得一致意见。磋商：反复商量，仔细讨论。不但/而且：单纯表递进。③句中有出人意料的意思，表示反方向递进，因此选“非但/反而”。）
4．B（A上行下效：指上面或上辈的人怎样做，下面的人便也学着怎么做，多指不好的事。B安土重逢：留恋故土，不肯轻易迁移。C顾左右而言他：看着两旁的人，说别的话。形容无法对答，有意避开本题，用别的话搪塞过去。与语境“不知不觉的”不合。D各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。贬义。)
5．D（A．“抄袭……著作权”搭配不当。应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”。；B项有歧义，谁在座位上不明确；C项关联词位置不当，“不仅”庆放在“中方教练”前面。）
6．A     7.C（“唯一”错误）   8.A      9.A      10.D
11．B（堪：忍受。）
12．A（两个“以”都是“用”的意思；“其”，前一个是“他的”的意思，后一个是“其中的”的意思。）
13．C（C项应为：富民罗氏送美女给朱亮祖）
14．翻译
（1）（他们）多次鞭打羞辱县中的副佐官吏，以前的县令全都不能忍受。（鞭辱：鞭打羞辱；率：全，都；堪：忍受。各占1分，句意通顺1分。）
（2）您是大臣，怎么受小人的役使呢？（奈何：怎么。占1分，句意通顺1分。）
（3）认为道同的职位很低，却敢于指出大臣不法的事，他这个人耿直可用，又派使臣宽恕道同。（以为：认为；斥言：直言指责过失，指出；骨鲠：比喻个性正直；宥：宽恕。各占1分，句意通顺1分。）
15．古诗文鉴赏
（1）答：第一句从视角出发，写大雪弥漫，遮天蔽日，连军旗上的都黯然失色。第二句从听角出发，写出狂风海啸声和雄壮的军鼓声交织在一起的场面。写出了战争的激烈和悲壮。
（2）答：直抒胸臆。抒发了诗人决心保卫边疆，忠君报国和建功立业的思想以及投笔从戎，尚武好战的一往无前、战无不胜的壮志豪情。
16．默写
（1）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
（2）善万物之得时，感吾生之行休。
（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
17．细柔，温暖，金黄色，是天上降下来的净土。
18．（1）作者诞生在绵绵土上，他认为大沙漠是绵绵土的发祥地。
   （2）作者年轻时就有一个“沙漠梦”，大沙漠再现了他失落多年的“梦境”。
19．母体——绵绵土——故乡（答成“故乡——绵绵土——故乡”亦可得分。）
20．（1）对绵绵土的回忆，寄托了作者对故乡和故乡古老习俗的怀念。
   （2）对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了作者对故乡的热爱。
   （3）讲述了生命与母体、人与故土之间难以割舍的精神、情感联系，表达了游子对故乡深深的眷恋。
21．（4分）⑴示例：请让您的手机休息一会吧。（或别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方）⑵示例：火神正等着您的手机唤醒。（或别让您的手机惊醒了死神）
22．①希望和平②必要时我们会为维护国家、民族权利而战。③呼吁对方为和平做出努力。
23．参考答案 ① 我和你一样需要洁净的脸庞。 ② 你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。
③ 让我们共同为美丽的鱼儿创造一个洁净的空间。
24．作文（参照高考作文）
附译文：
道同是河间人，他的祖先是蒙古族。道同侍奉母亲因孝敬闻名。洪武初年，被推荐任命为太常司赞礼郎，调出作番禺知县。番禺此前以事务杂乱难理闻名，而且防守当地的军士尤其蛮横，（他们）多次鞭打羞辱县中的副佐官吏，以前的县令全都不能忍受。道同执法严明，不合道理的事情一律抗拒不听，人民依靠他这样才稍微安定了。不久，永嘉侯朱亮祖到了，他多次用权势想左右道同，道同没有被动摇。有钱有势的几十个恶霸压低价格购买集市上的珍宝物品，他们稍不如意，总是用各种罪名诬陷人。道同在四通八达的道路上给他们加上脚镣和手铐，各个恶霸的家人争着贿赂朱亮祖求他给免罪脱身。亮祖设酒席召来道同，语气和缓地说这件事情。道同声音严厉地说：“您是大臣，怎么受小人的役使呢？”亮祖不能使他屈服。有一天，亮祖打破了那些恶霸的脚镣和手铐把他们放走了，他还借着别的事用板子打了道同。一个姓罗的富民，送美女给朱亮祖，他们兄弟于是依仗权势作坏事。道同还是追究惩处了他们，朱亮祖又把他们抢回去了。道同郁积不平之气，分条陈述朱亮祖的坏事上奏朝廷。道同的奏章没到，朱亮祖揭发道同讥讽傲慢无理的情况的奏章先到了。皇帝不知其中的原因，于是派使臣诛杀道同。正赶上道同的奏章也到了，皇帝才明白了，认为道同的职位很低，却敢于指出大臣不法的事，他这个人耿直可用，又派使臣宽恕道同。两个使臣同一天到达番禺，后面的使臣刚到，道同已经被杀了。县民哀悼痛惜他，有的人刻本做成牌位在家中祭祀，问卜事情总是应验，于是传说道同成了神。当道同未被杀死时，布政使徐本向来敬重道同。一次，道同正打一个犯法医生的板子，还没打完，可是徐本急着想要找那个医生，派了士兵告诉道同释放他。道同严正地说：“徐公竟然也效法永嘉侯吗？”打完了板子才送走那个医生。从此，上级官员更加畏惧道同，然而道同终究因此召来了灾祸。 (123.54.228.153)

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