七年级上册语文第三单元自然美景


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七年级上册语文第三单元自然美景(七年级上册 部编人教版)
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七年级上册语文第三单元自然美景编号姓名成绩一、(4分)全卷书写分。二、(26分)基础存储站1.根据注音填写汉字。清liè()pú()匐qī()息酝niàng()2.完善下列的四字短语。抖()精神闲情()致轻歌()舞花()招展3.仔细揣摩下列加点词语,简析其表达效果。(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来
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七年级上册语文第三单元 自然美景
编号             姓名             成绩                     
一、(4分)全卷书写分。
二、(26分)基础存储站
1.根据注音填写汉字。
  清liè(   )     pú(   )匐   qī(    )息   酝 niàng(   )
2.完善下列的四字短语。
  抖(   )精神   闲情(   )致   轻歌(   )舞   花(    )招展
3.仔细揣摩下列加点词语,简析其表达效果。
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
                                                                               
(2)震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。
                                                                              
(3)野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
                                                                              
(4)树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
                                                                              
4.古人描写景物,由于观察入微,写了许多佳句。有的一字传神,生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。
①春风又绿江南岸(       )              ②两个黄鹂鸣翠柳(       )
③踏花归来马蹄香(       )              ④一枝红杏出墙来(       )
⑤处处闻啼鸟    (       )              ⑥天街小雨润如酥(       )
5.星期天,你的好朋友小华邀你去玩游戏机,你不想去,要想办法拒绝他。如按下面的要求你该怎么说?
①用事实证明无法接受小华的邀请:
②用道理说明不该接受小华的邀请:
6.下面是某学校按校训精神所拟的标语,请依次在横线上填写出其余四个字。
秩序井然突出一个“静”字,环境整洁突出一个“    ”字,文明礼貌突出一个“    ”字,力争上游突出一个“    ”字,强身健体突出一个“    ”字,
7.名句填空。
 (1)王湾的《次北固山下》一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:                                                              
 (2)曹操的《观沧海》中,以丰富的想象,夸张的手法,写大海吞吐日月,含蕴群星的句子是:                                                                          
 (3)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象,请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句:                                                                      
 (4)朱自清在《春》一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是:
                                                                                
8.赏析白居易《钱塘湖春行》,回答问题。
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚底。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
①这首诗描绘了钱塘湖蓬勃的春意,颔联、颈联中   、   、   、   四种景物最能体现春色。
②“                             ”两句写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的妩媚动人。
三、(40分)阅读大看台。
(一)(8分)阅读《夏感》,回答问题。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
9.这两段文字分别从哪个方面来写夏天的?
                                                                                
10.为什么说夏天的色彩是金黄的?
                                                                                
11.为什么说夏天的旋律是紧张的的?
                                                                                
12.文中很多精彩的比喻句和拟人句,请各找一例,品味它的表达效果。
                                                                              
(二)(8分)阅读《济南的冬天》,回答问题
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 
13.这段文字中“这件花衣”具体是指       ,山的“肌肤”是指         。
14.文中哪些地方表现了“小雪”的“小”?
                                                                            
15.总说这一段文字内容的一个句子是:
                                                                            
16.作者赞叹雪后小山的句子是:
                                                                             
(三)(12分)阅读夏丏尊的《白马湖之冬》,完成下面17—20题。
①在我过去四十余年的生涯中,冬的情味尝得最深刻的,要算十年前初移居白马湖的时候了。
②那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。屋宇虽系新建,构造却极粗率,风从门窗隙缝中来,分外尖削,把门缝窗隙厚厚地用纸糊了,椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候,天未夜就把大门关上,全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号,湖水的澎湃。靠山的小后轩,算是我的书斋,在全屋子中风最少的一间,我常把头上的罗宋帽拉得低低地在洋灯下工作至夜深。松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。
③现在白马湖到处都是树木了,当时一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的,从上山起直要照到下山为止,太阳好的时候。要是不刮风,那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日,甚至于吃午饭也在屋外,像夏天的晚饭一样,日光晒到哪里,就把椅凳移到哪里,忽然寒风来了,只好逃难似地各自带了椅凳进入室中,急急把门关上。在日常的日子,风来大概在下午快要傍晚的时候,半夜即息。至于大风寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的。最严寒的几天,泥地看去惨白如水门汀,山色冻得发紫而黯,湖波泛深蓝色。
④下雪原是我所不憎厌的,下雪的日子,室内分外明亮,晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看,举头即可从窗中望见。可是究竟是南方,每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味,几乎都从风来。白马湖的所以多风,可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙,好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远,惟有风却与别的地方不同。风的多和大,凡是那里的人都知道的。风在冬季的感觉中,自古占着重要的因素,而白马湖的风尤其特别。
17.选文第②段中再现了风的哪些特点?举例说明。
                                                                                
18.选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的原因?
                                                                                
19.白马湖多风的原因是什么?
                                                                                
20.虽然白马湖的冬天寒风呼啸,但是在作者眼中,它却有不少的情趣,你能否从选文中找出适当的语句加以说明?
                                                                               
(四)(12分)阅读《济南的夏天》,回答问题
① 俗话说:“天有不测风云。”我觉得,用这句话来形容济南夏天的天气,真是再恰当不过了。 
② 暑假里的一天,天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地,整天没有一丝风。护城河旁的柳树垂头丧气,没有一点儿生气;知了拼命地叫着“……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。
③ 就这样煎熬了一整天,到了傍晚,天还是这么热。
④ 突然,柳条稍微动了一下。谢天谢地,终于起风了,一会儿工夫,风大起来了,吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去,享受这珍贵的凉风。看天上,好像是天公不小心打翻了墨水瓶,浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
⑤ 风一阵紧似一阵,可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”,一个凉凉的东西打在我身上,雨!而且这么大的雨,刚开始下,雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落,头上顿时感到凉凉的,真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚,马路仍然烫人。
⑥ 雨,越下越大了,最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点碰到人身上,还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡,赶紧往家跑。这时,雨更大了,窗外只见白晃晃的雨水,没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色,使劲地左摇右摆,像是在狂欢;天上电闪雷鸣,像是在快乐地欢呼!
⑦ 过了半个多小时,雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了,云散了。天空碧蓝碧蓝的,那快要落山的太阳,又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼,显得更加青翠欲滴。
⑧ 济南的夏天就是这样——多变。
21.文章第一自然段在全文中起的作用是:
                                                                            
22.第二自然段中运用了侧面烘托的手法描写夏天闷热的句子是:
                                                                            
23.第四自然段作者运用拟人手法来描摹暴风雨即将来临的句子是:
                                                                            
24.第五自然段作者描述暴雨疾、猛特点的句子是:
                                                                            
五、(50分)作文大练兵。
(以下文题任选其一)
25.文题(1)“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。”一年四季,多姿多彩,风景如画,美不胜收。请问,你爱哪一季,你爱哪一景?请将此景描绘出来,供大家欣赏,好吗?请以“我爱___”为题,写一篇作文。 
要求:(1)将题目补充完整;(2)字数不少于500字;(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名;(4)诗歌除外,文体不限。
文题(2)不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动,会给你给下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。
请以“         让我陶醉”为题,写一篇文章。
要求:①根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目;②文体不限,字数不少于500字。

第三单元
1.洌 匍 栖 酿   2.擞 逸  曼  枝  3.(1)“闹”字不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。 (2)“飘”字从听觉的角度写出了幽谷的深、静。 (3)“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。 (4)“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。  4.(1)视觉  (2)听觉  (3)嗅觉  (4)视觉  (5)听觉 (6)味觉  5.①真对不起,我已经和别人约好了,今天去图书馆看书。②虽然放假了,可我的成绩不理想,哪有心思去玩游戏机啊。  6.净  敬  竞  劲   7.(1)海日生残夜,江春入旧年。(2)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(3)示例:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁 或 夕阳西下,断肠人在天涯。(4)像牛毛,像花针,像细丝。 8.①莺 燕 花 草 ②乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
(以上共26分;第1、2、4、6题各2分;3、5、8题各4分;第7题6分,其中(3)(4)题各2分,其余每题各1分)
9.分别从“夏天的色彩是金黄的”和“夏天的旋律是紧张的”两个方面来写夏天。 10.夏天正当春华秋实之间,是收获之已有而希望还未尽,它充满着勃勃的生气,给人以热情奔放的感觉。11.夏天既是收获的季节,同时又是播种的季节。12.比喻:如“秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。”抓住了秋天的特点,形象地写出了秋天里火红的景象。(每题各2分,共8分)
13.山的表面暗黄的草色与薄雪交错的形态   山的泥土  14.雪中的矮松;披雪的山尖;露出草色的山坡;微微露出点粉色的薄雪  15.最妙的是下点小雪呀  16.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! (每题各2分,共8分)
17.风多:“那里的风差不多日日有的”;风大:“呼呼作响,好象虎吼”“风从门窗隙缝中来,分外尖削,把门缝窗隙厚厚地用纸糊了,椽缝中却仍有透入。”  18.白马湖的山水和普通的风景地相差不远,惟有风却与别的地方不同。 19.那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙。 20.如第二段中提到“松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想”就体现了这一点。(每题各3分,共12分)
21.总领全文   22.“柳树垂头丧气”、“知了热得很难受,拼命喊叫”  23.好像是天公不小心打翻了墨水瓶,浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天    24.“啪嗒”,一个凉凉的东西打在我身上    刚开始下,雨点就有五分硬币那么大     25.根据学生答题实况评改  如:运用多种修辞手法描述了夏天的闷热和暴雨的情景  (每题各3分,共12分) (60.175.217.124)

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