四川省资阳市09-10学年高一上学期期末质量检测 -- 人教版高一上册

四川省资阳市09-10学年高一上学期期末质量检测

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四川省资阳市09-10学年高一上学期期末质量检测(高一上册人教版)

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四川省资阳市09─10学年高一上学期期末质量检测语文试卷审核人：李晓平本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页到第4页，第Ⅱ卷第5页到第12页。全卷共150分。考试时间为150分钟。第Ⅰ卷选择题（共30分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。2．

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四川省资阳市09─10学年高一上学期期末质量检测
语文试卷
审核人：李晓平

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页到第4页，第Ⅱ卷第5页到第12页。全卷共150分。考试时间为150分钟。
第Ⅰ卷选择题（共30分）
    注意事项：
1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用铅笔涂写在答题卡上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。答第Ⅱ卷时，不能在试卷上随意圈点勾画或作记号。
3．考试结束时，将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。
一、（12分，每小题3分）
1．下面词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（    ）
A．油腻（nì）慰藉（jí）恪守 ( kè ) 强颜欢笑（qiǎng）
B．倾圮（pǐ）发酵（xiào）拜谒（yè）挥斥方遒（qiú）
C．静谧（mì）粗糙（cāo）伺候 ( cì ) 无庸讳言（huì）
D．哂笑（shěn）暴虐（nüè）罗绮（yǐ）亘古不息（gèng）
2．下列词语中没有错别字的一组是   (     )
A．愤懑     宣泄     豁然开朗     残羹冷炙
B．敷衍     诅咒     游目骋怀     走头无路
C．雾蔼     凭吊     没精打彩     平心而论
D．幽僻     奚落     浅偿辄止     杀一儆百
3．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（    ）
A．县政府责成有关部门安土重迁，把民主路改造工程纳入今年的政府工作计划之中。
B．有些年轻人刚学习了一些粗浅的理论，就对某些问题妄加评论，结果往往是贻笑大方。
C．这种蚂蚁本不名一钱，两个骗子却利用它开设所谓的“特种蚂蚁养殖场”，半年时间骗取了高额利润。
D．这个罪犯的父亲原来就是横行乡里的地痞，如今这个罪犯真是青出于蓝而胜于蓝，简直比他的父亲还更坏。高考资源网
4．下列句子中，没有语病的一句是（    ）
A．你家的房屋设计和装修都颇有特色，现在又有了这么多名家的字画挂出来，真是华堂耀彩，蓬筚生辉。
B．在今年高三教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高复习质量，确保学科成绩稳步上升。
C．有关专家指出，我国西部广大中小学在未来的五至十年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。高考资源网
D．我国现行的医疗制度，在医患关系、病人的权利以及医疗事故鉴定等方面仍然有许多亟待改进和完善的地方。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5-7题。

有些学者预言，儒学在全世界范围内将复兴，如同十六世纪的文艺复兴一样；有些学者甚至断言二十一世界将是儒家思想的世纪。我对此不敢苟同。这样估计儒学的当代价值，恐怕言过其实，未必靠得住。在世界文化多元发展的大趋势下，儒学似乎不大可能获此殊荣。那么，应当如何估计儒学的当代价值呢？我的看法是，儒学在当代人的精神生活中至少可以发挥以下作用。
第一，凝聚作用。儒学在中国的影响面之大，历史之悠久，没有哪一家可以比得上，它已渗透到中国人精神生活的方方面面，形成民族的共同信念。从目不识丁的文盲，到学识渊博的学者，恐怕都或多或少受到儒家思想的影响。甚至多年寓居海外的华人，仍然把儒家文化视为自己的根。在全面建设小康社会的今天，儒学无疑仍然可以成为唤起民族意识的资源，成为联络民族情感的纽带。它有助于中华民族结成最大的社会群体，使中华民族自豪地挺立在世界民族之林。
第二，激励作用。儒学中三纲之类的道德规范已经过时，但仁爱精神没有过时，与人为善的价值导向没有过时，忧国忧民的责任感和使命感没有过时，引人奋发向上的进取精神没有过时。这些对于我们仍然可以起到激励作用。
第三，制衡作用。无庸讳言，儒家思想中经济意识比较淡漠，具有很浓厚的非功利主义色彩，故而直接从儒学中开出现代意义上的市场经济机制似乎不大可能。然而，在我们已经引入市场经济机制以后，儒学并非只有负面效应。儒家比较重视道德价值，不甚看重功利价值，这并不意味着儒学在市场经济的大潮中没有用武之地。在市场经济的冲击之下，现代人会感受到意义失落、价值迷失的困惑；极端的功利主义将造成人们文化素质和道德水准的滑坡。对于这些现象，儒学将发挥制衡作用，以崭新的面貌再现于现代人的精神世界。伴随着现代化的进程，也会出现所谓“现代病”，如科技理性的过度膨胀，社会风气低俗化，人被单面化或异化，容易造成对价值理性漠视。对于现代化带来的“现代病”来说，经过转化了的儒学无疑是一副医治的良药。
                                        （宋志明《简论儒学的当代价值》）
5．作者不赞同儒学将在全世界范围内复兴这一论点的理由是（     ）。
A．儒学的当代价值不可能有多大，它无法与文艺复兴相提并论。
B．世界文化发展的大趋势是多元化，某种思想、学说一统天下的局面不大可能出现。
C．儒学在中国影响深广，但在世界范围内影响不大，可能在中国复兴，不大可能在全世界范围内复兴。
D．儒学在当代人的精神生活中可以发挥凝聚作用、激励作用和制衡作用。
6．下列对儒学的当代价值的解说，不正确的一项是（     ）。
A．渗透到中国人精神生活的方方面面，形成民族的共同信念。
B．唤起民族意识，联络民族情感
C．激励人们奋发向上，积极进取。
D．发挥制衡作用，医治“现代病”。
7．下列根据文中已有信息所做的推断，不正确的一项是（    ）。
A．儒学作为一种文化遗产，有精华，也有糟粕，对现代人既有积极作用，也有负面影响。
B．儒学在中国的独特历史背景，决定了它在增强民族凝聚力方面有着其他思想学说无法比拟的得天独厚的条件。
C．在引进市场经济机制之前，儒学重道德轻功利的价值取向不利于社会经济的发展。
D．在中国传统思想学说里面，只有儒学能起到拯救社会道德、净化社会风气、恢复对价值理性的信仰等作用。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8-10题。
燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。高考资源网
                                              选自《战国策•燕策三》
8. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（      ）
A.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。                遗：遗留。
B.荆轲遂就车而去，终已不顾。              顾：回头。
C.（燕王）恐惧不敢自陈。                  陈：陈述、陈说。
D.函封，燕王拜送于庭。                    函：装入匣内，用匣子。
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（      ）
A.不敢兴兵以拒大王           申之以孝悌之义
B.燕王拜送于庭               赵氏求救于齐
C.乃令秦武阳为副             勾践既许之，乃致其众而誓之
D.燕王诚振怖大王之威         父母之爱子，则为之计深远
10．对本文的理解，下列说法不正确的一项是（        ）
A.燕国的秦武阳十二岁的时候就曾经杀过人，被认为是一位勇士，所以任命他作荆轲此行的副手。
B.面对太子丹的不信任，荆轲愤怒地表明了刺秦的坚定决心，并决定不再等待远方的朋友，马上出发。
C.太子及宾客听说荆轲要出发，就来到易水为他送行。而荆轲却毫不顾及来送行的人，径自就车而去。
D.蒙嘉对秦王说：燕国不敢与秦对抗，献上樊於期的头及督亢地图，希望以此来保住燕国的宗庙。

四川省资阳市09-10学年高一上学期期末质量检测
语文试卷
第Ⅱ卷第Ⅱ卷总分总分人
题号四五六七
得分
第Ⅱ卷非选择题（共120分）
    注意事项：
1．第Ⅱ卷共7页，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。不能在试卷上随意圈点勾画。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。高考资源网

四、（25分）
11．把第Ⅰ卷文言文中的画线句子翻译成现代汉语。（10分）
①仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！（6分)

译文：
②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4分）

译文：
12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
送杜十四之江南
孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
（1）诗中“春江渺茫”写的是眼前之景，但这寻常之景与“君去”寻常之事联系在一起，却又产生一种味外之味，请简要说出你的理解。（4分）


（2）从形象勾画和抒情方式的角度，用简洁的语言赏析末句“天涯一望断人肠”。（4分）高考资源网


13．按要求写出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（7分）
（1）荀子《劝学》中说：“                 ，                ；                 ，
              。              ，             ；               ，               。”
这几句阐明了学习要坚持不懈，不要半途而废。
（2）①曾记否，                   ，                  ？（《沁园春•长沙》）
②微风过处，送来缕缕清香，                                 。（《荷塘月色》）
③胜似春光，                                。（《采桑子•重阳》）
④故木受绳则直，                      ，                                ，则知明而行无过矣。（《劝学》）
⑤横眉冷对千夫指，                               。（鲁迅《自嘲》）高考资源网

五、(20分)
阅读下文，完成14-17题。
清塘荷韵（节选）
季羡林
①真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。高考资源网
②天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前这个局面。
③光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖与欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？
④前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？高考资源网
⑤晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，她大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。她一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。
⑥今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确切的数目。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少蓇葖，都是在岸边难以看到的。
⑦连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？”
⑧我为我的“季荷”祝福。高考资源网
                                      (选自普通高中《语文读本》第一册)
14．第②段画线句子的感慨由何而来？有何含义？（4分）
答：

15．请分析“我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动”中的“走动”和“绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了”中的“塞”这两个词语的妙处。（6分）
答：


16．作者在文中多处引用诗句，请分别说说第③段和第⑦段引用诗句有什么作用？（6分）
答：


17．周一良先生赐名“季荷”，作者为何感到非常有趣？（4分）
答：



六、（15分）高考资源网
18．根据下面所提供的情景，写一则手机短信，要求情真意切，主题鲜明，构思新颖，较有文采，80字以内。（5分）
一天，班长走上讲台，对同学们说：“过几天，就是教师节了。以往的教师节，大家或送礼物，或写书信，或寄贺卡，纷纷表达对自己所敬佩的老师的热爱和感谢。今年的教师节，请大家用既简单又快捷的发手机短信方式，向老师表达心意。”听完班长的提议，同学们纷纷响应，跃跃欲试。

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19．仿照例句，再写两个句子。（6分）
欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；
                                                                            ；                                                                             。
20．下面是一位同学获得市“三好”学生称号后发表的获奖感言，有几处不得体，请找出四处并修改。（4分）
各位老师、同学们，获得这个奖，是我的荣幸，更是老师的荣幸；获得这个奖是我的父母辛勤培育的结果，更是同学们帮助的结果；当然，这也是我自己才智过人的体现。在此，我就敬谢不敏了。今后我将继续努力，对老师的工作鼎力相助，对同学们的学习悉心指导，让我们共同进步。
①                        修改为
②                        修改为
③                        修改为
④                        修改为

七、（60分）
21．作文
当我们悲伤、颓丧时，老师、父母或同学的一句劝慰的话，一个鼓励的眼神，都会让我们感动，在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。感动有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种场景……高考资源网
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等等。文体不限，题目自拟，不少于800字。

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语文试卷参考答案及评分意见

一、（12分，每小题3分）
1.C （A. 藉jiè  B. 酵jiào   D. 绮qǐ  亘gèn ）
2.A （B.走投无路  C.雾霭没精打采D. 浅尝辄止）
3.B
4.D  (A. “蓬筚生辉”是谦辞，不合语境；B. “改进……质量”搭配不当；C. “五至十年左右”重复矛盾)
二、（9分，每小题3分）
5.B
6.A
7.D高考资源网
三、（9分，每小题3分）
8.A （遗：读wèi,给予，赠送。）
9.C  （A、来，连词；用，介词。B、在，介词；向，介词。C、于是，就，连词。D、的，助词；主谓之间，取消句子独立性，助词。）
10. C (“ 荆轲却毫不顾及来送行的人”错。)
四、（25分）
11. ①我停留的原因，是要等候我的朋友一同前去。现在太子嫌我动身晚了，那就请让我现在和你们告别吧！（“所以”译为“……的原因”1分，“待”译为“等待”或“等候”1分，“迟之”译为意动用法，“嫌我动身晚了”或“认为我动身晚了”1分，句意准确通顺3分。）
②太子和那些知情的宾客，都穿上白衣戴上白帽来送荆轲。（“宾客知其事者”倒装句译对1分，“白衣冠”词类活用译对1分，句意准确通顺2分。）
12.（1）“春江渺茫”从字面上来看是形容春江上烟波浩渺，雨雾蒙蒙，（2分）其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时怅然若失。（2分）或：“春江渺茫”正好行船，可以理解为喜“君去”航行的方便，也可理解为恨“君去”的太疾的惆怅，或者二者皆而有之。
（2）“天涯一望”勾画了送行者目送眺望的情态，隐含依依惜别之情；（2分）“断人肠”是直抒胸臆，点明离情别绪：整个句子既抒发了离情，却又并不将伤感尽露。（2分）
13.（1）骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（错一句扣1分）高考资源网
（2）①曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
②微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
   ③胜似春光，寥廓江天万里霜。
④故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）
⑤横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
五、（20分）
14．（4分）要点：从荷叶迅猛的长势这一现象中得到启示。它表达了作者对天地伟力乃至自然界万物生命力旺盛的赞美，是作者对自然、对人生的深切感悟。（第一问2分，第二问2分）
15．（6分）要点：“走动”一词采用比拟（或拟人）的手法，写出荷花的生长力和动态美；“塞”字充分表现出荷花茂盛，挤挤挨挨，密密麻麻，两个词都充分表现了荷花旺盛的生命力。（答对一处得3分）
16．（6分）要点：第③段引用杨万里的诗句既写清塘荷花盛开的场面，又突出清塘荷花之美，大快人意；第⑦段引用“冬天如果来了，春天还会远吗”这一诗句表达作者对他心目中的荷花有信心，乐观地相信荷花还会有盛开的一天。（答对一处得3分）
17．（4分）要点：“我”将以荷而传；荷花给“我”增添了生活的乐趣，与“我”的生活相映成趣；荷花给“我”生命乐趣，使“我”有生命再新之感。（答对一点得2分，答对两点得满分）
六、（15分）
18．[答案示例]①您是春雨，滋润我的心田；您是清泉，清洁我的灵魂；您是路标，指引我前进；老师谢谢您!歌师恩颂师德谢师长恩德无限，吟心曲咏心声表心境曲声有情。③我把感激化作流云，把思念化作繁星，把祝福化作文字，送给您——敬爱的老师。
19. [答案示例]欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执着和希望。
20. ①“更是老师的荣幸”修改为“更离不开老师辛勤的培育”。
②“是我自己才智过人的体现”修改为“有我自己的一点努力”。
③“敬谢不敏”修改为“欣然接受”。
④“鼎力相助”修改为“全力协助”。
⑤“悉心指导”修改为“尽力帮助”，
[解析]  ①荣幸：光荣而幸运，这里用错对象。②“是我自己才智过人的体现”说的不够谦虚。③敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。用在这里不合适。④鼎力相助：敬辞，大力。(表示请托或感谢时用)用在这里不合适。⑤“对同学

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