2009—2010学年度第一学期七年级上册期末考试试题 -- 鲁教版七年级上册

2009—2010学年度第一学期七年级上册期末考试试题

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2009—2010学年度第一学期七年级上册期末考试试题(七年级上册鲁教版)

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2009—2010学年度第一学期期末考试七年级语文试题（时间120分钟，满分120分）（原创：djm4807山东烟台开发区教研室邓建明djm4807@hotmail.com）重要提示：本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题

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2009—2010学年度第一学期期末考试
七年级语文试题
（时间120分钟，满分120分）
（原创： djm4807  山东烟台开发区教研室邓建明  djm4807@hotmail.com）

重要提示：本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题纸”。

一、卷面书写.规范整洁(3分)
提示：此题无需作答，阅卷老师会根据你在“答题纸”上的文字书写、卷面等情况综合评分，所以你的答题文字都要认真书写呀。

二、积累运用•夯实基础（27分）
1.读下面的文段，完成⑴-⑶题。(6分)
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的胜怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而铤身屹立，按箭引弓，使人几乎听得铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
⑴下列词语中加点字注音全对的一项是( )(1分)
A.笑颊（jiá）        粲（càn）然        双眉颦（píng）蹙（cù）
B.垂睫（jié）        嗔（chēn）视     叱（chì）咤（zhà）风云
C.抚臂（bèi）        细腻（nì）          浑（hún）身解（xiè）数
D.铮（zhēng）铮      弦（xián）响        灵（líng）活熟练（niàn）
⑵下面是从文段中摘出的词语，其中三个书写有误，请找出并改正。（3分）
①婉转    ②妥贴   ③铤身   ④胜怒
___改为___    ___改为___    ___改为___
⑶对下面句子中加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）
A.我们看她忽而双眉颦蹙，……   （颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。）
B.忽而笑颊粲然，……           （粲然：笑容灿烂的样子。）
C.忽而张目嗔视，……           （嗔视：一边唠叨一边斜视。）
D.表现出叱咤风云的胜怒；       （叱咤风云：形容威力极大。）
2.下列诗文句子朗读音节划分正确的一项是(  )(2分)
A.有孙／母／未去，出入／无／完裙           B.无案/牍/之劳形

C.大自然看见人类/哭泣了。（强调人类哭泣了） D.三加五/乘以四。（结果等于二十三）
3.下列关于文学常识说法有误的一项是(  ) （1分）
A.《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体，可以叙事，可以描写，可以议论，其目的都是为了说明一个道理。
B.“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
C. 法国作家莫泊桑，他的代表作有《项链》、《羊脂球》等，文学成就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美称。
D.《下棋》的作者梁实秋是我国著名的现代文学评论家、散文家和翻译家。
4.根据提示填写古诗文句。（6分）
⑴    ，恨别鸟惊心。⑵浮云游子意，    。⑶夜阑卧听风吹雨，    。
⑷少壮不努力，   。⑸周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是   。
⑹刘禹锡《陋室铭》中，点明全文主旨的句子    。
5.名著阅读选择题（只填序号）。（2分）
⑴保尔在（）的影响下走向革命道路。
A.阿维尔巴赫教授  B.巴扎诺娃  C.朱赫来  D.母亲
⑵《五猖会》中作者写急于去看五猖会的情景类似于（）。
A.去赵庄看社戏 B.去百草园玩耍 C.去三味书屋读书 D.去仙台医专求学
6.有同学读了《爱莲说》之后，创作了一个上联，请你根据上联，以“陶渊明独爱菊”为题材对出一个下联。（2分）
上联：周氏爱莲比君子   下联：□□□□□□□
7.有四名学生运用“央视天气预报”的语言来介绍下面的天气描述情况。其中表述准确的一位是（）                                           （1分）
“清晨，天上飘着片片白云；中午时分，天气突然阴暗下来；下午还时不时地下起蒙蒙的细雨，轻风拂面，使人略感凉意。”
A生：多云转阴，午后有间断小雨，风力1—2级。
B生：云间阴，下午有雨，伴有短时微风1—2级。
C生：阴有云，午后有轻风吹拂，细雨连绵，风力1—2级。
D生：以阴为主，风雨交加，气温明显转凉。
8.请观察下图，简要写出你所得到的启示。（2分）
人        从       众

利用      利用     利用
森        林       木
9.“综合性学习”展示。（5分）
⑴为了全面贯彻素质教育方针，认真落实教育部办公厅 “健康第一”的指导思想，落实中小学每天一小时的体育活动，让基础教育阶段的每位学生都能掌握两项体育运动技能和一项艺术（简称“2+1”项目活动）。              (3分）
①请你为这次活动设计一条宣传语（1分）宣传语：____
②进入初二之后，学习科目增多，压力增大，艾锻炼同学的母亲怕他身体吃不消，竭力阻止他参加这一活动。
现在，你作为他的同学，请你说服他母亲让他参加。（2分）
⑵“莲”有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香：它
的果实（莲子）和根（藕）都有是食物中佳品。……（2分）
①莲有哪些美称？请写出二个：    、    （1分）。
②请写出两句描写荷花的诗句（课内外均可）：    ，    。（1分）
三、阅读理解•探究发现（40分）
（一）（12分）
10.下面古诗句描写的景色不同的一项是（）（2分）
A.诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。
B.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

孙权劝学（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11.本文出自《》，作者____。（2分）
12.下列句子中加点词语意思相同的两项（）（）（2分）
A.见往事耳／往事不堪回首
B.山不在高，有仙则名／师出有名
C.佛印绝类弥勒，袒胸露乳／骆绎不绝
D.好读书不好读书／好读书不好读书。
E. 村中闻有此人，咸来问讯／老少咸宜
13.请将下面的语句概括为一个成语，并说说你对此语的理解。（2分）
①“士别三日，即更刮目相待  → 成语：_____。②我的理解：___
14.“孙权劝（吕蒙）学”的方法和目的各是什么？（2分）
15.本文主要通过语言描写来刻画人物形象，请仿照下面的示例，自选下列两人之一的语言，写一条评注。（提示：可从说话的内容、语气、作用、所体现出的人物形象等方面来谈。）（2分）
示例：吕蒙：由吕蒙的话可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之大。
⑴ 孙权    ⑵ 鲁肃
我选：___   我的评注：_____
（二）

枯叶蝴蝶（16分）
(1)峨嵋山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨嵋山最珍贵的特产之一。
(2)当它（hé）___起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶，谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
(3)它[①]了它的花纹、图案，[②]了它的粉墨、彩色，[③]了繁华的花丛，[④]了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的， a 。
(4)它这样的伪装，是为了保护自己，但是它还是逃不脱被捕捉的命运。b。
(5)它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
(6)枯叶蝴蝶被人捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高，最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
(7)到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身份，枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
(8)我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售， c 不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
(9)我要我的翅膀两面都光彩夺目。 (10)我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
16.注音、写字、释词。（2分）
⑴（hé）___起　⑵殊不知：____
17.将下面的动词恰当地用到第(3)段中画括号的①②③④处。（2分）
A.停止   B．收敛   C．隐藏   D．逸出
①[   ]  ②[     ]  ③[     ]  ④[     ]
18.分别为第⑶⑷⑻段中画横线的  a  、 b 、 c  三处选择出恰当的语句。
（2分）
a处应选择：(  )
A．甚至是枯黄的，如同死灰颜色的枯叶。
B．甚至是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
C．甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
D．甚至不是枯槁的，而是枯黄的，如同死灰颜色的枯叶。
b处应选择：(  )
A．因为它的美丽，因为它那用来隐藏它的美丽的枯黄与憔悴。
B．因为它那用来隐藏它的美丽的枯黄与憔悴，因为它的美丽。
C．不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴。
D．不仅因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴，更因为它的美丽。
c处应选择：(  )
A．不仅 B．而且 C．因而 D．反而
19.下列对本文的分析和和鉴赏，不正确的两项是(  ) (  )（2分）
A.本文有鲜明的对比：既有枯叶蝴蝶正反两面的对比，又有枯叶蝴蝶与其他美丽蝴蝶的对比。
B.本文托物言志：通过对枯叶蝴蝶的描述，揭示了愿“一切都显出它们真相”的殷切希望。
C.本文表明坚定的信念：尽管许多人都学枯叶蝴蝶“装假作伪”，但我要效法其他蝴蝶的表里如一。
D.本文具有现实意义：在对枯叶蝴蝶即将灭绝的前景的描述中，表达出了对人们滥捕濒危物种的深沉忧虑。
E.本文叙议结合：在描述枯叶蝴蝶的伪装和命运之后，论说了造成其悲惨结局的原因及其教训。
20.请根据本文内容，从说明的角度，给“枯叶蝶”下一个定义。（2分）
“枯叶蝶” 是：________
21.品读下面的句子，回答问题：（3分）
               “我要我的翅膀两面都光彩夺目。”
    这句话运用了____的修辞方法，“翅膀两面”是指人的____和____，全句可理解为做人要_____。这个句子运用的表达方式是_____，作用是 _____。
22.是否可将第(6)段中的画线句“枯叶蝴蝶被人捕捉”改为“人把它捕捉”?判断下列说法的对与错（“√”，“×” ）。（2分）
    ⑴可以。改后句子更简洁。(  ) ⑵可以。改后句子连贯，全句主语一致。(  ) ⑶不可以。原句突出了枯叶蝴蝶。(  )  ⑷不可以。被动句更能突出枯叶蝴蝶的遭遇。(  )
（三）（12分）
谁来为最大的恐怖主义买单
⑴凤凰卫视综合报道：2009年12月15日，联合国气候变化大会14号进入第二周，会议一度陷入僵局:包括中国、印度，以及广大非洲国家的135个发展中国家，抵制当天召开的非正式工作组会议，抗议以美国为首的发达国家企图扼杀《京都议定书》，逃避负起减排责任，经大会斡旋后，才同意下午复会……另外，近年致力于环境保护工作的美国前副总统戈尔，当天在会议上发表报告，指出新的科学数据显示，在未来五至七年之内，北极圈内的冰盖，有百分之75的机会，在夏季完全消失。
⑵让我们把目光再转向2004年12月26日。当天，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域强烈地震引发海啸造成了沿海各国15万多人的死亡。这场灾难再次验证了一句名言——自然才是最大的和终极的恐怖主义。
⑶从表面上看，这次的地震和海啸好像是与人类无关，但细细考察和分析，席卷东南亚、南亚沿海的印尼、斯里兰卡、泰国、马尔代夫、马来西亚、印度等国家的大灾难背后不乏人祸的因素，而且这是大自然在借这种威力向人类发出又一次强烈的警告。
⑷人类对这次大灾难要负的责任是助纣为虐，因为全球变暖导致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁损害等都造成了沿海生态的脆弱，沿岸居民抗灾防灾能力的减弱。海啸、海浪、风暴和台风等自然的威力在脆弱的生态和人类面前比以往要强大得多，其肆虐、逞凶和毁灭人类的程度也要比过去巨大得多。
⑸人类生活、工业生产所使用的石油以及其他燃料和能源排放到大气和自然中的结果是使全球变暖，全球变暖的结果是使海平面升高。大量的科学研究证明，20世纪全球海平面已平均上升了10—20厘米，联合国政府间气候变化委员会最新的报告指出，按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算，到2100年，海平面还要上涨9—88厘米。
⑹海平面上升的结果必然使沿海国家更容易遭受海啸、海浪、风暴和台风等的破坏，从沿海居民的住宅、交通和基础设施到农田、工厂企业，从本地居民到旅游者，无一不受到危害。更为可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海啸，而是将要淹没马尔代夫这样的国家。同样，这种家园和栖息地被淹没的危险还直逼有1700万人口的孟加拉国，那里的居民只生活在高出海平面约一米的陆地。即使海水还不至于淹没那里人们的家园，但逐渐升高的海平面也必然污染他们的淡水系统，使他们的生存面临威胁。世界43个小岛国家，将由于地球气温上升促使海平面上涨而导致这些国家从地图上消失。我国大陆海岸线长18000多公里，沿海的河口三角洲和滨海平原面积广阔，高度低于5米的沿海面积达14.39万平方公里，约占全国国土面积的1.5%，是海平面上升影响的脆弱区，其中珠江三角洲、长江三角洲及苏北沿岸、黄河三角洲及蓬莱湾为重点脆弱区。在现有防潮设施情况下，若未来海平面在历史最高潮位上上升30厘米时，三个重点区的可能淹没面积分别为：1153、898和21010平方公里，相应的淹没损失分别为：136亿、13亿和589亿元；相应防护海堤的加高加固费分别为17.6亿、3.2亿和5.6亿元。若未来海平面上升65厘米，以上三个区的可能淹没面积分别为13453、27241和23100平方公里，相应的淹没损失分别为416亿、417亿和618亿元，相应防护海堤的加高加固费分别为29.1亿、16.5亿和8.1亿元，分别占各区年平均GNP的0.009%、0.006%和0.003%，高于发达国家的比率。
⑺那么，谁应为这次的自然恐怖主义负责？消耗了全球最多能源的美国，二氧化碳排放量也占世界第一，为全球排放总量的1/4，但是，却死活不肯签署“京都议定书”，理由是会束缚美国经济的发展，影响美国经济竞争力。由此可见，人类既是大自然恐怖主义的帮凶，又在不同的经济实力下遭受不等量的损害与生命和健康损失，同时还要不平等地为大自然恐怖主义的后果付出不同的买单费。
⑻如果每个人、每个国家都为自己所居住的这块栖息地负起责任，在面对大自然这个最大的恐怖主义时，人类才有能力应对它，当然最好的结局是人类减少自己助纣为虐的行为，避免“恐怖主义”的产生和出现。
（本文由命题人编写）
23.第⑷段说“人类对这次大灾难所要负的责任是助纣为虐”。请简要概括“大灾难”和“助纣为虐”分别指代的是什么？                         （3分）
⑴大灾难：      ⑵助纣为虐：
24.第⑸段画线的语句主要用了什么说明方法？有何作用？         （2分）
25.第⑸段画线的语句中“按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算”一语能否去掉？为什么？（2分）
26.细读第⑹段，简要说明海平面上升会造成哪些危害？           （3分）
27.你是否同意“自然才是最大的和终极的恐怖主义”这个观点？我们如何面对即将到来的“《2012》”？请就此发表一个简短的演讲（2分）
四、写作实践•创造展示（50分）
28.下边将要动笔写作，请你把《写好作文八句话》先读一下：
“作文审题不能偏，立意新颖尤为难。结构布局很关键，卷面整洁要美观。语言通顺最基本，真情实感要当先。详略主次分清楚，做到这些保喜欢。”
请任选下面一题作文。
（一）绿色家园，绿色产品，绿色通道，绿色行动……时下，“绿色”的字眼充满了我们的眼帘。
草木茂密显示出绿色，绿色是大自然朴素而普通的颜色。
绿色的含义丰富而美好。花草飘香，风清气爽，这是环境的绿色；关爱他人，助人为乐，这是社会的绿色；迎难而上，勇于进取，这是生命的绿色……
绿色富有生机和活力，蕴含纯洁和爱意，也包含无私和坚韧……
人们崇尚绿色，呼唤绿色，人们更以自己的行动追求绿色。
请以“绿色”为话题写一篇作文。
要求：文体不限，题目自拟，书写整洁，字数不少于600字。
（二）请你发挥想象，续写下面这篇文章。字数不少于600字。
在联合国主办的一次关于环境问题的全球论文中，获得最高奖的是一篇只有一句话的文章：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时响起了敲门声……

2009—2010学年度第一学期期末考试
七年级语文试题答题纸
（时间120分钟，满分120分）
题
号
一二三  阅读
四
等  级

卷面
积累与运用
(一)
(二)
(三)
(四)
写作

得
分

重要提示：本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题纸”。

一、(3分)
提示：此题无需作答，阅卷老师会根据你在“答题纸”上的文字书写、卷面等情况综合评分，所以你的答题文字都要认真书写呀。
二、（27分）
1.(6分)
⑴（1分） (         )
⑵（3分）       改为       ;       改为       ;       改为
⑶（2分）（         ）
2.（2分）（         ）
3.（1分）（         ）
4.（6分）
⑴                              。⑵                              。
⑶                              。⑷                              。
⑸                              。⑹                              。
5.（2分）⑴（          ） ⑵（          ）
6.（2分）□□□□□□□
7.（1分）（          ）
8.（2分）
9.（5分）
⑴(3分）
①（1分）宣传语：
② （2分）
________________________________________________________________
⑵（2分）
①（1分）__________________________、__________________________。
②（1分）_________________________，___________________________。
三、（40分）
（一）（12分）
10.（2分）（          ）
（10分）
11.（2分）《                         》，________________________。
12.（2分）（          ）（          ）
13.（2分）
①_____________________________________________________________。
②______________________________________________________________
14.（2分）_____________________________________________________
15.（2分）
我选：__________________________________________________________
我的评注：______________________________________________________
（二）（16分）
16.（2分）
⑴______________________________⑵_______________________________
17.（2分）①[           ]②[           ]③[           ]④[           ]
18.（3分）a (                ) b (                )  c (                )
19.（2分）(                            ) (                           )
20.（2分）“枯叶蝶” 是：____________________________________________
21.（3分）________，_________和_________，_________。_________，________。
22.（2分）⑴(         )⑵(            )⑶(           ) ⑷(            )
（三）（12分）
23.（3分）
⑴_________________________________________________________________
⑵_________________________________________________________________
24.（2分）_________________________________________________________
25.（2分）_________________________________________________________
26.（3分）_________________________________________________________
___________________________________________________________________
27（2分）__________________________________________________________
四、写作实践•创造展示（50分）
28.下边将要动笔写作，请你把《写好作文八句话》先读一下：
“作文审题不能偏，立意新颖尤为难。结构布局很关键，卷面整洁要美观。语言通顺最基本，真情实感要当先。详略主次分清楚，做到这些保喜欢。”
文中不要出现真实的姓名、校名、地名；考虑到作文与做人的真实性、可读性和真诚性，请你不要抄袭。

    　　　

100

200

300

400

500

600

2009—2010学年度第一学期期末考试
七年级语文试题评分答案及说明
一、(3分)
卷面书写评分标准：（不设0.5分）一类（3分）：字形端正，字迹清楚；修改书写错误基本不影响整个卷面的整洁。二类（2分）：字迹清楚；修改书写错误允许有少量涂画现象。三类（1分）：书写马虎但能看清楚；修改书写错误涂画现象较多。
二、（27分）
1.(4分) ⑴(1分) B （ A.颦píng→ pín  C. 臂 bèi →bì D.练 niàn→liàn）⑵ （3分）贴→帖（教材为“妥帖”  ）铤→挺   胜→盛，各1分。 ⑶（2分）C
2. (2分)A［ B.无/案牍之/劳形C.大自然看见/人类哭泣了。（强调人类哭泣了） D.三加/五乘以四。（结果等于二十三）］
3.（1分）B （魏学伊，明末嘉善人）
4.（6分）⑴感时花溅泪⑵落日故人情⑶铁马冰河入梦来⑷老大徒伤悲⑸出淤泥而不染⑹惟吾德馨   评分：每空1分，出现错别字或添字、漏字不得分。
5.（2分）⑴ C ⑵ A ，各1分。
6.（2分）陶公喜菊胜群芳。符合“对联”基本要求，宽对也可，酌情给扣分。
7.（1分）A生
8.（2分）评分：看①是否抓住“随着人口不断增长、自然资源逐渐减少”二者之间的关系作答，②语言简洁、明了。酌情给扣分。两个要点各1分。
9.（5分）⑴（3分）①（1分）示例：A.发展体育艺术，收获精彩人生；B.体育艺术活动，激活生命元素。② 评分：2分，看是否把握体现“说话要看对象”有关知识，酌情给扣分。示例：阿姨（称呼），你们要扬帆集中精力保证文化课的学习这很正确（褒扬），可是你们知道吗，他体质不好，性格有点内向，有时连班上的文娱活也不敢参加，你们想想他有多难堪。阿姨，你就让他参加“2+1”项目活动吧（委婉建议）。⑵ ①（1分）荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉 ②（1分）示例：“接天莲叶无穷碧  映日荷花别样红”。课内外均可。每空0.5分，出现错别字或添字、漏字不得分。
三、（40分）
（一）（12分）
10.（2分）C

（10分）
11.（2分）《资治通鉴》  司马光，各1分。
12.（2分）D （喜欢）、E（都、全部）【 A．（了解）历史、（认清）事物  ／过去的事情。B．（成了）名山／理由 C.极／断】
13.（2分）①士别三日，即当刮目相看（待）。  ②即使过去很短的时间，也应改变旧看法，用新眼光去看人，用发展的眼光看问题。各1分。
14.（2分）方法：⑴指出学的必要性——“卿今当涂掌事，不可不学”，⑵现身说法，指出读书的可能性，使无可推辞――“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益” ；目的：粗略阅读，了解历史、认清事物――“但当涉猎，见往事耳”。各1分，答出要点，意对即可，酌情给、扣分。
15.（2分）示例：⑴孙权：孙权的话以劝吕蒙学习为核心，首先一语破的，指出学的必要性，继而现身说法，指出学的可能性，使吕蒙无可推辞。从孙权的话中，既可看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主身份。⑵鲁肃：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”——这是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，鲁肃不仅地位高于吕蒙，且很有学识，由他说出这番话，更可衬托出吕蒙的长进确非一般。（评分：视所答是否“合理，贴切”，意对或相近，酌情给扣分。）
（二）（16分）
16.（2分）⑴阖  ⑵竟没想到，各1分。
17.（2分） ① B ② C ③ D ④ A，各0.5分。
18．（2分） a：C  b：

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