南平市际会中学2009---2010年中考语文模拟试卷


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南平市际会中学2009---2010年中考语文模拟试卷第I卷选择题（20分）一、选择题（20分）1、加点字注音完全正确的一项是()A．拮据（jū）篡夺（zuàn)歼灭（jiān）玷（zhān）污B．绯红（fēi）讪笑（shàn）追溯（shuò）贪婪(lǎn)C．倔强（jiàng）哺育（pǔ）魅力（mèi）惟妙惟肖（xiāo）D．干涸（hé）贮藏（zhù）和煦
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南平市际会中学2009---2010年中考语文模拟试卷
第I卷 选择题（20分）
一、选择题（20分）
1、加点字注音完全正确的一项是(    ) 
A．拮据（jū）    篡夺（zuàn)    歼灭（jiān）     玷（ zhān ）污 
B．绯红（fēi）   讪笑（shàn）   追溯（shuò）     贪婪(lǎn)      
C．倔强（jiàng） 哺育（ pǔ ）   魅力（mèi）      惟妙惟肖（xiāo）
D．干涸（hé）    贮藏（zhù）    和煦（xù）       不屑置辩（xiè）
2、下列词语中没有错别字的一项是（    ）
A. 矜持   畸形   直截了当   不可思议    B．瞻养   恣情    齐心胁力   艰如磐石
C．狼藉   鉴赏   郑重其事   绝处逢身    D．恸哭   暄嚣    混然一体   无暇顾及
3．选出下列各句中加点成语使用不恰当的一项。（2分）　　　　　（　　　　）
A．电影《贫民窟里的百万富翁》以独特的视角，栩栩如生的人物刻画，赢得评委一致好评，最终获得大奖。
B．那位在汶川地震中失去双亲的少年，在朋友无微不至的关心下，他那颗冰冻已久的心终于茅塞顿开，脸上绽放出灿烂的笑容。
C．鸟巢体育馆建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
D．刘谦表演的魔术能从观众的喜好与需求出发，大胆实践，不断推陈出新。
4、下列句子中，没有语病的一句是（    ）
A、听了温总理的政府工作报告后，大家的心长时间久久不能平静。
B、林妙可将来希望成为一个有所作为的人，而不是昙花一现的小童星。
C、为了防止小沈阳演出期间不发生踩踏事故，主办方采取了许多有效的措施。
D、两岸实现大三通后，两岸关系一定会交流、融合、创新过程中，再上一个新台阶。
5、下面标点符号使用正确的一项是（       ）
A、你的扣篮是一道黑色的闪电；你的盖帽是一记最大的火锅；你的防守是一堵最难以逾越的城墙；永远想念你NBA的传奇——穆大叔。
B、“不管科比会遇上怎样的困难，”他接着说，“我都是他的忠实粉丝。”
C、姚明是选择继续留在火箭队呢？还是另谋出路？
D、小皇帝詹姆斯的壮心，豪情，旷达，给我自信，给我力量。
6、下面对名著的解说不正确的一项是（    ）
A、《范爱农》一文中，作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
B、《格列佛游记》中有三个教授在谈论语言改革的内容是出自飞岛国中的情节。
C、《水浒传》中三位女将的故事，给我们留下深刻的印象，她们是母大虫顾大嫂、一丈青孙二娘、母夜叉扈三娘。
D、《伊索寓言》中的《狐狸和山羊》写的是掉下陷井里的狐狸哄骗山羊下井,然后踩着山羊背跳出井底,却扔下山羊不管警示人们做好事也要看对象,以免上当受骗。
7、下面各组中加点词的意思用法相同的一组是（     ）
A三人行，必有我师   遂逐齐师        B一鼓作气，再而衰      日再食
C 率妻子邑人来此绝境    沿溯阻绝    D公问其故     温故而知新
8、下列加点字翻译正确的一项（      ）
A、佳木秀而繁阴 （秀丽）           等死，死国可乎（同样）
B、无案牍之劳形  （劳累）          鞭数十(鞭子)
C、鸢飞戾天者，望峰息心  （到）    凄神寒骨，悄怆幽邃（使-----凄凉）
D、沿溯阻绝  （逆流而下）          属引凄异（连接）
9、下边停顿正确的一项是（      ）
A、固国/不以山溪之/险。          B、实是欲/界之/仙都。
C、借第/令毋斩。                  D、今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏项燕
10、下面文言句子的画线部分，翻译正确的一项是（   ） 
    A．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？……
    ———我每天都要反省自己三次
    B．或以钱币乞之，父利其然
    ———有时候用钱币请仲永题诗。
    C．将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦……
    ———将军您身上披着战甲、手里拿着武器
    D．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
    ———万钟的俸禄对我有什么好处呢
第II卷 非选择题（130分）
二、积累与运用（22分）
11、请根据提示填写相应的古诗文：(12分)
(1)                 ，                     。所谓伊人，在水一方。
(2) 日光下澈，影布石上，佁然不动，         ，       ，似与游者相乐。  
（3）               、                 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
(4)唐代诗人杜牧、李商隐被称为“小李杜”。杜牧善用绝句，讽咏史事，寄托心志，《赤壁》中用美女的命运象征国家命运的诗句是                  ，                     。李商隐的诗则想象大胆，意境奇美，《夜雨寄北》中 “                 ，               ”突破时空局限憧憬着与亲友秉烛欢谈的情景。
（5）六月是我省大部分地区收割小麦的季节，这不由得使我们想起白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的诗句：“　　　　　　　 ，　　　　　　　　　   。”
12、名著阅读（6分）
（1）《童年》是高尔基自传体三部曲之一，书中描写人物众多，请举出其中四个正面人物。


（2）水浒故事，脍炙人口；梁山好汉，形象鲜明。（4分）
    武松，绰号①“       ”(a．入云龙、b．行者、c．武督头)，崇尚忠义，武艺高强，为夺快活林，②       (a．醉打蒋门神、b．斗杀西门庆、c．大闹飞去浦)。
    杨志，绰号“青面兽”，③       (a．杀死牛二、b．与林冲比武、c．卖祖传宝刀)，不幸被发配，比武遇提拔；④       (a．攻打二龙山b．手刃王伦c．押运生展纲)，精明强干，不料强中自有强中手，人生再逢凶。
宋江，绰号“即时雨”， ⑤       (a．斗浪里白条b．怒杀阎婆惜c．大闹高唐州)，宋三郎遇难；⑥       (a．三打祝家庄 b 私放晁盖c．毒死黑旋风)，只是为招安。
燕青，绰号⑦ “       ”(a．拼命三郎b．神行太保c．浪子)，艺高胆大，舍生赴义，       ⑧        (a．枷打白秀英b．孤身劫法场   c.智扑擎天柱)，威名震四方。
13．阅读下面两则材料答题。（4分）
【材料一】如果说外语是人生的工具，那么母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。
【材料二】据调查发现中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。
（1）用一句话概括上以上两则材料所透露的信息

（2）如果就这一问题进行一次采访，请以语文王老师为采访对象设计一个问题。


三、阅读文言文《岳阳楼记》，完成14—16题（7分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
    暖夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？
14. “或异二者之为，何哉？”中的二者指的是哪两种人？（2分）
                                                                            
15. 文中写微风时月光句子是：“           ”无风时月影的句子是：“               ”
16、上文作者认为古仁人具有的共同胸襟是                             。如果要将这句话译成现代汉语是，译文是：                                              3分

四、阅读下面短文，完成17—20题（17分）

甲型H1N1流感给全球经济蒙上阴影
甲型H1N1流感的爆发给脆弱的全球经济蒙上一层阴影。
面对猪流感，中国也强力布控、严防死守。但猪流感对经济的冲击事实已在我们的经济体内部潜伏，目前舆论普遍认为，影响比SARS要小，但在金融海啸的叠加冲击下，威力不容忽视。海啸登陆，最可怕的是两个海浪波峰叠加，破坏更大。现在全球经济就在这样一个艰难的时刻：百年不遇的金融海啸看上去温和了一点，中国经济已经开始回暖，但甲型H1N1流感突然爆发，让经济再次陷入不确定性的迷惘。 
以史为鉴，可以洞察未来。猪流感对中国潜在的威胁可能包括：猪肉价格下跌；旅游和农产品贸易受到冲击；影响中国出口。下面通过猪流感与SARS对比分析，我们不难看出：任何一次传染病爆发，都会倒致经济严重滑坡，只是影响程度各不相同。
首先从影响的时间及强度观察，2003年亚洲区内爆发的SARS的影响持续时间大约是一个季度，对经济体的影响也主要是一个季度，而猪流感到底影响会有多长时间，还是未知数，只有传染源完全得以控制，才可以测算其影响的时间。从死亡强度看，当年SARS在亚太区爆发时扩展速度迅猛，死亡率达10%，恐怖情绪导致包括中国在内的新兴亚洲经济体的经济活动大幅下降。与SARS和禽流感相比较，虽然H1N1流感的传染性更强，但死亡率较低。这轮H1N1流感疫情爆发中，死亡人数（除一例外）全集中在墨西哥（约为4%），而其他各国至目前控制死亡率还卓有成效，经济活动并未严重受损。更重要的是，在经历了SARS与禽流感之后，许多国家的紧急应变能力大大增强，抗病毒药物储备明显增加。 
从影响的主要领域观察，以往经验表明传染病对经济需求面的影响将大于供给面，对旅游、酒店餐饮、运输、零售及娱乐业需求下降尤为明显。SARS就明显说明这一点，2003年消费品零售额在第一季度同比增加9.2%，到5月份增速只有4.3%，增幅之低是上世纪九十年代以来所没有过的。而在2003年4月到6月的SARS恐慌高峰期，中国内地，香港和台湾地区的入境游人数分别下降38.9%、57.9%、70.8%.直到2004年1月，中国入境游人数才恢复到正增长。其实，在一些大城市，本次猪流感也已开始对本地区的旅游、酒店餐饮、运输、零售及娱乐业产生一些负面冲击，至于破坏性有多大，主要是看病情扩散和发展的程度。
另外本次爆发的猪流感对大宗商品的影响不可避免，2003年世界卫生组织向全球发出SARS警告后，石油价格从37.83美元/桶跌至了4月中下旬的25.31美元/桶。但是，后期随着疫情的缓解，油价重新返回到32美元每桶以上。油价等大宗商品价格的下跌，主要是基于投资者担心各国对疫情的监控和防治会妨碍全球贸易，进而影响到航空和海洋运输以及其它消耗资源的工业活动，并最终影响到大宗商品需求。 
由此看来，本次H1N1流感对近几个月全球经济必然会产生一些小范围的负面作用，可是一旦H1N1流感的死亡率迅速上升，并继续从美洲向全球迅速蔓延，造成与SARS规模相当的恐怖情绪，它在今天的破坏力可能比2003年更严重。因为今年是双危机叠加，全球经济就会再次蒙上阴影 ，所以预防猪流感决不可以懈怠与姑息。
17、根据全文信息完成下面表格。（6分）

比较项目 预测产生的负面影响
从影响的时间及强度观察 （1）猪流感到底影响会有多长时间，还是未知数
（2）
从影响的主要领域观察 （3）
（4） 油价等大宗商品价格下跌，影响到航空和海洋运输以及其它消耗资源的工业活动，并最终影响到大宗商品需求。 

18、本次猪流感会对中国产生哪些威胁？（3分）
19、文中画线句运用了             的说明方法，有什么作用？（4分）
20、下面加点词语能不能互换？请说明原因。（4分）
本次H1N1流感对近几个月全球经济必然会产生一些小范围的负面作用，可是一旦H1N1流感的死亡率迅速上升，并继续从美洲向全球迅速蔓延，造成与SARS规模相当的恐怖情绪，它在今天的破坏力可能会比2003年更严重。
五 、阅读下面的文章，完成21－25题（24分）
请允许我满含泪水地回来
同学们都参加工作时，她将自己锁在家里，没日没夜地啃那厚厚的司法考试复习资料。第一年没成功，她有些沮丧；第二年又失败了，她感到了气馁，她一再安慰自己：坚持，明年一定能行。第三年、第四年，连续的打击让她不禁心灰意冷。看着父母日益苍老的背影，看着他们每天都盼着她成功，她让他们等了四年，四年来，父母都笑着对她说，孩子，没关系，下次再来。为了父母，她鼓起勇气再试一年，然而，失败缠上了她。
　　得知成绩的那一刻，她想到了死。3月4日下午2点36分，她在法制在线的社区论坛上发了名为《爸爸妈妈请你们原谅》的帖子：连续五年参加司法考试未通过，我付出太多，太累了……辜负了父母的期望。很多人意识到这是一个绝笔帖，他们纷纷在后面跟帖，劝她不要做傻事，要坚强，要多为父母考虑，要知道年轻就是本钱，未来还有很长的路要走……一些网友专门跟帖描述自己类似的经历，告诉她生活的阴云其实很容易过去，他们曾经遭受过更大更猛烈的挫折，可他们现在都过得很好。
　　网友的留言她都看到了，她还看到了论坛版主多次发来试图跟她联系的消息。她脑中想的却是，如果活下去，势必拖累父母更久，他们早就到了该享福的年纪啊。她于是又一次发帖：谢谢你们，我已经决定了。之后，她捏紧了口袋中的安眠药。她想找个结束烦恼的地方，但她起不了身——善良的网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心。
　　她不知道，虚拟世界外，一场拯救行动也在悄悄地进行着。管理员发现她的IP地址在温州，便立即打电话给温州110；同时向温州市长热线发出求助信息，希望他们联系电信部门，尽快查到她的上网地址，第一时间通知她的家人。
　　警察寻找她的同时，越来越多的网友加入拯救她生命的行动。他们尽力寻找现实中认识她的人，甚至一些温州网友表示愿意聘请她到自己的公司上班。晚上七点多，警察终于找到她上网的地方时，她却于几分钟前离开了，因为上网的那个公共场所要关门，她不得不换了地方。短短时间内，论坛翻页已达十多页，跟帖上百条，阅读人数两千多人。看着不停闪烁的消息提示，看着仍然不断增加的帖子，她禁不住泪流满面，为她愚蠢的想法，更为无数善良的人们。
　　3月5日零点11分，她又一次发帖：请允许我满含泪水地回来……已经把准备好的安眠药扔到河里了……发完帖子，她想，活着，真好，她再也不会试图去做傻事了。她要下线时，无意间看见刚刚还成片亮着的会员头像，一下子暗了大半。她的眼泪又一次夺眶而出。她知道，那些网友，为了劝说自己，可是彻夜守在电脑前啊！
　  此后，她变了个人似的，不再每天锁在家里啃那枯燥的法律条文。她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。她以前不习惯跟陌生人接触，觉得他们不可靠不能信任，现在，她对每一个迎面而来的人保持微笑。她仍常去法制在线，一天不去，网友发来的消息会塞满她的信箱——更重要的是，她发现让父母欣慰的地方有很多，比如给父母捶捶背，比如抢在母亲前头去洗碗，比如到旧书市场淘来父亲爱看的战争书籍……　
　  偶尔，她还会想起那天的经历，想起那些善良的人们为她所做的一切。（摘自《读者》2007年第13期 ）
21．文中画横线处写了女主人公的两次流泪，请具体分析“流泪”的具体含义。（4分）
（1）第一次流泪：                                                                                                                           
（2）第二次流泪：                                                             
22．本文讲述了一个感人的故事，请简要概括本文故事内容。（4分）
23、文章女主人公心理、思想感情发生了一系列的变化，依照提示逐项填写（6分）
（1）考试失利时：                                                                                           
（2）网友不断跟帖时：                                                                                
（3）放弃轻生后：                                                                                             
24．品析下面画线句子和加点字，说说这样写的好处（6分，每题3分）
（1）善良的网友们不断地发消息、跟帖，他们对她的鼓励、关爱和理解，仿佛磁铁一样牢牢吸住她那颗绝望的心。
                                                                         
（2）她找出压在箱底的同学录，掸去上面的灰尘，一个个号码拨过去，问他们的近况，然后大声说，她很快也要工作了。
                                                                            
25．你觉得文中的女主人公是一个怎样的人?请结合文章做具体分析（4分）
                                                                                
                                                                              
26．按要求写作。（60分）
请以“我偿到了成功的滋味”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。文中不得出现真实校名、班名和人名。

际会中学2009年中考语文第一次诊断试卷
 语 文 试 卷 答 题 卡
班级             姓名               座号                   成绩
一
选
择
题 将1—5小题符合题意的选项用2B铅笔涂黑。
1.□A□B□C□D  　2.□A□B□C□D  　3.□A□B□C□D  　4.□A□B□C□D　 　5.□A□B□C□D
6.□A□B□C□D  　7.□A□B□C□D  　8.□A□B□C□D  　9.□A□B□C□D　 　10.□A□B□C□D


二
积累与运用 11.⑴                        　　　　　，                                
⑵                        　　　　　，                                 
⑶                        　　　　　，                                 
⑷                        　　　　 ，                                  
                          　　　　 ，                                  
（5）                         　　　　 ，                                


三阅读 12、名著题，（1）四个人物是                                               
（2）                                                   （只写序号）
13.我概括的信息是：                                                       
我设计的问题是：                                               　　　　　
14.                                                         　　　　   　
                                                                　　　　　
15、                                                             　　　　　
16.                                                       　　　　　
　我的译文：                                                             　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

说明
文
阅
读 17.⑴             　　                                               　　
（2）                                                          　　　　　
⑶                                                          　　　   　　
（4）                                                          　　　　　
18.                                                            　　　　　
19、                                                           　　　　　
20                                                                       
                                                                         

五记叙文阅读 21、（1）                                                           　　　　　
（2）                                                                                                                                              
22.答：                                                        　　　　　
                                                           　　　　　
23. 心理、思想感情发生了一系列的变化






24.（1）                                                        　　　　　
                                                           　　　　　
（2）                                                           　　　　　

五㈡现代文阅读
25.我的跟贴：                                                        　　　　　                                                           　　　　　
                       　　　　　　    　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                      ，
                                                                                                                                    　　　　　
                                                           　　　　　　


 
26、作文
题 目 ：










100









200





                                                                         



300









400










500









600









700









800
 
际会中学2009年中考语文第一次诊断试卷答案
一、 选择题：D  A  B  C  B  C  B  C  D  D
二、 积累与运用
（一）默写
1、 蒹葭苍苍，白霜为霜2、足蒸暑土气，背灼炎天光3、东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔
4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时5、俶而远逝，往来翕忽。
（二）名著
1、阿廖沙、格里戈里、好事情、小茨冈、外祖母
2、b  a  a  c  b  c  c   
(三)简答
1、中国人的母语水平在明显下降
2、请问王老师，您用什么方法来提高学生的母语学习兴趣呢？
三、文言阅读
14、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
15、浮光跃金        静影沉璧
16、不以物喜，不以己悲    不因外物的好坏自已的得失而或喜或悲
四、说明文阅读
17、①H1N1流感的传染性更强，但死亡率较低。②在一些大城市，本次猪流感也已开始对本地区的旅游、酒店餐饮、运输、零售及娱乐业产生一些负面冲击③对大宗商品的影响不可避免
18、猪肉价格下跌；旅游和农产品贸易受到冲击；影响中国出口。
19、打比方，生动形象说明金融危机加上H1N1流感，对全球经济的冲击威力巨大。
20、不能换，如果换了就变成H1N1流感在近几个月的小范围负面影响是不确定的，反而当流感蔓延后的预测确成了确定了，这与客观事实不符，使语言不够准确严密。
五、记叙文阅读
21．（1）为她愚蠢的轻生想法感动羞愧，更为无数善良的人们而深深感动。（2）为彻夜拯救自己的善良网友的感激
22、女主人公因考试失利而在论坛里发出“绝笔帖”，众多善良网友和热心人实施了一场生命拯救行动，使女主人公重新乐观面对生活。
23、（1）沮丧、气馁、心灰意冷、绝望 （2）犹豫、感动、放弃轻生念头 （3）乐观、自信、热爱生活
24、（1）运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了网友为了打消她自杀的念头，不断通过发贴对她进行鼓励、关爱的情形。
（2）动作描写生动形象的刻画了她已经从悲观绝望之中走出来，能乐观、自信地面对朋友和工作。
25此题为开放性试题，只要围绕“鼓励、关爱和理解”方面来谈，语言简明、得体、连贯即可。
26、作文评分标准：
按以下五个等级评分。
A、所写内容在题目范围之内（或根据材料立意的范围内），感情深挚，语言流畅且有文采，条理清晰，字体美观，评54-60分；B、所写内容在题目范围内（或根据材料立意的范围内），有真情实感，语言基本通顺，结构完整，书写工整，评48-54分； C、基本符合题意，层次较清楚，语言通顺但文面不够整洁，评36-47分；D、扣题不紧，感情不够真实，语言欠通顺，书写潦草，评25-35分；E、不合题意，结构不完整，字数严重不足，卷面脏乱，评15分以下。
符合下列情况中的任何一条，可酌情加1-3分，加至满分为止。
1、结构新颖，有创意。2、具有浓郁的个性色彩，不人云亦云。3、体现出较为深厚的文化底蕴。4、语

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