河南省桐柏实验高中09-10学年高二上学期期末模拟（语文） -- 人教版高二上册

河南省桐柏实验高中09-10学年高二上学期期末模拟（语文）

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河南省桐柏实验高中09-10学年高二上学期期末模拟（语文）(高二上册人教版)

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河南省桐柏实验高中09-10学年高二上学期期末模拟（语文）编辑：苏跃飞校对：王思亮第Ⅰ卷(选择题共45分)一、基础知识(一)、(18分，每小题3分)1．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是A．巉(chán)岩埋怨(mái)冠冕堂皇(guān)排难解纷(nàn)B．干系(gān)城垣(yuán)敛声屏气(ǐng)剜口割舌(wān)C．阜盛(fù)懵懂(m

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河南省桐柏实验高中09-10学年高二上学期期末模拟（语文）编辑：苏跃飞          校对：王思亮
第Ⅰ卷(选择题共45分)
一、基础知识
(一)、(18分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是
A．巉(chán)岩      埋怨(mái)          冠冕堂皇(guān)       排难解纷(nàn)
B．干系(gān)         城垣(yuán)        敛声屏气(bǐng)         剜口割舌(wān)
C．阜盛(fù )            懵懂(měng)      穿红着绿(zhuó)         回嗔作喜(zhēn)
D．窥觑(qù)           晌午(xiǎng)      明窗净几(jī)               鳞次栉比(zhì)
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A．涣然    焕然一新    敷演    敷衍塞责
B．精彩    没精打彩    厉害    利害得失
C．简捷    简洁明了    慌乱    兵慌马乱
D．哀叹    哀声叹气    忌讳    讳疾忌医
3．对下列词语意义的解释，不正确的一组是
A．行为偏僻性乖张(偏激)
可怜辜负好韶光(浪费)
B．那计较都是吴用主张(计策)
吾累随丞相经阵(经历战争)
C．你们不替洒家打这夫子(挑夫)
慢慢打火吃了饭走(扑灭火)
D．马谡见事不谐(不顺利)
好读书，好科举(参加科场考试)
4．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是
A．这个宾馆的服务员素质很高，端茶上菜总是举案齐眉，很受顾客好评。
B．他因为既要照顾父母，又要工作，只好过起了颠沛流离的生活，每天奔忙在家里和单位之间。
C．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。
D．下车的旅客一拥而上，都来买陈奂生的油绳，陈奂生只得七手八脚地来应付，谁知道双拳不敌四手，两眼难顾八方，卖完一算账，竟少了三角钱。
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
    ①年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年______也如此。
    ②我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，______很恐怕这事也一律。

    ③月光极其柔和，溪面浮着一层薄薄白雾，这时节对溪若有人唱歌，隔溪应和，_____太美丽了。
A．固然      所以      肯定
B．固然      因此      实在
C．自然      因此      肯定
D．自然      所以      实在
6．下列各句中，没有语病的一句是
A．翠翠看着天上的红云和渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
B．这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满光明的欢宴的华堂。
C．一部小说能否吸引读者，首先要看故事情节和人物形象是否鲜明真实和曲折感人。
D．莫泊桑生于法国资本主义高度发展并开始向帝国主义阶段过渡，他对资本主义社会中存在的问题给予了无情的揭露和批判。
（二）　、课文理解，完成7——11题：（每小题３分，共１５分）
７．小说《祝福》采用倒叙的手法，对于倒叙手法作用的理解，不正确的一项是：（   ）
A  把祥林嫂的悲惨遭遇放在小说的开头，能强烈的震撼读者的感情，也使读者产生追根溯源、探求事情原委的好奇心，受到了引人入胜的效果。
B  小说一开头就突出描写祝福景象，让祥林嫂死在家家祝福的环境里，衬托了悲剧气氛和祥林嫂命运的悲剧性，达到揭示主题的目的。
C  让祥林嫂死在祝福的时候，引起鲁四老爷的震怒，突出尖锐的矛盾，体现反封建的主题。
D  采用倒叙手法，然后写祥林嫂从婆家出逃、被卖改嫁、丧夫失子，以至后来捐门槛，这样就重点突出了祥林嫂无法改变自己命运却不断和命运作抗争的反抗精神。
８．沈从文的著名小说《边城》用优美的笔触表现了边地小城的人性美，对小说中所表现的爱的内涵理解不准确的是：（    ）
A  指大佬对翠翠、二老和翠翠之间的复杂、微妙而纯洁的爱情。
B  爷爷和翠翠祖孙俩相依为命、爷爷为孙女的幸福操碎了心、翠翠依赖又体谅爷爷的祖孙之爱。
C  大佬兄弟俩同时爱上了翠翠，兄弟之间互相谦让，融化成和谐、纯朴的一曲人性美人情美的赞歌。
D  以小说为手段，表达了作者对社会生活的赞美和对美好人生的向往。
９．对小说《项链》中关于玛蒂尔德的描写，分析不当的一项是：（   ）
“ 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断的感到痛苦。”
   A.表现她爱慕虚荣、想入非非和不安于现状的心理
   B.表现她渴望过上幸福生活，这种有追求的生活态度并不为过。
  “她（路瓦载夫人）懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。他刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。”
   C.展现了玛蒂尔德诚实、质朴的一面，表现了她一个普通妇女的坚韧、忍耐和能吃苦的精神。
   D.刻画她基本上吸取了生活的教训，远离了虚幻的遐想，勇敢的面对生活的压力。
１０．关于《茶馆》中人物台词分析不当的一项是：（  ）
A  王利发   ……他妈的！打仗！打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？
     分析：王利发对时局非常敏感，由于茶馆生意受到极大的影响，对战乱的社会极为不满，又不能对任何人诉苦，只好独自发发牢骚，以表达对现实的强烈愤懑。
B  唐铁嘴   ……大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍侯着我一个人，这点福气还小吗？
     分析：以调侃和故作幽默的轻松语气为自己吸毒恶习解嘲，表现了他自欺欺人，卑鄙无耻，丑陋肮脏的灵魂。
C  松二爷   嗻，还是黄鸟！我饿着，也不能叫鸟儿饿着！……
     分析：心眼好、老实、胆小怕事、懒散而无能的松二爷，在清亡以后，不能改变游手好闲的毛病，整日喝茶玩鸟，不愿自食其力，表现了他仍然留恋过去那种腐朽寄生的生活。
D  常四爷  凭力气挣饭吃，我的身上更有劲了！什么时候洋人敢再动兵，我姓常的还准备跟他们打打呢！我是旗人，旗人也是中国人哪！
     分析：常四爷是满族旗人，但是他对腐败的清政府也极为不满，对洋人更是非常痛恨，表现他强烈的爱国精神和民族自尊心。
１１．对下面戏文选段分析理解不正确的一项是：（   ）
     （苏云）那时疾忙回首，一路伤心，编成一套北曲——名为“哀江南”。待我唱来。（敲板唱弋阳腔介）俺樵夫阿！（唱）
[北新水令]  山松野草带花挑，猛抬头秣陵来到。残军留废垒，瘦马卧空壕。村郭萧条，城对着夕阳道。
A  从选段看，传奇和杂剧一样有唱、白、科，只是在传奇剧中提示演员动作的不叫“科”而叫“介”；传奇也不象杂剧那样，通常是各种角色都可以唱。
B  “北新水令”是曲牌名，曲牌前不再限制宫调，歌唱的演员可以任意选取自己合适或擅长的腔调来表演。
C  唱、念、做、打是古代戏曲表演的基本功，夹白夹唱的艺术形式增强了舞台表演的感染力；曲词注重抒情性和音韵美，一般属于韵文，宾白更多的是使用当时的口语，因此起到雅俗共赏的效果。
D  此曲是“哀江南”套曲的总起，后两句“村郭萧条，城对着夕阳道”，是总写南京城昔盛今衰、满目萧条的凄凉景象；而“残军留废垒，瘦马卧空壕”揭示了其原因是战争造成的。
二、阅读理解（共14分，12—18题,每小题2分）
（一）阅读下列语段，完成12—15题。
①冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还在存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；②然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为已，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
12．对文中①处景物描写作用分析不正确的一项是（   ）
A．描写冬天的景象，暗示祥林嫂悲剧的必然性。
B．沉寂的冬夜，烘托了“我”强烈的压抑与悲愤之情。
C．以寂静的环境衬托祥林嫂死的悲凉，暗示祥林嫂悲剧的必然性。
D．写冬天的夜景，预示春天即将到来。
13．文中“陈旧的玩物”所指的对象是                 ，“活得有趣的人们”所指的对象是                 。（用语段中的话回答）
14．对句②的理解正确的一项是（   ）
A．祥林嫂这样的无所依靠而活不下去的人，不如干脆死去，这样对人对已都不错。
B．祥林嫂活不如死，死对祥林嫂是一种解脱；对周围的人来说，也可卸下精神重压。
C．反语，愤激而沉痛，表现“我”对现世社会的极端憎恨。
D．反语，委婉而曲折，表达“我”对祥林嫂的深切同情。
（二）、阅读下文，完成16-19题
  异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
15、与“民日贴妇卖儿”的“日”用法不同的一项是（    ）
A、岁征民间         B、夫子不远千里
C、水击三千里       D、檀板丘积
16、下列各组句子中，加点词意义相同的一组是（   ）
A、天将以酬长厚者         独是成氏子以蠹贫
B、天子偶用一物            用心一也
C、信夫                    烟涛微茫信难求
D、当其为里正、受扑责时    惴惴恐不当意
17、下列句中没有通假字的一项是（   ）
A、此小大之辩也。
B、一人飞升，仙及鸡犬。
C、倾城阖户，连臂而至。
D、从此已去，勿复如是。
18、对这段评论文字中作者所表达的观点分析错误的一项是（   ）
A、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，寄讽谏之旨。
B、就成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”，反映了“善恶有报”的宿命论思想。
C、针对抚臣、令尹蒙受恩荫，证实“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动的表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。
D、揭示了一条生活的哲理：一个人要努力提升自己，为家人和上级官员谋求福利。　　　　　　　　　　　　　　　　第Ⅱ卷(共105分)
三、知识综合训练（15分）
19．下面一段文言文是《世说新语》中的一段故事，阅读后把画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
      王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转②未止，仍下地以屐齿蹍③之，又不得。真④甚，复于地取内口中，啮破即吐之。王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？”
    注：①鸡子：鸡蛋；②圆转：旋转；③蹍(zhǎn)：踩；④真：同“嗔”。
　(1)以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。(2分)
    译文：__________________________________________________
    (2)真甚，复于地取内口中，啮破即吐之。(3分)
    译文：__________________________________________________
20．下面是《牡丹亭•游园》中由女主人公杜丽娘唱的一支曲子，读后回答问题。(6分)
      [皂罗袍]原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！
    （1）这支曲子在艺术手法上有什么特点？请作简要赏析。（4分）
    答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      （2）简要概括这支曲子表达了杜丽娘怎样的思想情感。（2分）
    答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________
21．补写出下列句子的空缺部分。(任选两小题，全答按前两小题计分)(4分)
    (1)恨相见得迟，怨归去得疾。______________________________，______________________________。(王实甫《长亭送别》)
    (2)横白玉八根柱倒，______________________________，碎琉璃瓦片多，烂翡翠窗棂少，______________________________。(孔尚任《哀江南》)
    (3)从千人石上至山门，_________________________________，樽罍云泻。远而望之，_____________________________________，雷辊电霍，无得而状。(袁宏道《虎丘记》)
四　、阅读下面的剧本选段，回答后面的问题：（１8分）
[片段一]
朴：（周朴园，下同）    （四凤端茶，放朴面前。）四凤，－－（向冲）你先等一等。（向四凤）叫你跟太太煎的药呢？
四：（四凤，下同）    煎好了。
朴：    为什么不拿来？
四：  （看繁漪，不说话）。
繁（繁漪，下同）    （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才跟我倒来了，我没有喝。
朴：    为什么？（停，向四凤）药呢？
繁：    （快说）倒了。我叫四凤倒了。
朴：  （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！－－（向四凤）药还有么？
四：    药罐里还有一点。
朴：    （低而缓地）倒了来。
繁：    （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
朴：    （向四凤，高声）倒了来。
          ［四凤走到左面倒药。
冲：（周冲，下同）    爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？
朴：    你同你妈都不知道自己的病在那儿。（向繁漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四
凤犹豫，指药）送到太太那里去。
繁：    （顺忍地）好，先放在这儿。
朴：    （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。
繁：    （忽然）四凤，你把它拿走。
朴：    （忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。
繁：    （声颤）我不想喝。
朴：    冲儿，你把药端到母亲面前去。
冲：    （反抗地）爸！
朴：    （怒视）去！
          ［冲只好把药端到繁漪面前。
朴：    说，请母亲喝。
冲：    （拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。
朴：    （高声地）我要你说。
萍：（周萍，下同）   （低头，至冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。
冲：    （无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
繁：    （恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？
朴：    （冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
繁：    （四面看一看，望望朴园又望望萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！不！我喝不下！
朴：    萍儿，劝你母亲喝下去。
萍：    爸！我－－
朴：    去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。
          ［萍走至繁漪面前。
萍：    （求恕地）哦，爸爸！
朴：    （高声）跪下！（萍望着繁漪和冲；繁漪泪痕满面，冲全身发抖）叫你跪下！（萍正向下跪）
繁：    （望着萍，不等萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的萍，咽下愤恨，一气喝下！）哦……（哭着，由右边饭厅跑下。

[片段二]
朴：    （忽然严厉地）你来干什么？
鲁：    不是我要来的。
朴：    谁指使你来的？
鲁：    （悲愤）命！不公平的命指使我来的。
朴：    （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁：    （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
朴：    你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁：    哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。
22．戏剧是舞台上表演的           艺术，其语言包括           和             ，戏剧文学指的是供舞台表演使用的                  。（4分）
23．品味片段一、二中的内容，分析各侧重表现了周朴园的什么性格特征？（6分）
片段一：

片段二：

24．试分析片段二中鲁侍萍的形象性格特征：（6分）



25．试写出下列人物语言中加点部分的潜台词（2分）：
      朴：    （忽然严厉地）你来干什么？/    谁指使你来的？
答：
      鲁：    （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
答：

五、语言运用(12分)
26．以“我国近代考古开始较早的地区之一”为开头，把下面语段中加横线部分重组成一个语意连贯的长句。不得改变原意，可增删少量词语，但句中不能使用标点符号。(4分)
古文化的辽西区，以西辽河和大凌河流域为主，波及到京津唐地区。这一地区是探索燕山南北地区文明起源和发展的重要地区，也是我国近代考古开始较早的地区之一。1921年就有考古工作者对锦西沙锅屯遗址进行发掘，1930年又有人对西辽河流域的史前文化作过调查……
我国近代考古开始较早的地区之一

                                                 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27．(4分)用“热爱祖国、坚持真理、刻苦钻研、顽强攻关”作开头，重组下面的句子。（可增删必要的词语，但不得改变句子的原意）
     于敏、钱学森等23位专家在科学技术上取得了很大成就，研制出“两弹一星”，受到党和国家的表彰，因为他们都具有“热爱祖国、坚持真理、刻苦钻研、顽强攻关”的精神。
  答：
28．(4分)仿照下面的例句，再举两个例子，要求句式与内容能和例句构成排比。
     有了勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的行动，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业。有了勤，                                                                  。有了勤，                                                                               。
六、作文(60分)
29．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
      有人说：“世界上有两种东西失去后才知道可贵：一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的东西又何止这两种呢？
    请以“失去后方知可贵”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。
    [注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

参考答案:
1．B(A埋mán怨，C回嗔chēn作喜，D晌shǎng午)
  2．A(B无精打采，C兵荒马乱，D唉声叹气)
  3．C(“打火”应解释为“生火做饭”)
  4．C(A“举案齐眉”是形容夫妻相敬；B“颠沛流离”指生活艰难，四处流浪；D“七手八脚”形容人多手杂，陈奂生一个人是不可能七手八脚的)
  5．D(“自然”表示理所当然，“因此”不能与“因为”搭配，第三空容易判断)
   6．B(A“看着”“杂乱声音”搭配不当；C上下文没有对应，“鲜明真实”与“曲折感人”应调换位置；D成分残缺，“过渡”后面应加上“的时期”)
7、D      8、  A    9、D     10、B       11、B
12、D    13、“无聊生者”、“厌见者”
14、C
15、B    （远：意动用法，以……为远。其余都是名词作状语。）
16、C （A、用  因为 B、一个、一件  专一  C、确实   D、当初   适合）
17、B    （A、辩——辨     C、阖——合      D、已——以）
18、D
19、(1)（他）用筷子去扎鸡蛋，没有扎上，就非常生气地拿起鸡蛋丢在地上。(2分)
      (没有遗漏和词义理解错误给1分；语句通顺再给1分。)
(2)（他）愤怒至极，就又从地上拾起（鸡蛋）放进嘴里，咬破了立即就把它吐了出来。(3分)
       (“真甚”“取内”译对各给1分，语句通顺再给1分。)
20、．(6分)
（1）这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意，但景美情伤，运用的是用乐景写哀情的反衬手法，以景衬情，化情入景，情景交融。（答出景物特点得1分，答出反衬得1分，有对反衬的具体解说得1分，答出情景交融得1分。共4分）
（2）这支曲子表达了主人公惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。（答出惜春伤春情感1分，答出反叛精神或个性解放愿望1分。共2分）
21、．(4分)（每小题分前后两句或两部分分别给分，每句或每部分1分。每句或每部分有任何一点错误都不给分。三个小题任选两个小题做，若三个小题均做了，则按前两个小题评分）
    (1)柳丝长玉骢难系  /  恨不倩疏林挂住斜晖
    (2)堕红泥半堵墙高  /  舞丹墀燕雀常朝
    (3)栉比如鳞，檀板丘积  /  如雁落平沙    霞铺江上）
22------25，（略）
六、(12分)
26．(4分) 是以西辽河和大凌河流域为主并波及到京津唐地区的旨在探索燕山南北地区文明起源和发展的古文化的辽西区。
27．(4分)热爱祖国、坚持真理、刻苦钻研、顽强攻关是于敏、钱学森等23位专家共同具有的精神，因此，他们在科学技术上取得了很大成就，研制出“两弹一星”，受到党和国家的表彰。
28．(4分)例：
     有了勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。有了勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。
    (要求句式和内容能与例句构成排比，每句2分，共4分。)
七、(60分)
29．按高考等级评分标准评分
    [说明]
    ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
   ②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
   ③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。
   ④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
   ⑤基础等级评分从40分入手，发展等级评分 (218.76.216.133)

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