高二语文期中考试试题(模块五)

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期中试卷 试题 名称 高二语文期中考试试题(模块五)(高二必修五 人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2008年高二语文（模块五）期中考试题一、基础题（14分，每小题2分）1.下列加点字的注音全都正确的一项：（）A．迤逦（li）毗邻（pi）彤云（tong）一蹴而就（cou）B．蕴藉（jie）下乘（cheng）付梓（xin）数见不鲜（xian）C．压轴（zhou）额枋（fang）巢窠（ｋe）命途多舛（chuan）D．切削（xiao）苜蓿（xu）逋慢（u）轻鸢剪

试题预览 2008年高二语文（模块五）期中考试题 一、基础题（14分，每小题2分） 1.下列加点字的注音全都正确的一项：    （    ） A．迤逦（li）毗邻（pi）彤云（tong）  一蹴而就（cou） B．蕴藉 （jie）下乘（cheng） 付梓 （xin）数见不鲜（xian） C．压轴（zhou）额枋（fang）巢窠（ｋe）   命途多舛（chuan） D．切削（xiao）苜蓿（xu）逋慢（bu）    轻鸢剪掠（yuan）    2．下列书写错误最多的一项是：         （    ） A．岑寂       穹窿              俊才星弛            食不裹腹 B．讫今       筹画              不落言荃            锱铢比较   C．妨碍       混沌              陈词滥调            眉眼颦蹙 D．沉湎       撕杀              富丽堂黄            茕茕孑立 3.下列没有语病的句子是             (    ) A．南水北调工程由于尚未全线贯通，因此今年奥运期间北京人喝到的并不是真正的“南水”，而是由河北的4 座水库供应给北京的3 亿多立方米“应急水”。 B．带着知识走向学生，这是授人以鱼；带着学生走向知识，这是授人以渔，教最终为了不教。 C．“推动科学发展，促进社会和谐”是党的十七大的主题，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。  D．我们兄弟情同手足，我怎能丢下身有残疾的哥哥和弟弟去观看精彩的演出呢？ 4．下列成语运用有误的一项是：       (    ) A．我希望读者从这粗枝大叶的讨论过程中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。 B．一位只会欣赏本国诗的人要做概论，他不能对整个本国诗尽职，因为他没有居高临远的观点。 C．《意见》实施以来，北京无论是新房售房处还是二手房店面，都显得门可罗雀，政府抑制房地产投机行为措施的效果开始显现。 D．对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我在补充几点，权当抛砖引玉吧。 5．下列句子句式运用相同的一组是：        (    ) A． 家叔以余贫困，遂见用于小吏          C．  问征夫以前路 生孩六月，慈父见背                       余家贫,耕植不足以自给 B． 然而不王者，未之有也                D．  权起更衣，肃追于宇下 乐夫天命复奚疑                           欲苟顺私情，则告诉不许 6．下列加点字的含义相同的一组是： A． 本图宦达，不矜名节              C．  寻蒙国恩，除臣冼马 愿陛下矜悯愚诚                       寻程氏妹丧于武昌 B． 饥冻虽切，违己交病              D．  适莽苍者，三餐而反 切肤之痛                             适得府君书 7．天色法与地支法是古代诗文中常见的两种纪时方法。《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”中“平明”对应的地支纪时是：（   ） A．辰时      B．申时     C．寅时    D．子时 二、文言文（12分） 赏析欧阳修《泷冈阡表》片断，完成8～10题。 泷冈阡表①（片断） 欧阳修 修不幸，生四岁而孤。太夫人② 守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。 太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垄之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾为汝家妇，不及事吾姑③，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣曰：‘祭而丰，不如养之薄也。’间御酒食，则又涕泣曰‘昔常不足，而今有余，其何及也！’吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死狱也，吾求其生不得尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也；矧④求而有得耶！以其有得，则知不求而死者有恨也！夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。’回顾乳者，抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者谓我岁行在戌将死。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此。是真发于中者耶！呜呼！其心厚于仁者耶！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。 注：①泷冈阡表：泷冈，地名。阡表，墓碑。 ② 太夫人：欧阳修母亲郑氏。古时列侯之妻称夫人，列侯死，子称其母为“太夫人”。 ③矧：况。   ④姑：婆母。此即欧阳修的祖母。 8．下面句子加点词语释义错误的一项是                     （   )  A．俾至于成人：使。 B．回顾乳者：回想。 C．无所矜饰矜：夸张，文饰。 D．修泣而志之：记住。 9．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是：          (    ) A． 太夫人告之曰               C  使其言然 吾不能知汝之必有立            天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ B． 吾于汝父，知其一二，以有待于汝也 D．昔常不足，而今有余，其何及也 农人告余以春及                      后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉 10．下列说法对文章理解有误的一项是                    （    )  A.这段文字生动地叙写了作者年幼丧父，家境贫寒，依靠母亲抚育等情况，以及其父为官清廉、宅心仁厚、表里如一的品德。  B．这段文字运用直接描写的笔法，正面表现出人物的思想性格。如从太夫人语中转述一二，其父盛得遗训可闻，其母之贤达自现。 C．文中两次说到“知汝父之必将有后也”，她这样充满自信的理由是丈夫宅心仁厚，家风良好，儿子必将受到熏陶和教育，长大成人。  D．作者运用多种艺术手法着力描绘人物，使其父的清廉与其母的仁爱贤达交相辉映，互相映衬，将父子之情，母子之爱水乳交融为一体，渗透于字里行间。  11、翻译： （1）自吾为汝家妇，不及事吾姑①，然知汝父之能养也。 （2）夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。 三、12．默写（10分）  (1）但以刘日薄西山，气息奄奄 ,___________ ,朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；_______________ ，________________ 。    (2）愿陛下矜悯愚诚，______________，________________ ， 保卒余年。 （3）__________________ ，彩彻区明。_______________，秋水共长天一色。 （4）_________________ ，临清流而赋诗。 （5）《堂•吉诃德》全书以堂•吉诃德和侍从桑乔•潘萨为中心，以他们的______历程为线索，折射出16世纪末、17世纪初西班牙社会的生活画面。而_________中的“话说天下大势，分久必合，合久必分”则折射从东汉灵帝169年到西晋武帝280年政治形势。 四、诗歌鉴赏（6分） 阅读下面这首宋诗，然后回答13～14题。(6分) 幽居初夏 陆  游 湖山胜处放翁家，  槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，  草深无处不鸣蛙。 箨龙①已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，  睡来谁共午瓯茶? 注解：①箨龙：竹笋皮，笋壳。 (13)第三、四句为什么要写“下鹭”“鸣蛙”? (14)最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 五、阅读    阅读下面一篇文章，完成13～14题。（12分） 邂逅霍金    葛剑雄 自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年学生争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。 我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 7 月15 日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD （果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——― 和以前在照片上见到的完全一样。 车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思？都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没做，只是目送着他静静地过去。 这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾料地靠在——或者说是被安放在―轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。 或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。     霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是ＩBM 公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才有延续他的生命。 我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。 愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。 15．从全文看，邂逅霍金前后作者的情感发展过程是： 一未见霍金前，__________ 见到霍金时，________ 回味思考后，____________ 16．阐读原文，回答下列问题。 （1）为什么说霍金是幸运的？请分条加以说明。 (2）文章结尾写了作者的期望，这样写的用意是什么？ 17．结合上下文，解释划线句子的含义。 霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。 18．2002年霍金在浦东机场受到媒体追逐，人们争着花高价购买霍金报告的门票，而在听报告时，却有人呼呼大睡，有人交头接耳。请简评这种现象。 六、积累和运用（6分） 19．照应给出的诗句，在下面的横线上补写两个句子，使诗歌语意完整。 你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里； 你走了，没有和谁说起，_____________________ ； 你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里。 你走了，______________________ ，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里。哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你！  20、调整下面文段中一个句子的位置，使文段的表达连贯顺畅。 ①布鲁诺冲破宗教思想的禁锢，大胆提出了自己的设想——在宇宙中有无数绕着自己的太阳的地球，就像那些绕着我们的太阳运转的行星一样。② 这种科学预言是完全正确的。③ 这是惊人的科学预言。④ 就像银幕上出现了影子，我们说光源前面一定有不透明的物体档住一样。 文段的正确语序是（只填写序号）：________________________ 21、随着时代的发展，一些字词被赋予了新的含义，请你对下列加点的词语试着做一下解释。 ① 世界杯爆出大冷门：非洲黑金“黑”了东欧铁骑。  “黑”：__________________ ② 明星姗姗来迟，观众热情“缩水”。    　　　“缩水”：______________________ 七：写作（40分） 有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在。他们互相羡慕对方的自由与安逸，最终互换位置，不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却没有获得捕食的本领，走进笼子里的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。 两只老虎因彼此羡慕对方而落得个可悲的下场。对此，你有怎样的思考和认识，请整体把握，联系生活，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 (61.178.131.69) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 高二 必修五 期中试卷 上一个『高三复习病句练习』  下一个『高一语文必修3(期中）测试题』

本页手机版