2009学年第一学期期末教学质量检查八年级语文试卷 -- 语文版八年级上册

2009学年第一学期期末教学质量检查八年级语文试卷

试题
名称

2009学年第一学期期末教学质量检查八年级语文试卷(八年级上册语文版)

下载
地址

题号一（1）二(2—4) 三四(23) 总分 (5-9) (10-17) (18-22) 得分 2009学年第一学期期末教学质量检查八年级语文试卷（试卷满分100分，考试时间100分钟）亲爱的同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。一

试题预览
题号一（1）二(2—4) 三四(23) 总  分
(5-9) (10-17) (18-22)
得分
2009学年第一学期期末教学质量检查八年级语文试卷
（试卷满分100分，考试时间100分钟）
亲爱的同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。
一、书写·养成习惯（3分）
1、书写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面的文字。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

二、积累·运用·夯实基础（19分）
    2、背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。（9分）
（1）________________，拾此充饥肠。今我何功德，______________。（白居易《观刈麦》）
（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西。_____________________。（苏轼《浣溪沙》）
（3）《过故人庄》中，描写作者进村时见到的美丽景色的诗句是：“______________，___________________。”
（4）《赤壁》无比感叹历史兴衰的诗句是：“__________________，___________________。”
（5）《山坡羊·潼关怀古》中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的诗句是：“______________________，________________！”
3、语文知识运用。
（1）给下列词语中加点的字注音或者根据拼音写出汉字。（3分）
濒临（      ）    蹒跚（      ）   潸然泪下（      ）
dàn生（      ）  bǐ薄（      ）   悲天mǐn人（      ）
（2）下面这段文字的画线处有三处毛病，请按要求答题。（3分）
这个善良的孩子，①他的每篇小说所有都以一句话来做结尾：“后来一切都好”。这样的结尾看上去过于平淡，②可实在又像是一个智者的和平寓言，不是么，它虽是一个孩子简单的好心，③但又何尝是人类最终的集体愿望呢？④世上活着的生命不企盼哪一条“后来一切都好”呢？无论是一个儿童，还是一个总统。
A、用词重复的一处是（填序号）      ，修改                                     。
B、词序不正确的一处是（填序号）      ，修改

_______________________________________。
C、意思表达不正确的一处是（填序号）      ，修改_______________________________
_____________________________________________。
4、综合性学习。
某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求，凭借自身的语文素养，打开“三重门”，进入“百花园”。
（1）第一重门：请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）（2分）
明   采   旦
示例：休——人靠在树上，美美的休息。
___________________________________________________________________________
（2）第二重门：请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。（2分）
____________________________________________________________________________
（3）第三重门：请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。（要求：有作者称谓，语言得体，不超过60个字）（选做题，4分）
《西游记》《鲁滨逊漂流记》《名人传》（名人三传）
答：____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三、阅读·理解·探究（38分）
（一）（12分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
5、解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）又何间焉                           （2）肉食者鄙
（3）既克，公问其故                     （4）望其旗靡
6、用原文语句回答。（3分）
（1）曹刿“请见”的主要原因是：____           _________________________。
（2）曹刿认为，在战争中军队的士气、精神状况非常重要，用文中的一句话来概括，就是：
                                。
（3）文中的“忠之属”具体指的是：                                        。
7、用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿。（1分）
公与之乘。战于长勺。
8、把“一鼓作气，再而衰，三而竭”一句译成现代汉语。（2分）
译文：________________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
9、曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。（2分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
（二）（14分）
语言如镜
①语言是一面镜子，（      ）是人用口吐出来的，还是人用笔写出来的，（      ）能照出他的思想。
②比较明显的是胡屠夫这一类“粗人”，在他口里，中举前的范进是一个“尖嘴猴腮”“不三不四”“就想天鹅屁吃”的“现世宝”，中举后的范进则是“才学又高”、比城里张府周府里的绅士还“体面”的“贤婿老爷”。这方面较“雅”的例子，则是苏学士从和尚那里享受到的“坐、请坐、请上坐；茶、敬茶、敬香茶”级别不断提高的待遇。一个是胸口长毛满脸横肉的屠夫，一个是慈眉善目淡于名利的出家人，语言却照出了他们的共同点——势利。
③当然，人之有__________之分，正如李子有大小甜涩之分一样，在所难免，只要“言为心声”倒也能让人接受。若用语言装饰门面、掩盖本质，则是可笑可叹可憎了。刘阿斗所谓“此间乐，不思蜀”，虽然“数典忘祖”，倒也憨态可掬，而后来鹦鹉学舌般地说“先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思”，则让司马氏笑掉大牙了。
④更有甚者，有时“粗”的语言能照出人的真诚率直，如鲁达、焦大。“雅”的语言则照出人的虚伪贪婪，如蔡京、贾珍之辈。政治家中,彭德怀的骂娘不也比阴谋家的口号动听多了吗？
⑤近来报上“自我解剖”类的文章颇多，其主题多是对功名利禄嗤之以鼻，虽然发表了数十万字的作品，得了若干次全国性的大奖，但仍然“很不够”，“只问耕耘，不问收获”。每每读到占有相当篇幅的这一类内容的文字，我便有一种吃鱼吃到一半才发现另一半还没有熟的感觉。这些文字照出来的形象，总令人觉得别扭。
⑥思前想后，语言真是一面“照妖镜”。不管你是昧着良心说，还是曲着笔调写，你的灵魂总被它照得一清二楚。
10、在第①段括号里填上恰当的关联词语。（1分）
11、第②段画线的这句俗语，现在常说成_______________________________。（1分）
12、第②段中，从胡屠户与和尚的语言中可以看出，他们的共同点是势利，写法上却有所不同。写胡屠户用__________写法，重在表现他前猖后恭的势利特点；写和尚则采用对偶，活画出他__________________（用一个成语）的势利特点。（2分）
13、第③段中，联系上下文，填入横线中最合适的一项是（    ）。（1分）
A、聪明愚蠢    B、善恶雅俗    C、高矮美丑    D、高尚卑劣
14、第③段画线句可以引出一个成语____________________。“鹦鹉学舌”可以换成一个同义成语__________________。（2分）
15、第⑤段中，“只问耕耘，不问收获”的意思是什么？（2分）
答：___________________________________________________________________________。
16、用“嗤之以鼻”这个短语造一个句子。（2分）
_______________________________________________________________________________
17、本文的标题不能作为全文的中心论点，因为______________________________________
___________________________。本文的中心论点是_____________________________________（在10字以内概括）。本文的主要论证方法是________________________。（3分）
（三）（12分）
鸟类的语言
    ①为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。
    ②1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。
    ③鸟类的语言有哪些特点呢？
    ④“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、示威、恫吓敌害的叫声等等。
    ⑤鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其它像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。
    ⑥除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。
    ⑦美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的“语言”。
    ⑧人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。
18、本文可分为三部分，请在下面的序号中用“||”标出。（2分）
    ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧
19、第①段中，为了揭开鸟类语言的秘密，科学家做了哪些事情？请简要作答。（3分）
答：_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
20、第⑥段画横线文字“这种情况”，指的是什么？（2分）
    答：__________________________________________________________________________。
21、文章第⑤段主要运用的说明方法是什么？用它有什么好处？（3分）
答：___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________。
22、请简要分析第④段中“极为”这个词语的表达作用。（2分）
答：___________________________________________________________________________。
四、文海冲浪（40分）
23、生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。
请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”……)，将题目补充完整，然后作文。除诗歌外文体不限，600字左右。
题目：(1)_________很简单    (2)___________不简单

32×19=608字

2009学年第一学期期末教学质量检查
八年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、书写·养成习惯（3分）
1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范，卷面整洁，基本功好；三等1分：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。
二、积累·运用·夯实基础（19分）
2、9分     （1）家田输税尽   曾不事农桑（2）休将白发唱黄鸡（3）绿树村边合，青山郭外斜（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
3、（1）3分   bīn  pán  shān   诞   鄙  悯
（2）3分    A、① 删去“所有” B、④  世上，哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？ C、③  但又何尝不是人类最终的集体愿望呢？
4、（1）2分   示例：明——太阳和月亮，把光明洒向人间；采——手伸到树上，快乐地采摘；旦——一轮红日在地平线上喷薄而出。
（2）2分   不设统一答案，内容恰当，结构与原句大体一致即可。示例一：文学是灯，照亮爱的旅程；示例二：文学是雨，滋润美的心田。
（3）选做题，4分   不设统一答案。（对作者的称谓1分，涉及作品某一方面内容2分，表达“促进心灵成长”的内容1分，共4分）示例：吴承恩先生，您写的《西游记》中唐僧师徒四人历尽艰险，战胜妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上充满战胜各种困难的勇气。
三、阅读·理解·探究（38分）
（一）12分
5、4分     （1）参与；（2）鄙陋，目光短浅；（3）战胜；（4）倒下。
6、3分     （1）肉食者鄙，未能远谋。（2）夫战，勇气也。（3）小大之狱，虽不能察，必以情。
7、1分     公/与之乘。战/于长勺
8、2分     第一次击鼓的时候，将士们士气高涨，第二次击鼓的时候，他们的士气减弱了，到第三次击鼓时，他们的士气耗尽了。
9、2分     示例：①有爱国心与责任感。祖国被侵犯时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。②对作战的条件有深刻的见解。把国君“忠”其事，取信于民作为取胜的先决条件，确有远谋。
（二）14分
10、1分     无论（不管）  总（都）
11、1分     癞蛤蟆想吃天鹅肉
12、2分     对比   趋炎附势
13、1分     B
14、2分     乐不思蜀   人云亦云
15、2分     只是辛勤写作，不追求名利
16、2分     略
17、3分     标题是比喻形式，作论点不明确   语言能反映思想   举例论证
（三）（12分）
18、2分    ①  ② || ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦ || ⑧
19、3分    ①录取大自然的鸟巢中鸟的叫声；②观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究；③用电子计算机处理所获得的大量数据。
20、2分    鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。
21、3分    举例子。举既通俗易懂又有代表性的例子，对不同国家和地区的鸟语言不通的情况作了详细准确的说明，使读者读后清楚明白。
22、2分    “极为”这个词语，准确地说明了鸟语含义的丰富的程度。
四、文海冲浪（40分）
23、评分参考
等级类别优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容思考独到深刻内容翔实具体感情真挚健康中心明确材料较具体紧扣要求有真情实感中心符合题目要求中心不明确没有中心
表达生动流畅娴熟得体语句通畅表情达意恰当语句基本通顺结构完整语病多辞不达意文不成篇
加减分减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。加分：立意深刻，构思独特，语言优美，有个性，文面整洁者可酌情加1－3分。 (218.16.133.224)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：语文版八年级上册期末试卷

上一个『2009学年第一学期教学质量检查七年级上册期末试卷』下一个『2009学年第一学期期末教学质量检查九年级语文试卷』

浏览更多试题，请访问

本页手机版