九年级上第一单元测试题 -- 部编人教版九年级上册

九年级上第一单元测试题

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九年级上第一单元测试题(九年级上册部编人教版)

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九年级上第一单元测试题班级姓名一、积累与运用(21分)1．选出下列加点字音、形、义正确的一项()(3分)A．妖娆(ráo)：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。留滞：即滞留，停留不流通。襁褓(qiǎngǎo)B．田圃(fǔ)：田地。禁锢：束缚，强力限制。丝缕(lǚ)：丝线。凝望(níngwàng)C．成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。风流人物：这里

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九年级上第一单元测试题
                       班级          姓名
一、积累与运用(21分)
1．选出下列加点字音、形、义正确的一项(    )(3分)
  A．妖娆(ráo)：娇艳美好。           折腰：鞠躬，倾倒。
留滞：即滞留，停留不流通。      襁褓(qiǎng bǎo)
  B．田圃(fǔ)：田地。                禁锢：束缚，强力限制。
     丝缕(lǚ)：丝线。                凝望(níng wàng)
  C．成吉思汗(hán)：元太祖铁木真。   风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。
     喧嚷(xuán)：大声喊。            冻僵(jián)
  D．颤抖(chán dóu)。                枯黄：干枯焦黄。
耸历(sǒng)：高高直立。          唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
2．模仿下列诗句写一首小诗。(5分)
  太阳倦了，自有暮云遮着；山倦了，自有暮烟凝着，人倦了呢?我倦了呢?
  仿写：

3、填空。(4分)
  (1)《雨说》这首诗借________形象，对生活在中国大地上的儿童________，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。
  (2)<蝈蝈与蛐蛐>这首诗仅仅勾勒了________两幅小景，而没有描绘春秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是________，歌颂了大自然周而复始，生命不息的永恒美。

4．阅读下面这首小诗，写出读后的感受。(30字以内)(5分)
    蒲公英的遗产
    秋，蒲公英老了。
    子女问：“有什么遗产?”
    母亲默默地，
    在每个孩子头上，
    戴上了一把远飞伞。
  我的感受：
________________________________________________________________________________________________________________________________
5．几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。(4分)
  小孩说：
  病人说：
二、阅读分析（49分）
    (一)夜(19分)
    叶赛宁
    河水悄悄流入梦乡，
    幽暗的松林失去喧响。
    夜莺的歌声沉寂了，
    长脚秧鸡不再欢嚷。
    夜来临，四下一片静，
    只听得溪水轻轻地歌唱。
    明月撒下它的光辉。
    给周围的一切披上银装。
    大河银星万点，
    小溪银波微漾。
    浸水的原野上的青草，
    也闪着银色光芒。
    夜来临，四下一片寂静，
    大自然沉浸在梦乡。
    明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
6．仔细品读这首诗，读完后，请用你自己的话，描绘一下诗中所写的夜景。（5分）
  我的描绘：


7．全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你在探究这首诗中发现这首诗传达出诗人怎样的心境?(3分)
  我的发现：

8．按要求填空。(7分)
  (1)诗的第一节描写_______          _。这里有_______                 ，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写_______                 _，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是______               __；然后由__               ______，引入月光的意象描写夜的美丽。(5分)
  (2)第三节进一步描写___                 _____，第四节又回到夜的静谧，并再次写____  ____                    。(2分)
9．夜是那么静谧、美好，让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗?请试试。(4分)
________________  ________________
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    (二)思念(16分)
             舒婷
    一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
    一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹

    蓓蕾一般默默地等待
    夕阳一样遥遥地注目
    也许藏有一个重洋
    但流出来，只有两颗泪珠
    呵，在心的远景里
在灵魂的深处
lO．用“／”标出下面诗句的朗读节奏。(4分)
  ①一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
  ②一题清纯然而无解的代数
  ③蓓蕾一般默默地等待
  ④夕阳一样遥遥地注目
11．这首诗有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的?请说说你的理解。(3分)
  我的理解：

  12．诗画波浪线的句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果?(3分)

  13．诗中画横线句子的含义是什么?(3分)

  14．这首诗表达了女诗人什么样的情思?请谈谈你的思考。(3分)
    我的思考：

    (三)美丽的夜雨（14分)
    美丽的夜雨
    像轻声到来的客人
    打开啤酒瓶吧，欢迎
    于是，泡沫，水珠
在脚下和车轮下飞进

    美丽的夜雨
    辛勤地擦洗大地
    处处都是闪光的镜子
    城市一下亮了起来
    地下也联起灯的长虹

美丽的夜雨
    把情人牵到一把伞下
    雨声掩住了低低的私语
    从月夜下散出温暖的热气
    把雨丝蒸酿成了蜜

美丽的夜雨
    像拉着小提琴
    滑进每一家的玻璃窗
    把明天更甜的生活
    飘进孩子的梦
  15．这首诗主要用了比喻修辞手法。作者从各种角度反复设喻，用多种喻体去说明夜雨这一本体。请具体说说这首诗用了哪些喻体?(3分)

  16．这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想，主要表现了________________________
___________________________________________________________________________（3分）
  17．这首诗诗句清新洒脱，生动形象，立足表现感觉和情绪，写人和自然的微妙关系，既面对生活，又超越时空。试说说下面几句诗的美妙之处。(重点从词语和修辞方面去品味)(4分)
“美丽的夜雨，辛勤地擦洗大地，处处都是闪光的镜子，城市一下亮了起来，地下也联起灯的长虹。”
________________________________________________________________________________________________________________________________
  18．面对美丽的夜雨，你有什么体验?请用几行小诗展示自己的体验。（4分）

  三、写作(30分)
    “感动”，多么美丽的字眼。生活中，朋友真挚的帮助曾感动过我们，父母贴心的关爱曾感动过我们，老师热心的教诲曾感动过我们，甚至令我们感动的还有那一片美丽的景色，一次无私的捐赠，一回默默的奉献，一个动人的镜头……试以“感动”为话题写一篇文章。
    要求：1．题目自拟，文体不限，不少于500字。
    2．如果写成诗歌，应在15行左右。 (125.92.78.170)

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