2009、2010届高三语文联考试题分类汇编：曲 -- 苏教版高三总复习

2009、2010届高三语文联考试题分类汇编：曲

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2009、2010届高三语文联考试题分类汇编：曲(高三总复习苏教版)

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2009届联考题——曲1．（河北正定中学2008～2009学年高三年级第三次月考）阅读下面这首元曲，完成（1）～（3）题。[双调]殿前欢梅花景元启（元）月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃祥老笔①应难画，别样清佳。据胡床再看咱②，山妻骂：“为甚情牵挂？”大都来③梅花是我，我是梅花。【注释】　①逃祥老笔：南宋家杨无咎，号“逃祥

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2009届联考题——曲

1．（河北正定中学2008～2009学年高三年级第三次月考）阅读下面这首元曲，完成（1）～（3）题。
[双调]殿前欢梅花景
元启（元）
月如牙，早庭前疏影印窗纱。逃祥老笔①应难画，别样清佳。
据胡床再看咱②，山妻骂：“为甚情牵挂？”大都来③梅花是我，
我是梅花。
【注释】　①逃祥老笔：南宋家杨无咎，号“逃祥老人”，以擅画梅花著称。②据：靠。咱：句末语气词。③大都来：只不过。
（1）“月如牙，早庭前疏影印窗纱”一句中的“疏影”指的是_______________。
（2）有人说，“山妻骂，为甚情牵挂”一句，似神来之笔，摹态传情，十分生动。你对此有什么看法？请简要说明。
答：
（3）请简要分析“梅花是我，我是梅花”一句的含义。
答：
答案　（1）月下梅影
（2）作者以妻子的嗔怪（或骂）（要点嗔怪、娇嗔或骂），侧面描写（或者爱梅之情深或对梅花的痴情）（要点“爱梅情深”或“对梅的痴情”）。
（3）作者以梅花自比（或“与梅花融为一体”）（要点“以梅花自比”或“与梅花融为一体）”，表现了对梅花的挚爱）（要点“挚爱”），寄寓了高洁的情趣（要点“高洁的情趣”）。意思对即可。
2010届联考题——曲
1.（辽宁省沈阳市二十中2010届高三上学期第一次月考）阅读下面一支散曲，然后回答问题。
[玉鞭蓉]喜雨
（明）冯惟敏
初添野水涯，细滴茅檐下，喜芃芃遍地桑麻。消灾不数千金价，救苦重生八口家。都开罢：荞花，豆花，眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。
注：①野水：指地上的积水。②芃（péng）：茂盛的样子。
（1）这支小令用什么方式来抒情？表达的是一种什么样的心情和感情？
__________________________________________________________。
（2）这支曲子在语言运用上有些什么特点？

__________________________________________________________。
答案  （1）这支小令抒情的方式是借景抒情。表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情和与农民息息相通的感情。
（2）这支散曲的语言朴素通俗，生动形象，轻快活泼，绕有情趣。（答对两点即可）
2.（甘肃省会宁五中2010届高三10月月考）阅读下面两首元代贯云石的曲子，然后回答问题。
[双调]清江引  咏梅
其一：南枝夜来先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。有时节暗香来梦里。
其二：芳心对人妖欲说，不忍轻轻折。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。包藏几多春意也。
（1）从“南枝夜来先破蕊，泄露春消息”和“溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月”这两句中任选一句，就手法和效果做一简明赏析。-
  （2）两首小令都是咏梅，但在状物言志上各有侧重，请作简要分析。
答案  （1）“南枝……，泄露……。”句中“泄露”二字将梅花拟人化，形象生动地写出梅花南枝早绽、隐秘报春的势态。 “溪桥……，茅舍……。”对仗工整（使用叠字，从侧面以景衬梅）写出了梅的神秘朦胧之美和晶莹玉洁之秀。
（2）（其一）赞美梅花迎雪竞先开放，报春而不争春，幽香而不媚众的凛然风格，表现了诗人贞洁自守，不逐流俗的高尚品格。（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限风韵，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜之情。
3. （湖南省同升湖实验学校2010届高三第三次月考）阅读下面一首元曲，然后回答问题。
蟾宫曲•九日①
张可久
      对青山强整乌纱②，归雁横秋③，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落④，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
注：①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。③归雁横秋：应为“横秋归雁”的倒装句式。④金杯错落：酒桌上觥筹交错。

  (1)你认为这首元曲中揭示主题的是哪一句?为什么?
答：

(2)作者运用了哪些手法来表现主题?请联系具体内容分析。
答：

答案  （1）答：“倦客思家”。从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节游子思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子。
（2）答：①借景抒情（或融情人景）“回首天涯．一抹斜阳．数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。
②反衬（或对比）。“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象，用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告戒游子不再留念他乡，而是“倦思”故乡，很好地表达了主题。
4.（浙江省台州中学2010届高三上学期第三次统练）阅读下面一首元曲，回答问题。
[双调]折桂令•中秋   张养浩
一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。玉露泠泠，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，为问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？
（1）这首诗通过对澄彻的月光的描写营造了一种什么样的氛围？
答：
（2）这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请说出作者运用的两种描写方法并作简要分析。
答：
答案  （1）清幽静谧
（2）①比喻，以一轮飞镜喻指当空明月，形象逼真。②侧面烘托，以银河无波、桂影婆娑清晰之景侧写月光清朗之态，效果鲜明。 (114.228.23.142)

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