湖南省衡阳八中2010届高三第五次月考（语文） -- 人教版高三上册

湖南省衡阳八中2010届高三第五次月考（语文）

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湖南省衡阳八中2010届高三第五次月考（语文）(高三上册人教版)

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衡阳市八中2010届高三第五次月考语文试卷考试时间：150分钟试卷分值：150分一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是()A.干涸（hé）追溯（shuò）绵亘（gèng）模棱两可（léng）B.端倪(ｎí)伉俪（kàng）癖好（pì）螳臂当车（ｄàｎｇ）C.商埠（ｂù）偌大（rｕò）氰胺（qí

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衡阳市八中2010届高三第五次月考
语文试卷
考试时间：150分钟     试卷分值：150分

一、语言知识及运用（15分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是 (    )

A. 干涸（hé）   追溯（shuò）  绵亘（gèng）   模棱两可（léng）
B. 端倪(ｎí)     伉俪（kàng）   癖好（pì）    螳臂当车（ｄàｎｇ）
C. 商埠（ｂù）   偌大（rｕò）   氰胺（qíng）   泥古不化 (nì)
D. 熟稔（ｒěｎ）  谄媚（xiàn）   塞责 (sè)      厚今薄古 (báo)

2、下列句子中没有错别字的一项是（    ）

A. 昨日记者走访了市检查院案件管理中心，据了解，该案管中心今年9月28日开始试运行，统一受理和移送案件，并登记、录入案件信息，所有数据实现全公开。
B. 据印度媒体报道，印度第一艘自主研发的核潜艇２６日正式下水。印度成为世界第六个核潜艇国家，目前其核威摄力量指向的应该是印度洋周边地区。
C. 会议表示，孕产妇与农民工将一起列入下批甲流疫苗重点接种人群，并应遵循“知情、自愿、免费”原则，孕产妇妊娠各期均可进行接种。
D. 秘书处执行秘书德布尔说，这份草案提供了进一步讨论的框架，他希望各国代表能够将相关信息反溃给即将在下周出席会议的各国高级官员，为会议最终达成协议打下基础。

3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（    ）

A．投资做生意者，也许今天身无长物，明天却摇身一变而成为暴发户，但商场失意、血本无归、倾家荡产者也不乏其人。
B．主教练陈忠和透露了中国女排克制对手的秘籍———在每局16分之前，一定要“顶住”！
C．随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
D．这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。

4、下列各句中没有语病的一句是(    )

A．政府工作报告指出，坚定不移地走最有效地利用和保护环境为基础的循环经济之路，切实提高人民的生活水平，是可持续发展的最终目标。
B．在奥运会举办期间限制机动车出行，是许多奥运会举办城市的一致做法，北京为兑现绿  色奥运的承诺而采取限行措施并非没有先例。
C．加快本部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高
新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重要途径。
D．重访厦门鼓浪屿，那里的日光岩、菽庄花园、皓月园等景点处处引人入胜，不过，最吸引我注意并浮想联翩的，却是竖立在岛上人民体育场门前的马约翰半胸塑像。

5、下面是介绍2008年北京奥运会奖牌式样的语句，排列顺序最合理的一项是（      ）

①奖牌背面镶嵌玉璧
②即站立的胜利女神和希腊帕纳辛纳克竞技场全景
③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案
④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽
Ａ．③②①⑤④　  Ｂ．④③②①⑤  　Ｃ．③②④①⑤　  Ｄ．①⑤③②④

二、文言文阅读（共22分）

阅读下面的文言文，完成6—10题。（选择题每小题3分）

子瞻和陶渊明诗集引
苏辙
东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”
嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退，犹可考也。后之君子，其必在以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美李太白为有余遂与渊明比辙虽驰骤从之常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉。

                                                     （略有删节）
    [注]①黾勉（mǐn miǎn）：努力。

6、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（    ）
A．以图史为园囿，文章为鼓吹 B．独喜为诗，精深华妙
C．至其得意，自谓不甚愧渊明 D．黾勉辞世，使汝等幼而饥寒

7、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（    ）

8、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（    ）

A﹒本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。
B．苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。
C．苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴”，认为陶渊明的人是“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。
D．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。

9、下列用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是（    ）

A.其诗比杜子美李太白/为有余遂与/渊明比辙虽驰骤从之/常出其后其和渊明/辙继之/者亦一二焉。
B.其诗比杜子美李太白为有余/遂与渊明比辙/虽驰骤/从之常出其后/其和渊明辙继之者/亦一二焉。
C.其诗比杜子美李太白/为有余遂/与渊明比辙虽驰骤/从之常出其后/其和渊明辙继/之者亦一二焉。
D.其诗比杜子美李太白为有余/遂与渊明比/辙虽驰骤从之/常出其后/其和渊明/辙继之者/亦一二焉。

10、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。（3分）


  ②此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。（3分）


③然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。（4分）



三、古诗词鉴赏和古诗文默写。（13分）

11、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(7分)

春   日
[南宋]  吴锡畴①
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。

[注]①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。

(1)颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。(4分)




(2)“幽情”在诗中指什么情感?请结合全诗简要分析。(3分)




12、默写下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）登东皋以舒啸，                    。                    ，乐夫天命复奚疑！
                                                    （陶渊明《归去来兮辞》）
（2）             ，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，            。                                                   （王勃《滕王阁序》）
（3）臣欲奉诏奔驰，                  ，欲苟顺私情，                  。
                                                        （李密《陈情表》）

四、现代文（论述类、实用类文章）阅读（12分，其中选择题6分，简答题6分）

阅读下面文字，完成13—15题。
语文是盐
   胡展奋
（1）近来颇听到一些批评当下语文教育模式误人子弟的言论，这原本正常。但渐渐地，有人（特别是一些作家）对语文本身鄙薄不堪，甚而主张“干脆废掉语文课”，这，就不正常了。
（2）但凡作家做学生的时候，语文课的成绩大抵都很好，未名之时也往往以此为炫资，然而不知何故，一朝名扬天下后却又常常鄙薄起语文教育来，说什么当年的语文课怎么扼杀他们的灵性了，更有甚者把近年来中国人文之不振也归咎于语文教育之弊。这似乎有点过分吧，而且颇有点忘恩负义的味道。
（3）语文是什么？语文永远不是文学，它只是一门工具性学科，是一门“传播语言文字内在本质和使用规律的基础学科”，如同“牙好，胃口才好”的原理一样，语文好，吸收其他知识的能力才真正的好，为什么？因为它是“母本性”的学科，人类所有的知识和想法都要通过它来表述，如同盐——《尚书》：“欲作和羹，尔惟盐梅。”没有盐，人类整个烹调系统就崩溃了。
（4）作家运用“语言文字”进行传播的能力固然很强，但是语文课的终极关怀并不是“批量地生产作家”，它远远不是专为一小部分作家服务的，它是通用性地为所有人服务的，低端的从断文识字开始，高端的一直到伟大的科学家、伟大的政治家、伟大的军事家……纵令你是天才，但如果你是文盲，那你就什么也不是。
（5）是的，有的当下看起来很“伟大”的作家喜欢说，我从来不理会什么语法法则。没有语法之前，人类就不交流了？金文有什么语法？甲骨文有什么语法？唐宋八大家又有什么语法？我们现在的文章还超不过他们呢！就拿我来说，不理会语法，我的文章不是照样成了学生的范文。
（6）话，像是很雄辩的，就是有点“过河拆桥”。在弄清水分子之前，人类的确“用水”很多年了，但这一点也不能证明人类“从来不理会”水性，而把水当油来使。
（7）事实上，如此“不理会”的宣言就像“伟大”的厨师宣称“我用酱油、用味精照样烧菜，从来不用盐”一样，酱油和味精的“髓质”还不是盐吗？你明明不自觉地在按照规则行事，怎么能睁着眼睛说“语文根本没规则”呢？怎么能说“都是语文惹的祸”呢？假如不“入泮”（清代称考中秀才为“入泮”），甚至连小学都没有毕业，我想你这个只能在篝火旁讲述记忆文学的什么“家”恐怕连《三字经》甚或高玉宝的书也读不懂，更遑论唐诗宋词或“西方现代文论”了吧。
（8）语文是盐。在你立志成为什么“家”之前，还是要上上语文课的，因为人类所有的光荣与梦想，并不仅仅属于作家，特别是当下一些所谓的“名家”。
（9）他们都需要有语文的知识和功底。
13、根据文意，下列说法错误的一项是  （  ）（3分）

A、议论文一般是有感而发的，本文就是针对一些批评语文教育模式的言论而阐述己见的。
B、“忘恩负义”与“过河拆桥”这两个词在文中的具体语境中的意思是基本相同的。
C、“欲作和羹，尔惟盐梅”意思是要想做出美味可口的食物，这当然要首推盐和梅了。强调了盐和梅在烹调中的重要作用。
D、行文过程中，作者在有理有据地论证自己观点的同时，对某些错误言论进行驳斥，立论与驳论相辅相承。

14、下列解说分析正确的一项是  （    ）（3分）

A、作者用“牙好，胃口才好”与“语文好，吸收其他知识的能力才真正的好”进行对比，说明学习语文的重要性。
B、文中采用“没有盐，人类的整个烹调系统就崩溃了”与语文是“基础学科”作类比，说明盐在人类生活中的必要性。
C、第五段采用例证法，作者旨在用事例说明可以“不理会什么语法法则”。
D、本文主要采用比喻论证、类比论证、举例论证等多种论证方法，增强了文章的说服力。

15、本文标题有何特点？联系全文来看，这一标题的含义是什么？（6分）




五、现代文（文学类文章）阅读（22分）

阅读下面的文字，完成16—19题。
                                  看   望
［德国］海•格兰特
上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德•莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”
妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。
“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”
上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。
他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”
妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”
她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。
“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”
“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
“是这样。好吧，那我还是走吧。”
但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”
母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。
到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”
“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”
他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。
回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。
“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”
培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。

16、小说第三段(“她在接待室里……提着它出门。”)有什么作用?请作具体说明。（4分）
答：


17、文中画线的两处，分别运用了什么样的手法？表现了人物什么样的心理?（6分）
（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！
答：


（2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
答：


18、请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（6分）
答：


19、试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。（6分）
答：



六、个性拓展题（20和21两小题请任选一题做答，6分）

20．2009年4月23日是联合国教科文组织确定的第14个“世界读书日”。我校近期也开展了“衡阳市八中首届读书月”活动，请据此完成下面两题。（6分）
(1) 请你以对联的形式给这次读书活动命一个名，以体现活动主题。（2分）
答：


(2) 在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个? 试概括其形象特征并作简要赏析（要求至少包含两个方面的特征，60字左右）。（4分）



21、阅读下列这则材料，回答问题。（6分）

“山寨”一词源于广东话，最初指模仿主流品牌产品的外观或者功能的一种制造业现象。山寨文化有着复杂的时代背景和多种表现形式，反映出当前人们思想活动的独立性、多样性、多变性、差异性不断增强。2008年是中国山寨年，山寨广受追捧。先是山寨手机粉墨登场，继而山寨电脑、山寨服装、山寨春晚、山寨官员、山寨电影、山寨大学……形形色色的山寨之风在全国刮起。山寨一词原代表那些占山为王的地盘，有着不被官方管辖的意味。如今，这个词被用于那些数码产品的生产模式上。它是一种由民间发起的产业现象。其主要特点表现为模仿化、快速化、平民化，涉及到手机、数码产品等不同领域。“山寨”文化深深地打上了创新、恶搞和非主流的烙印。“山寨”一词已经从经济行为逐渐演变为一种社会文化现象。

（1）请你根据材料中的内容，给“山寨文化”下一个定义。（3分）



（2）你对山寨产品是支持还是反对？请简述理由。（3分）



22、作文：请以“心存敬畏”为题写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（60分）

参考答案：
1、C (A追溯sù  绵亘gèn  B癖好pǐ 螳臂当车ｄāｎｇ  D 谄媚chǎn 薄古 bó)
2、C（A检察院 B 威慑D 反馈)
3、A(身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。B“秘籍”是指“珍贵罕见的书籍，这里的“秘籍”应该换成“秘诀”，因为“秘诀”指的是“不公开的解决问题的方法”。 C“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续，不能混同于“不绝于耳”。D“雷同”是不该相同而相同的意思，贬词褒用。 )
4、B（A缺介词“以”  C前面是“建设好”“搞好”“办好”，后面是“能否”，搭配不当，应当把“能否”去掉 D在“浮想联翩”前加“使我”）
5、A（先正后反，再是相对次要的“挂钩”）
6、．B （A古：古代的一种器乐合奏，即“鼓吹乐”，在文中代指音乐；今：宣扬提倡，吹嘘。B古今义同，指学问或理论精密深奥。C古：在文中指得意之作，感到满意的作品，用作名词；今：感到非常满意，用作形容词或动词。D古：推辞世事，指隐居不仕；今：去世，谢世。）
7、A  （A相同，均为结构助词“的”。B介词，从；介词，对于。C连词，因为；介词，在。D代词，他的；语气副词，表诘问，难道。）
8、C  （“性刚才拙”非苏轼的评价。）      9、D       10、翻译：
①现在我将把它们编成集子并且抄录下来，来（把它们）送给后世的君子，你为我把这些记下来。（集：作动词，编成集子；1分。遗：送给，1分。志：记载,记录；1分。共3分。）
② 这就是我十分佩服陶渊明、想在晚年学得他的一点长处的原因。（所以：表原因，1分。师范：做动词用，“学习”，1分。大意1分。共3分。）
③然而自从子瞻被贬谪（到黄州）住在东坡之后，他的才学日益长进，充沛盛大如同河水正奔流而至。  （斥：斥退放逐，贬谪；1分。日：日益，一天天地；1分。沛然：充沛盛大的样子，1分。大意1分。共4分。）

11、（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。（2分）颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。（2分）
（2）“幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情。（1分）一是忧国之情。（1分）盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情”从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。（1分）

附：【诗歌鉴赏】这是一首感春伤时的诗歌。这首诗的开头作者直抒胸臆：“韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。”他感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉。这“幽情”究竟是什么？从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。盛春已经过去了，这大宋朝的国运不也如美好春光一样一去不复返了么！故这“幽情”既是伤春，亦是忧国，她浑然一体，隐约朦胧，难以表述，因而使诗人感到郁闷惆怅。
颔联紧承首联之意，写诗人在春景中所见所感：“燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。”上句写眼前景，下句抒胸中情。燕子在寒食节的雨中飞来飞去，衔泥筑巢，引起诗人无限感慨：燕现时虽未成家，但终有成窝安家之日，而宋朝大势已去，无法挽回。人在落花时节如“中酒”一样昏昏沉沉，黯然伤情。这既写出了梅雨季节身体不适的感受，又写出了伤时的精神状态，把生理和心理上萎靡困顿，哀怨忧愁表现得神形兼似，至妙入微！这一联由于画面别具一格。颇受世人的赞赏。
颈联，是上二联思想情绪的转折和过渡，作者轻轻荡开其幽情，以草木娱已。“一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。”濂溪老，指周敦颐。他晚年定居于庐山，世称濂溪先生。涑水翁，指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生；神宗时居洛十五年，以读书、钓鱼、采药

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