父母与孩子之间的爱 -- 人教版高二必修四

父母与孩子之间的爱

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父母与孩子之间的爱(高二必修四人教版)

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一、基础牢固（每小题5分，共35分）1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（）A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiànB.凝níng聚依赖lài典型xíng履lǚ行C.求援yuán专横hèng辜gū负罪蘖nièD.仁慈cí嬴yíng得渊yuān源秩zhì序2.下列词语中书写全正确的一项是（）A.渊源渊源流长无缘孤立无援B.休憩休戚相关萌孽欢呼

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一、基础牢固（每小题5分，共35分）
1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（）
  A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiàn
  B.凝níng聚依赖lài 典型xíng 履lǚ行
  C.求援yuán 专横hèng 辜gū负罪蘖niè
  D.仁慈cí 嬴yíng得渊yuān源秩zhì序
2.下列词语中书写全正确的一项是（   ）
A.渊源    渊源流长   无缘   孤立无援
B.休憩    休戚相关   萌孽   欢呼雀跃
C.拾掇    惴惴不安   咄嗟   咄咄逼人
D.截留    开源节流   倍增    人才倍出
3.下列加点的成语使用有误的一项是（）
A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。
C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。
D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
4.下列各句中，没有语病的一项是（）
  A.母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。
  B.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。
  C.父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。
  D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。
5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
同父亲的关系则完全不同。。。。：
     。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端 ④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A.②⑤③①④         B.①④②⑤③       C.④①⑤③②         D.①④②⑤③
6、下列说法有误的一项是（     ）
A.埃里希•弗罗姆(1900～1980)，美国著名心理学家、社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。

B. 埃里希•弗罗姆从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。C.弗罗姆也是当代西方新精神分析学派的理论权威。他探索了心理学和社会之间的相互影响问题，他提出所有已知的社会结构均不能适应人类的基本情绪需要。
D.弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有《逃离爱情》《健全的社会》《爱的艺术》《随笔》等。
7．关于《爱的艺术》这本书说法有有误的一项是（    ）
A. 《爱的艺术》中所谓的“爱”与人们普遍认为的那种“一个人偶然幸运地体验并陶醉的一种纯粹的快感”不同。
B. 弗罗姆认为，爱与其说是一种能力，一种态度，毋宁说是一种情感。
C. 爱是一种积极的活动，并不是一种被动的情感。
D. 如果用最通常的方式来描述爱的主动特征，那么，它主要是给予，而并不是接受。
二、阅读鉴赏（共39分）
（一）阅读课本1～4段，回答5～7题。
  1.第2段“他就开始有能力接受事物的本来面目”中“本来面目”的意思是（　　　　　）A.能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。
B.火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻能撕碎。
C.一切接触到的事物可感的性质、特征等。
D.周围的现实，人和物体。
2.对“母爱的体验是一种消极的体验”的理解，有误的一项是（）
A.母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。
B.孩子被母亲爱是因为他们是母亲的孩子，有被母亲爱的资本。
C.长得可爱、孤立无援都可以成为孩子获得母爱的理由。
Ｄ.母爱的无条件使孩子变得消极、被动，缺少生活的自主性。
3.下列对选文理解的句子中，有误的一项是（）
   A.婴儿在出生后的一段时间里，还不能很好地辨认物体，是因为婴儿只能意识到他的内部要求。
   B.孩子在生长、发育后，开始有能力区别外部事物的不同，这就使他们能够去爱自己的母亲。
   C.进入少年时代的儿童逐渐由自恋的孤独中解脱出来，开始体验关心他人以及同他人的统一。
   D.爱的对象的发展在人没出生以前就已经开始了，最早的对象应是自己的母亲。
（二）阅读下面选文，回答8～11题。
     虽然对母亲的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命。满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我，她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。
    但是孩子必须长大，必须脱离母体和母亲的乳房，必须成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩子的成长，这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪婪的妇女在孩子尚小的时候，可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。
    对正在成长的孩子的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫，热爱其他孩子，热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上，没有能力爱的妇女当她们的孩子幼小时，可以是一个很娇惯孩子的母亲，但永远成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分离，以及在分离后能不能继续爱孩子。（节选自弗罗姆《爱的艺术》，有改动。）
1.第一段“‘超越自己’的追求”是指什么样的追求？请结合文意加以概说。

2.文章第二段在说理时主要使用了什么论证方法？试加以说明。


3.作者为什么说“这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式”？


4.结合全文，谈谈真正的母爱应包含哪些内容。

三、积累运用（共26分）
（一）语言运用
1、一直只承认自己一年年长大，却忽略了父母也会在岁月中沾染风霜。不知何时，父母的头发也灰白了;不经意间回首，那背影竟显现出衰老的痕迹。记忆中每年的母亲节总有康乃馨映着母亲的笑脸。而父亲节，却总是在自己的疏忽中悄悄流逝。2009年6月21日，又一个父亲节开到了，请你为自己的父亲发一则短信送上温馨的祝福。（要求：感情真挚，不少于40字）（8分）
答：

2、2008年8月中旬，《南方周末》开展针对汶川大地震灾区孩子们的支教活动，并面向全社会招募志愿者！下面是《南方周末》“幸福七巧板”灾区支教活动宣传口号的一部分。请仿照下面画横线的语句，续写两个句子与上文组成排比句。（8分）
他们失去了单杆，但没有失去游戏；
他们失去了蜡笔，但没有失去色彩；


（二）熟语积累（10分）
1、节外生枝：
2、咄咄逼人：
3、归根结底：
4、惶恐不安：
5、孤立无援：
1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（）
  A.诞dàn生刹shà那撕sī碎缺陷xiàn
  B.凝níng聚依赖lài 典型xíng 履lǚ行
  C.求援yuán 专横hèng 辜gū负罪蘖niè
  D.仁慈cí 嬴yíng得渊yuān源秩zhì序
2.下列词语中书写全正确的一项是（   ）
A.渊源    渊源流长   无缘   孤立无援
B.休憩    休戚相关   萌孽   欢呼雀跃
C.拾掇    惴惴不安   咄嗟   咄咄逼人
D.截留    开源节流   倍增    人才倍出
3.下列加点的成语使用有误的一项是（）
A.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。
B.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。
C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。
D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。
1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（）
  A我不是被人爱，而是被人需要而已。
C.母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。
D.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。 (222.90.72.190)

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