江苏省东海高级中学09-10学年高二第二次学情调查（语文） -- 苏教版高二上册

江苏省东海高级中学09-10学年高二第二次学情调查（语文）

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江苏省东海高级中学09-10学年高二第二次学情调查（语文）(高二上册苏教版)

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江苏省东海高级中学09-10学年高二第二次学情调查语文试题时间：150分钟满分：160分2010-1-04编校：李连英一、基础知识应用（1～20题，每题2分，共40分）KS5U1.下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是（）A.角色/矫枉过正沏茶/休戚相关创伤/悲怆欲绝B.枯燥/怙恶不悛儒教/相濡以沫惆怅/风流倜傥C.否决/否极泰来拾掇/拾

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江苏省东海高级中学09-10学年高二第二次学情调查
语文试题
时间：150分钟  满分：160分  2010-1-04
编校：李连英

一、基础知识应用（1～20题，每题2分，共40分）KS5U
1.下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是   （    ）
A.角色/矫枉过正     沏茶/休戚相关     创伤/悲怆欲绝
B.枯燥/怙恶不悛     儒教/相濡以沫     惆怅/风流倜傥
C.否决/否极泰来     拾掇/拾级而上     扛枪/力能扛鼎
D.间距/间不容发     数字/数见不鲜    下载/千载难逢
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是   （   ）KS5U
A.“感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢，但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。
B.在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。
C.在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。
D.不到一年的时间，来自自民党的“一老一少”两位首相都无奈地选择了“突然”辞职，日本政坛可谓陷入了多事之秋。
3.下列各句中，没有语病的一句是     （   ）KS5U
A.残疾人参与体育运动，是用身体和意志，证明自己参与社会生活的能力；是用精神和毅力，表现自己的人格尊严、突破生命局限的志气和勇气。
B.目前，国家发改委正在研究天然气价格及天然气利用，将有计划提高天然气的价格，加快与国际接轨的步伐。
C.对调整高考录取方案，有人认为最好能对选修科目按分数划等级，有人认为可以按文理分别划线，这样才比较公平。
D.据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。KS5U
4.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（      ）
A．何兴之暴也！  暴：暴虐              B。吾闻汉购我头千金  购：悬赏
C．然羽非有尺寸  尺寸：一点点凭借或资  D。纵江东父兄怜而王我纵：即使
5.下列句中加点词的用法，分析正确的一项是（      ）
①天下亡我，我何渡为！           ②今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为！
③自矜功伐，奋其私智而不师古     ④忧懈怠，则思慎始而敬终
A．①②相同，③④不同      B.①②不同，③④不同

C．①②不同，③④相同      D.①②相同，③④相同
6.下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是  （     ）
A．欲以客往赴秦军  率领           B．有能生得者购千金  悬赏
C．乃绐为谒曰“贺钱万”  大概     D．自矜功伐          夸耀
7.下列各句中加点词语活用类型不同的一项是   （     ）
A．秦王子婴素车白马            B．无不膝行而前
C．毋妄言，族矣                D．有一母见信饥，饭信
8.选出与例句“夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。”中的“乃”用法和意义不同的一项是（  ）KS5U
A.今其智乃反不能及。
B.而陋者乃以斧斤考击而求之。
C.臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道
D.项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
9.选出与例句“非文王其谁能为此也”中的“其”用法和意义相同的一项是（  ）
A.攻之不克，围之不继，吾其还也。 B.与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
C.其李将军之谓也                 D. 今其智乃反不能及,其可怪也欤!
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（     ）
A．用善骑杀，杀首虏多，为汉中郎  B．而右将军独下吏，当死，赎为庶人
C．沛公然其计，从之              D.其称文小而其指极大
11.下列各句中的加点词解释有误的一项是（    ）
A. 中贵人将骑数十纵   将：带领     B.杀其二人，生得一人    生：活捉
C. 吾去大军数十里  去：距离、离开  D.大军不知广所之，故弗从  从：跟从
12.对“以”字的用法归类正确的一项（    ）
①以勇气闻于诸侯    ②愿以十五城请易璧     ③宁许以负秦曲
④请奉盆缶秦王，以相娱乐   ⑤以空言求璧  ⑥且以一璧之故逆强秦之欢
⑦严大国之威以修敬也   ⑧以绝秦望     ⑨以相如功大拜为上卿
A．①②⑤∕③④⑧∕⑥⑦⑨             B．①②⑤∕③④⑦⑧∕⑥⑨
C．①②⑥∕③④⑦⑧∕⑤⑨             D．①②⑤⑨∕③④⑦∕⑥⑧
13．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（    ） KS5U
①公之视廉将军孰与秦王                 ③而相如廷叱之
②屈平疾王听之不聪也                   ④以先国家之急而后私仇也
A．①②相同，③④相同                  B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同                  D．①②不同，③④不同
14.下列各句中加黑词解释有误的一项是 (       )
A．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。    引：拉；  赞：赞扬
B．公子往，数请之，朱亥故不复谢。            数：多次；故：故意
C．公子勉之矣，老臣不能从。                  勉：努力；从：随从
D．嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年。 KS5U       闻：听说；资：蓄积
15．下列各句中的“之”按用法分类，正确的一组是 (        )
①皆谦而礼交之 ②士以此方数千里争往归之 ③然嬴欲就公子之名 ④于众人广坐之中 ⑤且公子纵轻胜，弃之降秦 ⑥公子勉之矣，老臣不能从 ⑦吾固知公子之还也⑧而公子亲数存之 ⑨如姬资之三年
A．①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦⑨   B．①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦／⑨
C．①②⑤／③④／⑥／⑦⑧／⑨   D．①②⑧／③④／⑤⑥／⑦／⑨
16．下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是 (         )
例句：于众人广坐之中，不宜有所过
A．行过夷门，见侯生         B．愿枉车骑过之
C．人非圣贤，孰能无过       D．阙然久不报，幸勿为过
17.下列句中加点词解释有误的一项是（  ）KS5U
A．时不利兮骓不逝    逝：流逝           B.然亡国破家相随属属：连，跟着
C．诸侯军救巨鹿下者十余壁    壁：营垒   D.诸侯皆属焉    属：归属
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成18～21题。
   王霸字符伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳，及光武为大司马，以霸为功曹令史，从度河北。宾客从霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸曰：“颍川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风知劲草。”
及王郎起，光武在蓟，郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后，从者皆恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶。封王乡侯。
从平河北，常与臧宫、傅俊共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。光武即位，以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。
四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸曰：“贼兵盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸曰：“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援，贼必乘胜轻进；捕虏无救，其战自倍。如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开营后，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，惊乱败走，霸、武各归营。贼复聚众挑战，霸坚卧不出，方飨士作倡乐。茂雨射营中，中霸前酒樽，霸安坐不动。军吏皆曰：“茂前日已破；今易击也。”霸曰：“不然。苏茂客兵远来，粮食不足，故数挑战，以侥一切之胜。今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得战，乃引还营。
  十三年，增邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月卒。                                  （《后汉书•王霸传》，有删节）
18.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）
A.郎移檄购光武      购：悬赏捉拿  B.发兵攻拔邯郸      拔：攻取
C.乃闭营坚壁        壁：驻扎      D.方飨士作倡乐      飨：犒劳
19.下列各组句子分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是（   ）
A.①死者脱衣以敛之        ②追斩王郎，得其玺绶
B.①伤者躬亲以养之        ②不相援，贼必乘胜轻进
C.①客兵远来，粮食不足    ②贼兵盛，出必两败，努力而已
D.①方飨士作倡乐          ②中霸前酒樽，霸安坐不动
20.下列对原文有关内容的分析和慨括，不正确的一项是（    ）
A.王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了。只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草！”
B.王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔跑到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援。
C.王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵。
D.王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功显赫，屡受封赏。
21.翻译句子。（12分）
（1）项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也
（2）读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。
（3）纵彼不言，籍独不愧于心乎？
（4）屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。
三、古诗文（8分）
答柳恽
吴均【南北朝】
清晨发陇西，日暮飞狐谷。秋月照层岭，寒风扫高木。雾露夜侵衣，关山晓催轴。君去欲何之？参差间原陆。一见终无缘，怀悲空满目。
注：这首诗是吴均与朋友柳恽的赠答之作，此诗源于柳恽要出门远行而作了《赠吴均诗三首》，吴均这首诗正是答他的诗而作。
22.本诗的第三至六句选取哪些意象？描绘了怎样的景色？
23.从炼字的角度分析“侵”和“催”的妙处。
24、名句默写（10分）
(1).              ，衣食足而知荣辱。江东子弟今虽在，                 ？
(2).                   ，                  ，以游无穷者，彼且恶乎待哉?
(3).而宋荣子犹然笑之。                      ，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，                     ，斯已矣。
(4).                 ，望帝春心托杜鹃。              ，蓝田日暖玉生烟。
(5).                           ,俯察品类之盛。
(6).                    ，决胜于千里之外。
四、现代文阅读：文学类文本(16分)
阅读下面的作品，完成25～28题。
                           古  藤           王剑冰KS5U
翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
好美的名字，有色有形，诗意盎然。
这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。《仙佛奇踪》说：何仙姑生时头顶有六条头发，经常在山谷之中健行如飞。传说武则天曾遣使召见她去宫中，入京的途中何仙姑突然失踪。之后百日生仙。这之后还有人为吕洞宾与何仙姑罩上了感情色彩。说何仙姑成仙返回家乡，在家庙的树林里乘凉，师傅吕洞宾欣然而往，匆忙间用神仙拐杖叉住了何仙姑的绿丝带，何仙姑掩面飞往天庭，吕洞宾丢掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的绿丝带化作了盘龙古藤，吕洞宾的神仙拐杖也变成了支撑古藤的大树。当然这只是传说，但我仍然会恍惚间把这藤想成是何仙姑长长的六条头发。
我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
藤，要么死亡，要么活着。
无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。
人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。
我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。
很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。
（选自《人民日报》2008-01-07第16版）
25．联系上下文，说说“可主人说这只是一棵藤时，我“吃惊了”，“我”为什么“吃惊”?(4分)
26．文章第5小节“我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤”，请联系下文说说作者对“这棵意象万千的古藤”做了怎样的“品读”?(4分)
27．文章叙述了何仙姑与吕洞宾的传说和年老女人生子的故事，有什么作用?(4分)
28．本文主要采用了什么写法?表现了作者怎样的思想感情?请结合全文内容加以简析。(4分)
五、语言表达题
29．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4分）
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，                     ，                    ；人要懂得尊重自然，
                  ，                   。
六、作文：（70分）
30. 题目：这也是一种
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。

高二语文试卷参考答案

一、基础知识（1-20题，每题2分，共40分）
1.下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是    （  C  ）
A.角色/矫枉过正     沏茶/休戚相关     创伤/悲怆欲绝
B.枯燥/怙恶不悛     儒教/相濡以沫     惆怅/风流倜傥
C.否决/否极泰来     拾掇/拾级而上     扛枪/力能扛鼎
D.间距/间不容发     数字/数见不鲜    下载/千载难逢
1．C（A jué/jiǎo qī/ qī   chuāng/ chuàng   B kū/hù   rú/ rú   chóu/tì  C fǒu/pǐ shí/shè   káng/gāng   D jiān/ jiān shù/shuò   zài/zǎi ）
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是   （ D   ）
A.“感同身受”这个成语原用来代替别人表示感谢，但现实生活中人们多用来指感受就同亲身经历一样。词典改版时，编辑者随波逐流，给它增添了新的语意。
B.在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。
C.在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。
D.不到一年的时间，来自自民党的“一老一少”两位首相都无奈地选择了“突然”辞职，日本政坛可谓陷入了多事之秋。
2．D（“多事之秋”指事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。A“随波逐流”喻没有主见。B“功败垂成”指快要成功的时候遭到失败（含惋惜意）。C“见微知著”指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质，与语境不合。）
3.下列各句中，没有语病的一句是     （   A   ）
A.残疾人参与体育运动，是用身体和意志，证明自己参与社会生活的能力；是用精神和毅力，表现自己的人格尊严、突破生命局限的志气和勇气。
B.目前，国家发改委正在研究天然气价格及天然气利用，将有计划提高天然气的价格，加快与国际接轨的步伐。
C.对调整高考录取方案，有人认为最好能对选修科目按分数划等级，有人认为可以按文理分别划线，这样才比较公平。
D.据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
3．A（B“利用”后应补“研究”的宾语“的问题”；C“这样”指代不明；D句式杂糅，改为“原因是……”或“由……引起的”）
4.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（   A    ）
A、何兴之暴也！  暴：暴虐              B、吾闻汉购我头千金  购：悬赏
C、然羽非有尺寸  尺寸：一点点凭借或资  D、纵江东父兄怜而王我纵：即使
5.下列句中加点词的用法，分析正确的一项是（ A     ）
①天下亡我，我何渡为！           ②今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为！
③自矜功伐，奋其私智而不师古     ④忧懈怠，则思慎始而敬终
A、①②相同，③④不同      B、①②不同，③④不同
C、①②不同，③④相同      D、①②相同，③④相同
6.下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是  （   C    ）
A．守经事而不知其宜      常       B．有能生得者购千金  悬赏
C．乃绐为谒曰“贺钱万”  大概     D．自矜功伐          夸耀
7.下列各句中加点词语活用类型不同的一项是   （  B   ）
A．秦王子婴素车白马            B．无不膝行而前
C．毋妄言，族矣                D．有一母见信饥，饭信
8.选出与例句“夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。”中的“乃”用法和意义不同的一项是（ D  ）
A.今其智乃反不能及。     B.而陋者乃以斧斤考击而求之。
C.臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道
D.项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
9.选出与例句“非文王其谁能为此也”中的“其”用法和意义相同的一项是（ D  ）
A.攻之不克，围之不继，吾其还也。 B.与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
C.其李将军之谓也                 D. 今其智乃反不能及,其可怪也欤!
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（  B  ）
A．用善骑杀，杀首虏多，为汉中郎  因为
B．而右将军独下吏，当死，赎为庶人  应当
C．沛公然其计，从之   认为…对
D.其称文小而其指极大   指，同旨
11.下列各句中的加点词解释有误的一项是（  D  ）
A. 中贵人将骑数十纵   将：带领      B.杀其二人，生得一人    生：活捉
C. 吾去大军数十里  去：距离、离开   D.大军不知广所之，故弗从从：跟从
12.对“以”字的用法归类正确的一项（B    ）
①以勇气闻于诸侯    ②愿以十五城请易璧     ③宁许以负秦曲
④请奉盆缶秦王，以相娱乐   ⑤以空言求璧  ⑥且以一璧之故逆强秦之欢       ⑦严大国之威以修敬也         ⑧以绝秦望     ⑨以相如功大拜为上卿
A．①②⑤∕③④⑧∕⑥⑦⑨             B．①②⑤∕③④⑦⑧∕⑥⑨
C．①②⑥∕③④⑦⑧∕⑤⑨             D．①②⑤⑨∕③④⑦∕⑥⑧
13．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（    B）
①公之视廉将军孰与秦王                 ③而相如廷叱之
②强秦之所以不敢加兵于赵者             ④以先国家之急而后私仇也
A．①②相同，③④相同                  B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同                  D．①②不同，③④不同
14.下列各句中加黑词解释有误的一项是 (   A    )
A．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊。    引：拉；  赞：赞扬
B．公子往，数请之，朱亥故不复谢。            数：多次；故：故意
C．公子勉之矣，老臣不能从。                  勉：努力；从：随从
D．嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年。        闻：听说；资：蓄积
15．下列各句中的“之”按用法分类，正确的一组是 (  B      )
①皆谦而礼交之 ②士以此方数千里争往归之 ③然嬴欲就公子之名 ④于众人广坐之中 ⑤且公子纵轻胜，弃之降秦 ⑥公子勉之矣，老臣不能从 ⑦吾固知公子之还也⑧而公子亲数存之 ⑨如姬资之三年
A．①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦⑨ B．①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦／⑨
C．①②⑤／③④／⑥／⑦⑧／⑨ D．①②⑧／③④／⑤⑥／⑦／⑨
16．下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是 (   B       )
例句：于众人广坐之中，不宜有所过
A．行过夷门，见侯生         B．愿枉车骑过之
C．人非圣贤，孰能无过       D．阙然久不报，幸勿为过
17、下列句中加点词解释有误的一项是（  A  ）
A、时不利兮骓不逝    逝：流逝        B、然亡国破家相随属属：连，跟着
C、诸侯军救巨鹿下者十余壁    壁：营垒   D、诸侯皆属焉    属：归属
二、文言文阅读:阅读下面的文言文，完成19-22题。
   王霸字符伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻、王邑于昆阳，及光武为大司马，以霸为功曹令史，从度河北。宾客从霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸曰：“颍川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风知劲草。”
　　及王郎起，光武在蓟，郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后，从者皆恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶。封王乡侯。
　　从平河北，常与臧宫、傅俊共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。光武即位，以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。
　　四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸曰：“贼兵盛，出必两败，努力而已。”乃闭营坚壁。军吏皆争之。霸曰：“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援，贼必乘胜轻进；捕虏无救，其战自倍。如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开营后，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，惊乱败走，霸、武各归营。贼复聚众挑战，霸坚卧不出，方飨士作倡乐。茂雨射营中，中霸前酒樽，霸安坐不动。军吏皆曰：“茂前日已破；今易击也。”霸曰：“不然。苏茂客兵远来，粮食不足，故数挑战，以侥一切之胜。今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得战，乃引还营。
   十三年，增邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月卒。                            （《后汉书•王霸传》，有删节）
18.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ C   ）
A.郎移檄购光武      购：悬赏捉拿  B.发兵攻拔邯郸      拔：攻取
C.乃闭营坚壁        壁：驻扎      D.方飨士作倡乐      飨：犒劳
答案：C（C中的“壁”应作“军营”讲；“驻扎”也是其常用义项之一，如《史记?魏公子列传》中之“魏王恐,使人出晋鄙,留军壁邺”即为“驻扎”之意。）
19.下列各组句子分别表明王霸“善抚士卒”和“有谋略”的一组是（ B  ）
A.①死者脱衣以敛之        ②追斩王郎，得其玺绶
B.①伤者躬亲以养之        ②不相援，贼必乘胜轻进
C.①客兵远来，粮食不足    ②贼兵盛，出必两败，努力而已
D.①方飨士作倡乐          ②中霸前酒樽，霸安坐不动
答案: B（A中后一句是写王霸作战英勇；C中前一句是写王霸与其部下分析敌兵的现状；D中后一句是写王霸处变不惊。）
20.下列对原文有关内容的分析和慨括，不正确的一项是（ C   ）
A.王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去了。只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道：“真是疾风知劲草！”
B.王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打败，马武的军队奔跑到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援。
C.王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐，人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵。
D.王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功显赫，屡受封赏。
答案：C（C项概括的意思在时间上存在错误，“部下几十名壮士断发请战”并非在王霸的此番解释之时，而是下面“合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战”之时。）
21.翻译句子。（12分）
（1）项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也
项羽封有功的将领做王，却偏偏让你到南郑去，这分明是流放你。
（2）读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣
读了《服鸟赋》，﹙作者﹚认为死与生是同样的，被放逐和被重用都不必看重，我又茫然自失了。
（3）纵彼不言，籍独不愧于心乎？，
纵然他们不说什么，我项羽难道心中没有愧吗？
（4）屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，�

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