2008年八年级上期末考试试卷
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2008年八年级上期末考试试卷
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聿怀初级中学2007-2008学年度第一学期考试八年级语文试题“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”一年多的初中学习生活,你的学识在悄悄增长,你的心灵在悄悄成熟。这里我们仅仅是为你提供一个展现你卓越才华的舞台,让你的思维纵横驰骋于古今中外,感受名家名篇的思想火花,也大胆表露自己的真实体验。全卷共6
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聿怀初级中学2007-2008学年度第一学期考试
八年级语文试题
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”一年多的初中学习生活,你的学识在悄悄增长,你的心灵在悄悄成熟。这里我们仅仅是为你提供一个展现你卓越才华的舞台,让你的思维纵横驰骋于古今中外,感受名家名篇的思想火花,也大胆表露自己的真实体验。
全卷共6页,考试用时120分钟,满分150分。
本卷设有4分卷面分,老师将根据你的书写给分。
本卷设有附加题,共10分。
项目 卷面 一 基础运用 二 阅读探究 三
作文 附加题 合计
1 2 3 ㈠ ㈡ ㈢ ㈣
得分
一、基础运用:语文素养的基石
1.请你根据课文默写(12分)
⑴. ,一男附书至,二男新战死,存者且偷生, (《石壕吏》)
⑵.《望岳》中能表现诗人积极向上的壮志的句子是 , 。
⑶.男女衣着,悉如外人 , 。(《桃花源记》)
⑷.大道之行也,天下为公, , 。(《大道之行也》)
⑸.默写《黄鹤楼》的首联和颈联
, 。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
, 。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
2.下面句子没有使用修辞的一项是:( )(2分)
A.山不在高,有仙则名。 B.莲,花之君子者也。
C.老有所终,壮有所用,幼有所长。 D.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
字•词•句 (10分)
①神舟七号,中国的巨龙,承载着中华民族千年的奔月梦想腾空而起。②“天上一轮才捧出,人间万姓仰头看”。③在这风高月黑、丹桂飘香的十月,鲲鹏展翅遨游太空④ 掠过蓝天的载人飞船,面对飘扬在星月间的五星红旗,耳闻中国航天人自信kêng qiāng ( )的话语,我们豪情万丈。⑤从夸父追日到神舟七号升空印证了一个民族的追梦路线,不屈的性格坚韧地巍峨成泰山,豪迈的心情执着地雕凿成黄河。⑥五千年的飞天梦,在航天人的拼搏创新中诞生!中国踏进航空历史的第一步!
3.给加点的字注音或给拼音注汉字(4分)
鲲( )鹏( ) kêng( ) qiāng ( )
4.根据第④前后文的语境,在横线上填上合适的词语(2分)
掠过蓝天的载人飞船,面对飘扬在星月间的五星红旗,耳闻中国航天人自信kêng qiāng的话语。
5.文中有一个句子中成语使用不当,请你把它找出来并改正 (4分)
成语: 应改为
综合:展示个性的绿地(10分)
5•12四川地震发生后,班级准备出一期以“灾区,让我们感动”为主题的手抄报,请你来出谋划策。
栏目:新闻播报
(本报记者5月16日讯)四川省汶川地震造成的危害震惊了全国,天地无情,人间有爱,聿怀初级中学的学子们惊悉这一消息,都沉浸在悲痛之中,为了帮助灾区重建家园,学校组织了一次大规模的捐款仪式,师生们纷纷慷慨解囊。16日上午9时40分,同学们在老师的组织下在操场上踊跃捐款,操场上排起了长龙,学生代表纷纷把班里的同学的爱心捐款投进捐款箱子里。沉痛的气氛下涌动的是火热的爱心,学生们纷纷表示: 中国人民又面临一场严峻的考验, 我们应该团结一心,“一方有难,八方支援。”希望重灾区人们早日重建家园,过上幸福愉快的生活,也让灾区的人民感受到汕头人民无数颗跳动的温暖的心。
据悉,我校组织这次全体师生为灾区人民献爱心,捐款共筹集善款十七万人民币,港币数百。 我们的援助之手永远向灾区人民伸出,我们的赤子之心永远同灾区人民在一起。
6.一位同学及时为我们学校的捐款活动写了一篇新闻,要刊登在头版,还缺个标题,请你帮助拟一个好标题(15字内)(3分)
7.介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容和含义。(4分)
栏目:图文解读
内容:
含义:
8.仿照前两个栏目为本栏目拟一个名称。(1分)再仿照示例,以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。(2分)
栏目:
示例:妈妈 妈妈
我深信你还活着 我深信你还活着
深信地震只能 深信地震只能
击碎钢筋水泥
击不碎你坚强的心
二、文段阅读:交流对话的平台
(一)文言:叩问历史的长廊
爱莲说(12分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
9.解释下列句中加线词的意思。(2分)
①可爱者甚蕃 ( ) ②亭亭净植( )
10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴出淤泥而不染,濯清涟而不妖
译:
⑵莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣。
译:
11.理解填空。(3分)
陶渊明独爱菊,表明他 的生活态度;世人甚爱牡丹,表明世人 的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他
的生活态度。
12.孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,联系实际生活谈谈你的看法。(3分)
答:
现代文:浏览人生的窗口
(二)命题人心语:美轮美奂的建筑,那是文化的殿堂, 那里是心灵诗意的栖居,茂林修竹、奇石假山、画栋雕梁……留给我们细细品味。(14分)
【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的特点,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
【乙】由中山门开始的宽阔陵园大道,至陵前长6公里,两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后,枝繁叶茂,丫杈交错,形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上,密植着众多的落叶树和常绿树,林丛复叠,莽苍深邃,使人们在未达陵墓以前,就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
13.两段文字都写到“树”,但各有不同的特点,如甲文所写的树木特征是“着眼画意”。乙文树木的特征是 ;写树都强调了气氛,如甲文突出繁华欢悦,乙文突出 __________________。(4分)
14、这两段文字共同采用了 说明方法,作用是:
(3分)
15.甲段画线句运用了 表达方式。(1分)
16.说明文的语言常常出现“大约”“左右”这样的字眼,我认为丙段画线的句子“至陵前长6公里”就应该添加上这样的字眼,应该写为“至陵前长大约6公里”,你认为可不可以?(3分)
答:
17.有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。”不妥,因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。(3分)
答:________________________________________________________________ 。
命题人心语:三味书屋中鲁迅埋头画绣像,毕业典礼上林海音倾听自己长大的声音……回首自己成长的足迹,儿时的一片童心仍然是至真至纯的。(16分)
惟有少年心
昝圣骞
(1) 整理书柜时,在角落里发现一旧课本,我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力,于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来,只听“刺啦”一阵响。
(2)捧在手中,我慢慢地抚摸着它的苍老,几道灰白的折痕上,模糊的“昝圣骞”三个字告诉我。这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。
(3)我一直认为。自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材,五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢,于是又跳过了四年级,最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中。
(4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧,我对自己说,去找一找童年的踪迹。
(5)长期被挤压在柜壁上,书页间已没了空气,很实在,也变的难以翻动。我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张,缓缓掀起,再轻轻放下,无声无息,全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久,仿佛过去了一个世纪。我不敢用力.只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章.唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去,仿佛是走进一片宁静的大海,波澜不惊。九年,竟让一本书也厚重了、成熟了。
(6)穿过了《白杨礼赞》,望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典,只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书,不求甚解”的那类学生吧,对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字,向老师,向父母,也向自己证明:我看过了,我学过了。这种少年苦事、少年心思,今天想来多么可爱。
(7)当众朗读,是那时语文课上的一大快事,务求读得抑扬顿挫,神采飞扬,不破句不倒句,以博得同学的羡慕,老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪.展示自己不会被说成“出风头”。投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好,又少年不知“差”滋味,所以在一群很“老成”的同学中,我很容易争取到读书的机会。但有多少次。“眉色飞舞”的朗读,我已经不记得了。
(8)手里这册旧课本与案头的书相比.最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏,全然不似现在,随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确,代表了辈分,代表了学问,是老师、父母才能用的。敬畏之余,更多是羡慕.期盼自己快点长大,这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了,这个愿望彻底实现了。所看之书,随手的圈画批注都是红笔.内容也都是自家之言了。自由是自由了.但反而觉得少了些什么。
(9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹,果然找到了.一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时,画在页脚的一幅简笔画,简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去,果然连续十几页都有。一页页单独看,是看不出个所以然的;连续翻过去.人物都活了。内容是两个武林高手过招,有持流星锤的,有舞狼牙棒的.还有在远处发气功的。翻着,看着,耳边犹闻打斗声。
(10)在课本的方寸之地,在四十分钟里,忙里偷闲,上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏,也算是老师眼皮底下最快活的童年了。
(11)想起宋人章良能的《小重山》:“旧游无处不堪寻,无寻处,惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻,但年少时的那种情怀•却无从寻觅了。 (略有删改)
18.阅读原文(4) - (10)段,分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹。(3分)
(1) (2) (3)敬畏红字 (4)
19.阅读第(5)段,用原文句子回答画线句中。“我”一连串的翻书动作为什么如此细腻与温柔。(3分)
答:
20.结合语境品析第(7)段中。“眉色飞舞”一词的妙处。(3分)
答:
21.为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中,却能演绎“最最快活的童年”?(3分)
答:
22.旧课本中的情景仍历历可寻,但年少时的那种情怀,为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。 (4分)
答:
命题人心语:读一部好书就是跟一个高尚的人交谈,在书里我们认识社会、感受精神、净化心灵。让我们走进名著。(10分)
最后一章写成了。加莉亚花了几天时间把小说给保尔通读了一遍。
明天就要把书稿寄到列宁格勒,请州委文化宣传部审阅。
如果他们同意给这部小说开“出生证”,就会把它送交出版社,那么一来……
母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。
他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈,保尔意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那也就是他的灭亡。那时,他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻,郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?”
每次的回答都是:“是的,看来是尽了一切努力了。”
好多天过去了,正当期待已经变得无法忍受的时候,同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑,一面激动地喊道:“列宁格勒来信了!!!”
这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字:
小说备受赞赏,即将出版,祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了!铁环已经被砸碎,他拿起新的武器,重新回到战斗的行列,开始了新的生活。
23.本文段选自作品《 》,作者 (2分)
24.根据上下文,把文段空白处保尔的心理活动补写出来。(4分)
答:
25.小说的结尾部分写到:“他拿起新的武器,重新回到战斗的行列,开始了新的生活。”请结合你对小说的理解,说说“新的武器”、“新的生活”分别指什么?(4分)
答:
三、写作:放飞心灵的乐园(60分)
26.两题任选一题。篇幅不少于600字。文中不出现真实的人名、校名和地名。
⑴人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一种回味,是一次新生……
请你以“第二次______”为题写一篇文章。
⑵学校文学社的一则征稿启事说要在《聿怀新绿》上开设一个“成长笔记”的栏目,全力为同学们打造一个展示自我,尽显文采的平台,欢迎大家投稿。请你写一篇文章为它投稿。
600字
四、附加题
孟子曰:“君子有三乐,而王天下者不与存焉。父母俱存,兄弟无故①,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下者不与存焉。”
----《孟子•尽心上》
【注释】①故:事故,指灾患病丧。
1.解释下列加点的词。(2分)
(1)父母俱存 俱 (2)俯不怍于人 怍
2.用现代汉语解释下面的句子。(4分)
君子有三乐,而王天下者不与存焉。
得天下英才而教育之,三乐也。
3.孟子的“三乐”,我们可以概括为 之乐、 之乐和教育英才的人生极乐。(4分)
(出题人:聿怀初级中学 朱小敏)
答案
1⑴三男邺城戍 死者长已矣
⑵会当临绝顶,一览众山小
⑶黄发垂髫,并怡然自乐
⑷选贤与能,讲信修睦
⑸昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
2.A
3.kūn péng 铿锵
4.目睹 眼见(能与下文构成排比即可)
5.风高月黑 秋高气爽
6.示例:聿怀学子献爱心 踊跃捐款援灾区(能点出人物、事件即可)
7. 内容:一颗大的“心”中有一幅中国地图;这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。
含义:全国人民万众一心,奉献爱心,支援灾区人民。(意思对即可)
8.答案示例,摧毁房屋桥梁,摧不毁你顽强的意志。(意思对即可)
9.多 立
10.⑴从淤泥中长出来却不被沾染,在清水里洗涤过而不显得妖媚
⑵对莲花的喜爱,同我一样的有什么人呢?对牡丹的喜爱,当然就很多了。
11.追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利(洁身自好)(意思对即可)
12.
答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
13.乙繁茂交错,莽苍深邃 庄严肃穆。
14.摹状貌 生动地描写了树木的不同姿态特征。
15.议论
16.不可以。长6公里是经过准确测量的数字,表明了说明的准确性,加上“大约”就变成6公里是估计的,不确切的,与实际不符合。体现了说明文的严密性与准确性。
17.此题开放性强,答案不求统一,不论肯定否定,但要言之成理、语言表达要流畅。
示例:应该写,用这两个例子与园林树相比较,突出苏州园林的树木着眼于画意是体现了中国画的审美观点。
不应该写,这样写使说明对象不集中。
18.勤做笔记 当众朗读 画简笔画
19.因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章,唤醒熟睡已久的九年前的心。
20.生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己,投入感情忘我表演的情态。或:生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫,神采飞扬的情态。
21.因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐,给枯燥的读书生活带来了乐趣。或:因为 “我”能忙里偷闲,在老师的眼皮底下偷偷找乐,使“我”的童年生活充满了乐趣。
22.因为“我”失去了儿时的天真,失去了少年的期盼与梦想,失去了孩童的想像力与创造力,所以年少时的那种情怀,就无从寻觅了。
23.《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
24.书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定,那他的日子就到头了。如果失败是局部的,通过进一步加工还可以挽救,他一定会发起新的进攻。
25.新的武器指笔;新的生活指进行文学创作。
附加题
1.(1)都 (2)惭愧
2.⑴君子有三件值得快乐的事,但(仁德)统一天下的人不包括在内。
⑵拥有(得到)天下有才华(优秀)的人并教育他们,(这是君子的)第三乐。
3.亲情之乐(天伦之乐);个人之乐(修身之乐、坦荡之乐)
君子有三件值得快乐的事,但仁德统一天下的人不包括在内。父母都健在,兄弟没病没灾,这是第一件快乐的事;抬头无愧于天,低头无愧于人,这是第二件快乐的事;得到天下的优秀人才而教育他们,这是第三件快乐的事。 (125.91.20.217)
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