福建省三明一中09-10学年高二上学期第二次月考（语文）


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福建省三明一中09-10学年高二上学期第二次月考语文试题（2009.12.21）审题：金中(满分150分考试时间150分钟)一、古代诗文阅读(32分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选一题)(6分)①嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南
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福建省三明一中09-10学年高二上学期第二次月考
语文试题（2009.12.21）
审题：金 中
(满分150分  考试时间150分钟)  
一、古代诗文阅读(32分)
(一)默写常见的名句名篇(6分)
1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选一题)(6分)
①嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；         ，                ；          ，               ；       ，               。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
②吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。              ，                     。                     ，        。                             ，                  。 

(二)文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文，完成2—4题。(15分)
钓台在浙东，汉严先生隐处也。先生风节，辉映千古，予夙慕之，思得一游为快，顾奉檄北上，草草行道中耳，非游也，然以为游，则亦游矣。
    舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。第目之所及，未暇问名，颔之而已。惟诫舟子以过七里滩，必予告。越日，舟行万山中，忽睹云际双峰崭然秀峙，急呼舟子曰：“若非钓台耶?”曰：“然矣！”迫视之，所云两台，实两峰也。台东西峙，相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。巉岩如高士并立，风致岸然。树多松，疏疏罗植，偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余，水流波动，势欲飞起。峰之下，先生祠堂在焉。意当日垂纶，应在是地，固无登峰求鱼之理也。
    山既奇秀，境复幽倩，欲舣舟一登，而舟子固持不可。不能强，因致礼焉，遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间，清风徐来，无名之香，四山俱至，则鼻游之。舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。顷之，帆行峰转，瞻望弗及矣。返坐舟中，惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，大似云台诸将相，非不杰然卓立，觉视先生，悉在下风，盖神游之矣。日之夕矣，舟泊前渚。人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎?山中之景何若?”舟子具能答之，于是乎并以耳游。噫嘻，快矣哉，是游乎！
客或笑谓：“郑子足未出舟中一步，游于何有?”嗟乎，客不闻乎?昔宗少文卧游五岳，孙兴公遥赋天台，皆未尝身历其地。余今所得，较诸二子，不多乎哉?故曰：以为游，则亦游矣。客曰：“微子言，不及此。虽然，少文之画，兴公之文，盍处一焉，以谢山灵?”余窃愧未之逮也，遂为之记。(选自清•郑日奎《游钓台记》，有删改。)
    注：宗少文：宗炳，字少文，南朝宋画家，好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中观看，自称“卧游”。孙兴公：孙绰，字兴公，晋人，博学善文，曾作《天台山赋》。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（  ） （3分）
　 A．未暇问名，颔之而已        颔：点头
　 B．固无登峰求鱼之理也        固：本来
　 C．如披草寻磴                披：分开
　 D．觉视先生，悉在下风        视：看待
3．下列对原文内容的分析和概括，不正确的—项是（  ） （3分）
　 A．作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节，很想到他隐居之地浙东钓台去游览一番，这次乘船北上，心想应该可以如愿以偿了吧。
　 B．钓台实际是两座高耸险峻的山峰，山上松树的影子倒映在江水中，就像一群游动的要飞起来的龙，严先生的祠堂就在山脚下。
　 C．山上景色优美，向往已久的作者很想登山游览，可是船夫不同意停船靠岸，一番争议，依然不从，作者表示道歉，船方继续前行。
　 D．虽不能登山，却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受，更有如舍船登上山巅，俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。
4、翻译下面的句子。（9分）
①相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。(5分)
译文：                                                                              
② 余窃愧未之逮也，遂为之记。（4分）
译文：                                                                              

㈢古代诗歌阅读（6分）
5．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（6分）
半山春晚即事
王安石
春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交园屋深。
床敷每小息，杖屦或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。
⑴简要概括“半山春晚” 的特点。（3分）
答：                                                                                
⑵请结合全诗，简要分析尾联“惟有北山鸟，经过遗好音”的表现手法。（3分）
答：                                                                                


阅读下面的文言文，完成6－9题（1+1+1+2分=5分）
游东山[1]记
张栻
岁戊寅夏四月己亥，弋阳方畴、广汉张栻酌饯东平刘芮于永之东山。久雨新霁，天朗气清，步上绝顶，山色如洗。相与置酒于僧寺之西轩，俯仰庭户，喟然而叹，曰：“噫嘻！此前相范公忠宣之故居也！”坐客皆悚然，起而问之。
零陵张公饰曰：“公居此时，某始年十三四。某之先人辱为公客，故某亦得侍公。公时已苦目疾，手执寸许玉，用以摩按。某未之识也，则亟视之。旁有小儿诳曰：‘此石也。’公愕然曰：‘非也，此之谓玉。’呜呼！公存诚，至于不欺孺子，则公之气象可想见矣。”坐客皆咨嗟。
公饰又曰：“公居此西偏，为屋仅三十楹，盖与寺僧邻也。诸孙皆尚幼，它日与寺僧戏，僧愚无知，至相诟骂，直行过公前，语微及公。公漠然，若不闻见者。明日，僧大悔，惭跼蹐，诣求谢，亦卒无一言，待之如初。永之士间有得进见公者，公循循亲加训诱。一日坐定，有率尔而问曰：‘范某于相公为何亲？’盖斥文正公之名。时二子正平、正思侍旁，悚汗恐惧。公蹙额，久而曰：‘先公也。’言者大恐。已而，复以温词慰其心，后亦与相见不绝。公之度量，虽曰天与，其亦学以成之欤？”
于是，坐客相与言，曰：“江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉？而斯轩也，经兵火煨烬之余，屹然独存；吾曹晚生，亦与闻公之言行，又岂偶然哉！”
抑尝记：栻庚午岁来永时，寺僧有法贤者，年八十余矣，为栻言：“范丞相居此，某时为沙弥，每见公遇朔望，必陈所赐书及赐物，列于堂上，率家人子弟再拜，伏阅。”呜呼！公之不忘君父至此。所谓“在庙堂之上，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”，文正公之心，公得之矣！
                                     选自《三湘纪胜》，有删节。
【注释】东山：在古零陵城东。东山之上，现有高山寺，始建于唐代中期。宋哲宗时尚书右仆谢（宰相）范纯仁（范仲淹次子，死后谥忠宣）谪居永州时曾寄寓该寺。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项  （    ）
A．手执寸许玉，用以摩按               许：表示约计的数量
B．永之士间有得进见公者               间：有时
C．盖斥文正公之名                     斥：指
D．每见公遇朔望，必陈所赐书及赐物     望：眺望
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是  （   ）
A．①相与置酒于僧寺之西轩                   ②此非曹孟德之困于周郎者乎
B．①公漠然，若不闻见者                     ②若使烛之武见秦君，师必退
C．①寺僧有法贤者，年八十余矣，为栻言       ②不足为外人道也
D．①公之不忘君父至此                       ②古之圣人，其出人也远矣
8．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是  （   ）
A．本文和一般重点描绘景物的游记不同，是宋朝著名理学家张栻描述前朝(宋哲宗时)丞相范纯仁寓居东山时遗闻趣事的一篇文章。
B. 第一自然段交代时间、地点、人物。第二、三自然段以座中客人回忆的方式，讲述范纯仁谪居永州寄寓该寺时发生过的几件小事，从侧面表现范纯仁的人品。
C. 第四自然段写众人的议论和感触，第五自然段补充的内容突出彰扬范丞相 “在庙堂之上，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”那种高尚的精神境界。
D. 文章层次分明，记述详略得当，描写生动形象，论说透彻有力，且首尾呼应，言简而意赅。表现了范忠宣公至诚无欺、宽容大度、勤政为民、忧国忠君的优秀品质。
9．用“/”给文言文阅读材料中画波浪线的部分断句。（2分）
     江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉？

二、文学名著、文化经典阅读（16分）
㈠文学名著阅读（10分）
10．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（     ）（     ）（5分）
A．第二次出行时，主仆二人在山峡口遇到一群比斯盖人护送一位贵夫人前往美洲。堂吉诃德认定是魔术家劫走公主，他要路见不平，拔剑相助。在这里发生了骑士和比斯盖人的一场恶战，结果骑士最后取得了胜利，虽然为此赔掉了一大块头盔和半只耳朵，桑丘的胡子也被拔得一根不剩。（《堂吉诃德》）
B．堂吉诃德在路上遇见一辆运载狮子的车辆，他想与狮子较量—番，便用长枪挑开笼门，但这匹体格雄壮的狮子对他的冒犯满不在乎，不但没有冲出狮笼，反而掉转身子，慢吞吞、懒洋洋地又躺下了。堂吉诃德在管狮人的假意夸奖之下自以为得胜，并要求管狮人见到国王时，一定要把这件英勇的事迹禀报给国王。还说：“假如陛下问这是谁的英雄事迹，你就告诉他是狮子骑士的……” （《堂吉诃德》）
C．唐吉诃德向老板要了些油、盐、酒等，熬出一罐子大力神油。没想到他刚喝下就恶心得呕吐，吐完蒙头大睡，醒来出了一身大汗，竟觉得身体舒爽，自以为发明成功。桑丘仿效主人一口气喝下一升，却弄得上吐下泻，痛不欲生。身体康复的堂吉诃德不顾侍从的痛苦，两人一起店钱不付就跑了。（《堂吉诃德》）
D．堂吉诃德急不可耐地跨上“驽骍难得”出去冒险。他碰到凶狠的财主把小羊倌绑在树上，用皮带猛抽他。在堂吉诃德的威慑下，狡猾的财主放了孩子，并答应回家就付给他工钱。小羊倌不但没得到工钱，换来的却是比刚才更猛烈的毒打。（《堂吉诃德》）
E．堂吉诃德第一次出行时是独自一人，把客店当作堡垒，把妓女当成名门闺秀，又把店主当成堡垒长官，还要求“堡垒长官”给他封赠。第二天，他回家置办行装。途中，他搭救牧童，把商人当游侠骑士冲杀，结果，他被一个骡夫抢过长枪，一顿暴打，躺在地上动弹不得。最后被同村邻居搭救回家。（《堂吉诃德》）
11．简答题（任选一题作答，每题100字左右）（5分）
（1）简述《堂吉诃德》中桑丘的总督生涯。
（2）漆黑的夜，什么都看不见。走了不到两百步，就听到一股巨大的声音，仿佛是激流从高山上汹涌而下。两人为之振奋，停住脚步想听听水声的方向。可是，他们骤然又听到另一声巨响，把水声带来的喜悦一扫而光，特别是桑丘，本来就胆小。他们听到的是一种铁锁链有节奏的撞击声，还伴随着水的咆哮声，除了堂吉诃德，任何人听到这种声音都会毛骨悚然。
                                                                ——《堂吉诃德》
“巨响”照例引起了堂吉诃德的冒险热情，胆小的桑丘是如何阻止堂吉诃德的？天亮后，他们发现“巨响”的真相是什么？
答：                                                                                 
                                                                                       
㈡文化经典阅读（6分）
12.孟子曰：“仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也；智之实，知斯二者弗去是也；礼之实，节文斯二者是也；乐之实，乐斯二者，乐则生矣；生则恶可已也，恶可已，则不知足之蹈之手之舞之。”
（1）下面各项对原文的分析不正确的一项（    ）（3分）
A．《孟子》一书最核心的是仁义思想，孟子“仁”“义”并重，大大地推动了儒家思想。
B．仁的实质和义的实质，实际上强调的也就是孝悌。
C．智的实质是在了解以上两方面以后，人因而会变得更加聪明。
D．礼的实质强调的是在这两个方面不失礼节，态度要更加恭敬。
（2）结合材料谈谈该怎么做才能做到“乐则生矣”（3分）
三、文学类文本阅读（23分）
马 语
莫 言
像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去；阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只毛羽灿烂的公鸡站在上边引吭高歌；墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷、任劳任怨闻名乡里的老骒马。
“马，原来是你啊！”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边。伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。
我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。
我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默然肃立，犹如一堵墙。我多次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次为它轰赶吸它鲜血的苍蝇和牛虻，它冰冷无情，连一点谢意都不表示，宛如一尊石头雕像。我多少次对邻村的小孩子炫耀着它，编造着它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其不知道它是怎么瞎的，无人告诉我，我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗？是害红眼病弄瞎的吗？是老鹰啄瞎的？——任我千遍万遍地问，你不回答。
“我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙，它的声音十分沉闷，仿佛通过一条曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊竦，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。
马说：“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……”马沉吟着，这个话题勾起了它的无限辛酸的往事。
马说：“几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打着我，骂我：‘你这匹瞎马！’……从此，我决定再也不睁开我的眼睛……”
“原来你是装瞎！”我从麦草垛前一跃而起。
“不，我瞎了……”马说着，调转身，向着那漫漫无尽的黑暗的道路，义无反顾地走去。
13、小说多处描写了马的外貌，又多次提到“伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛”，这样写有什么用意？（4分）
答：                                                                                
14、马在诉说自己“为什么瞎了眼睛”前，为什么要讲述琴女春琴等三个故事？（4分）
答：                                                                                
15、马是装瞎的，可文章结尾它为什么说“不，我瞎了……”，是否前后矛盾？你如何理解这句话？（5分）
答：                                                                                
16、（1）简要概括作品中“马”的形象特点及写作意图。（6分）
答：                                                                          
（2）马因为主人的一句谩骂，就自己把自己弄“瞎”了，这样做值得吗？谈谈你的看法。（4分）
答：                                                                       
四、语言文字运用（9分）
17、根据情景，在横线上补写句子。（2分）
在人山人海的学生餐厅里，刚打完菜的甲同学一转身，不小心把菜汤溅到乙同学的身上。乙同学为人胸怀宽广、幽默风趣，为了避免甲同学的尴尬，他笑着说：                                        
                                                                                            
18.阅读以下两则材料，完成后面题目。（7分）
材料一  教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二  面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。 
⑴用一句话概括以上两则材料所说的现象。（3分）
答：                                                                                            
⑵针对以上的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（4分）
答：                                                                                           
五、作文（70分）

19．阅读下面的材料，按要求完成作文。
在广州的大学校园里，出现了“80后企业少掌门寻找清纯美丽校花”的彩带，同时，身穿圣诞裙装的女生还在派发小广告，目的就是帮助“富二代”寻觅佳偶。而且，记者进一步了解的情况显示，这是广州市的两名“富二代”委托婚介机构进行的“征校花”活动。 
此前，也有一些地方发生过所谓亿万富豪校园征婚的事件，当时，面对这种现象，出现了社会舆论的批评和争论。等到有女生发出“黄世仁有钱，有品位，就是年龄大点，为什么不嫁他”的追问之后，这一现象更加成为刺激社会神经、拷问当代生活价值取向的焦点话题。 
与一般富豪征婚不同，“富二代”花重金、搞活动、征校花，目的是“恋爱”，并不直接以婚姻为目的；而且，目标直指校花，显得“很天真很露骨”。因此，有人称之为具有浪漫情怀、炫富色彩的任性之举，远不是过去“人傻钱多”的暴发户征婚所能比拟。然而，这一行动还是受到了很多人的批评。 
曾引起社会关注的“富二代”现象由此增添了新的话题。其实，从杭州发生飙车案之后，“富二代”这一概念才真正浮出水面，正式进入公众视野。这个名词从诞生那天起，就带有浓重的时代烙印和社会普遍情绪所折射出的质疑。酗酒、飙车、撞人，和这样的事件一起走来的“富二代”，在公众印象里，几乎成了花天酒地、任性、冒险、毫无责任感的代名词。尽管有媒体不断报道说，一些“富二代”怎样具有责任感，怎样为父辈财富积累的社会偏见正名，但从传播效果来看，可以说收效甚微、改观不大。 
    
请就以上材料，以《拿什么拯救“富二代”的社会形象》为题，写一篇规范的议论文，800字以上。













福建省三明一中09-10学年高二上学期第二次月考
语文答题卷

1．                                                   
                                                      
                                                      
2.（   ）   3.（   ）
4、①                                                                          
②                                                                           
5．（1）                                                                                      
（2）                                                                               
                                                                                       
6． （   ）7．（   ） 8． （   ）
9．江山如昔公不可得而复见矣而有如公饰者尚及见所记之详如此岂易得哉
10．（   ）（   ）
11．





12.（1）（      ）
   （2）                                                                             
                                                                                       
三、13.                                                                                  
                                                                                      
                                                                                      
14.                                                                                 
                                                                                       
                                                                                           
15.                                                                                    
                                                                                  
                                                                                     
16.（1）                                                                         
                                                                                  
                                                                                       
（2）                                                                                                                                                    
                                                                                 
                                                                                        
17．                                                                               
18.（1）                                                                             
（2）                                                                            
                                                                                 
                                                                                       
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语文试题参考答案 (218.76.216.133)

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