河南大学附属中学09-10学年高一上学期期中考试 -- 人教版高一上册

河南大学附属中学09-10学年高一上学期期中考试

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河南大学附属中学09-10学年高一上学期期中考试(高一上册人教版)

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河南大学附属中学09-10学年高一上学期期中考试（语文）本试卷总分150分，时间120分钟一、基础知识（每小题3分，共18分）1．下列词语中加点的字注音全部正确的一组是（）A．遏（è）制遒（qiú）劲峥（zhēng）嵘屏（píng）息以待B．喋血（dié）　攒射(cuán)　浸渍（zì）长歌当哭(dānɡ)C．惩创(chuànɡ)慰藉(jí)诬蔑

试题预览
河南大学附属中学09-10学年高一上学期期中考试（语文）
本试卷总分150分，时间120分钟
一、基础知识（每小题3分，共18分）
1．下列词语中加点的字注音全部正确的一组是  （    ）
A．遏（è）制   遒（qiú）劲     峥（zhēng）嵘  屏（píng）息以待
B．喋血（dié）　攒射 (cuá n)　   浸渍（zì）  长歌当哭 (dānɡ )
C．惩创 (chuànɡ )慰藉 ( jí ) 诬蔑（miè）大汗淋（lín）漓
D．忸怩(niǔ)   莅临（lì）    桀骜（ào）  殒（yǔn）身不恤
2．下列词语中没有错别字的一组是    （   ）
A．颓圮        辉煌　       彷徨        绿草如茵　     劳苦功高
B．枯竭　      忌讳　      寥廓        走头无路　     沧海一粟
C．翌日　      引擎　       惆怅        谈笑风声       风华正茂
D．横亘　      伶俐　       磕绊        不假思考　     洗耳躬听
3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（   ）
A.雷锋一生很短暂，但做的好事却极多，简直罄竹难书。
B.过去也有不少显宦，以及翻云覆手的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
C. 这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，不得不推迟开通时间。
D.应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。
4.下列各句中没有语病的一句是（   ）
A.这套护身服可比“护身符”管用，到了太空，一旦发生真空、低压以及低温、缺氧等恶劣环境，航天服就是宇航员的“救身符”。
B. 照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。
C.以一种轻松平等的方式取代毕恭毕敬的心情，在呼朋引伴中彼此友好的姿态，这不得不说是“朋友”一词的魅力所在。

D.花明天的钱过今天的日子，ks5u国外盛行的这种消费理念在郑州人买房问题上表现得最为抢眼，郑州人大约有七成左右的市民买商品房选择了按揭贷款。
5. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是  （     ）
A．《雨巷》写于1927年，是戴望舒的成名作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。
B．《记念刘和珍君》选自鲁迅先生的杂文集《华盖集续编》，沉痛地悼念了以刘和珍为代表的三•一八烈士，全面地评价了三•一八事件，总结了这次事件的教训及意义。
C．《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，相传为西汉末年刘向编订，主要记载了东周前期二百四五十年的重要人物和事件，极具历史价值。
D．“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书，“前四史”则指“二十四史”中的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。
6．下列各项中最适合填在横线上的一项是
每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。                   。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到“龙”的身影。
A．中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人
B．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”
C．“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙
D．中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”

二、文言文阅读
阅读下面一段文言文，完成7—10题。（每小题3分，共12分）
留侯张良者，其先韩人也。及陈涉等起兵。良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，ks5u贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，ks5u为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留侯。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，ks5u而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒；封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸舌为帝者师，封万户，位列候，此布衣之极，于良足矣。愿弃人间事，欲从赤松子①游耳。乃学辟谷，道引轻身。会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰：“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留侯不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。             （选自《史记•留侯世家》，有删改）
注：①赤松子：传说中的仙人。
7.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是   （   ）
A．沛公善之善：认为……好
B．秦将果畔畔：通“叛”背叛
C．秦兵竟败竟：最终
D．以固项王意。             固：固执
8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（   ）
A．良数以《太公兵法》说沛公       樊将军以穷困来归丹
B．不从必危，不如因其解击之　   　不如因善遇之
C．此独其将欲叛耳　               吾其还也
D．为之奈何　　                   嘉为先言于秦王
9. 下列各组句子中，句式不同的一组是（       ）
A．雍齿尚为侯，我属无患矣。  吾属皆且为所虏。
B．留侯张良者，其先韩人也。　此则岳阳楼之大观也。　　
C．益为张旗帜诸山上。　　　　燕王拜送书于庭。
D．良亦聚少年百余人。　　　　太子及宾客知其事者。
10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（       ）
A．张良祖先为韩国人，且世代相韩，韩为秦所灭时，张良曾不惜千金为韩报仇。后追随汉王，屡献奇策，帮助汉王攻入咸阳，使秦王子婴投降汉王。
B．作为一个谋士，张良料事如神，他从秦将是“屠者子”推断出“易动以利”，并让沛公“令郦食其持重宝啖秦将”，后来事态的发展果真如张良所料。
C．由于汉王分封功臣时有失公正，“所封皆萧、曹故人所亲爱”，以致有些军吏想相聚谋反，幸亏张良及时献计，让汉王封平生最憎恨的雍齿为什方侯，才平息了一场可能发生的叛乱。
D．无论是秦朝末年还是汉王平定天下之后，张良都为汉王立下了汗马功劳，并被封为留侯，但张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”。

三、翻译：11.（12分）
①所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

③既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

四、诗词鉴赏（8分）
12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
鸟鸣涧
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
〔1〕前两句中，哪个字是全诗的诗眼？
答：
〔2〕这首诗主要运用了什么样的表现手法？
答：
〔3〕这首诗表现了作者什么样的心境？

五、名句背诵
13.补出下列名句名篇中的空缺部分。（10分，每空1分）
（1）恰同学少年，风华正茂，          ，            。
（2）那河畔的金柳，          ;波光里的艳影，               。
（3）真的猛士，                   ，                。
（4）满载一船星辉，                   。
（5）风萧萧兮易水寒，                       。
（6）惨象，              ；流言，                。

六、现代文阅读
阅读下面文章，回答14－17题。(22分)
奥斯威辛的风
高洪波
2004年的10月，我独走欧洲，出席第33届“华沙之秋”诗歌节。
抵达华沙的当天夜里，我就向东道主提出一个要求：明年是反法西斯胜利60周年，能否到奥斯威辛一看？说这话时，我不知道奥斯威辛距华沙有多远，更不晓得东道主的具体安排。波兰作协主席马列克沉吟着，翻译胡佩芳大姐也没接话茬儿。
几天时间匆匆过去，华沙的秋天留给我极美的印象，在一位演员的庄园里举行的诗人聚会让我领悟到老欧洲的独特魅力，而“华沙之秋”诗歌节在肖邦公园举行，诗意便愈加浓了几分。可我仍惦记着300公里以外的奥斯威辛。
10月18日中午12时30分，我终于踏进了奥斯威辛集中营。那一天早晨秋雨绵绵，出门还带了伞，及至抵达奥斯威辛，却陡然狂风大作。胡佩方大姐说，奥斯威辛是个奇怪的地方，参观者常碰到阴雨连绵。她并没有陪我到奥斯威辛，她说她受不了心灵的折磨！
这是一次奇怪而又匆忙的参观，毒气室、焚尸炉、铁丝网、岗楼、绞刑架，还有一个小院子里压成方块状的7000多公斤的头发……在27楼展览馆，我见到里面展出的一幅大照片：犹太妇女和儿童在德军枪口下高举双手，一个小男孩的目光中满是天真和无奈。这一幕极其令人震骇！在焚尸炉前，我和一群中学生共同走过，孩子们默默无语，我不知道他们心里想的是什么，但我的心底却陡然出现几句诗：
此刻，我变成了一块巨大的海绵，
迅速汲满了历史的汁液，
我的指尖也开始流泪，
为人类在那一个年代的无助与悲伤。
天上有巨大的云朵掠过，秋风卷起落叶，风中有一种嚎叫和呻吟。在奥斯威辛，这人类为了消灭人类而手造的地狱里，我感到寒意袭人，是噩梦又是现实。真的可能是因为奥斯威辛长眠着400多万遇难者的冤魂，才形成了死一般的压抑、魔一般的恐怖，以及变幻无常的气候。
风仍在高天咆哮，吹动我的头发，吹动我的衣衫，我不知道这愤怒的风起于何处又生于何时，只感到脚下的土地也在风中战栗，铁丝网和绞刑架在风中摇晃，集中营的游人们，想必心底的风暴更远胜于自然界的狂风罢！
事后，我在自己的日记中记下这样一行文字：“欧洲，一个美丽的深秋的中午，在大群中学生的簇拥下，我走在奥斯威辛的土地上，ks5u快步疾走，有一种逃亡的感觉。”
当天我见到一位叫何敢的中国女留学生，她说曾经陪同一个代表团参观过奥斯威辛，然后连续难受了两个多月，以后再也不愿意去。由何敢联想到在波兰生活了半个世纪的胡佩芳大姐，她们对奥斯威辛的拒绝，是出于本能的对自己的保护。奥斯威辛集中营，是地狱的别称，正像美国副总统切尼在2004年1月27日奥斯威辛集中营解放60周年纪念论坛上说的：“在欧洲的死亡集中营里，有人犯下了人类所不能想像的最严重的罪行。我们必须向下一代传递这样的信息：我们在这里感谢那些将我们从暴政下解救出来的解放者，同时我们必须有勇气阻止那些邪恶卷土重来。”
奥斯威辛是个小镇，建镇在800年前，二战前被称为波兰的“犹太人城”，因为当时的1.23万人口中有7000名犹太人。现在小镇有些不堪历史重负，因为人们无法想像小镇如何在一个巨大的公墓旁生存。
这当然仅只是游客的见解，事实上正是由于奥斯威辛的存在，人类的良知才凛然长存。
14.文章开头三节写出席第33届“华沙之秋”诗歌节的有关情况，有哪些作用？（4分）
答：
15.（1）第五段中，作者是怎样写奥斯威辛集中营景象的？（2）“我的心底”陡然出现的几句诗表现了作者怎样的思想情感？（6分）
答：（1）
（2）
16.（1）文中奥斯威辛的风有什么特点？（2）奥斯威辛的“风”有哪些含义？（6分）
答：（1）
（2）
17.（1）为什么胡大姐她们会“拒绝” 奥斯威辛，而“我”参观时也“有一种逃亡的感觉”？（2）作者说“正是由于奥斯威辛的存在，人类的良知才凛然长存”，对这句话你是怎样理解的？（6分）
答：（1）
（2）
七、语言运用（8分）
18．“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分）
（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”
门采尔的言外之意是：
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”
李斯特的言外之意是：
19、请你以读书的感悟为内容，仿照下列示例，写一则50字以内（不得少于10字）的箴言（箴言：劝戒的话）（4分）
示例一：万卷长流书长流，云在青天书在手。
示例二：书的天空，是浩瀚的宇宙；书的营养，滋润了生命的绿色。
答：

八、作文（60分）
20、阅读下则材料，然后根据要求，写一篇文章。
看轻自己
上帝和天使一起来到人间。人看到天使会飞，十分不满。
人问天使，为什么你能飞，而我们却飞不起来呢？
天使笑而不答。
上帝笑了笑，对人说，人啊，你对世界的贡献有多少？你的价值有多少呢？
人回答，世界是我装扮的，世界为我而生，我最伟大，是世间万物之灵。
上帝又问天使，天使，你呢？
天使说，我什么都不是，我也没有多少贡献。至于我的价值，我也不知道。
上帝说，人类，这就是答案，你明白么？
人回答，不知道。
上帝说，天使之所以会飞，是因为他把自己看得很轻；你不会飞是因为你把自己凌驾于万物之上。背负的东西太多，就失去了飞翔的本领。
请根据这则材料的中心，或就材料的内容自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

参考答案
1． D（A屏 bǐng   B．当dàng；C．创chuāng，藉jiè）
2．A（B．走投无路  C．谈笑风生 D．洗耳恭听）
3．D（A“罄竹难书”形容人罪行多得难以写完，对象用错）（B“翻云覆手”比喻反复无常，玩弄手段或权术，不合语境）（屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽:差错的意思。语义前后矛盾。）
4．C（A搭配不当，“发生”与“环境”不搭配 B不合逻辑前面“好”与“有味”与后文的“高低”构成一面与两面的不合逻辑。D成分赘余，“大约”与“左右”去掉一个）
5．C(《左传》的作者相传为春秋时期鲁国史官左丘明)
6．B(上句承接前文说“龙”，后句联系下文谈有关“龙”的群众基础)
7.D（固：稳住）
8．B （均为趁机）
9．A（B均为判断句；C均为状语后置；D均为定语后置）
10.D（张良却“置荣利而不顾”，辞官归隐，以致吕后也感慨“何至自苦如此乎”错，无直接因果）

11. ①（4分）派遣将官去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进入和意外变故。（所以1分，非常1分，大意2分）
②（4分）太子和那些知情的宾客，都穿着白衣戴着白帽来给他送别。（宾客知其事者1分，白衣冠1分，大意2分）
③（4分）把郑国作为东边的疆界后，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？（封1分，阙1分，焉1分，大意1分）

12．〔1〕静（2分）
〔2〕以动衬静，用花落、月出、鸟鸣反衬环境的幽静。（3分）
〔3〕闲适、恬静的心境。（3分）

13．（1）书生意气，挥斥方遒（2）是夕阳中的新娘   在我的心头荡漾
（3）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血
（4）在星辉斑斓里放歌   （5）壮士一去兮不复还
（6）已是我目不忍视了   尤使我耳不忍闻
14.自然地引出参观奥斯威辛集中营的内容；表现心情的热切；以美丽的城市、“欧洲的独特魅力”、美好的诗意反衬在这块土地上纳粹曾经犯下的种族灭绝罪行；马列克沉吟、胡大姐不说话为下文“拒绝”埋下伏笔。（本题4分，答案共四个要点，答对一个要点得1分。
15.（1）先概括叙述，再选取典型细节加以描写，如压成方块状的7000多公斤的头发及一幅照片中德军枪口下小男孩天真和无奈的目光等。
（2）“心底”陡然出现的诗句表现“我”目睹悲惨历史的巨大震撼和为人类的无助与悲伤而无比的痛心。
（每小题3分。第一小题答“由面到点”，并作具体解说也可；第二小题“震撼”与“痛心”只答一点得1分，答对两点得3分。）
16.（1）奥斯威辛的风常常是“陡然”来到；寒气袭人；具有“愤怒”、“狂暴”的气势；发出“嚎叫”、“呻吟”的声音。
（2）奥斯威辛的风是自然界的狂风；百万冤魂形成的死一般的压抑、恐怖的氛围；人们心底的风暴。
（每小题3分。第一小题四个要点，每个要点1分，答对3点即得3分；第二小题3个要点，每个要点1分。）
17.（1）人承受不了心灵的折磨和历史的重负，是出于本能的对自己的保护。
（2）奥斯威辛的存在使人们正视历史上的人类曾经犯下的滔天罪行；刺痛良知；并使人们警惕那些邪恶卷土重来。
（本题6分。第一小题2分，两个要点，每个要点1分；第二小题4分，三个要点，答对一个要点1分，答对两个要点的2分，答对3个要点得4分。）

18．
（1）示例： ①你在创作上花的功夫太少。②时间应放在创作上，ks5u而不应该放在卖画上。
（2）示例：①您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。 ②我为您演奏，您应该倾听。
【解析】这是一道很有创意的试题。讲究言外之意是语言表达中的一个重特点，委婉，含蓄，又不失机智，很有情趣。
19．
示例一：博览群书，激励人生奋进；品读精华，陶冶感情气质。
示例二：书是我的亲人，伴我快乐成长；书是我的知己，鼓励我战胜困难；书是我的老师，带领我走向成功。
示例三：书香进万家，陶冶你我他。

八、作文（60分）参照高考评分标准

【附文言文译文】
《史记•留侯世家》：留侯张良，他的祖先是韩国人。到陈涉等起义的时候，张良也聚集了一百多年轻人，归属沛公。张良曾多次用《太公兵法》给沛公讲说，沛公认为他说得很好，经常采纳他的计策。后来和张良一起南下，攻下宛城，西入武关。沛公打算用两万人马攻打秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说他们的将领是屠户的儿子，ks5u生意人容易用利益来使之动摇，希望沛公暂时坚壁留守，派一部分人先出发，准备了五万人的粮饷，在周围的山上多张挂旗帜，作为疑兵，然后派郦食其带领贵重的财宝去引诱秦将。”秦军的将领果然反叛，并打算和沛公联合向西袭击咸阳，沛公想听从。张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵们不会听从。如不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时袭击他们。”于是沛公率兵袭击秦军，大败秦军。沛公一直追击败兵到了蓝田，再次交锋，秦军最终大败。于是到了咸阳，秦王子婴投降了沛公。汉元年正月，沛公封为汉王，在巴、蜀地区做王。张良因此劝汉王说：“大王为什么不烧毁断绝所经过的栈道，告示天下的人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。”汉王于是一边走一边烧毁了栈道。后来击败项羽，平定天下，分封功臣，于是封张良为留侯。汉高祖已封赏了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜争功不决，未能进行封赏。高祖在雒阳南宫里，从复道上望见将领们纷纷互相坐在沙地上谈说。高祖问道：“这些人在说什么？”留候说：“陛下不知道吗？这些人在密谋反叛呢。”高祖说：“天下刚刚安定，为什么要反叛呢？”留候说：“陛下出身于平民，用这些人夺取了天下，现在陛下做了天子，ks5u而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下的故旧亲朋，而所诛杀的都是陛下平时怨恨有仇的。现在军吏们在计算战功，因天下的土地不够全部封赏，这些人怕陛下不能都封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而受到诛杀，所以就相聚在一起密谋反叛。”高祖忧愁地说：“怎么办呢？”留侯说：“陛下平时所憎恨的，而且是大家所共知的，谁最厉害呢？高祖说：“雍齿和我有旧仇，他曾多次使我受困受辱。我想杀掉他，因为他的功多，所以又不忍心。”留侯说：“现在赶快先封雍齿来给群臣看，群臣看到雍齿受到封赏，那么人人都会情绪稳定，”于是高祖设酒宴，封雍齿为什方侯。群臣吃完酒宴后，都高兴地说：“雍齿尚且能封为侯，我们就没有什么可担心的了。”留侯常称说：“我家世代相韩，到韩国灭亡以后，不惜万金资产，为韩向强秦报仇，震动了天下。现在凭三寸之舌成为皇帝的老师，分封万户，位列侯爵，这是一个百姓所能达到的富贵的极点，对我张良来说很满足了。我希望丢开人世间的事情，打算跟从赤松子交游。”于是学起了辟谷、导引、轻身养生之术。适逢高帝驾崩，吕后感激留侯的恩德，就强让他吃饭，说：“人生一世，如白驹过隙那么短促，何必自找苦吃到如此地步呢？”留侯不得已，勉强听从吕后的话而进食。八年以后，留侯去世，谥为文成侯。 (111.166.155.209)

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