安岳实验中学八年级（上）学生素质发展阶段性评价(期中)


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安岳实验中学八年级（上）学生素质发展阶段性评价(期中)语文大浪淘沙一、积累与运用。（33分）1．下列加点字注音正确的一组是（）（3分）A．袅袅（niǎo）悠闲（yōu）横暴（héng）转弯抹角（mò）B．斑斓（lán）眩目（xuán）谛听（dì）如诉如泣（qì）C．轨迹（kuǐ）娴熟（xián）颠簸（ǒ）娓娓动听（wěi）D．烙印（
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安岳实验中学八年级（上）学生素质发展阶段性评价(期中)
语 文
大浪淘沙
一、积累与运用。（33分） 
  1．下列加点字注音正确的一组是（     ）（3分）
     A．袅袅（niǎo）     悠闲（yōu）      横暴（héng）    转弯抹角（mò）
    B．斑斓（lán）      眩目（xuán）     谛听（dì）      如诉如泣（qì）
    C．轨迹（kuǐ）      娴熟（xián）     颠簸（bǒ）      娓娓动听（wěi）
    D．烙印（lào）      倏地（shū）      喧嚣（xiāo）    虚无缥缈（miǎo）
2．下面句中画线词语解释不正确的是（    ）（3分）
    A.与横空出世的帝国大厦和世贸中心的两座并肩大厦相比，这些建筑又统统显得微不足道了。（形容高大，横在空中，浮出人间。）
    B.只要这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能够成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！（独具特殊优越的条件。）
C.站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。（相互之间怎么看也看不够。）
D.最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子。（形容长势旺盛。）
3.下面四句诗中，反映了我国古代民风民俗的一项是（     ）（3分）
A.箫鼓追随春社近。   B.巴山夜雨涨秋池。 　C.  沉舟侧畔千帆过。　 D.多少楼台烟雨中。
4.下面没有语病的一项是（    ）(3分)
A、我那小子摔碎了两个邻居家的玩具。      B、大家特别注意安全，防止不发生事故。
C、太干净了，这间教室！                  D、生物老师交给了我们许多科学。
5.选出适合下列句子横线处的一项(       )(3分)
①颜色为瓦白色的墙,隐约地从树林中             来。
②深蓝色的天幕上         它们曲折多变的黑色剪影。
③那蓝色的镜面上摇摇曳曳           三五个岛屿的轮廓。
④天上一轮明月,正在鲤鱼山的顶上,            清寒的光。 
A.勾勒出   呈现出     倒映出    放射着        B.呈现出    勾勒出    倒映出    放射着
C.呈现出   勾勒出     放射着    倒映出        D.放射着    呈现出    勾勒出    倒映出

品读范仲淹词《渔家傲》，完成6－7题
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
6.对这首词的赏析不正确的一项是（      ）（3分）
A、词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。
B、词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
C、词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D、这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
7.词的上片间接点明季节的词语是“              ”（限2个字）。（2分）
8.根据提示用古诗文原句填空。（8分）
①巴东三峡巫峡长，                   。
②               ，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
③庭下如积水空明，            ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
④俄顷风定云墨色，                  。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑤《过故人庄》中借助由近及远的手法描写农家幽美景色的句子是：“               ，                。”
⑥曹操“烈士暮年，壮心不已”，苏轼在他的词《浣溪沙》也有类似情感的抒发是                           。
⑦目前，国家出台了许多切实可行的办法，解决城镇居民的住房问题，让那些经济条件较差的家庭也能住上漂亮舒适的住房，露出了欢欣的笑容，杜甫的感叹“                            ，
                              ”将实现了。
⑧古代送别诗中，有很多情景交融的诗句，虽只字未提送别，却饱含依依惜别之情，请写出连续两句这样的诗：                  ，                    。
9.综合性实践活动。（5分）
　　实验中学开展了一次有关中秋节的综合性实践活动。具体内容如下：
（1）请写出一个与中秋节有关的神话故事。（2分）
                                       
（2）请写出一句与“月亮”有关的相对完整的诗句。（2分）
                                       
（3）请写出一个与中秋节有关的习俗。（1分）
                                       

 二、阅读（37分）
（一）（10分）
到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。
李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来，那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。
10.本文段节选自古典名著《               》，讲的是                  （概括故事情节）的故事，李逵小名“铁牛”，绰号“           ”。（3分）
11.李逵本来是想把娘亲接到梁山泊享清福的，没想到反而害死了娘亲！关于这个问题，你有什么感慨？最想说什么？请写在下面。（2分）
                                                                            
                                                                            
12.同是为民除害，为什么李逵杀四虎反而没有武松杀一虎出名？请列举你认为有说服力的几个原因。（至少二个）（4分）
                                                                            
                                                                           

（二）那一扇门（12分）
周海亮
①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a）。
③整整一个夏天，每天上午，少年都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——他还是少年。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
④他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人!”他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我吗?”他指指自己。“过来，年轻人!”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗?”“没有。”“打火机呢?”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”
⑤他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“钥匙呢?”他问。“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”少年心中又是一道转瞬即逝的闪电。少年飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来（b）。
⑥那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，反身跑出屋子。
⑦老人点着了烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少年便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂……（c）
⑧少年后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。
⑨老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……
（摘自2009年3月10日《青年博览》）
13．文中划波浪线的a、b、c三句写阳光变化，其实是在暗示少年心理变化，请你选用4个字的词语分别概述少年当时的心理状态。（3分）
阳光 a句 b句 C句
心理
14．从内容上看，“邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗”这句话有什么作用？（2分）

15．题目中的“门”，可以理解成哪些门？联系全文，分别简要说明。（4分）

16．探究：有人认为这篇小说的主人公是“少年”，有人认为是“老人”，你的看法是什么？请结合内容说说理由。（2分）


（三）（15分）
 [甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。  （选自课文《小石潭记》）
 [乙]溪流道万山中①，山不峭而堑，踵趾②错互，苍碧莫辨途经。沿溪取道，东瞥西匿，前若有阻而旋③得路。水之未入溪号皆曰涧，涧以十八，数倍于九也。
余遇涧即止。过涧之水，必有大石亘其流，水冲激，蒲藻交舞。溪身广四五尺，浅者沮洳④，由草中行；其稍深者，虽渟⑤蓄犹见沙石。      （选自《记九溪十八涧》）
[注释]①溪流道万山中，溪流是流经万山丛中而来的。②踵趾，喻指山脚。③旋，不久，很快的。④沮洳，音jùrù，由腐烂植物埋在地下而形成的泥沼。⑤渟，音tíng，水停滞。

17.解释下列句子中加点的词。（4分）
⑴水尤清冽（       ）                （2）蒙络摇缀（         ）  
  （3）山不峭而堑（         ）          （4）余遇涧即止（       ）
18.下面各组加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（    ）（3分）
A、心乐之    水之未入溪号皆曰涧             B、全石以为底    以其境过清
C、前若有阻而旋得路  潭西南而望            D、不可知其源    必有大石亘其流
19.翻译下列句子（4分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。                                                      
（2）水之未入溪号皆曰涧。                                                      
20.阅读理解填空（4分）
 ⑴甲乙两文都写到“水石相激”的情态，但描写角度各不相同：甲文主要从_________角度写，其语句是“______________”；乙文主要从________角度写，其语句是_____________________。
⑵甲、乙两文划线语句，明则写游鱼、沙石，实则写_________。
⑶由“沿溪取道，东瞥西匿，前若有阻而旋得路”这句话，你想到了哪句与此情景类似的诗句？
                                                 
三、写作（50分，其中书写5分）
21.从下面两题中，任选一题按要求作文。
（1）生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验可以分享……生活因分享而充满温馨。
     请以“分享“为题目，写一篇文章。
（2）站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!
请以“有你同行”为题，写一篇文章。
要求：①将题目写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④字数不少于600字；⑤文章不得出现真实的班名、姓名。
安岳实验中学八年级（上）学生素质发展阶段性评价
语文答案
一、积累与运用。（34分） 
1．D  2.D． 3.A  4. C  5.B   6.C  7.雁去 8.略
　  9.（1）嫦娥奔月、吴刚折桂等 
　　（2）答案不唯一，示例：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全   （3）示例：赏月、祭月、吃月饼、观潮
二、阅读（36分）
（一）（9分）
10. 水浒传  李逵（沂岭）杀四虎   黑旋风
11. 开放性答案，言之有理即可，示例：李逵经常好心办坏事，做事鲁莽，正是他害死了自己的亲娘。李逵的母亲双目失明，年老体衰，丧失了最根本的抵抗能力，李逵不应该冒冒失失离开母亲，使其失去保护，最终导致了悲剧的发生。
12. 开放性答案，言之有理即可，示例：
①李逵是为娘报仇，有的是满腔仇恨；武松是“明知山有虎，偏向虎山行”，体现了武松在胆略上胜过李逵。
②李逵手执利器，一击中的；武松是赤手空拳打死猛虎，体现了武松在武艺上胜过李逵。
③李逵是在头脑清醒状态寻杀猛虎，武松是在酒醉状态受到猛虎攻击，仓促应战，从心理准备上，李逵更有利，更体现了武松惊人的技艺。
④作家在武松杀虎前进行了层层铺垫，设置悬念，营造气氛，使人感到高度紧张；李逵杀虎在描写上作家用墨较少，显得单薄，艺术性远不及武松杀虎，难以给人留下深刻的印象。
（二）那一扇门（12分）
13．a、孤独苦闷（绝望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重启心门 ）
14．比喻，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。
15．①少年的家门：少年把自己关在家里的门；
②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。
③少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。
④人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。
16．开放性答案，言之有理即可，示例：（1）主人公是“少年”。小说以“少年”的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开“那扇门”，就能走向光明的主题，所以主人公是“少年”。
（2）主人公是“老人”。因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以“老人”是主人公。
（3）“少年”和“老人”都是主人公。没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，“那扇门”是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他俩。
（三）（15分）
17.⑴寒冷（2）缠绕  （3），壕沟或沟壑 （4）我 18.D   19.（1）（溪流）像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一段看得见，一段又看不见。（2）流水还没有进入溪流的都称为涧。20.⑴听觉  隔篁竹，闻水声，如鸣佩环  视觉  过涧之水，必有大石亘其流，水石冲激，蒲藻交舞。  ⑵水清澈  （3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
三、写作（50分，其中书写5分）21.略 (222.208.59.54)

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