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上海市十三校2010届高三语文第一次联考测试沪教版新课标

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上海市十三校2010届高三第一次联考语文试题一、阅读下文，完成第1—5题。（13分）①新世纪文学创作中，以“乡下人进城”为主题的小说成为一股引人注目的潮流，引人深思。②“乡下人进城”叙述与现代化之间不可分割的多重指涉，使它得以成为中国当下现代化语境的一个隐喻，其由三部分构成：“乡下人”、“城”、“进”。“乡

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上海市十三校2010届高三第一次联考
语文试题
一、阅读下文，完成第1—5题。（13分）
①新世纪文学创作中，以“乡下人进城”为主题的小说成为一股引人注目的潮流，引人深思。
②“乡下人进城”叙述与现代化之间不可分割的多重指涉，使它得以成为中国当下现代化语境的一个隐喻，其由三部分构成：“乡下人”、“城”、“进”。“乡下人”是一种身份，除了与乡土之间的“在乡”联系以外，很大程度是由城里人赋予的命名。乡下人进入现代都市以后几乎成了一种新的族裔，其低下的社会地位与在城乡意识形态框架中的被歧视身份都让他们困窘。“城”绝不只是一个空间标志，迅急发展的中国社会正在日益地把原来在城的市民塑造成为“消费者”，原先在乡的人们天然地比在城的人们距离现代化远得多，他们入城后获得的身份暂时性地被定义为“民工”。“进”是一个有方向性行走的动作，乡下人进城了，可是现实生活的经验在提示着：他们只是去了“一个没有去过的地方”。“城”中的“现代化”神话召唤着乡下人“进”，可是他们的资本、受教育、择业能力的先天不足往往让他们的生活质量在“退”。高考资源网
③我们的社会、时代、经济、文明都正在经历从农业向工业的转变，数千年历史的农业中国正在崛起、转变为现代工业国家，但是乡下人很少能够直接转变成为在工业社会、经济、文明中占据地位的人。乡下人一时根本无法把自己变为城市公民，也难以接受乃至养成后现代文明的消费习惯。现代化的城市生活非但不能给予乡下人与城里人相当的物质内容，反而更多的是给他们以文化意识的压迫。乡下人只是进入到城市的边缘生活中，他们一定程度上就是不平衡、不协调的当下中国的现代化表征。乡下人都市边缘生活的空间主要表现是：垃圾生活，杂工生活，民工生活，小买卖生活等。其中的“垃圾生活”就其真实层面而言是概括了一部分乡下人在都市里的生活，乡下人往往在城市担负着清除垃圾的重任，大量的都市人生活产生的垃圾是靠乡下人来处理；同是它也是一个具有象征意味的喻象。高考资源网
④走入现代城市的中国大陆农民保持着对乡土的记忆，它支撑着乡下人在异己的都市中生存。这种记忆让乡下人保持着对乡土社会的伦理认同，也更加深了他们在都市中的无奈感。这种记忆的情感表达，是他们对留在那片土地上的亲人的依恋与挣脱的矛盾态度，是他们对都市人的歧视的愤怒，是他们对都市中的他者身份固执与自卑的双重性。高考资源网
⑤乡下人虽然进了城，城市却不属于他们。他们没有物质资本，除了自然的劳力与身体,记忆就是他们的资本。城里没有属于乡下人的景观记忆，城市里的一切纪念性建筑与文化仪式都与乡下人的经验世界漠不相关。乡下人记忆是一种经验记忆，往深处说是一种生命记忆；而都市人的记忆则是一种文化记忆。前者构成一种恒定的生活方式与态度，终生难以忘却。城里人的记忆则被不断变化的文化潮流与时尚改变，他们拥有物质文化的记忆，城里人用物质记忆达到怀旧的目的，他们在用“老房子”、“老字号”、“老街”的记忆来表述对渐逝文化的留念时，也在享受着现代都市带来的更为舒适惬意的物质生活。乡下人的记忆则提醒他们自身：都市物质文化不属于自己，尽管进城以后的生活可能给予他们乡土与时尚的混合经验。

（选自《乡下人的记忆与城市的冲突》，有删改）
1．请写出高中教材中以“我是一个乡下人”自居作家的一部反映湘西民俗风情的小说篇名
   《         》。（1分）高考资源网
2．第③段划线短语“垃圾生活”的“真实层面”指                             ；
   “象征意味”指                             。（3分）高考资源网
3．根据文意，对“乡下人进城”理解有误的一项是（    ）
A．“乡下人进城”是小说的一个创作主题，这一叙述与现代化之间具有不可分割的多重
指涉。
B．“乡下人”这一被城里人命名的身份，一方面表明了他们与乡土之间的联系，另一方面包含着一种社会地位低下的困窘。
C．“城”是一个空间标志，乡下人进城后成了一种新的族裔，“城”中的“现代化”神话召唤着乡下人与时俱进。高考资源网
D．“乡下人”由于“在乡”的关系天然地比在城的人们距离现代化远很多，他们进城后一时根本无法把自己变为城市公民。
4．从第②③⑤三段看，“都市物质文化”不属于进城的乡下人的原因是（3分）
   （1）
   （2）
   （2）
5．根据第②段文字，联系现实生活，请就如何弥补乡下人的“先天不足”，提出你的两条具体可行的建议。各25字左右。（4分）高考资源网
   （1）
   （2）
二、阅读下文，完成第6—12题。（23分）
山  恋
筱敏
①俄国十二月党人起义，被历史称之为贵族革命。那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能生长。然而，恰恰是窒息生命的统治，使自由成为一种焦灼的渴望；恰恰是腐质土的堆积，迫使一种名叫崇高的生物直立起来，以流血的方式，不顾一切地生长。
②一群心怀使命感的贵族青年站到了起义队伍的前列，并且沿着这条因自由的火把而延伸的道路，走到了绞刑架下或者西伯利亚矿坑的底层。要理解这种崇高的生命必须有同样崇高的心灵。一位政客说：欧洲有个鞋匠想当贵族，他起来造反这理所当然，而我们的贵族闹革命，难道是想当鞋匠?这样一种无耻的“幽默”，除了表明其躯壳能增长腐质土的堆积，其灵魂卑贱地受着王权专制的役使之外，难道可以给予崇高的生命些许蚀损么? 高考资源网
③百余名十二月党人带着镣铐到西伯利亚去了，并将在苦役和囚禁之下终其一生。他们的罪证是对祖国的忧虑和挚爱，对奴隶的关注与同情。在那条被他们的歌声和镣铐敲击过的驿道上，那条漫长的，永无终了的，直插入蛮荒和苦难的驿道上，远远地追踪而来的，是他们年轻的妻子。高考资源网
④这些年轻的女性，这些在乳母的童谣里和庄园的玫瑰花丛中长大的女性，这些曾在宫廷的盛大舞会上流光溢彩的女性，这些从降生之日起，就被血缘免除了饥馑、忧患和苦难的女性。歌剧院中不曾演过，恶梦中也不曾见过，那些属于旷古和别一世界的悲剧，突然集中在一个流血的日子里，利刃一样直刺人体内。生活因此断裂。狂泻的泪水，突然就把她们冲到春季的彼岸了。高考资源网
⑤如果没有经历过苦难，如果没有用自己的肌肤，触摸过岩壁的锋利和土地的粗砾，我们凭什么确知自己的存在呢?如果没有一座灵魂可以攀登的峰峦，如果没有挣扎和重负，只听凭一生混同于众多的轻尘，随水而逝，随风而舞，我们凭什么识别．自己的名字呢?面对昏蒙了数百年的天空那一线皎白的边幕，那一线由她们的丈夫们的英勇而划开的皎白的边幕，选择难道是必要的吗? 高考资源网
⑥像踏过彼得堡街角的积雪，她们踏过沙皇那纸特许改嫁的谕令，在“弃权书”上，签署她们从此成为高贵的标志的姓名：放弃贵族称号，放弃财产，放弃农奴管理权，甚至放弃重新返回故乡的权利；——难道那一切是人的真正的权利吗?那些虚荣的玩具曾经掏空了多少生命?在目睹了男人们英勇的佩剑刺穿天幕，流泻出一线自由的颜色之后，她们就从庸常走向一种崇高的义务。怎么可以忍辱屈膝，把青春重新搅拌入豪奢的腐朽和华贵的空洞呢?那一年的冬天，日照极短，枢密院广场的落日惨红，如同一环火漆，永不启封地封存了轻盈的过去。从此，她们站到悲惨和苦难之中了。——到囚徒那里去!女性的爱，其最本质的激情是母性。于是她们一夜之间成长为山峦。就让病弱者和受难者靠在她们肩头吧，她们的臂弯里，不是有一种浴雪的乔木在生长么?    高考资源网
⑦当她们以永诀的伤恸吻别熟睡的幼子，以微笑排开威吓和阻挠，任由恐怖和厄运箭矢一样穿过她们身心，孑然跋涉数千俄里，采到她们的丈夫身边的时候，——爱情，还仅仅是一个花朝月夕的字眼吗? 高考资源网
[注]十二月党人起义：1825年12月俄国贵族革命家发起的反对农奴制度和沙皇专制制度的武装起义。
6．第①段中的“崇高的生物”在文中具体指                ；第④段中“春季的彼岸”在文中具体指              。（均用原文词语）（2分）
7．根据文意，分务陈述十二月党人要“起义”，要“闹革命”的原因。（4分）


8．根据第④段的内容，分条概括“这些年轻的女性”的身世。（4分）


高考资源网
9．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（6分）（    ）
A．本文前面三段，叙述俄国十二月党人起义的原因和过程，后面五段描写十二月党人的妻子的英勇和无畏，相互衬托、首尾照应。
B．文中两处写到“腐质土的堆积”，形象生动地揭露了当时的政治阶级腐朽糜烂的生活。
C．“那一年的冬天，日照极短，枢密院广场的落日惨红，如同一环火漆，永不启封地封存了轻盈的过去”，第⑥段的这一描写，情景交融，生动感人。
D．文章以“爱情，还仅仅是一个花朝月夕的字眼吗”结尾，意在揭示文章的主旨，引起读者深深的思考。高考资源网
E．本文视角独特，构思新颖，感情浓烈，文笔凝重，意旨深远。
10．联系全文，分析第⑥段划线句“她们一夜之间成长为山峦”的好处。（3分）高考资源网




11．巴金在《<激流>总序》中这样写道：“这激流永远动荡着……没有什么东西可以阻止它。在它的途中，它也曾发射出种种的水花，这里面有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦。这一切造成了奔腾的一股激流，具有排山之势，向着唯一的海流去。”请结合本文中这些年轻女性的行为，阐述你对上述文字的认识和理解，100字左右。（4分）高考资源网




三、填写下列名篇名句中的空缺（任选6空）（6分）高考资源网
    [注：考生答题超过6空，按前6空顺序评分]
12．（1）可堪孤馆闭春寒，              。（秦观《踏莎行•郴州旅舍》）
   （2）             ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
   （3）渐霜风凄紧，           ，残照当楼。（柳永《八声甘州》）
   （4）万里归船弄长笛，                ，（黄庭坚《登快阁》）
   （5）           ，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
   （6）分野中峰变，            。（王维《终南山》）
   （7）           ，            。山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
四、阅读下面的唐诗，完成第13—15题。（8分）高考资源网
山  中
王勃
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
    [注]本诗大概作于王勃被废斥后在巴蜀作客期间。
13．王勃是“初唐四杰”之一，我们在初中学过他的一首五言律诗是《        》。（1分）

14．下列分析不正确的一项是（3分）高考资源网（    ）
A．诗人以“万里”对“长江”，是从地理概念上写远在异乡、归路迢迢的处境；以“将归”对“已滞”，是从时间概念上写客旅久滞、思归未归的状况。
B．三四两句写诗人在山中望见的实景，含有从《九辩》“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”两句化出的意境。高考资源网
C．全诗语言清新明快，结构严谨，意境阔大，余韵耐人寻味。
D．作者还有一首《羁春》诗：“客心千里倦，春事一朝归。还伤北园里，重见落花飞。”诗的韵脚与本诗完全相同，抒写的也是羁旅之思，只是一首写于暮春，一首写于晚秋，季节不同，用来衬托情意的景物就有“落花飞”与“黄叶飞”之异。
15．南宋沈义父在《乐府指迷》中说：“结句须要放开，含有余不尽之意，以景结情最好。”请分析本诗最后一句以景结情的艺术效果。（4分）高考资源网




五、阅读《鸿门宴》节选文字，完成第16—20题。（6分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。  日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。高考资源网
16．《鸿门宴》出自《史记》。鲁迅先生对《史记》的评价是“             ，无韵之离骚”。今天我们使用“鸿门宴”这个词通常指               。（2分）
17．写出下列加点词的句中的意思。（4分）
   （1）素善留侯张良（        ）（2）距关，毋内诸侯（        ）
   （3）固不如也（        ）（4）籍吏民，封府库（        ）
18．下列句子中加点词“因”的意义和用法相同的两项是（2分）（    ）
A．具以沛公言报项王，因言曰 B．惠文、牙、昭襄蒙故业，因遗策
C．不如因善遇之高考资源网 D．项王即日因留沛公与饮
19．把下列句子解释成现代汉语。（6分）
   （1）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

   （2）愿伯具言臣之不敢倍德也。

20．根据文意，刘邦为了打动项目，采取的行为是先         ，后             。
   （均用自己的话概括）（2分）高考资源网
六、阅读下文，完成第22—26题。（14分）
送杨少尹序
韩愈
    ①昔疏广、受二子以年老，一朝辞位而去。于时公卿设供帐，祖道都门外，车数百两。道路观者，多叹息泣下，共言其贤。汉史既传其事，而后世工画者，又图其迹。至今照人耳目，赫赫若前日事。
②国子司业杨君巨源，方以能训后进，一旦以年满七十，亦白丞相去归其乡。世常说古今人不相及，今杨与二疏，其意岂异也？
③予忝在公卿后，遇病不能出，不知杨侯去时，城门外送者几人？车几两？马几匹，道边观者亦有叹息知其为贤以否，而太史氏又能张大其事，为传继二疏踪迹否，不落莫否。见今世无工画者，而画与不画，固不论也。然吾闻杨侯之去，丞相有爱而惜之者，白以为其都少尹，不绝其禄。又为歌诗以劝之。京师之长于诗者，亦属而和之。又不知当时二疏之去，有是事否？古今人同不同未可知也。高考资源网
④中世士大夫以官为家，罢则无所于归。杨侯始冠，举于其乡，歌《鹿鸣》②而来也。今之归，指其树曰：“某树吾先人之所种也。某水某丘，吾童子时所钓游也。”乡人莫不加敬，诫子孙以杨侯不去其乡为法。古之所谓乡先生，没而可祭于社者，其在斯人欤！其在斯人欤！
21．请写出本学期我们学过的一篇有别于本文的文言序《          》。（1分）
22．第①段写疏广、疏受二人临行时的场面，其用意是                    。（2分）
23．对“京师之长于诗者，亦属而和之”意思理解正确的一项是（1分）（    ）
A．擅长写诗的京城人，也跟着来应和丞相。高考资源网
B．京城中擅长写诗的人，也作诗来应和丞相。
C．京城中擅长写诗的人，也跟着来应和杨侯。
D．擅长写诗的京城人，也作诗来应和杨侯。高考资源网
24．在第③段，作者表面上说自己“遇病不能出”，不知杨侯离京时送别场景怎样，而实际上是所指的。其深层含义是什么呢？（2分）高考资源网



25．从全文看，杨巨源其人如何？作者对他怀有哪些感情？（4分）


26．近代著名学者钱穆先生认为，“韩愈《送杨少尹序》之类，此可谓是一种无韵的散文诗。”请结合本文，谈谈你对这种观点的理解。（4分）高考资源网




七、写作。（70分）
2009年10月6日，有“光纤之父”之称的著名华裔学者高锟获得了本年度诺贝尔物理学奖。高锟表示，“我对于获颁诺贝尔物理学奖深感荣幸，但我从来没有想过会获奖。”
巧合的是，2004年10月，诺贝尔化学奖得主，以色列科学家阿夫拉姆•赫什科很平淡地对记者说：“不仅没有想到会得奖，甚至没有想到自己会成为诺贝尔化学奖候选人。”同样，诺贝尔文学奖得主，奥地利女作家芙蕾德•耶利内克在获悉自己得奖消息后，很平静地表示说：“我从来没有想到，我本人能获得诺贝尔文学奖。”同时认为“自己没有资格获得这一大奖。”高考资源网
读以上材料，可以让我们产生许多的联想与感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇文章。要求：不脱离材料内容及含义，选择一个角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目；不少于800字；不得透露个人相关信息。高考资源网

参考答案

一、（13分）
1．（1分）边城
2．（1分）乡下人在城市以清除（处理）垃圾或捡拾垃圾来谋生的生活。
  （2分）乡下人在城市过着的物质水平低下、社会地位卑微、体力劳动强度大的生活。（只要写出其中两点即可得满分）高考资源网
3．（2分）C（“乡下人进城后几乎成了一种新的族裔”，而且他们也不是“与时俱进”，而是生活质量的下降）
4．（1分）（1）他们的资本、受教育、择业能力先天不足，进城后多从事较低层次的工作。
   （1分）（2）他们很少能直接转变成为在工业社会、经济文明中占据地位的人，现代化城市生活不能给予他们与城里人相当的物质内容。
   （1分）（3）他们除了自己的劳力与身体，没有其他物质资本，很难养成城市人的消费习惯。
5．（4分）要求建议具体可行，语言流畅，表达清晰。如政府切实增加优惠政策，提高乡下人的工资收入和农业收入；积极贯彻落实教育均衡化发展，提高他们的受教育程度；切实加强择业能力的宣传与培训，提升他们的竞争力等。高考资源网
二、（23分）
6．（1分）心怀使命感的贵族青年；（没有定语，即不得分）
  （1分）饥馑、忧患和苦难（漏一个词，即不得分）
7．（4分）①渴望自由；②反对专制；③热爱祖国；④同情奴隶（答“对自由的渴望、对王权专制的痛恨、对祖国的忧虑和挚爱、对奴隶的关注和同情”也可。）高考资源网
8．（4分）①出身高贵；②童年幸福；③生活优裕；④突然间遭受厄运和苦难。
9．（6分）C  E（A项错误在于前三段只谈了起义的原因，没有叙述过程，“相互衬托、首尾照应”也不恰当。B项文中写到“腐质土的堆积”，重点在揭露沙皇统治的专制黑暗和暴虐。D项“揭示文章的主旨”错误，文章主旨并不是为了歌颂她们对爱情的追求，而是歌颂她们为自由而受难的精神。）高考资源网
10．（3分）①照应文章的题目（或点题）。②赞叹这些年轻的妻子突遭厄运时，意志像山峦一样坚忍，爱像山峦一样博大。③歌颂她们甘愿为自由而受难的精神，表达作者对她们的赞扬和仰慕之情。高考资源网
11．（4分）最好围绕“激流”的特点来阐述，指出这些年轻女性的具体行为（如她们懂得恨，更懂得爱，为了自由而放弃贵族称号、财产、农奴管理权，甚至重新返回故乡的权利，承受着巨大的痛苦，和自己的丈夫一起被流放，没有什么东西可以阻止她们），语言流畅，表达完整，符合字数要求，可得满分。如果围绕“唯一的海”来答，得3分。高考资源网
三、（6分）
12．（1）杜鹃声里斜阳暮    （2）锦江春色来天地    （3）关河冷落
   （4）此生吾与白欧盟  （5）黄沙百战穿金甲   （6）阴晴众壑殊
   （7）峰峦如聚  波涛如怒高考资源网
四、（8分）
13．（1分）送杜少府之任蜀川（写“州”也可）
14．（3分）C（“语言清新明快”不准确）
15．（4分）结句以景结情，诗人用眼前漫山的黄叶飘飞这一深秋萧瑟景色，进一步烘托出自己飘零旅况、久客思归的悲寂心情，确实有宕出远神、耐人寻味之妙。（内容1分，情感2分，语言1分）高考资源网
五、（16分）
16．（1分）史家之绝唱（1分）敌对双方政治谈判斗争；也指危险的、不怀好意的约会。（只要写出一点即可）高考资源网
17．（4分）（1）友好  （2）同“纳”，接纳  （3）本来  （4）登记
18．（2分）A  D（于是）高考资源网
19．（3分）（1）派遣将士把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外事故。（关键词：所以、出入、非常。判断句“……者， ……也”）
   （3分）（2）期望项伯详细地说我不敢背叛恩德。（关键词：具、之、倍）
20．（1分）联络项伯的感情；（1分）自我辩解（意思接近即可）
六、（14分）高考资源网
21．（1分）伶官传序
22．（2分）突出杨侯和二疏一样具有品德之美，受人敬重。（意思接近即可）
23．（1分）B（非定语后置句，关键词：属，之）高考资源网
24．（2分）暗示杨氏离京场面与二疏不同，借此议论古今执政者的不同，感叹朝廷对有功德的老臣的少恩，替杨氏鸣不平。（意思接近即可）高考资源网
25．（2分）有才华，德高望重，不忘本（家乡）；（2分）无限惜别、仰慕、赞叹。
26．（4分）可从语言（如朴实无华，句式多变）、情感（如真切深沉，动人肺腑），意境（如浑厚优美）等角度把握“无韵的散文诗”的特点，有具体内容或句子来分析说出自己的理解。能够谈出两点，语言表达流畅，即可得满分。高考资源网
参考译文：
古时候疏广、疏受叔侄二人，因为年老，同一天辞掉职位离去，当时，朝廷中的公卿摆设宴席，在京都门为他们饯行，车数有数百辆（之多）。道路上旁观的人，有很多为之感叹并流下了眼泪，都说他们贤能。汉朝的史官就将他们的事迹写成传记，后来的画工又按照他们的事迹画成图画，至今还引人注目，清晰显著如同头一天的发生的事情。高考资源网
国子监司业杨巨源，正以他善于写诗来教育学生，一旦到了七十岁，也就向丞相表示要离开回归家乡。世人常说今人无法企及古人，今天的杨巨源和疏氏二人，他们（去官）的思想难道有什么不同吗？
我很惭愧地排列在公卿之后，恰逢生病不能出去送行。不知道杨少尹走的时候，都城门外送行的有多少，车有多少辆，马有多少匹？道边的旁观者，是不是也有为他的行为感叹，说着他的贤德？而史官是不是也能铺张渲染他的事迹，接续二疏的事迹为他作传，不让他冷落寂寞？现在世上没有擅长绘画的人，而画还是不画，也就不必考虑了！
然而我听说杨侯的辞归，丞相有爱惜他的意

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