2009级初一上语文第二单元试卷


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2009级初一上语文第二单元试卷(七年级上册 苏教版)
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2009级初一上语文第二单元试卷得分:本试卷由“基础知识”“阅读理解”和“作文”三部分组成。总分100分,考试时间为100分钟。一、基础知识(26分)1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)自诩()白痴()咬文嚼字()迸溅()沉淀()chánɡyánɡhàomiǎodiāolòujuānkèjìmò()()()()()2.将下列词语
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2009级初一上语文第二单元试卷
                                    得分:                
        
本试卷由“基础知识”“阅读理解”和“作文”三部分组成。
总分100分,考试时间为100分钟。

一、基础知识(26分)
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)
自诩(      )  白痴 (      )咬文嚼字 (       )  迸溅 (        )沉淀(       )
chánɡ yánɡ     hào miǎo      diāo lòu       juān  kè      jì  mò(        )     (         )   (        )     (        )    (       )
2.将下列词语中错别字挑出来,并订正。(2分)
  荟萃     小心翼翼     出谋画策      出手不凡     茅赛顿开
  沟壑     眼花缭乱     道听途说      不曲不挠     无动于衷
  摒弃     油然而生     茫然若失      明查秋毫     一视同仁

错别字
订正
 3、下列句子中加点的词解释全部正确的一项是(          )(3分)
A、及反(同“返”返回)  遽契其舟(那,那个)   拔山例树而来(表顺接)
B、观之正浓(代“二虫斗”)常蹲其身(自己的)   徐喷以烟(把) 
C、而忘操之(拿)    自度其足(他的)      是五剑之所从坠(结构助词,不译)
D、心之所向(助词无意义) 怡然称快(……的样子)白驹过隙:老马
4.文学常识填空。(9分)
(1)《往事依依》的作者是                  。
(2)“梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章”是宋代卢梅坡《         》中的诗句。后两句是:                           ,                             。
(3)“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟”出自____代___   __(作者)《       》中的诗句。
(4)选词填空
A、吟诵这些诗句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都____(A沉醉、B沉浸)在诗的意境     之中。
B、脑海里常常      (A呈现、B浮现)五彩纷呈的世界,_____(A沉没、B沉浸)在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。
(5)唐宋八大家是:                                                    
                                                                       
5.汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘,如“幼时记趣”中的“鹤唳”。请写出下列动物的叫声。(3分)
马_____   犬_____   狼_____   虎_____   猿_____ 狮_____ 
6、下列说法错误的一项是(2分)(         )
A.《十三岁的际遇》小作者采用记叙、议论、抒情相结合的写法,回忆自己怀念北大的渊源,表达了热爱北大、赞美北大以及不断进取、渴望创新的情感。
B.《伟人细胞》节选自《男生贾里》,作者秦文君是当代女作家。
C.《“诺曼底”号遇难记》将戏剧高潮安排在全船乘客和船员得救后,哈尔威船长屹立在舰桥上,随船沉入大海的感人时刻,目的是突出他忠于职守的个人英雄主义精神。
D.《郑人买履》《刻舟求剑》两则战国时的寓言,内容虽不相同,但讽刺的都是那种因循守旧,固执己见,不知变通的蠢人。
7、依次填入文段中横线处的语句正确的一项是(     ) (2分)
爱心是         ,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是        ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是        ,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是      ,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣               ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖         ④一片冬日的阳光
A、④②①③    B、②①③④    C、①③④②    D、③④②①

二、阅读理解( 44 分)
(一)阅读下面文字完成8——12题。(16分)
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。                    ,                ,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,                   ,                ,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,①神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,②盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;③神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
8、按照原文,画线部分应填的句子是:(4分)
9、解释下列加点的词。(4分)
⑴鹤唳云端                ⑵私拟作群鹤舞空        
⑶项为之强                ⑷怡然称快                 
(5)于土墙凹凸处_____             (6)以丛草为______                    
(7)果然鹤也                        (8)鞭数十_____      
10、把文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。(3分)
   ①                                                                   
 ②                                                                  
③                                                                   
11、上文叙述了3件“物外之趣”,请模仿下面“示例”,写出后两件趣事。(2分)
    示例:第1段:闲观蚊如鹤之趣
    第2段:               之趣        第3段:                 之趣
12、出自《幼时记趣》的成语有:(3分)
① _____  ______         ②______     ____    ③         ______  
(二)阅读《往事依依》节选回答13——17题(11分)
①学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书。书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
②祖国的大地山川气象万千,家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中,风光流转,阴晴雨晦,丽日蓝天,风云变幻,真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排,打开书往下念,四季风光就活生生地展现在眼前。“万紫千红总是春”,“春城无处不飞花”;“绿树阴浓夏日长”,“五月榴花照眼明”……吟诵这些诗句,……诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁。
13.第节①概述了__                                    ___         ,引出对            的美好回忆。(2分)
14.第①节运用了___  __    修辞手法,此处的“花环”应理解为__             ___ ,“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是___                                       __ 。(3分) 
15.第②节前两句用优美的语句赞颂__        ___  ,饱含着作者        、            、
             的激情。(2分) 
16.“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”引用时省略了一些词语,原诗句应该是:(2分)
                               ,                                。
 17.回忆所学的诗歌,写出带“鸟”字的诗句,不少于两句。(2分)
                                                                      
(三)阅读下文,完成23—27题(9分)
太阳路
          贾平凹
小的时候,我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘,红光光的,偏悬在空中,是什么绳儿系着呢?它出来,天就亮了,它回去,天就黑了;庄稼不能离开它,树木不能离了它,甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去,那里一定什么都是红的,光亮的,那该多好?但是我们不能,想得痴了,就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶,太阳是住在什么地方呀?”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗?”
“当然有的。”
“啊,那怎么个走呀?”
 奶奶笑着,想了想,拉我们走到门前的那块地上,说:
“咱们一块来种园吧,你们每人种下你们喜爱的种子,以后就会知道了。”
奶奶教了一辈子的学,到处都有她的学生,后来退休了就在家耕务这块园地,她的话我们是最信的。到了园地,我们松了土,施了肥,妹妹种了一溜眉豆,弟弟种了几行菜籽,我将几十枚仙桃核儿埋在篱笆边上,希望长出一片小桃林来。从此我们天天往园里跑,心急得像贪嘴的猫儿。10天之后,果然就全发芽了,先是拳拳的一个嫩黄尖儿,接着就分开两个小瓣,肉肉的,像张开的一个嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度。插根标记棍儿。有趣极了,那苗儿长①得生快,标记棍儿竟一连插了几根,一次比一次长②出一大截来;一个月后,插到6根,苗儿就相对生叶,直噌噌长得老高了。
可是,太阳路的事,却没有一点迹象。我们又问起奶奶,她笑了:“苗儿不是正在路上走着吗?”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子!”奶奶说,“苗儿5天一测,一测一个高度,这一个高度,就是 一个台阶;顺着这台阶上去,不是就可以走到太阳上去了吗?”
我们打吃一惊,原来这每一颗草呀,树呀,就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路,满世界看不见,却到处都存在啊!
奶奶问我们:“这路怎么走呢?”
妹妹说:“这路太陡了。”
弟弟说:“这路太长了。”
我说:“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说:“是的,太阳的路是陡峭的台阶,而且十分漫长,要走,就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西,都在 这么走着,有的走得高,有的走得低,或许就全要在半路上死去。但是,正是在这种攀登中,是庄稼,才能结出果实;是花草,才能开出花絮;是树木,才能长成材料。”
我们都静静地听着,站在暖和的太阳下,发现着每一条路和每一条路上攀登的生命。
“那我们呢?”我说,“我们怎么走呢?”
奶奶说:“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼全部的力气走去。你们现在还小,将来要做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
18、文章开头说“小时候,我们最猜不透的是太阳。”这表明“我们”的什么特点?(2分)
_____________________________________________________________________________
19、文中“      ”句子中两个“长”的含义分别是什么?(2分)
长① :                          长② :                                                                              
20、通向太阳的路是一条怎样的路?试着用下面的表述形式概括。(3分)
通往太阳的路,是一条_______________________________________________________;
通往太阳的路,是一条_______________________________________________________;
通往太阳的路,是一条_______________________________________________________;
21、文中“      ”句子蕴含深刻的哲理,请你谈谈你的理解。(2分)
_____________________________________________________________________________
(四)阅读《母亲 • 我 • 狗 》,完成13—16题。(8分)
小时侯我极怕狗。现在想来,虽称不上是“谈狗色变”,也确有些“说狗心寒”,对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间,远处的几声狗叫都能把我的心吊起来,好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候,学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个,另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了:学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子,白天和别人一起倒还不怎么怕;这早上起来,黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲:“别让洪水上了吧,就弟兄一个,他爹又不在家,万一有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶,摸摸我的头说:“我送他,学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼:“你,能行吗?”母亲顿了一下,点点头。
第二天早上,我一觉醒来,发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了,起来吧。”母亲见我醒了,转身为我打来洗脸水。待我洗好脸,她到院里找了一根木棒拿在手中,夹上我的书包,然后拉上我:“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子,拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子,我的心也不再那么恐惧了,只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围,像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然,我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖,我抬头看着母亲,母亲赶忙俯下身拍拍我的头:“洪水,别怕!有妈在,狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的,心慢慢的安稳下来。
以后,母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校,然后再回去作饭。
几年过去了,有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪,我真想跑到正忙碌的母亲身边,抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心!
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了,而母亲依然很怕狗。于是每次外出,我总细心的守护在母亲的身旁----因为,我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手,湿漉漉的,有些发抖……
23、用简要的语言概述文章的主要内容(2分)
                                                                                
24、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的,试借用文中的语句进行说明。(2分)
                                                                               
                                                                                
25、文章多次写到母亲湿漉漉的手,结合文章内容谈谈这样写有什么作用。(2分)
                                                                               
                                                                               
26、母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容,谈谈你的看法。(2分)
                                                                              
                                                                         









第三部分  作文训练(30分)
27.请以“为           喝彩”为题,写一篇文章。
要求:①在横线处填写你为之喝彩的对象,将题目补充完整,取材不限,凡值得大声叫好的人、事、景、物均可写,说真话,抒真情。②文体不限(不写诗歌和戏剧),不少于600字; 
题目:









                                                                                                                                                              100









                                                                                                                                                              200









                                                                                                                                                              300









                                                                                                                                                              400







                                                                                                                                                              500









                                                                                                                                                              600

























2009级初一上语文第二单元试卷参考答案

一、 基础知识(26分)
1注音略  拼音写汉字:徜徉  浩淼  雕镂  镌刻  寂寞
2、
错别字   画 赛 曲 查
订正 划 塞 屈 察
(只找出一个或找出了错别字但订正错误不给分,找出并订正对两个给1分,答对三个给2分)
3、C.(A、而:表修饰。B、以:用。D、白驹:白色少壮的马。喻日影。)
4.每空0.5分
(1)于漪  
(2)《雪梅》梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
 (3)唐  李商隐  霜月
(4).A) A沉醉  B)B浮现  B沉浸
(5)、韩愈、柳宗元, 欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙
5、嘶  吠  嗥  啸  啼  吼 
.6、C(个人英雄主义不对)
7、.A
二、阅读理解( 44 
(一)8、又留蚊于素帐中,徐喷以烟;       花台小草丛杂处,常蹲其身
9、(1)唳:(鹤、鸿雁等)高亢的鸣叫。
(2)比。  (3)同“僵”僵硬。  (4)喜悦的样子。
(5)在。  (6)把……当作。    (7)变成鹤   (8)鞭打
10、(1)想象在里面游历的情景,真感到心情舒畅、自得其乐。
(2)原来是一只癞蛤蟆。
(3)心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。
11、神游山林;鞭打蛤蟆。(2分,每空1分。意对即可。)
12、明察秋毫     怡然自得       庞然大物
13.读书给学生时代的生活带来了很大的乐趣  《千家诗》
14.比喻  梦想、理想  构筑童年的生活理想
15.祖国和家乡的自然美  热爱祖国、热爱家乡、热爱自然
16.两只黄鹂鸣翠柳  一行白鹭上青天
17、千山鸟飞绝  处处闻啼鸟
18、天真、充满幻想、好奇
19、长:生长。长:长短的长;高。(意思对即可)
20、陡峭的路;漫长的路;危险的路(符合文意,句子通顺即可)
21、只有不断努力,才能得到应有的收获。(理解正确,句子通顺即可)
23、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。(意对即可。)
24、(1)我感到母亲的手湿漉漉的,有些发抖。(2)有一次同大婶闲谈,一句话说得我心猛的一颤:母亲对狗的怕其实一点也不亚于我!她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。。(。只要写出具体语句就算对,)
25、不仅写出了母亲怕狗,更衬托了母亲对“我”的关爱。()
26、参考答案:母亲怕狗,是胆小的;但为了孩子,在爱心的驱使下,能够战胜自我,又是胆大的。(意思点到即可。)
三、作文(30分)
27.按中考作文评分标准 (122.198.2.212)

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