扬州市九年级语文期中试卷 -- 苏教版九年级上册

扬州市九年级语文期中试卷

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扬州市九年级语文期中试卷(九年级上册苏教版)

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九年级语文期中试卷2009.11一、积累运用：（36分）1、下列加点字的注音，全部正确的一组是（）（2分）A.干涸（hé）惘然（wǎng）涟漪（nián）拮据(jié)B.地壳（ké）阴晦（huì）垂髫（tiáo）闾左（lǘ）C.拾级（shè）辍耕（chuò）顿踣（ó）污垢（gòu）D.恣睢（zhì）迸裂（ìng）琴弦（xián）攒聚（cuán）2、下列

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九年级语文期中试卷
                                    2009.11
一、积累运用：   （36分）
1、下列加点字的注音，全部正确的一组是         （     ）（2分）
A.干涸（hé）  惘然（wǎng ）涟漪（ nián）    拮据 (jié)
B.地壳（ké）  阴晦（huì ）  垂髫（tiáo）      闾左（lǘ ）
C.拾级（shè）辍耕（chuò）  顿踣（bó）       污垢（gòu ）
D.恣睢（zhì）迸裂（bìng）  琴弦（xián）      攒聚（cuán）
2、下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是         （      ）（2分）
A.今天下午，同学们都要去看《天下无贼》的电影，你去呢？还是不去呢？
B.《美猴王》选自《西游记》（人民文学出版社1980年版）。
C.“哎呀，真是美极了”，皇帝说：“我十分满意!”
D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地—— 湘西茶垌镇去旅游。
3、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是        （     ）（3分）
A. 不打好基础就急于做高难题目，这种喧宾夺主的做法不可取。
B. 大家听到这个幽默的故事，都忍俊不禁地笑了起来。
C. 今年“十一”黄金周期间，扬州的美丽风光令国内外游人流连忘返。
D. 读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。
4、下列句子没有语病的一项是                      (      ) （3分）
A. 每当站在中国地图前，使我产生无尽的联想。
B. 经过精心筛选和广泛征集，“蝶恋花”最终成为“中国扬州万花会”会标。
C. 这篇关于“毒奶粉”事件的调查报告，尖锐地剖析了有些人唯利是图、缺乏道德良知。
D. 为了防止这类交通事故再发生，我们必须加强交通安全教育。
5、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是    （     ）（3分）
A. 《捕蛇者说》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》这三篇文章的作者都在唐宋八大家之列。
Ｂ.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品305篇。

Ｃ.《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，是按照浏览者行踪顺序写的。全文透露出作者对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。
D. 鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣，有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙已》反映的则是社会的病态。
6、将下列语句依次填入文中的横线处，最恰当的一项是（     ）（3分）
几十年来，霍金的身体，禁锢在轮椅中，       ，       ，      ，
         。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
（1）他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案。
（2）震动了整个理论物理学界。
（3）发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘。
（4）思维却遨游于广袤的太空。
A.（4）（3）（1）（2）B.（1）（3）（2）（4）C.（4）（1）（3）（2）D（1）（4）（3）（2）
7、根据括号内的拼音，在横线上写出相应的汉字。         （4分）
泛舟南湖，自有诗情画意，漫步西塘，便觉( qiè )         意舒适；登山临水，顿感心旷神（yí）       ；观海听潮，体验雄（hún）       壮观。走过曲径通（yōu）       的小巷，亲近瓜甜果香的乡村，回味吴侬软语的民风…… 能不醉江南？
8、默写（每空1分共9分）
（1）  晓战随金鼓，                           。
（2）                          ，春风不度玉门关。
（3）                     ，望峰息心，                 ，窥谷忘反。
（4）且壮士不死即已，死即举大名耳，                        ！
（5）关关雎鸠，在河之洲。                  ，              。
（6）这正如地上的路；               ，                ，也便成了路。
9、请用你学过的物候知识解释下列诗句中的物候现象。      （2分）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

10、读完《格列佛游记》，你能用简洁的语言将它生动地介绍给还没有读过这本书的朋友吗？（可以从主要内容、主题或者表现手法等角度任选一点介绍。）  （3分）


11、请你为下列这则新闻拟个标题（不超过15个字）          （2分）
据中国图书馆学会秘书处透露，2009年4月23日至2010年4月23日，被确定为“全国少年儿童阅读年”。这是我国第一个“少年儿童阅读年”。据中国图书馆学会副秘书处孙学雷介绍，“阅读年”期间，我国各级种类图书馆及少儿图书馆，将对中国少年儿童阅读状况进行首次全国范围内的“专项调查”。此外，还将举办“全民阅读”论坛，“影响60年三代人少年儿童读物”评选活动。

二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面两首诗，完成12—13题（6分）
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
相  见  欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。  寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
12、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成千古名句，请说说这两句词的妙处。（3分）


13、晏殊在《浣溪沙》中表现的“愁”与李煜在《相见欢》中表现的“愁”有什么异同？（3分）


（二）阅读下面两段文言文，完成14—17题  （15分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍，吴玠①素服飞，愿与交欢②，饰名姝③遗之。飞曰：“主上宵旰④，岂大将安乐时？”却不收，玠益敬服。……帝初为飞营第⑤，飞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
【注】  ①吴玠：南宋抗金名将。  ②交欢：结为好友。③姝：美女。④宵旰：“宵衣旰食”的省略语。宵衣，天不亮就穿衣起身；旰食，延迟到晚上才吃饭。比喻勤于政事。⑤第：府第，住宅。
14、解释加点词。（4分）
（1）尝求古仁人之心  （          ）（2）微斯人（          ）
（3）吴玠素服飞      （          ）（4）却不收（          ）
15、加点词意思相同的一项是（         ）（2分）
A.或异二者为            或问：“天下何时太平？”
B.饰名姝遗之            岁有裘葛之遗（《送东阳马生序》）
C.居庙堂之高则忧其民   太医以王命聚之
D.吾谁与归              云归而岩穴暝（《醉翁亭记》）
16、翻译句子。（4分）
（1）不以物喜，不以已悲。（2分）

（2）敌未灭，何以家为？（2分）

17、仁人志士，心系天下。请做一张读书卡片。“鉴赏”一栏要求对前一栏所填名言之一进行鉴赏。      （5分）
读书卡片
对象名人朝代伟大抱负传世名言
（不限于文中）鉴赏
甲文范仲淹北宋忧国忧民
先忧后乐

乙文岳飞南宋

（三）阅读下文，完成（18—21题）     （14分）
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解，可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就是知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错了，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
18、这篇选文的中心论点是什么？（3分）

19、请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（4分）
选文第①段先针对                                        的现象，提出中心论点；以                        为例，论证了
                           的观点。
20选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（3分）


21、举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（4分）


（四）阅读下文，完成（22—26题）（19分）
小扇轻摇的时光
放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。”
再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了！”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多待些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了！”
母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热？”
儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”
母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话忽然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊！”母亲叹一声。
“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。
22、说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（4分）


23、你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的？（3分）


24、选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？（4分）


25、请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。（4分）
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。


26、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（4分）


三、作文（60分）
题目：那一幕，我难以忘怀
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕画面。
要求（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限，不少于600字（诗歌除外）（3）文中不得出现真实的人名、地名。（4）不得抄袭。
那一幕，我难以忘怀

600

答案
一、积累运用
1、C  2、B  3、C  4、D  5 、D  6、C  7、惬，怡，浑，幽，
8、默写（略）
9、原因是高低气温差异。（或高下的差异）（2分）
10、（例如：从内容上看这篇小说描写了主人公格列佛在小人国、大人国、飞鸟国、慧骃国的的奇遇。想像丰富，情节奇妙，带领我们走进了一个梦幻的世界。（意思对即可）（3分）
11、我国首设儿童阅读节。（2分）
12、前句伤春，后句伤别，融合全篇，将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，并运用对偶手法，达到对仗工整，画面生动的效果，委婉含蓄地抒写了词人伤春怀人的情感，寓意深刻，发人深省。（意思对即可）（3分）
13、同：两人之愁都难以排解。异：李煜之愁是国破家亡，身陷囹圄之愁，深重如海；晏殊之愁是伤春怀旧的闲愁。（意思对即可）（3分）
14、（1）思想感情（2）如果没有（3）一向（4）推辞15、B
16、（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（注意互文）
   （2）外敌没被消灭，凭什么建立自己的家呢？
17、诗词名篇有范仲淹《渔家傲》、岳飞《满江红》等岳飞南宋、精忠报国先国后家。（每空一分）诗句赏析略（2分）（应围绕心系天下选句，围绕“先国后家、先忧后乐”鉴赏）
18、学习语言不能速成，要养成运用语文的好习惯。（答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）（3分）
19有些人学习语文急于求成（1分）学游泳（1分）学习语文要养成好习惯（2分）20、强调了学好语文没有秘诀，就得下功夫。（意思对即可）（3分）
21、示例一：课外阅读；我从小就养成了课外阅读的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。（4分）
示例二：写字潦草；因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。（可举好习惯，也可举坏习惯，言之成理，即可得满分）
22、一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。（4分）
23母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感情到意外和欣喜。（3分）
24、景物（环境）描写；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情。（4分）
25、“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态。以及对家乡瓜果的喜爱； “心满意足”突出了母亲内心满足和喜悦。（4分）
26、示例一：不能删去；正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。示例二：可以删去；删去后不影响情节的完整；冬英故事令人伤感，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。（4分）
三、作文；参照中考评分标准。（60分） (117.91.52.215)

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