职高语文第一册第六单元试卷 -- 人教版高一上册

职高语文第一册第六单元试卷

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职高语文第一册第六单元试卷(高一上册人教版)

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一、知识积累1．给下列加点字注音：犭严狁之故（）（）不遑启居（）我戍未定（）王事不盬（）小人所腓（）靡使归聘（）2．下列四组词语中没有错别字的一组是（D）A．望风披糜忧心忡忡即来之，则安之世外桃园B．糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出C．兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张D．寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀3．

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一、知识积累
1．给下列加点字注音：
犭严  狁之故（    ）（    ）    不遑启居（    ）    我戍未定（    ）
王事不盬（    ）    小人所腓（    ）    靡使归聘（    ）
2．下列四组词语中没有错别字的一组是（D    ）
A．望风披糜    忧心忡忡    即来之，则安之    世外桃园
B．糜糜之音    纵横驰聘    弥天大谎    人才辈出
C．兵荒马乱    戍马倥偬    仓遑逃窜    箭拔弩张
D．寻物启事    莫名其妙    沧桑巨变    山清水秀
3．下列加点词语解释有误的一项是（C    ）
A．采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。
B．我戍未定，靡使归聘：问候
C．行道迟迟：很晚
D．戎马既驾，四牡业业：高大的样子
4．下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（  C  ）
A．岁亦莫止/我戍未定        B．忧心孔疚/我行不来
C．彼尔维何/彼路斯何        D．象弭鱼服/小人所腓
5．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（ D   ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。
B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。
C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。
D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇.
6.下边句子中没有通假字的一项是（ C   ）
A.则知明而行无过矣。B.君子生非异也。C.君子博学而日参省乎已。D.虽有槁暴，不复挺者。
7.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里（ C   ）
A.假如           B.假装          C.借助，利用         D.假的

（2）积上成山，风雨兴焉。（   C ）
A.在那里         B.什么          C.助词               D.代词“之”
（3）虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也（   B   ）
A欺凌，损害      B.晒           C.又猛又急的         D.暴躁
（4）驽马十驾，功在不舍。（   C ）
A.量词；功劳，功勋B.驾驶；工作，事情C.马拉车一天所走的路程；成功，功效
D.量词；功能
（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。（  D  ）
A.断，断绝      B.超越，超过      C.拒绝           D.横渡，横穿
8.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系
①青，取之于蓝而青于蓝（C    ）②君子博学而日参省乎已（  b  ）③吾尝终日而思矣（   f. ）④积善成德，而神明自得（ D   ）⑤顺风而呼，声非加疾也（e    ）⑤蟹六跪而二螯（   a ）
9.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（  b   ）
A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水
D.君子生非异也，善假于物也
10、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释
   .居  ①坐  ②处于   ③居   ④住处  ⑤处在某种地位或某地方  ⑥占，占据  ⑦积蓄，储存   ⑧平日，平时   ⑨用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了……”
    （1）居则曰，“不吾知也！”（8 ）
    （2）居庙堂之高，则忧其民（5   ）
    （3）北山愚公者，年且九十，面山而居（3  ）
    （4）居十日，扁鹊复见（9 ）
    （5）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（ 1  ）
    （6）囤积居奇（ 7  ）
  .异  ①不同   ②奇特，与众不同   ③奇怪，惊奇
    （1）异乎三子者之撰（ 1  ）
    （2）渔人甚异之（  3 ）
    （3）永州之野产异蛇（ 2  ）
    （4）览物这情，得无异乎（  1 ）
    （5）父异焉（ 3  ）
    （6）异曲同工（ 1  ）
  .安   ①安稳，安定，安全   ②安逸，安乐，安全   ③安心 ④安抚抚慰  ⑤安置，安放 ⑥什么，什么地方 ⑦怎么
    （1）安见方六七十如五六十而非邦也者（ 7  ）
    （2）然后知生于忧患，死于安乐（ 2 ）
    （3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（  5 ）
    （4）燕雀安知鸿鹄之志哉（  7 ）
   .知  ①知道   ②知觉，感觉 ③见解，知识   ④了解   ⑤交好，交往   ⑥主持  ⑦zhì  通“智”。
    （1）居则曰：“不吾知也。”（ 4  ）
    （2）吾与之共知越国之政（  6 ）
    （3）不知木兰是女郎（ 1  ）
    （4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（   7）
    （5）人不知而不愠（  4 ）
（6）孰为汝多知乎（3   ）
11．《采薇》一共分为六章，概括各部分的内容：
第1章写
第2、3章写
第4、5章写
第6章写
全诗体现了
12．阅读4、5两章，完成下列题目
（1）“彼尔维何，维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。
内容：
艺术手法：
（2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是          ，其反义词是          。请写出含“牡”或其反义词的成语：                                   。
（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争面的特色：
                                                                  。
（二）课内语段阅读题
    阅读文段，完成文后问题
    子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：”不吾却也。‘如或知尔，则何以哉？“子路率尔而对曰：”千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。“
    夫子哂之。
    1.下列读音正确的一组（  ）
    ①子路率尔而对曰 ②千乘之国，摄乎大国之间 ③比及三年，可使有勇
    2.下列四句中有关加下划线字的解释，错误的一项是（  ）
    A.子路、曾晳、冉有、公西华侍坐侍奉
    B.居则曰闲居 C.如或知尔了解
    D.以吾一日长乎尔成长
    3.下列各组句子中，加下划线字的意义和用法不相同的是（  ）
    A.以吾一日长乎尔
    生乎吾前，其闻道也固先乎吾
    B.以吾一日长乎尔
    毋吾以也
    C.如或知尔如其不才，君可自取
    D.如或知尔人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
    4.翻译句子
    ①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
    ②居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉
三）课外语段阅读题
    阅读下面一段文言文，完成1－8题。
    陈思王植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜爵台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪，舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺，戒之曰：“吾昔为顿邱令，年二十三。思此时所行，无悔于今。今汝年亦二十三矣，可不勉与！”植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道①中，开司马门②出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。
    （节选自《三国志陈思王曹植传》）
    注：①驰道：也称御道，专供天子行车之路。②司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。
    1.下列两句中加点的字的正确意思与读音是（  ）
    ①每进见难问 ②公车令坐死
    2.对“文帝御之以术”和“并为之说”的“之”字所指代的对象判断正确的一项是（  ）
    A.都指曹植  B.都指文帝 C.曹植、文帝 D.文帝、曹植
    3.分别比较下列每组句子中加点的字的意思，判断正确的一项是（　）
    诵读诗论  植既以才见异言出为论  太祖既虑终始之变
    A.两个“论”字相同  两个“既”字也相同
    B.两个“论”字相同  两个“既”字不同
    C.两个“论”字不同  两个“既”字也不同
    D.两个“论”字不同  两个“既”字相同
    4.对“顾当面试，奈何倩人？”理解正确的一项是（  ）
    A.就请你当面试试，我为什么要抄袭别人呢？
    B.就请你当面试试，我怎么会请人代笔呢？
    C.那我就当面试试，我为什么要抄袭别人呢？
    D.那我就当面试试，我怎么会请人代笔呢？
    5.对“由是重诸侯科禁，而植宠日衰”理解正确的一项是　　　（  ）
    A.从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植也日渐失宠。
    B.从此加重对诸侯的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。
    C.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植也日渐失宠。
    D.因此重视诸侯们的法制禁令，而曹植更受宠爱，身体日渐衰弱。
    6.对以下两个语句的理解，正确的一组是（  ）
    ①可不勉与？   ②悔而罢之
    A.①你能不努力吗？  ②曹植很后悔，未能去受命。
    B.①我能不勉励你吗？②曹植很后悔，未能去受命。
    C.①我能不勉励你吗？②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。
    D.①你能不努力吗？  ②太祖很懊悔，就把曹植罢免了。
    7.对曹植未能被立为太子的主要原因，分析正确的一项是  （  ）
    A.曹植以丁仪、丁廙、杨修等为羽翼，使曹操心怀狐疑。
    B.文帝暗用权术对付曹植，并刻意修饰自己。
    C.宫女及太祖身边的人都说曹植的坏话。
    D.曹植饮酒不节，终因酒醉而不能受援救曹仁之命。
    8.对太祖诛杀杨修的原因，分析不当的一项是（  ）
    A.杨修辅佐曹植，引起太祖的怀疑。
    B.太祖担心自己死后会出现祸患。
    C.杨修很有才华，而且足智多谋。
    D.杨修是袁绍、袁术的外甥。
8．阅读下面《诗经》里的一首诗，完成诗后的题目。
秦风•兼葭
蒹葭苍苍①，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄②从之，道阻且长；溯游③从之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤，溯洄从之，道阻且跻⑥；溯游从之，宛在水中坻⑦。兼葭采采，白露未已⑧。所谓伊人，在水之涘⑨。溯洄从之，道阻且右⑩；溯游从之，宛在水中沚⑾。
【注释】①苍苍：茂盛的样子。下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都与“苍苍”的意思相同。②溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盘旋的水道。③游：通“流”，直流的水道。④晞（xī）：晒干。⑤湄（méi）：岸边，水与草交接的地方。⑥跻（jī）：升高，意为地势越来越高，行走费力。⑦坻（chí）：水中高地。⑧未已：未干。已，止。⑨涘（sì）：水边。⑩右：迂回弯曲。⑾沚（zhǐ）：水中高地。
（1）这首诗的主旨，历来说法不一。细读全诗后，选出比较合理可信的一项（    ）
A．讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士。
B．描写追求“在水一方”的“伊人”，“伊人”泛指一般的人。
C．描写对朋友（“伊人”）的思念之情。
D．描写热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。
（2）这首诗与《诗经》中其他许多诗篇一样，各章有的句子重复，有的只更换一两个字。这种表达形式有什么好处？
答：
                                                                。
（3）把第1、2两章改写成新诗。
第1章：
                                                                。
第2章： (222.243.5.136)

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