永寿县中学2009—2010学年度第一学期第二次月考高一语文试题 -- 人教版高一必修二

永寿县中学2009—2010学年度第一学期第二次月考高一语文试题

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永寿县中学2009—2010学年度第一学期第二次月考高一语文试题(高一必修二人教版)

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永寿县中学2009—2010学年度第一学期第二次月考高一语文试题命题、制卷：张普轩①本次考试考查范围以新课标人教版必修一（全册）及必修二（前半部分）内容为主，课外适当拓展延伸。②本试题包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。③卷面满分170分（其中附加题20分，根据实际情况选作），考试时间150分钟，请将所有答案填写于试卷

试题预览
永寿县中学2009—2010学年度第一学期第二次月考
高一语文试题
                                                 命题、制卷：张普轩

①本次考试考查范围以新课标人教版必修一（全册）及必修二（前半部分）内容为主，课外适当拓展延伸。
②本试题包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
③卷面满分170分（其中附加题20分，根据实际情况选作），考试时间150分钟，请将所有答案填写于试卷之上，否则不予评分。考试结束后只将试卷交回即可。

第Ⅰ卷（选择题39分）

一、选择题（每题3分，共15分）
1.下列加点字的读音正确的一组是（     ）
A、氓之蚩蚩（chī）     乘彼垝垣（huán）    体无咎言（jiù）  瞠目结舌(chēng)
B、袅娜（nà）        　煤屑（xiè）         脉脉(mò)         颤动(zhàn)
C、破绽(zhàn)          发酵(jiào)          诠释(quán)       吮吸(shǔn)
D、追溯(sù)            抹布(mā)            害臊(zào)        积攒(zàn)
2.下列词语中没有错别字的一组是（     ）
A、未雨绸缪    蓊蓊郁郁    玉彻雕栏    姗姗来迟
B、文思枯竭    流连忘返    风姿绰约    没精打彩
C、为虎作伥    满腹经纶    纵横捭阖    目不暇接
D、心神恍惚    娇阳似火    恪守教诲    亘古不变
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（     ）
A、由于竞争激烈，缺少规范，原本商品质优货好的钢琴市场出现了鱼龙混杂的现象。
B、党的各级领导干部必须为政清廉，自觉接受“八荣八耻”教育，这样才能上行下效，扭转不良的社会风气。
C、马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。
D、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。

4．下列各句中，没有语病的一句是（     ）
A、令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就盈利5000多万元的票房。
B、总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。
C、每逢节假日，他都不会丢下弟弟和妹妹去公园玩。
D、联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年里还会有1000万人成为感染者。
5.将下列5句话按照合理顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话（     ）
我爱小池，也爱溪流，是因为我爱他们的“清”和“远”。，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接太阳和大海。
①各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数   　　　　　②溪流蜿蜒，如一条银蛇
③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉   ④时隐时现，游向远方
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动
A、③⑤①②④      B、②④⑤③①       C、②④①③⑤        D、③①⑤④②

二、阅读下面的文字，完成6-9题。（12分）
如今有一种重智商轻人格的偏见，似乎新型人才的成长，知识和智商才是真格的，什么人格、品德已经过时。其实，当今时代需要的新型人才，不但要有高智商，而且要有健全的人格。这是因为信息时代知识的创新活动，都是在集体协作中进行的，需要有善于同他人协作的品德和能力，需要人们遵守规则，讲究信誉。
一个知名的企业向社会招聘高级管理人才，面试中有一道试题：“请写出你原来所在单位的最大秘密和对我公司有何价值？”应聘者对此各陈所见，但最后被录用的却是一位对此题交白卷者。有人问及原因，老总回答说：“这样的人值得信任。”
专家的研究表明，当今时代，一项事业的开拓，一个创新活动的成功，智力因素往往只占据20%～30%，人格要素占70%～80%。由此，人们对德才兼备又有深一层的认识，在重视智商的同时，还应致力于情商的提高。
所谓情商是一种稳定存在的情绪、品质和人格素质。它包括个人驾驭自己的情绪和行为的能力；协调人际关系的能力；个人了解自身感受、能够控制冲动和情绪波动、理智行事的能力；面对各种艰难考验时能保持乐观自信心态的能力。如果说智商测量的是你适宜从事什么工作，情商测量的则是你在这个工作中能否成功。可见，青年人在走向成才的奋斗中，既要努力开发智力，更要养成健康人格。智商如同飞鸟的双翅，情商有如翅上的羽毛，                        。
但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”在现实生活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上。
6、应聘者对某试题交白卷却被录用，这件事说明了什么？对此理解最准确的一项是（　　）
　Ａ、聪明的不做胜过愚蠢的做　　　Ｂ、有创新精神才能出奇制胜
　Ｃ、能保守秘密的人值得信任　　　Ｄ、人格是成功的重要因素
7、在文中空格处应填入的语句，最恰当的一项是（　　）
　Ａ、如果失去了双翅，羽毛也就无所依存、一无所用了
　Ｂ、如果失去了羽毛，鸟儿也就只能空有双翅、望天长叹了
　Ｃ、正是有了羽毛，飞鸟才能在广阔的天空展翅翱翔
　Ｄ、双翅与羽毛相辅相成，将飞鸟托上那蔚蓝的天空
8、对文中画线句子的意思，理解无误的一项是（　　）
　Ａ、在某种意义上，道德比智慧对人更重要。
　Ｂ、一个人可以缺乏智慧，但绝不可以缺乏道德。
　Ｃ、智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷不可填补。
　Ｄ、道德的缺陷，常可带来智慧上无可弥补的缺陷。
9、根据文意进行推断，下面全属于“情商”较高的一组是（　　）
　①感情丰富，多愁善感　　②一目十行，过目成诵　　③宽容大度，善解人意
　④行事果决，遇变不惊　　⑤知识渊博，学富五车　　⑥不求闻达，知足常乐
　Ａ、①⑥　　　Ｂ、③④　　　Ｃ、①④⑥　　　Ｄ、②③⑤　
三、读下面一段文言文，完成10-13题。（每题3分，共12分）
李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。(广)望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。
(选自《史记-李将军列传》，有删改)
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
A、广家世世受射  　            受：接受。
B、因复更射之　　　　　       之：它，代石。
C、吾去大军数十里              去：距离。     　
D、广之百骑皆大恐，欲驰还走    走：跑。
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（    ）（3分）
今如此以百骑走，匈奴追射我立尽
A．
今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。
      因复更射之，终不能复人矣。
  B．
沛公起如厕,因招樊哙出。
      发即应弦而倒。　　　　　　　　　　
C．
太守即遣人随其往
避之数岁，不敢入右北平。
D．
广出猎，见草中石，以为虎而射之
12．下列句子分编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（    ）（3分）
①广家世世受射            ②得赏赐辄分其麾下   　③中石没镞
④士卒不尽食，广不尝食    ⑤发即应弦而倒         ⑥令曰：“皆下马解鞍!”
A、①④     　　　 B、⑤⑥  　   　　 C、②③    　　　  D、②④
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）（3分）
A、李广家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战，曾在抗击匈奴时杀敌立功。
B、李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。
C、李广出去打猎，看见草丛中有块石头，以为是老虎，就向它射箭，射中了石头，箭头都射了进去。
D、李广作为主将，他的将军和士兵，遇到缺粮断水的地方，发现有水，士兵没有饮遍，他就不靠近水边，士兵没有都吃上饭，他就一点都不吃。

第Ⅱ卷（选择题111分）

四、（20分）
14．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）
   ①宽缓不苛，士以此爱乐为用。（3分）
   译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   ②虏多且近，即有急，奈何? （3分）
   译文：
15、阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分)
移居（其二）【陶渊明】
春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。
农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。
此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。
注释：①将：岂 ②纪：经营
（1）这首诗通过描写哪些生活场景来表现诗人在田园生活中感受到的什么乐趣？（4分）
答：
（2）这首诗表现了诗人怎样的感情？（4分）
答：
16、名句默写。（任选3题，多选则按前3题计分）（每空1分，共6分）
①三岁为妇，            ；            ，靡有朝矣。
②昔我往矣，            。今我来思，             。
③榆柳荫后檐，            。             ，依依墟里烟。
④         ，            。周公吐哺，天下归心。

五、阅读下面一段文字，完成17-19题。（21分）
冬夜月暖
禾源
    冬令，随着秋风中最后的一片落叶落到了大地。我没有听到声响，许多人也没听到，但被那片叶子砸到的草和地听到了，而且就这轻轻的一声。草惊失色，地虚松散。一个冬季毫无反抗地被种到了大地。
冬，一扎根，不仅甜住了春夏秋里多话的鸣虫，让它们睡在蜜月里，还在四处收刮着日下温暖。村里第一个醒悟的老爷爷，一到重阳就声声告诫说：“吃了重阳糍，破裙破袄发出来。”就这一句土的丢牙、写成文字还押不成韵的俚语，成了乡村世代与冬争暖的口令。
太阳如圆饼式的取暖器，高挂在空中，她的温暖随光落到大地。争暖的万物找着最好的位置，接纳着从天而降的温暖。乡村向阳的墙脚下，村头学校的操场边，不管是站着还是坐着的人，都绝对要求全身暴光。乡村人在争暖中表现得最为随缘，争春时，早出晚归，说是争播抢种；争凉时，赤膊上阵，说是歇凉；争秋时，颗粒归仓，说是抢收；争暖时，松散散、懒洋洋，说是晒太阳。
这满是随缘的一个晒字，把福为天赐的信奉亮在太阳下，浸在阳光里。他们随日光滔滔，把自己当成了要腌制的萝卜、芥菜，要在太阳下脱去所有的水份，抱着一身温暖，好好过冬。
太阳一天释放着热量，大概温源渐竭，便急匆匆隐入西山给自己加温，让月亮接替当值。乡村的人凭着被太阳晒黑的教训，说：月光会把人晒绿，若是也象晒太阳一样，浸渍在月光下，人的眼会同狗眼、猫眼、山里的狐眼一样，会发出绿光，会看到阳光下看不见的东西。于是村里相传着“太阳一落山，关门落户保平安”的民谣。满天的月华就被关在了村弄中。
多少年来，我抱着老屋的那根黑黑的门杠，把月亮的温暖挡在了门外。直到那一夜得到月华濯洗，才知晒月的温馨。
那一夜，走在沙石公路上，晒月人彼此听得明白，左脚唰，右脚簌，唰、簌，唰、簌，原来只一个人在走，左脚是我，右脚是她。左、右，右、左，一直前行。
月光如水水无边，走在这无边的境地，也就没有了时间计算，一个夜晚是一千年的守候，一年年走过都是那一夜的月色。
我不知晒过了多少个夜晚，浸透多少的月色，我躺在月下的地上如一棵倒下的大树，砸得如水月光的波纹和老树的年轮一样多，我那浸渍月温的瞳孔，也就随月波弥漫，搜索着晒月人的影子。
我，看到了许多月下故事，心里流着比太阳还要热的激情，成了诗人，对月吟诵：
千古月华/你这才子灵魂/在你的姓氏里/写下的是华章
千古月华/铅铸爱的诗篇/在你的铸槽里/流着一条我的心河
……
当我喜欢晒在冬夜的月下时，也常会遇到许多的陌生人，不论是我从他们身边走过，还是他们从我跟前走过，都一样掀动过月下的温暖。大衣里透出的泥喃细语，我听到的是月光暖流在他们血脉里流淌的声响。东倒西歪汉子呼出的酒气，我嗅到是被月光蒸出一股股豪情。我静静地漂流在这暖流中，衣冠成了浮云，身躯如一艘皮艇，载着我的心向暖流源头驰去，月亮是归程，月亮是心源。
晒在冬天的日头下，会抱得一身温暖，好好过的是冬，就如村里说：“仓里有了粮，冬天晒太阳。”
晒在冬夜的月光下，我营得了透心的温暖，好好过着日子，就如我说：心中有了月，日日月儿圆。
17．请分析“心中有了月，日日月儿圆。”一句在文中的含义。（5分）


18．文章写冬夜月暖，开头部分却用不少的篇幅写冬日里人们争暖晒太阳的事情，这样写有什么作用？（6分）


19．作者喜欢“晒月”的理由有哪些？请分条列举。（6分）


20．下列对这篇散文的赏析，错误的两项是（   ）（    ）（4分）
A．文章开头写冬至，前用“落”，后用“种”，写出了初冬至隆冬的渐变过程。
B．本文是一篇写景的抒情散文，感情基调与朱自清的散文《荷塘月色》相同。
C．第一自然段中，以相对来衬托绝对，落叶落地的声音绝对是很轻的，但它相对于草和大地都是巨大的变动。
D．文章引用了“吃了重阳糍，破裙破袄发出来。”等当地的家乡俗语，一方面使之更贴近生活，另一方面体现了作者对家乡，对亲人的思念之情。
E．作者以平民化的视角注视并感悟着生命的悲悯，将农村中司空见惯甚至乏味的场景，描写成了一曲令人向往的田园牧歌。
六、语言运用（10分）
21．为下面一则消息拟一个标题。（不超过15字）（5分）
中国外交部25日发表声明说：朝鲜无视国际社会普遍反对，再次进行核试验，中国政府对此表示坚决反对。
声明说，实现半岛无核化，反对核扩散，维护东北亚和平稳定，是中国政府坚定不移的一贯立场。中方强烈要求朝鲜信守无核化承诺，停止可能导致局势进一步恶化的相关行动，重新回到六方会谈的轨道上来。
声明说，维护东北亚地区的和平稳定，符合有关各方共同利益。中国政府呼吁有关各方冷静妥善应对，坚持通过协商和对话和平解决问题，中方将对此继续作出不懈努力。

22．根据所给句子，在横线上填上恰当的语句，使之与前后句的内容、句式相应。（5分）
大气者的人生，没有沉沦，没有畏缩。纵使风吹浪打，仍能“胜似闲庭信步”；纵使身陷重围，仍能“我自岿然不动”；                  ，                      。
大气者的人生，淡泊名利，宁静致远。面对箪食瓢饮，颜回不改其乐；面对封官拜爵，关羽不为所动；                   ，                                。
七、作文（60分）
23．人生很多事情发生在一瞬间，有的蕴涵着人生的真善美，有的却践踏着道德良知；引发感悟的时间虽然是短暂的，但对一个人的影响却是巨大的，甚至一生。有时对社会、历史的影响也是深远的。
请以“瞬间”为话题写一篇文章，不少于800字。
【注意】不得偏离话题；  立意自定，题目自拟，文体不限，注意写出个性特色来；
不得套作，不得抄袭；  书写规范，正确使用标点符号
附加题（20分）
一、文言文阅读（10分）：
范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，其歌词云：“云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示南丰李泰伯。泰伯读之三叹味不已起而言曰公之文一出必将名世某妄意辄易一字以成盛美。公瞿然握手扣之。答曰：“云山、江水之语，于义甚大，于词甚溥，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何?”公凝坐颔首，殆欲下拜。
                                      (选自宋代洪迈《容斋随笔》)
1．用斜线(／)给上面的文言文中画线部分断句(限6处)。(6分)
2．在“范文正公”这个称呼中，“文正”是这位文学家的       ，“公”是对他的       。(2分)
3．文中哪个细节表现了范文正公对李泰伯改字的赞佩之情?(用原文中的语句回答)(2分)

二、阅读下列文段，完成文后问题。（10分）
杜牧《清明》一诗的几种断句
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
唐代诗人杜牧的这首七言绝句《清明》可以说是家喻户晓的了。但是，您知道关于它的一些轶事吗？
有人认为这首诗还不够精炼，应该删去一些词句，把它改成了：
“清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有？遥指杏花村。”改者认为，既然是“清明时节雨”，自然是“纷纷”然，不说自明；行人不在路上，又在何处？故“路上”亦属多余。“借问”二字去掉，不影响句意；“遥指”者也不必是“牧童”，比如“村姑”又有何妨？改得有无道理，这里不去谈它；有趣的是诗中每句都去掉了两个字，由七言绝句变成了五言绝句，也很自然。
有趣的是，有人竟将这首诗变为一首词。请看：……相同的字，构造出不同的句子，表达出相同的意境。这不能不说是汉语句法灵活的一种表现！
更有趣的是，有人将这首诗加上一些标点符号，竟改编成了一出短剧：…… 还是原诗的字，但加上了标点符号以后，就变成有时间、地点、环境、人物、动作、对话、语气的戏剧片段了。
问：怎样把这首诗改成“词”和“短剧”的？你能试试吗？（鼓励两者都做，各加5分。）
答：1.改写为词：
2.改写为剧本：
高一第二次月考语文参考答案
一、（15分）
1、C (A垣yuán    B娜nuó  颤chàn    D臊sào   攒zǎn )
2、C (A彻—砌    B彩—采    D娇—骄 )
3、A (B“上行下效”是贬义词，不合语境    C犯望文生义的错误，“不胜其烦”不是不怕麻烦，而是烦得使人受不了的意思     D“火中取粟”比喻受人利用，冒险给别人出力，却一无所得，此处不合适)
4、B(A句式杂糅，去掉“的票房” C有歧义，丢下的是弟弟，还是弟弟妹妹   D“否则”与“不采取紧急行动”重复)
5、A (注意前一分句中含有先后顺序的两个条件：“我爱”“也爱”，告诉我们要先说“小池”，后说“溪流”；再注意按第二小句的“清”“远”顺序排列即可 )
二、（12分）
6、D（A、B均脱离本文主旨，C并不错,但太就事论事。）
7、C（上下文重在强调情商的作用，A强调智商，D平均用力，B从反面立意，不如C从正面立意与上文更衔接。）
8、A（B、C、D均属于从某种角度对原意的曲解。）
9、B（②⑤属于“智商”高，①情绪不稳定，⑥满足于现状，不符合“情商”高的特点。）
三、（12分）
10、A（受：传授。）
11、A（A第一个以是介词凭，第二个以是认为；B于是；C马上；D第三人称代词）
12、D
13、D（将兵不是将军士兵，是带兵。）

四、（20分）
14、①(他对士兵)宽厚和缓，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地为他效劳。（3分）
②敌人很多而且离我们很近，如果有紧急情况，怎么办呢? （3分）
15、（1）作者通过登高赋诗、斟酒品尝、躬耕农田、披衣相访等情境来表现在田园生活中感受到的纯真质朴、自然美好的人际关系。
（2）表达了诗人对田园生活的热爱，对官场的厌恶，和自己永远躬耕田亩的决心。（8分）
16、默写（6分）    ①靡室劳矣；夙兴夜寐　　②杨柳依依  雨雪霏霏
③桃李罗堂前。暧暧远人村   ④ 山不厌高，海不厌深

五、（21分）
17．此处的“月”已成了恬淡、乐观、安分随时的心境甚至人生态度的象征。有了这样的态度，不管身处何境，每一个平淡的日子都可以美满而快乐，如山岗上那轮静静的满月。
18．从冬天人们的“收刮”温度娓娓道来，为后文的晒月亮作了铺垫，增添了文章的情趣；以晒太阳的“暖身”比照晒月亮的“暖心”，突出冬夜月暖；昼有日头夜有月，福有天赐，一切随缘，娓娓道出随性、恬淡、知足的生活态度和情趣。
19．（1）宁静的月色让人心旷神怡，浑然忘我；
（2）能引出无限的思绪，“看到许多月下的故事”，激发心底的激情与诗意；
（3）如水的月光能让人回归美好的本性，即使彼此陌生，也一样能觉出温暖；
（4）晒月让“我营得了透心的温度”，领悟了人生的真谛：“好好过着日子”。
（答到三点即可得满分）
20． B C（感情基调与朱自清的散文《荷塘月色》不相同。C以绝对来衬托相对）

六、（10分）
21．（5分）中国（1分）反对（2分）朝鲜再次进行核试验（2分）（字数不合要求扣2分）
22．（5分）示例：纵使雄关漫道，仍能“而今迈步从头越”。面对戴月荷锄，陶潜恬然自安。（每答对一句给2分。语意衔接1分，句式、文采1分）

（附加题）
一、文言文阅读（10分）：

1．泰伯读之三／叹味不已／起而言日／公之文一出／必将名世／某妄意辄易一字／以成盛美。
2．谥号   尊称(敬称)
3．公凝坐颔首，殆欲下拜。

二、简答题（每小题5分,共10分）

1.清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。
2.  （时间）：清明时节
    （天气）：雨纷纷
    （地点）：路上
    （人物）：行人：（欲断魂）借问酒家何处有？
             牧童：（遥指）杏花村。

附文言译文：将军李广，陇西郡成纪县人。李广家世代传习射箭之术。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。李广外出打猎，看见草里的一块石头，以为是老虎就向它射去，射中了石头，箭头都射进去了，过去一看，原来是石头。接着重新再射，始终不能再射进石头了。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广射箭的方法是，看见敌人逼近，如果不在数十步之内，估计射不中，就不发射。只要一发射，敌人立即随弓弦之声倒地。（李广）远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是诱敌之骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，下令说：“全体下马解下马鞍！”骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？”李广说：“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。

题号一二三
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C C A B A D C A B A A D D (123.139.188.253)

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