九年级语文（上）期末测试题 -- 部编人教版九年级上册

九年级语文（上）期末测试题

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九年级语文（上）期末测试题(九年级上册部编人教版)

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九年级语文（上）第三次月考试卷一、积累和运用(共5小题，计l7分)1、下列词语中加点字注音不完全正确的一项是()（2分）A.妖娆（ráo）　　阴晦（huì）　诘难（jié）　　恪尽职守（kè）B.滞碍（zhì）　　田圃（pǔ）　栈桥（zhàn）　吹毛求疵（cī）C.陨落（yǔn）　　诓骗（kuāng）旁骛（wù）　根深蒂固（dì）D.汲

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九年级语文（上）第三次月考试卷
    一、积累和运用(共5小题，计l7分)
1、下列词语中加点字注音不完全正确的一项是(    )（2分）
A.妖娆（ráo）　　阴晦（huì）　诘难（jié）　　恪尽职守（kè）
B.滞碍（zhì）　　田圃（pǔ）　栈桥（zhàn）　吹毛求疵（cī）
C.陨落（yǔn）　　诓骗（kuāng）旁骛（wù）　  根深蒂固（dì）
D.汲取（jī）　　腆着（diǎn）恣睢（zì）　  强聒不舍（guā）
2、下列词语中书写不完全正确的一项是(    ) （2分）
A.商酌　惘然　涕泗横流　不求甚解　
B.洁难　谙哑　怀古伤今　格物至知
C.怡情　逞辨　无与伦比　袖手旁观
D.拮据　萧索　孜孜不倦　味同嚼蜡
3．古诗文默写 (6分)
(1). 江山如此多娇，                          。（毛泽东《沁园春•雪》）
（2）                           ，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
（3）宫中府中，俱为一体，                     ，                     。（诸葛亮《出师表》）
(4) ___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
(5)                      ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
（6）鸡声茅店月，                      。（晚唐•温庭筠《商山早行》）
4．根据提示，修改下面一段文字。(5分)
     不要怕土地贫瘠，只要你有手，土地就会变肥沃。不要怕路途遥远，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰耸峙，只要你有毅力，山峰就在脚下。      ，         。
    你想想：哪块贫瘠的土地，不在农人的手下献上粮食；哪条遥远的道路，不在我们的前进中逐渐缩短；哪座巍    (é)的高山，不在登山者的脚下 A （臣服、屈服、折服）；哪个黑暗的长夜，不在我们的忍耐中变成光明。伸出双手，迈开脚步，坚毅、忍耐、B （跨进、奋进、迈步），胜利就在眼前。

（1）第一段，加点字“峙”的读音      ；第二段，“巍”后面应填的字     。（2分）
（2）第二段中，A、B两处应填的词语分别是：A           B          。（1分）
（3）在第一段末补上与第二段内容相照应的句子。（句式与前面句子大体一致）（2分）
                                                        。
5．妙笔点评《水浒传》。(2分)
（1）A果举扇，径至火边，尽力一扇，那火光烘烘腾起，再一遍，更着百倍；又一遍那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。
文段节选自一部中国古典文学名著。文段中的A指的是（人物），请再写一个于A相关的故事情节                                               。
二、综合性学习(7分)
6、⑴下表是第六次国民阅读调查的部分数据，请用文字表述2008年的变化情况。(不超过35字)（2分)
成人图书阅读率成人人均年阅读图书
2007年 48．8% 4．58本
2008年 49．3% 4．72本
答：调查显示2008年：
⑵小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查，她在设计调查问卷时，首先想到了“休闲消遣”。请你用四个字短语帮助她再设计两点。（2分）

⑶2月28日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”
请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞手法）（3分）


三、【现代文阅读】(共9小题，计30分)
(一)阅读文段，完成7-16题。(共12分)
①纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举。几乎每一个人做每一件事，都可能失败。如果害怕失败，那么只能什么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业的成功。
     ②失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比作桥梁。古今中外，有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。
     ③春秋时期的越王勾践，曾经被吴国打得大败，成了吴王的奴仆。面对这样惨重的失败，他不是从此消沉，而是卧薪尝胆，从失败中吸取教训，积聚力量，终于战胜了强大的吴国。
     ④居里夫妇，在提取新元素的实验过程中，虽然一次又一次地失败，可他们却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持试验。他们终于成功了，发现了镭，对人类作出了巨大的贡献。
     ⑤在中国近、现代的革命史上，这样的例子更是屡见不鲜。孙中山先生实践了自己的誓言“愈挫愈奋”，最终推翻了清政府；中国共产党人，更是不怕失败，前赴后继，由弱至强，成长壮大。在共产党领导下，中国人民终于胜利了。
     ⑥可见，失败并不可怕，把每一次失败都看作新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能到达胜利的彼岸。
     ⑦在艰难的人生道路上，遇到失败，别灰心，莫丧气，要振作，去奋斗。失败只是暂时的，鼓起勇气，去战胜新的困难，去迎接胜利的明天。笑在最后才是笑得最好的。从这个意义上说，失败者同样光荣。
7、这篇短文的论点是_________________________________________（1分）
8、作者为了论证论点，主要运用的论证方法是_____________和_____________，并用简洁的语言概括所用的事实论据。（5分）
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
(4)_______________________________________________________
9、居里夫妇从失败走向成功的“艰难曲折的过程”是什么？数学家陈景润与居里夫妇一样，也是从失败最终走向成功的。但是不宜把居里夫妇的例子换成陈景润的例子，为什么？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、在学习和生活上,你是如何看待失败的?请联系实际谈谈。 (3分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）、阅读下面这篇文章，回答11——15题。（18 分）
                          母     亲
                             莫言
① 我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5 岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
　　②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的综合性形象。这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。
　　③我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！
　　④母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。多少年后，当我回忆起母亲这句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。活下去，无论多么艰难也要活下去！现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
　　⑤我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：以色列重炮轰击贝鲁特后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满泥土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹菜。她站在路边叫卖蔬菜。当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！
　　⑥老太太的话让我感到惊心动魄，女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量，这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。
　　⑦在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
　　⑧我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我人要有尊严地活着。他们的教育，尽管我当时并不能很好地理解，但也使我获得了一种面临重大事件时做出判断的价值标准。
　　⑨饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面，许多年后，当我拿起笔来写作的时候，这些体验，就成了我的宝贵资源，我的小说里之所以有那么多严酷的现实描写和对人性的黑暗毫不留情的剖析，是与过去的生活经验密不可分的。当然，在揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，我也没有忘记人性中高贵的有尊严的一面，因为我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。
11、生活留给作者最初的关于母亲的记忆是什么．其中最让作者不能理解的是怎样的一个细节？( 4 分）
答：


12 、对第四自然段划线句子中的“感动”理解有误的一项是（3 分）（      ）
A、因为这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄产承诺。
B、因为母亲的话使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。
C 、因为母亲这句话里所包含的面对苦难挣扎着活下去的勇气，水远伴随着我，激励着我。D、因为母亲教育我人要有尊严地活着。
13、作者为什么在小说里揭示社会黑暗和剖析人性残忍时，没有忘记人性中高贵的有森严的一面？( 4 分）
答：


14、对文章的主题理解不正确的一项是（3 分）(      )
A、本文通过回忆母亲在苦难日子里顽强生活的男气与信念及对“我”的启悟与激励，表现了母亲的坚韧、勤劳、朴实与伟大，字里行间流露出对母亲的由衷感激和尊敬。
B、本文表现出人类面对苦难不屈的生命力，流膝出对生命本体的珍惜与尊重。
C、本文教育人们无论多么艰难也要活下去，在那些饥饿的岁月里，许多因为饥饿而丧失了人格尊严的行为那是可以理解和可行的。
D、作者认为：许多象母亲一样的普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障。
15、作者说，“饥饿的岁月使我休验和洞察了人性的复杂和单纯．… … 当我拿起笔来写作的时候，这些体验就成了我的宝贵资源。”说一说你对这句话的理解（4 分）
答：


四、【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
(三)【阅读古典文化】阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成16—19题。(12分)
【甲】（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《战国策•齐策》）
【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：“寡人将谁朝②？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事④，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。（《战国策•燕策》）
【注】①厚币：拿着丰厚的钱财。②谁朝：拜见谁（宾语前置）。③涓人：宫中洒扫的人。④见事：被侍奉，被重视，受重用。⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。
16．解释下列加点词的意思。（4分）
（1）王之蔽甚矣   （   ）
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者  （   ）
（3）买其首五百金，反以报君  （   ）
（4）不期年，千里之马至者三  （   ）
17．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（     ）（2分）
A．古之君人有以千金求千里马者   有好事者船载以入
B．涓人言于君曰                 余将告于莅事者
C．买其首五百金，反以报君       其真无马邪
D．隗且见事                    北山愚公者，年且九十
18．用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。（4分）
（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）
（2）昭王为隗筑宫而师之。（2分）
19．甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；
乙文告诉我们：                  （2分）
(四) 赏析诗歌，回答20---21题。（4分）
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
（选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》七年级上册）
20．请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

21．你从第三、四句诗中悟出了什么道理？

四、作文(50分)、
22.  题目：成长中，我学会了                  （互助、坚强、珍惜、理智、感动）
要求：不全题目，结合个人生活经历，写一篇600字以上的记叙文；文章线索清楚，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受。

1.D  2.B  3（略）4①zhì 峨  ②A臣服 B奋进  ③示例：不要怕长夜黑暗，只要你能忍耐，光明就会出现。（内容符合要求，句式与前面的句子大体一致，语言通顺，就得满分） 5.孙悟空；三打白骨精（大闹天宫…），第二空填与孙悟空相关任一均可。
6、⑴成人图书阅读率为49.3%，成人人均年阅读图书4.72本，均比上年略有增长。或：成人图书阅读率比上年增长了0.5%，成人人均年阅读图书比上年增长了0.14本。（意对即可）
⑵示例：陶冶情操、培养能力、增加知识、满足兴趣。（每点2分，两点即可）⑶示例：书是人类知识的宝库。书是人类精神的圣殿，书是人类进步的阶梯。热爱读书吧，读书让我们充满智慧，读书让我们净化心灵，读书让我们增添力量。（主旨明确、语句通顺、修辞恰当）
（一）（12分）7、只有不怕失败，才能取得事业的成功8．举例论证、道理论证   （1）越王勾践战胜了强大的吴国。（2）居里夫妇，提取新元素的实验过程。（3）孙中山先生实践了自己的誓言“愈挫愈奋”，最终推翻了清政府；（4）中国共产党人前赴后继，在共产党领导下，中国人民终于胜利了。
9、虽然一次又一次地失败，却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持试验。终于成功了。举居里夫妇的例子是从“古今中外”的“外”的角度来议论的，若换陈景润的例子就缺少“外”的例子，论证就不严密了。10.（略）
（二）( 18 分)11、母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的萦红色的棒褪，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景色（2 分）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲。（2 分）12 、D ( 3 分)13 、因为作者的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为作者树立了光辉的挤样。（2 分）这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保证。（2 分）14、 C ( 3 分)
15 、( 4 分)示例：生活是文学创作的源泉。坎坷的生活经历往往能使人对社会和生活产生更深层次的感悟，是人生的一笔精神财富。（意思对即可）
16．（1）蔽：蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽（2）刺：指责（3）反：同“返”，返回（4）期年：满一年17．B A．“以”：介词，用/相当于“而”，表顺承；B．都是介词，引出动作的对象，相当于“对”或者“向”；C．“其”：代词，它的/表反问语气的语气词，相当于“难道”；D．“且”：尚且/将近。18．（1）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。
（2）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。19．礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。
20.半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动，充满生机和活力。 21．人的要常常读书多读书作为知识的源头活水才能保持思想的清新活力。 (113.143.10.149)

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