三峡短文两篇综合能力测试 -- 部编人教版八年级上册

三峡短文两篇综合能力测试

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三峡短文两篇综合能力测试(八年级上册部编人教版)

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三峡•短文两篇综合能力测试姓名____________一、为下列加粗字注音欲颓（）遂至（）与其奇者（）曦月（）襄陵（）沿溯（）素湍（）怪柏（）飞漱（）属引（）二、填空１．《三峡》一文选自________________。_____（朝代）的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》２．《答谢中书书》的作者是________，字

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三峡•短文两篇   综合能力测试
姓名____________

一、为下列加粗字注音
欲颓（    ）  遂至（    ）  与其奇者（    ）曦月（    ）  襄陵（    ）
沿溯（    ）  素湍（    ）怪柏（    ）飞漱（    ）  属引（    ）
二、填空
１．《三峡》一文选自________________。_____（朝代）的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》
２．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。
３．《记承天寺夜游》选自《            》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词
4．两岸石壁，五色（    ）：________________
5．晓雾将（    ）：________________
6．（    ）竞跃：________________
7．未复有能（    ）其奇者：________________
8．庭下如积水（       ）________________
四、按要求回答问题      （一）答谢中书书　　陶弘景
9．“书”的意思是____________，“答谢中书书”的意思是
____________________________________________________________________。
10．找出统领全文的句子。
_____________________________________________________________________
11．下边两个句子各用了什么修辞手法？
（1）    高峰入云，清流见底。　　　　（　　　　　）
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。　　　　　　（　　　　　）
12．本文分______层，写出各层大意。

13．写出作者所要表达的思想感情。
　　　
（二）记承天寺夜游   苏轼
14．解释下列词语。
念：               遂：               盖：              但：
15．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是
“_________________________________________________________________。”
16.“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，

“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
17．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；
第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。
18. ．翻译下列句子。
（1）但少闲人如吾两人耳：

（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

19．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。

20．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？

21．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？

                                    (三)  三峡
1．解释下列句中加粗字在文中的意思。
①夏水襄陵：          ②亭午夜分：             ③不见曦月：
④沿溯阻绝：          ⑤乘奔御风：            ⑥绝：
⑦霜旦：              ⑧属引凄异：
⑨或王命急宣                         ⑩虽乘奔御风不以疾也
2.将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。
①沿溯阻绝                      春
②素湍绿潭，回清倒影            夏
③晴初霜旦，林寒涧肃            秋
④清荣峻茂                      冬
3．三峡具体指哪三峡？
________________________________________________
4．．按要求默写并译述句子。（18分）
（1）写三峡两岸的山长又多的句子。
默写：
译述：
（2）写三峡夏水暴涨的句子。
默写：
译述：
（3）写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。
默写：
译述：
5．“素湍绿潭，回清倒影”是（    ）；“绝巚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是（    ）。提示：从视角的角度。
6．根据文中内容，解释“峡”的意思。
________________________________________________
7．有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。
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  8．最后一句诗写出了渔者怎样的生活？
________________________________________________
9.写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？而写“水”又是按照什么顺序来写的？这样安排有什么好处？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、tuí suì yǜ xī xiāng sù tuān bǎi shù zhǔ
二、1．《水经注疏》北魏，郦道元，《水经注》 2．陶弘景；华阳隐居；信  3．东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏
三、4．交辉：交相辉映。 5．歇：消散。  6．沉鳞：潜游在水中的鱼。7．与：参与，这里指欣赏。8.空明  形容水的澄澈
四、（一）9.信  写给谢中书（谢征）的信  10.山川之美，古来共谈。11.（1）夸张（2）借代  12.三层总引；写景，四季常景，晨昏变景；抒怀。13.表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今之音共赏美景的得意之感。14．想，考虑；于是，就；原来是；只。  15．月色（或月光）；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”16.月光；竹柏的影子；比喻17.点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点；运用比喻描绘庭院月色；抒发了作者壮志难酬的情感。18.只是缺少像我们二人这样的闲人罢了。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。19.qǐn 睡觉废寝忘食20.借景抒情。表达和张怀民的深厚友情。
21.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。被贬时的失落，悲伤，沮丧。
1.①漫上 ②正午 ③日光，这里指太阳 ④顺流而下5.飞奔的马6.极高7.下霜的早晨8.接连不断9.有时10.即使  2．略 3．瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称。简称三峡  4．（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着疾风也不如船行得快啊。
  5．俯视仰视  6．峡是两山夹水的地方。  7．不设同一答案  8．表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。  9．.因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。写水是按照水势由涨到落的顺序来安排的，先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯，先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的印象。 (123.52.106.17)

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