浙江省平湖中学09-10学年高一语文上学期10月月考苏教版新课标


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 月考试卷
试题
名称		浙江省平湖中学09-10学年高一语文上学期10月月考苏教版新课标(高一上册 苏教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
平湖中学2009学年高一10月月考语文试卷（测试时间：90分钟满分：100分）一选择题（36分，共18题，每题2分）1、下列加点字注音全部正确的一项是（）A.摭（zhé）拾灰烬（jìn）甫（fǔ）健不屈不挠（náo）B.抹煞（shā）戕（qiāng）害干瘪（iě）开天辟（pì）地C.百舸（kě）思忖（cǔn）怪癖（pì）妄自菲（fěi）薄D.甄
试题预览
平湖中学2009学年高一10月月考语文试卷

（测试时间：90分钟  满分：100分）
一 选择题（ 36分，共18题，每题2分）
1、下列加点字注音全部正确的一项是（    ）
   A. 摭（zhé）拾    灰烬（jìn）      甫（fǔ）健     不屈不挠（náo） 
B. 抹煞（shā）    戕（qiāng）害    干瘪（biě）     开天辟（pì）地 
C. 百舸（kě）     思忖（cǔn）      怪癖（pì）     妄自菲（fěi）薄
D. 甄（zhēn）别   吮（shǔn）吸     沉湎（miǎn）   瞠（táng）目结舌
2、下列各项书写全都正确的一项是（    ） 
A. 寥廓   急燥   斑斓   满江碧透      B. 遨游   琐碎   啮噬   至高无尚 
C. 迷惘   摇曳   弩马   血脉相承      D. 祈祷   淘汰   惆怅   风华正茂
3、下列加点字解释全都正确的一项是（    ）
A. 忆往昔峥嵘岁月稠（不平常）   指点江山，激扬文字（激浊扬清）
B. 书生意气，挥斥方遒（斥责）   容销金镜（镜中容颜衰老） 
C. 熠熠闪光（光耀，鲜明）       书生意气（志趣；性格）
D. 愧煞（惭愧）                 翅膀甫健（美好）
4、在句中横线上填入的词语，最恰当的一组是（    ）
（1）他事先没有充分调查研究，        做出了错误的结论。
（2）十八岁使我想起翅膀甫健、开始       于天空的幼鹰。
（3）他最近在       去年所写的杂文，拟将被删削的、被禁止的，全部加进去，另行出版。
（4）发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者是      、紧密相连的。
A. 以致   遨游   收集   息息相关       B. 以至   遨游   搜集   休戚相关
C. 以致   翱翔   收集   息息相关       D. 以至   翱翔   搜集   休戚相关
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（    ）
A. 春风得意，衣锦还乡，——“富贵不归乡里，如衣绣夜行，谁知之者！”这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。
B. 如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们就是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄自己。
C. 第79届奥斯卡颁奖日前揭晓，《满城尽带黄金甲》无功而返，《颍州的孩子》则拿下最佳纪录短片奖铩羽而归。
D. 在军事训练中，他把数理化知识运用于科学练兵，收到了事倍功半的效果。
6、下列各句，没有语病、句意明确的一项是（    ）
A. 经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。
B. 初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。
C. 每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在读者心中唤起新的共鸣。D. 一部现代小说的优劣高下，不在于它塑造了典型环境、典型人物，而在于它构筑了独特的心灵世界。          
7、下列句子中标点符号使用全部正确的一项是（    ）
A. 想想那答案的雏形是：我生命中最宝贵的东西——空气、水、阳光、气管、心脏、……哈！充满了严谨的科学意识，飘着药品的味道。
B. 明天能不能陪我去一趟，老王？
C. 你可听过红军长征的故事，让我来想想该从什么地方讲起？
D. “没问题！”小朱充满信心地说：“这点困难吓不倒我们！”
8、下列有关文学常识说法不正确的一项是（    ）
A. 词是一种合乐可唱、句式长短不一的诗体。它的特点是“词有定格，句有定数，字有定声”。词在宋代发展到最高峰，可分豪放和婉约两大流派。
B. 韩愈，唐代散文家、诗人，与柳宗元一起倡导“古文运动”，反对六朝以来华丽文风，主张“文以载道”。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，以四言诗为主，分风、雅、颂三部分，采用赋、比、兴的表现手法，“风、雅、颂”和“赋、比、兴”合称“六义”。
D. 老舍是一位“北京味儿”很浓的作家，如《骆驼祥子》、《茶馆》等小说，都用北京话写的。
9、下列对课文的解说，有错误的一项是（    ）
A.《沁园春•长沙》一词分上下两片，上片重写景，描绘了一幅壮丽的湘江秋景图；下片重抒情，抒发了作者以天下为己任、改造旧中国和目空一切的壮志豪情。
B.《想北平》一文以“要落泪了，真想念北平呀！”收笔，作用是点明题意，照应开头，使结构更加严谨，把“想北平”的感情推向了高潮，戛然而止，耐人寻味。
C.《劝学》以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐说只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。
D.《师说》最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。
10、对下列句子的翻译，正确的一项是（    ）
    A. 吾从而师之。——我因此向他学习。
    B. 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。——向上能吃细土，向下能喝地下的泉水，（这是）因为心思专一。
    C. 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——所以没有地位高低年龄大小之分，道存在的地方就是老师存在的地方。
    D. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——因此学生不需要不如老师，老师也不需要比弟子高明。
11、下列加点词语的注音和解释正确的一项是（    ）
 A．六艺经传皆通习之  传：chuán，流传            B．作《师说》以贻之   贻：dài，赠送
 C．授之书而习其句读者   读：dòu，句中的停顿     D．官盛则近谀   谀：rú，阿谀，奉承
12、下边句子中没有通假字的一项是（    ）
  A. 则知明而行无过矣。             B. 君子生非异也。  
C. 君子博学而日参省乎已。         D. 虽有槁暴，不复挺者。
13、按照“之”字的意义或用法，选出全用作代词的一项（    ）
 ①青，取之于蓝  ②送孟浩然之广陵  ③句读之不知 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强  ⑤冰，水为之  ⑥吾从而师之  ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者  ⑧古之圣人，其出人也远矣
    A. ②③⑤        B. ①⑤⑥        C. ③⑦⑧          D. ④⑤⑧
14、下列加点词语的含义与现在的用法相同一项是（    ）
A. 用心一也                B. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
C. 蚓无爪牙之利            D. 不如须臾之所学也
15、下列句中加点的词语解释全都正确的一项是（    ）
A. 輮使之然也（弯曲）     其曲中规（合乎）    
B. 假舟楫（借助、利用）   声非加疾（快）      
C. 绝江河（渡）           生非异也（通“性”，资质、禀赋）
D. 金石可镂（雕刻）       圣心备焉（完备）    
16、从词类活用的角度看，下列加点词的活用类型不同于它三项的是（    ）
A. 假舟楫者，非能水也，而绝江河         B. 君子博学而日参省乎己
C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土     D. 箕畚运于渤海之尾
17、下列句子中“而”的用法与例句相同的一项是（    ）
例句：吾尝终日而思矣
A. 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。    B. 假舆马者，非利足也，而致千里
C. 蟹六跪而二螯                        D. 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉
18、就文言特殊句式看，下面句式与例句相同的一项是（   ）
例句：青，取之于蓝而青于蓝
A. 甚矣，汝之不惠。                   B. 而耻学于师
    C. 句读之不知                         D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 
二、阅读题（50分）
（一）阅读下面一段传记，完成19—21题（共10分）
“五院院士”张立纲
2008年8月12日，一位华人在美国洛杉矶的一家医院悄然离去，在家人的陪伴下，72岁的老人走得安详。
刚逝去的张立纲头顶5个院士头衔：美国国家工程院院士，美国国家科学院院士，中国科学院外籍院士，台湾“中央研究院”院士，香港工程科学院院士。在华人科学家中，能有如此骄人荣誉者，屈指可数。
按逝者遗愿，悼念者将原本用于买花的钱捐给美国圣迭戈POWAY消防局。去年加州大火，差点吞没了逝者的家，多亏消防人员冒死救火。张立纲是一个知恩图报的人。
1963年，从斯坦福大学拿到博士学位的张立纲到了IBM，一干就是30年。
作为知名科学家，呆在IBM是很舒适的，然而，张立纲还想换一下岗位做一点不同的事情。他曾说，虽然在美国几十年了，总觉得是一个暂时的状态，该为中国做些有意义的事情。
1993年2月13日，张立纲来港，随即应聘担任香港科技大学理学院院长，成为胼手胝足、同创科技大学的干将之一。时任香港科技大学副校长的孔宪铎对此不吝欣赏，“他有战略眼光。”
“现在香港人选择移民国外，你却从国外来到香港，这是为什么？”香港一记者向张立纲提问。
“我就是冲着‘九七’（香港回归）回来的。”张立纲回答，“香港回归祖国大局已定，到时候到香港也就相当于到了内地，这才是我选择去香港的最根本的原因。”
一流之人吸引一流之善。随着杰出学者的联翩而来，科技大学不出数年，影响乍起，国际上视之为学界奇迹。这背后，张立纲是不可或缺的人物之一。
科技大学创建初期，香港政治、社会变动不息，人员也来往不息，很多事情不好处理。吴家玮深知治校之中的艰难，“当年科技大学内部好多争论，张立纲都能超脱个人恩怨之上，讲公道话，这很不容易。”
张立纲出身科研，在科研上颇有建树，但出任香港科技大学理学院院长和副校长之后，他又决然放弃科研，全力为香港科技大学缔造优良的学术环境。
张立纲还放弃了带硕士、博士研究生。丁学良记得，张立纲曾告诉他，“我现在常听人家说，已经做了校长了，还带了十几个研究生。我对这种不忠实本职的人一点都不佩服，在大陆也好，美国也好，有很多校长是这样子，因为一个人很难同时做好两件事，我敢肯定他不可能做好现在的工作。”
张立纲的理想中，研究型的大学和教授治校，成为学术自由的一种方向。“研究型”，意味着除了传授知识以外，还要让实验室成为人类新知的重要产地。张立纲认为，既然学校不大、经费不多，就该集中资源，做能做得最好的事。这一点，吴家玮与他不谋而合。“我们一齐组织了一个小而精的委员会，请各学院收集最强的科研建议，然后严格挑选几个，拨给种子经费，让有关人员积极发挥。”事实证明，好几个精选出来的项目都做得十分出色，毫无疑问属于世界级，这些专业项目至今还都是科技大学的重点。
与张立纲相交二十多年的香港科技大学朱经武校长专程赴美吊唁，“张教授是一位广受爱戴的人物。他精力充沛，幽默隽智，魅力过人。”“他是一流的科学家和一流的大学行政人员，他的为人也是我们的典范。”
         （选自2008年9月8日《南方周末》，有删节）
19、下列关于张立纲到香港任职的解说，不正确的一项是（    ）（2分）
A. 张立纲站在公正的立场上为创立之初的香港科技大学渡过难关立下了很大功劳。
B. 张立纲到港，实现了他想换一下岗位做一点不同的事情的愿望。
C. 张立纲到香港后，吸引了更多学者到香港科技大学，很快扩大了香港科技大学的国际影响。 
D. 张立纲呆在美国很不如意，总觉得是一个暂时状态，认为应该为中国做点有意义的事。
20、下列表述符合原文意思的一项是（   ）（2分）
A. 张立纲认为一个人的精力是有限的，一生只能做好一件事，因而反对身兼数职。
B. 张立纲认为研究型大学应该教授治校，具有学术自由，还要成为人类新知的重要天地。
C. 张立纲一心为校，毫无私心，功绩卓著，广受爱戴，是一位成功的管理者。    
D. 张立纲以公平公正的态度处理学术争论，赢得了大家的信赖，被推举为科技大学理学院长。
21、作者通过哪些事迹（业绩）表现张立纲是一位“一流的科学家和一流的大学行政人员”？请分点分别概括。（6分） 
                                                                                  （二）阅读下面的文字，完成22—27题（共24分）
①我在圣•纳赛尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。
②最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。 
③你对吊灯作第六或六十次探究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。……很想念家里——似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想象母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守侯她们睡到天明…… 
④我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想象，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天…… 
⑤故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。 
⑥我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这样来多少次，我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 
⑦故乡意味着我们的付出——它与出生地不是同一回事。只有艰辛劳动过的奉献过的人，才拥有故乡，才真正懂得“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。 
22、第①段中，“我在圣•纳赛尔市为时一个月的‘家’”，请指出“家”在文中的含义。（2分）

23、第②段“任何外来者都会突然陷入难耐的冷清”中“难耐的冷清”在文中有哪些表现？请分点概括。（4分）

24、第⑥段中“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”中，“金麦穗”和“赶车谣”是什么意思？（4分）25、第⑦段中，作者说“故乡意味着我们的付出——它与出生地不是同一回事。”请概括作者心中“故乡”的内涵。（4分）

26、根据文意，请归纳身居法国的“我”，“心”为何向故乡“归去”。（6分）
27、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分） 
A．文章第①段，作者就展示了自己在法国的优裕的物质生活，与下文记忆中故乡浮粪四溢的废墟形成了鲜明的对比，表达了对故乡贫穷落后的忧虑与失望。 
B．第③段里“对吊灯作第六或六十次探究”是无聊至极的举动，夸张的细节描写，夸大的语气，表现了作者内心的寂寞、孤独与空虚。  
C．第④段写对故乡的思念，选择了“小径”、“月夜”、“草坡”、“小羊”、“犁头”等日常生活里的意象，表现了对故乡的熟稔，思乡之情已融入了“我”的生活与血脉之中。 
D．作者为文跌宕起伏，灵活化用诗文，记叙、抒情、议论有机结合，浑然一体。 
E．作者从对法国游历的记叙开始，描写了自己独特的感受，再到思乡之情的抒发，最后是对“故乡”的思考与感悟，完成了主题的升华。 
（三）阅读下面一段文字，完成28—30题（共16分）                                                                                  
嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（《师说》）
28、解释下列加点的词：（4分）
（1）今之众人           众人：         （2）于其身也，则耻师焉    耻：              
（3）或师焉，或不焉     不：           （4）士大夫之族            族：              
29、本段主要运用了对比论证方法，请概括对比内容及对比手法的作用。（6分）

30、翻译划线的句子。（6）
  （1）                                                                  （2分）
  （2）                                                                  （4分）
三、名句名篇默写（每空一分，共10分）
31、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，                          。
（2）携来百侣曾游，                        。
（3）骐骥一跃，               ；                ，功在不舍。
（4）假舆马者，非利足也，              
（5）                           ，则知明而行无过矣。
（6）             ，              ；不积小流，无以成江海。
（7）师者，                          。
（8）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。                  ，莫待无花空折枝 。（唐无名氏《金缕衣》）
四、语言运用题（4分）
32、以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等。
〔例句〕 关爱是一个眼神，给人无声的祝福。 关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。













平湖中学2009学年高一10月月考语文答卷
命题：赵福芹     审题：金中
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、选择题（每题2分，共40分）
1 2 3 4 5 6 7学+  8 9 10 11[来 12 13 14 15[来 16 17 18 19 20[来

二、阅读题（共46分）
（一）21、（6分）科学家：                                                              行政人员：                                                                           
                                                                                    
（二）22——27题（共24分）
22、（2分）                                                                          
23、（4分）                                                                           
                                                                                     
24、（4分）金麦穗：                            赶车谣：                               
25（4分）                                                                                                                                                               
26、（6分）                                                                           
                                                                                    
27、（      ）（4分）
（三）28——30题（共16分）
28、（4分） （1）众人：                 （2）耻：             
（3）不：                  （4）族：                                                 
29、（6分）                                                                       
                                                                                         
                                                                                         
30、（1）（2分）是故圣益圣，愚益愚。                                                  
（2）（4分）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。   
                                                                                
                                                                                
三、（10分）
（1）                             
（2）                               
（3）                     ，                       
（4）                              
（5）                                  
（6）                   ，                       
（7）                              
（8）                              
四、（4分）                                     
                                               







平湖中学2009学年第一学期高一10月月考
语文答案

 



分）
27、A D  （“表达了对故乡贫穷落后的忧虑与失望”与文意不符，突出对故乡的感情深；“跌宕起伏，灵活化用诗文”错）
28、（1）一般人（2）以……为耻，（3）通“否”，不，（4）一类     
29、（1）“古之圣人”与“今之众人”作对比，“爱其子，择师而教之”与自己“耻师”作对比，“巫医乐师百工之人”的“不耻相师”与“士大夫之族”的耻学于师作对比。（2）作用：批判了当时耻学于师的不良风气。
30、（1）所以圣明的人更加圣明，愚蠢的人更加愚蠢。（重点解释：第一个“圣”和“愚”的活用）
（2）不理解断句停顿，向老师学习，不能解决疑惑，却不向老师请教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们是明白事理的。（句式1分，句读：断句停顿，1分；小学：小的方面，1分明：明白事理1分。）
31、（1）万类霜天竞自由
（2）忆往昔峥嵘岁月稠
（3）不能十步，驽马十驾,
（4）而致千里
（5）君子博学而日参省乎己
（6）故不积跬步，无以至千里
（7）所以传道受业解惑也
（8）花开堪折直须折
32、关爱是一句问候，给人春天的温暖。 
关爱是一场春雨，给人心田的滋润。 (218.76.216.133)

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：苏教版 高一 上册 月考试卷


上一个『浙江省宁波四中09-10学年高一语文上学期期中考试苏教版新课标』  下一个『唐诗宋词读本诗歌练习』

浏览更多试题，请访问




本页手机版