2009——2010学年度八年级（上）第三次月考试题 -- 语文版八年级上册

2009——2010学年度八年级（上）第三次月考试题

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2009——2010学年度八年级（上）第三次月考试题(八年级上册语文版)

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2009——2010学年度八年级（上）第三次月考试题(时间：150分满分：150分)第一部分：语言积累与运用（30分）1．选出下列加点字注音全对的一项（）（3分）A、浣妆（huàn）　签订(qiān)瞩目(zhǔ)瞿塘峡（qú）B、泊船（pō）　　参差（cēncī）靠拢(lǒng)黑黝黝（yōu）C、安谧（mì）　伫立（zhù）　颠簸（diānō）紫荆

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2009——2010学年度八年级（上）第三次月考试题
(时间：150分满分：150分)
第一部分：语言积累与运用（30分）
1．选出下列加点字注音全对的一项（   ）（3分）
A、浣妆（huàn）　签订(qiān)    瞩目(zhǔ)       瞿塘峡（qú）
B、泊船（pō）　　参差（cēncī）靠拢(lǒng)      黑黝黝（yōu）
C、安谧（mì）　伫立（zhù）　颠簸（diānbō）紫荆花(jīn)
D、港督(dū)　    擎天（qíng）　砭骨（biǎn）   大阪(bǎn)
2．请找出下面每组中字形全对的一项（    ）（3分）
A、浣妆　　疑望　　谛听　　流淌　　B、玲珑　　眩目　　勾勒　　转舵
C、悬崖　　斑斓　　靠拢　　深堪　　D、调合　　娴熟　　颠簸　　鉴于
3．在下面情景中说话最得体的一项是（   ）（3分）
王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：
A．“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，您是否看见了？”
B．“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是在你这儿丢的。”
C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”
D．“阿姨，求求您，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢您的。”
4．没有使用修辞的一项是（   ）（3分）
A．课堂上，查老师拉开嗓子朗诵李清照的词，里头很悲凉地提到“人比黄花瘦”……
B．我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。
C．把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨”.
D．特别是一些女生，像吃多了发酵粉，一下子又高又大……
5．常识填空（3分）
⑴消息的特点可用：①       ②      ③       四个字概括。
⑵消息在结构上必不可少的三部分是（    ）（    ）（    ）。                                                                                    6.将下列内容概括成一句话新闻，不超过１４个字。（3分）
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡接受了世界著名的爱丁堡科学奖。１９９８年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。

7．请仿照示例，造一个句子。（2分）
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是________           _____，那快乐就是________________________。

8.按要求默写名句。（10分，每小题2分）
（1）假如你的朋友遇到了挫折，请你用陆游《游山西村》中的名句“                  ，                    ”来慰勉他。
（2）苏轼《记承天寺夜游》中写月光的名句是
（3）文天祥《过零丁洋》中感召着后代仁人志士为国家、为民族、为正义事业而献身的千古名句是：                   ，                   。
（4）龚自珍《己亥杂诗》中表达了诗人虽然辞官归隐，但仍会关心国家前途和命运的名句是：                         ，                    。
（5）孟浩然在《过故人庄》表达了对农村田园生活向往的诗句是：
                           ，                        。
第二部分——现代文阅读（ 32分）
（一）
（1）唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年就要退休了。这时，她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心、进而爱惜自己生命的活动。
（2）她教的第一堂课就是让学生填写自己认为做不到的事情。所有学生都十分认真地填写。有的写道：“我不会写作文，我的作文不能得高分。”“我的基础太差，今后肯定学不好。”“我记不住英语单词。”“我无法克服自己的坏习惯。”“同学们都说我的性格不好，可我就是改不了。”等等。
（3）而此时，唐娜也正认真地写着如“我无法让约翰的成绩尽快提起来”，“我无法不用体罚的方式好好管教史密斯”之类的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把写纸条投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸条收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，学生也跟着老师走了出去。
(4)走到校门口，整个队伍停了下来。唐娜进入门卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。
(5)整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到挖了三尺多深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子埋葬。
(6)此时，唐娜开口了：“同学们，现在手牵手，低头默哀。”学生们牵着手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来。唐娜念出一段悼词：
(7)“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、政府、议会甚至白宫。现在希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望你的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人都站起来，向前迈进。阿门！”
(8)然后她带领学生回到教室，大家一起吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。后来，每当孩子们遇到任何困难的时候，便会想起“我不能”已经死亡，进而积极地找出解决问题的方法。
(9)如今，唐娜所带的这个班的50名，在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。
——摘自《海外文摘》，有改动
9.唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“我不能”，她想用这种方式告诉学生什么？有何作用？（4分）

10.唐娜为什么没让学生们把所有的“我不能”写完之后再上交？
                                                        （3分）
11.唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土？埋葬这个纸盒有何意义？（3分）

12.你有哪些认为自己做不到的事情？读了本文后，你有何感想？（3分）

13.请给本文加上一个标题                         。（3分）
（二）“诺亚方舟”的危机（节选）石旭初
（1）在群星璀璨的茫茫宇宙中，目前已知惟有地球是生命的“诺亚方舟”。地球上的全部有机体，以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。生物圈是一个奥妙无穷、异彩纷呈的世界，从最小的藻类到最大的蓝鲸，地球上的芸芸众生都有其狭小的环境。
（2）生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里，我们可以看到，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥。“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一古老寓言，形象地展示了地球上各种生物激烈竞争而又相互制约的关系。大自然正是依靠生物间一定的结构和食物链关系，不断进行能量的传递和营养物质的循环，并产生一定的功能，组成一个有机的整体，这就是生态系统。
（3）然而，自从“小小寰球”印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放数以万吨的废气、废水和废渣，污染着人类赖以生存的空气、水源和土壤。地球伤痕累累，公害频频发生。“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。人们感到生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。
（4）进入20世纪，社会高速发展，全球环境恶化的步伐随之加快。科学家忧虑地看到，“地球保护伞”臭氧层出现了空洞，每天都可以听到关于滥伐森林、物种小时、海洋红潮、事物中毒、水质恶化、疾病流行的消息。有人估计，到本世纪末，地球上1/5的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平衡，地球的忍耐超过了极限，它开始无情的报复人类的过失。飓风、干旱、洪水、林灾、飞蝗等自然灾害结伴而至，严重威胁着人类的生存和发展。
——《世界知识博览》（2005年第3期）
14.什么是“生态系统”？（4分）

15.“‘诺亚方舟’的危机指的是什么现象？（3分）

16.影响“地球的容颜逐渐由美变丑“根本原因是什么？（3分）

17.第（2）段运用的说明方法有         、           。（3分）
18.请为校园内拟写两条关于环境保护的标语，要求语言简洁、生动、得体。（2分，新颖、有创意的奖励1分）

第三部分——古文言文阅读（11分）
小石潭记（节选）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
19.本文的作者是     代文学家           。（2分）
20.解释下列划线的字词。（2分）
（1）水尤清冽：              （2）潭中鱼可百许头：
（4）佁然不动：              （4）斗折蛇行：
21．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文：
②四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
译文：
22.作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？
                                                             （3分）
第四部分——古诗文赏析（7分）
浣溪沙（苏轼）
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
23.请用简洁的文字概述本词表达的思想观点、情感态度。（4分）
答：思想观点：
情感态度：
24.请结合全词内容，简析本词所用的主要表达方式及其表达效果。（3分）

第五部分——综合性学习(10分)
探究“遵义旅游文化”，回答下列问题。
25.为宣传遵义旅游文化拟写一句广告词。(3分)
广告词：
26.为中外游客提供两处值得参观游览的景点，并用简洁的语言介绍其特点。（4分）
①景点：
特点：
②景点：
特点：
27.为充分开发遵义旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。(3分)

第六部分——作文（总分60分，其中书写占5分）
一位哲人说过，“一个人学会了感谢，他便成熟了。”的确，在我们的成长过程中，太多的人，太多的事，都给我们以启迪、教益和帮助。请以“感谢”为话题，自选角度，自拟题目，完成作文。要求：①除诗歌外，体裁不限。②不少于500字，字迹工整，卷面清晰。

参考答案
1、A 2.B3．A 4．D5略6 汪松教授荣获爱丁堡科学奖。7、8略
9、告诉学生，每个人都有自己做不到的事情，老师也不例外。老师的行为可以消除学生的自卑感。10、写的越多，越会增加孩子们的自卑感，不利于实验活动的开展。11、让每个孩子亲自参与，亲自体验到“我不能”已经被埋掉。埋葬这个纸盒，目的在于培养学生的自信心。12、（略）13、《把“不能”埋葬起来》、《“我不能”先生的葬礼》14、大自然依靠生物间一定的结构和食物链关系，不断进行能量的传递和营养物质的循环，并产生一定的功能，组成一个有机的整体，这就是生态系统。15、生态系统遭到人为的破坏。16、人们的环保意识不够。
17、举例子、下定义18、（略）19-21略．22.意在表现孤寂悲凉的思想感情.23.思想观点：人可以青春常在，不必为光阴流逝，人生易老叹息。情感态度：身处逆境、政治失意，但依然胸襟广大，积极乐观。24描写抒情融为一体，描写形象生动，生机盎然，述理自然，浅显中蕴含深刻的道理。25.遵义会议举世闻名，茅台美酒名扬天下，欢迎中外朋友来遵义旅游观光。（主题明确，能突出遵义旅游文化特色，语言简明即可26.略，特点从内容、位置、建筑风格等方面概括均可27.示例：尽快改进交通建设，加快高速公路建设。从交通、食宿、接待、宣传等方面提建议均可 (222.87.224.220)

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